Se trata de la adquisicin de destrezas del habla y diccin que ayudan a los nios a aprender el significado y la estructura de palabras y cmo

usar palabras para ser entendido / entender a los dems. Mientras aprenden el habla y las destrezas del lenguaje, ellos ganan la habilidad de presentar sus ideas, compartirlas con otros, y responder a las ideas y acciones de los dems.
1. Invente canciones sin sentido Cree palabras diferentes para canciones conocidas (Rema, rema, rema tu bote) Hable de su cancin inventada y usa sus palabras para describirla 2. Palabras que riman -Dle una palabra y pida que su hijo le diga otra palabra que rime (gusta/asusta) -Deje que su hijo invente palabras que rimen con palabras verdaderas -Cambie la letra inicial del nombre de su hijo (Ral/bal/Sal) 3. Viendo letras Mientras anden en automvil, seale una palabra que empiece con A. Una vez que su hijo encuentre una A, siga buscando las letras de B a Z. 4. Hable acerca de qu pasar enseguida -Dgale a su hijo lo que va a pasar enseguida (dle un modelo) -Hgale preguntas de S o No acerca de qu pasar. (Crees que va a estar un camin en el estacionamiento de la Safeway cuando lleguemos?) - Ensele dibujos que ilustran lo que va a pasar durante el paseo del da de hoy o mientras planeen las actividades del da. (Recorte dibujos de revistas o imprmalas del internet para mostrar los lugares donde planean ir ese da o actividades que planean hacer.) 5. Hable con su hijo de la misma manera que usted habla con otros adultos. No balbucee o pronuncie palabras o trminos incorrectamente a propsito. Ensele el vocabulario correcto para las cosas que encuentra en su ambiente. 6. Clasificacin de dibujos Recorte ilustraciones de revistas y pguelas a unas fichas con pegamento. Baraje las fichas y pida al nio que identifique el dibujo, decidiendo en qu categora debe de estar puesto. (dibujo de un tigrecategora de animales) (dibujo del McDonaldscategora de lugares) 7. Juegue un juego de colocacin con su hijo para que l le pueda demostrar a usted

que entienda el significado de palabras de locacin y preposiciones (pon la pelota debajo de la mesa, encima de la cama, al lado de la cobija. 8. Use un libro que contenga solamente dibujos y deje que el nio invente su propio cuento. Aydele con frases apropiadas y anmele a que cree la historia con sus propias palabras. 9. Divirtanse con juegos que requieran que el nio siga instrucciones en secuencia (Simn Dice, Siga el Lder, De Eso Se Trata, etctera). 10. Provele al nio oportunidades para crear sus propios cuentos de fantasa. Escrbalas mientras el nio cuente sus historias en voz alta. Al tener los cuentos escritos en papel, lanlos juntos. Cree un fin diferente o vare la secuencia de eventos para ampliar el cuento. 11. Escuchen varios sonidos afuera - Deje que el nio busque los sonidos que le gusten (pjaros, motores, bocinas, etctera) -Escuchen sonidos fuertes e identifquelos -Hable con su hijo sobre lo que escuch 12. Hgale preguntas que no tengan una respuesta definitiva para que el nio pueda contestar a su manera, as eliminando repuestas correctas o incorrectas. (Cmo ser el clima hoy por la tarde?) 13. Use accesorios y desempee un papel de teatro improvisado con su hijo para animarle a tomar parte en conversaciones en grupo. 14. En familias que consisten de personas que hablen ms de un idioma, hblele al nio en un slo idioma a la vez. No combine un idioma con otro en la misma conversacin. (Lets take a ride en el coche.) 15. Mapas Hablados -Platique sobre los lugares conocidos que se encuentran en camino a.... (la escuela, el parque, la tienda) - Hable acerca de las direcciones mientras vayan derecho o doblen a la izquierda o a la derecha. - Cuando lleguen a su destino, pdale al nio que le diga cmo llegaron.

Algunas ideas y sugerencias encontradas en estas pginas fueron sacadas de:

Puntos de Referencia Relacionados al Aprendizaje y Desarrollo Infantil ~ Estado de Washington, 2005

1/4/201