Sunteți pe pagina 1din 7

C N Grigore Ghica Dorohoi DISCIPLINA : PSIHOLOGIE Prof.

Ciprian Voloc An scolar 2009 2010 Clasa a X-a F, profil filologie 2 ore pe saptamana

PLANIFICARE CALENDARISTICA ANUALA An scolar 2009 2010

CONINUTURI DETALIERE Ce este psihologia, ce este psihicul, notiuni de istoria psihologiei

COMPETENE SPECIFICE

ACTIVITI DE NVARE Elemente de istoria psihologiei, notiuni elementare ale vocabularului psihologiei

EVALUARE Prob oral

ORE/ TIMP ALOCAT 4

SAPTAMANA S1 S2

1. Structura i dezvoltarea personalitii. -Etapele dezvoltrii personalitii i coninutul lor Copilria

Identificarea proceselor psihice i caracterizarea rolului n evoluia personalitii Identificarea legturilor ntre proceselor psihice i a corelaiei acestora cu diferitele etape ale dezvoltrii personalitii Explicarea unor procese psihice utiliznd diferite modele teoretice . Compararea caracteristicilor de personalitate din perspectiva unor modele teoretice.

Evocarea unor amintiri din copilrie Descrierea unor fapte specifice din copilrie Identificarea caracteristicilor acestei vrste

S3 Activitate frontal 1 Stabilirea unor asemnri i deosebiri ntre diferite persoane n etape diferite de dezvoltare Enumerarea unor trsturi

Adolescena,

caracteristice pentru adolescen Autoanaliza trsturilor de personalitate, comparare interpersonal Prob oral

Maturitatea

Analiza vrstei mature Compararea diferenelor remarcate n dezvoltarea uman.

S4

Fi individual de evaluare.

Btrneea

Descrierea unor persoane n vrst, identificarea problemelor cu care se confrunt acestea 1 Determinarea trsturilor de personalitate specifice vrstnicilor. Stabilirea influenei diferitelor aspecte ( vrst , sex, tip de activitate practicat etc.) asupra dezvoltrii personalitii

2. Procesele psihice i rolul lor n evoluia personalitii. - Perspectivele teoretice n abordarea psihologic a personalitii .

Prob oral

S5 S6

Senzaia percepia reprezentarea

Descrierea i definirea proceselor senzaia percepia reprezentarea Identificarea legturilor ntre proceselor psihice i a corelaiei acestora cu diferitele etape ale dezvoltrii personalitii Utilizarea unor instrumente specifice psihologiei pentru caracterizarea personalitii. Aplicarea unor instrumente de investigare psihologic i prelucrarea datelor obinute. Explicarea unor procese psihice utiliznd diferite modele teoretice . Compararea caracteristicilor de personalitate din perspectiva unor modele teoretice. Prezentarea asemnrilor i deosebirilor ntre procesele senzaie percepie reprezentare prin aplicarea testelor Lucher, arborelui. Determinarea funcionrii proceselor senzaie percepie reprezentare prin intermediul legilor corespondente. Evaluarea personalitii colegului de banc n urma testelor Lucher i Koch- Stor Activitate frontal

S7 S8

Prob scris Fi individual de evaluare. Descoperirea definiiei de proces cognitiv superior gndirea prin cazul lui Vazuro n care cimpanzeul Rafaelo exerseaz modalitile de operare ale gndirii ( , comparaia, analiza, sinteza) Evidenierea abstractizrii i generalizrii ca modaliti de gndire specific uman prin jocuri de perspicacitate uman. Identificarea euristicii i algoritmicii ca instrumentale ale gndirii.

Prob oral S8 S9

Gndirea

Identificarea legturilor ntre proceselor psihice i a corelaiei acestora cu diferitele etape ale dezvoltrii personalitii Utilizarea unor instrumente specifice psihologiei pentru caracterizarea personalitii. Aplicarea unor instrumente de investigare psihologic i prelucrarea datelor obinute. Explicarea unor procese psihice utiliznd diferite modele teoretice . Compararea caracteristicilor de personalitate din perspectiva unor modele teoretice.

Activitate frontal

Determinarea funcionrii gndirii individuale prin evaluarea stilului de nvare.

Fi individual de evaluare.

Memoria

Identificarea legturilor ntre proceselor psihice i a corelaiei acestora cu diferitele etape ale dezvoltrii personalitii Utilizarea unor instrumente specifice psihologiei pentru caracterizarea personalitii. Aplicarea unor instrumente de investigare psihologic i prelucrarea datelor obinute. Explicarea unor procese psihice utiliznd diferite modele teoretice . Compararea caracteristicilor de personalitate din perspectiva unor modele teoretice.

Descrierea i definirea procesului mnezic. Determinarea funcionrii proceselor mnezice dup calitile acestora.

Prob oral

S10

Raportarea memoriei la uitare fireasc sau patologic. Evaluarea capacitilor mnezice

Activitate frontal

Prob scris Fi individual de evaluare. 2

S11

Imaginaia Descrierea i definirea procesului de imaginaie . Determinarea funcionrii proceselor de imaginaie dup calitile acestora. Raportarea imaginaiei la creativitate. Identificarea legturilor ntre proceselor psihice i a corelaiei acestora cu diferitele etape ale dezvoltrii personalitii Utilizarea unor instrumente specifice psihologiei pentru caracterizarea personalitii. Aplicarea unor instrumente de investigare Evaluarea capacitilor de imaginaie Descrierea i definirea limbajului Prob oral

Limbajul

psihologic i prelucrarea datelor obinute. Explicarea unor procese psihice utiliznd diferite modele teoretice . Compararea caracteristicilor de personalitate din perspectiva unor modele teoretice.

2 Determinarea funcionrii limbajului n comunicare dup formele limbajului Activitate frontal Raportarea limbajului la alte procese psihice. Evaluarea potenialului de creativitate lexical Prob scris Fi individual de evaluare.

S12

Atenia

Descrierea i definirea ateniei, voinei, deprinderilor motivaiei, afectivitii Determinarea funcionrii ateniei, voinei, motivaiei, afectivitii formele ateniei, voinei, deprinderilor motivaiei, afectivitii

Prob oral

S13 S14

Motivaia

2 Activitate frontal

S15

Afectivitatea

Raportarea ateniei, voinei, deprinderilor, motivaiei, afectivitii la alte procese psihice. Evaluarea potenialului de ateniei, voinei, deprinderilor motivaiei, afectivitii

4 Prob scris Fi individual de evaluare. 4

S16 S17

Voina

S18 S19

Deprinderile Evidenierea personalitii ca sistem . n urma construirii ecogramei s se construiasc un portret al personalitii i s se stabileasc diferenele ntre manifestarea personalitii Raportarea temperamentului, Prob scris Fi individual de evaluare. 4 S20 S21

Temperamentul

Aptitudinile

S22 S23

Caracterul

aptitudinilor, caracterului , creativitii la sistemul de personalitate la alte procese psihice. Determinarea temperamentului, aptitudinilor, caracterului , creativitii dup formele acestora Evaluarea temperamentul, aptitudinile, caracterul, creativitii

S24 S25

Creativitatea 4

S26 S27

3.Conduita psihosocial Imaginea de sine i percepia social a imaginii de sine Evaluarea unor tipuri de comportament psiho - social n contexte situaionale date. Proiectarea unor conduite psihosociale adecvate cerinelor unei situaii date Relaii interpersonale i rolul lor n formarea i dezvoltarea personalitii

Descrierea imaginii de sine ca o construcie social prin evidenierea mecanismelor de formare a eului Determinarea indicatorilor de comportament social. Evaluarea imaginii de sine i percepia ei.

Prob oral

S28 S29

Activitate frontal Descrierea imaginii de sine ca n dinamica grupului. Evaluarea imaginii de sine i percepia ei. Prob scris Fi individual de evaluare.

S30 S31

Comportamente pro i antisociale Atitudinile sociale

Descrierea comportamentelor pro i antisociale. 4 Prob scris Fi individual de evaluare. S32 S33

Evaluarea testului de comportament pro i antisocial.

4.Evaluare--realizare de portofoliu "Problemele psihosociale ale tinerilor"

Evaluarea unor tipuri de comportament psiho-social n contexte situaionale date. Proiectarea unor conduite psihosociale adecvate cerinelor unei situaii date

Descrierea aptitudinilor sociale Evaluarea aptitudinilor sociale Descrierea comportamentelor la grania dintre normalitate i anormalitate.

Prob scris 4

S34 S35

Evaluarea personalitii din puncte de vederea proceselor psihice formate a temperamentului, aptitudinilor, caracterului, creativitii.. Evaluare SWOT