Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect de lecie

Data: 11 .11. 2009 Profesor: Gl Gabriella Disciplina: Limba i literatura romna Clasa: a VI-a B Unitatea de nvare: Descrierea Subiectul leciei: Iarna !e Vasile "lecsan!ri Tipul leciei: !e intro!ucere #n stu!iul unei o$ere lirice Obiective cadru: De%&oltarea ca$acit'(ii !e rece$tare a mesa)ului oral* De%&oltarea ca$acit'(ii !e e+$rimare oral'* De%&oltarea ca$acit'(ii !e rece$tare a mesa)ului scris* De%&oltarea ca$acit'(ii !e e+$rimare scris'* Obiectiv general: culti&area rece$ti&it'(ii i a ,ustului $entru literatur' Obiective de referin -' asi,ure coeren(a i!eilor e+$rimate -' &alori.ice cate,oriile semantice #n&'(ate/ #n conte+te !i.erite -' res$ecte normele mor.osintactice #n $ro$o%i(ii i #n .ra%e -' recur,' la elemente !e a.ecti&itate #n comunicarea oral' -' recunoasc' $roce!eele !e e+$resi&itate #n te+tul liric -' citeasc' o &arietate !e te+te literare/ !emonstrn! #n(ele,erea sensului acestora Obiective operaionale: a)coginitiv-for ative: O1-- s' citeasc' e+$resi&* 02- s' cunoasc' structura i con(inutul te+tului 01- s' $reci%e%e sensul cu&intelor cu sens .i,urat !in te+tul literar lun,i troiene c'l'toare / cl'buci albi !e .um / ocean !e ninsoare 02- s' sur$rin!' elementele s$eci.ice unei ierni 03- s motiveze prezena culorilor 04-s'-i com$lete%e cunotin(ele !es$re uni&ersul crea(iei lui "lecsan!ri b)afective : -s' sensibili%e%e ele&ii $ri&in! .rumuse(ea $astelului

Strategie didactic:
!etode si procedee: con&ersa(ia euristic'/ #n&'(area $rin !esco$erire/ e+erci(iul/ e+$lica(ia/ lucrul cu manualul/ e+em$li.icarea/ obser&a(ia "esurse educationale: $roiectul !i!actic* manualul $entru clasa a VI-a/ 5!itura "rt * .ie !e lucru/ tablou !e iarn' #or e de organi$are a activitii: acti&itate .rontal'/ in!i&i!ual' %oc de desf&urare &i ti p: sala !e clas'/ 30 !e minute

'ibliografie: Limba romn, manual pentru clasa a-VI a Anca erban, Sergiu erban/ 5!itura "ll Metodica studierii limbii i literaturii romne, G6i! teoreticoa$licati&/ 7onstantin 8ar.ene/ 5!itura 8olirom/ Iai/ 1999 Limba i literatura romn n gimna iu! Structuri didactice desc"ise, "lina 8am.il/ 5!itura 8aralela 23/ Bucureti/ 2001 #asteluri, !e Vasile "lecsan!ri/ e!. -$iru 9aret /:,- ;ure/ 1999 $ic%ionar de sinonime, Lui%a -ec6e/ e! 5nciclo$e!ic'/Buc 1991

Desf&urarea activitii
() Captarea ateniei: con&ersa(ia situa(ional'/ $re,'tirea $entru lec(ie <ele&ii #i $re,'tesc manualele i caietele=/ se notea%' absen(ii. *) "eactuali$area cuno&tinelor -e &eri.ic' e+ecutarea i calitatea temei $e care ele&ii au a&ut-o !e e.ectuat/ .iin! $ui c(i&a ele&i s' citeasc' tema/ iar ceilal(i urm'resc $e $ro$riile caiete .'cn! corecturile necesare. +) Captarea ateniei 5le&ilor li se $ro$une un )oc/ s'-i #nc6i!' oc6ii i s' &ise%e c' este iarn' /cu %'$a!' mult' i ninsoare. 7e mai &'! ei> 7um este o %i !e iarn' obinuit'/ !ar una !e s'rb'toare> 5le&ii #i $re%int' $'rerile/ a$oi se $oart' o !iscu(ie !es$re sentimente i ima,ina(ie. ;ul(i $oe(i au scris $oe%ii / .iin! .ascina(i !e natur'. ?nul !in ei este Vasile "lecsan!ri. 8ro.esorul anun(' c' &or urm'ri un scurt .ilmule( 88:/ $entru ca ele&ii s'-i $oat' .orma o i!ee !es$re crea(ia lui "lecsan!ri ,)-nunarea te ei &i a obiectivelor Vom citi #m$reun' $eo%ia Iarna !e Vasile "lecsan!ri.La s.ritul orei to(i ele&ii &or trebui s' 01/ 02/ 01/ ... -e notea%' titlul. .) Conducerea nvrii -e notea%' #n caiete in.orma(ii !es$re &ia(a i o$era $oetului. 8ro.esorul $re%int' ele&ilor un tablou !e iarn'/ ru,n!u-i s'-i $re%inte i!eile/ sentimentele #n le,'tur' cu cele &'%ute. 5le&ii obser&' !etaliile/ culorile/ as$ectele. 7e &' su,erea%' o %i !e iarn'> 7um este iarna> @iecare $ersoan' &e!e $eisa)ul la .el> Dar i simte la .el #n .a(a unui $eisa) !e iarn'> 8ro.esorul citete e+$resi& te+tul/ ele&ii urm'resc #n c'r(i . Du$' lectura mo!el /

civa elevi vor relua lectura poeziei, insistndu-se pe ideea poetic . Se urmrete rima,accentul i pauzele logice i psihologice. Se discut despre cuvintele necunoscute , expresii.

7e $re%int' .iecare stro.'> 7e elemente !e !etaliu a$ar> 7e culoare !omin'> 7e sentimente se !es$rin! !in .iecare stro.'>

5le&ii sunt anun(a(i c' urmea%' s' re%ol&e e+erci(iile 1/ 1/ 2/ 3/ 4 !e la $a,.3A !in manual. 1. @orma literar' 2. @amilie le+ical' Gr'ma!': a ,r'm'!i/ ,r'm'!it/ ,r'm')oar'/ a #n,r'm'!i/ #n,r'm'!it G6ea(': ,6e(u/ ,6e(ar/ a #n,6e(a/ #n,6e(at/ a !e%,6e(a/ !e%,6e(/ :inere(e: tn'r/ tineresc/ tinerel/ tinerime/ a #ntineri/ #ntinerit/ a re#ntineri/ re#ntinerit/ tinerete/ tineresc 1. -ubstanti&e !e la "LB ----------albea(' "lbior "lbu "lbitur' 3. -inonime %'$a!'--------nea " %bura-------a $luti/ a trece 7'l'tor------- !rume(/ &oia)or/ trec'tor $asa,er/ Bnirat------- aliniat/ enumerat " #nceta---- a #ntreru$e/ a se o$ri/ a se termina 4. "ntonime a!unate------- r's.irate/ " se #mbr'ca---a se !esbr'ca :rec'tor-------etern " $ier!e ------ a cti,a/ a ,'si Voios----------trist /) -sigurarea feed-bac0-ului

-e asi,ur' $e tot $arcursul lec(iei/ #nt'rirea .'cn!u-se $rin a$recieri &erbale bine / e+act etc 1) -sigurarea reteniei &i a transferului 5le&ii &or a&ea !e #n&'(at $e !e rost $oe%ia.