DE CE SE COMPORTA COPIII BINE/RAU

I.

De ce copiii refuza sa faca ceea ce le spun parintii?

Copiii invata sa refuze daca, in aceasta maniera, ei scapa de sarcinile pe care nu vor sa le faca. Uneori parintii nu sunt consecventi in atitudinea lor fata de comportamentul de refuz al copilului. Se intampla ca intr-o zi parintii sa treaca cu vederea faptul ca cererea lor/ solicitarea este ignorata, iar a doua zi sa se astepte ca instructiunile date sa fie executate de copil. Daca copilul invata ca parintii nu verifica si nu acorda de fiecare data importanta faptului ca el respectat sau nu ceea ce i s-a spus, acest lucru il determina sa fie mai putin dispus sa faca, ceea ce ii cer parintii. In mod accidental,uneori parintii acorda mai multa atentie copilului atunci cand nu face ceea ce i se cere. Discutiile, cicaleala, sau repetarea continua a cererilor reprezinta un tip de atentie pe care parintii o ofera copilului avand valoare de recompensa ceea ce conduce la intarirea comportamentul nedorit al acestuia. Aceasta inseamna ca ori de cate ori copilul va dori sa obtina atentie din partea parintilor, se va comporta in aceasta maniera, refuzand sa execute indicatiile date. Modul in care parintii le spun copiilor ce au de facut sau ce astepata de la ei influenteaza intr-o mare masura comportamentul copiiilor. Situatii tipice care favorizeaza aparitia comportamentui de refuz Cand parintele cere copilului sa faca mai multe lucruri in acelasi timp . De cele mai multe ori copiii au dificultati in a face o aleagere atunci cand primesc prea multe lucruri de facut. Pentru a determina copilul sa faca ceea ce i se cere, este foarte important ca parintii sa-i dea o singura instructiune / un singur lucru de facut intr-un anumit interval de timp. Cand copiii nu primesc instructiuni clare despre ce se asteapta de la ei. De exemplu un copil nu mananca manierat. Acest lucru se poate datora faptului ca nu a primit suficiente explicatii despre cum sa foloseasca cutitul si furculita sau nu a exersat suficient de mult. Cand ceea ce se astepta de la copil este dincolo de posibilitatile lui. Copiii pot fi refuza sa faca ceva, cand parintii asteapta prea mult de la ei si le cer sa faca lucruri care sunt dincolo de posibilitatile lor reale.( de exemplu -cand i se cere unui copil de trei ani sa faca curatenie intr-o camera in care este multa dezordine). Cand cererea/ solicitarea parintelui este facuta intr-un moment nepotrivit. Copiii sunt mult mai inclinati sa ignore solicitarea parintelui cand sunt ocupati (fac ceva interesant, se uita la emisiunea preferata etc). Cand parintele ii comunica copilului in termeni prea generali sau vagi ceea ce are de facut. Copiii nu pot urma instructiuni sau cereri care sunt nu sunt clare

ex. nu fi prostanac!sau care sunt exprimate sub forma unei intrebari vrei sa mergi la culcare acum? Daca i se da copilului posibilitatea de a alege, copil raspunde cu un refuz. Cand nonverbal parintele exprima un mesaj opus celui exprimat prin cuvinte . Uneori parintii rad sau zambesc copilului in timp ce-i spun sa se opreasca din ceea ce face. Aceasta diferenta genereaza confuzie. Copilul nu stie ce sa creadaeste serios mesajul sau este in gluma? De asemenea, copiii de cele mai multe ori ignora solicitarile strigate de la distanta (ex dintr-o camera in alta) deoarece parintii nu sunt prezenti sa-le spuna exact ce au de facut.

CELE 7 NEVOILE RELATIONALE FUNDAMENTALE

Nevoile relationale reprezinta un capitol special al nevoilor, fiindca ele se pot manifesta in orice fel de nevoie. De asemenea, se pot strecura si prin incercarile noastre de a ne realiza dorintele si nu numai. Nevoile relationale se regasesc mai peste tot pentru ca noi suntem in relatie permanenta cu ceilalti. Exista mai multe tipuri de nevoi relationale care se manifesta in relatia cu ceilalti: - nevoia de a ne afirma, de a exprima ce avem in interiorul nostru

- nevoia de a fi ascultati in ceea ce am exprimat - nevoia de intimitate - nevoia de a visa - nevoia de a fi valorizat - nevoia de a influenta mediul 1. NEVOIA DE A SPUNE, DE A NE AFIRMA. Oamenii confunda foarte mult a auzi cu a asculta. A ma exprima inseamna sa spun exact ce am in interiorul meu, intr-un fel relational, daca vreau sa pastrez sanatatea relatiei respective. E important sa avem capacitatea sau sa ne dam voie sa spunem ceea ce simtim, ceea ce se afla in interior si sa scoatem in exterior, fara a ne mai gandi: cine o sa sufere din cauza mea sau mi-e frica. Toate aceste lucruri ne impiedica sa satisfacem nevoia noastra relationala de a ne exprima asa cum suntem. De aici rezulta si frustarile care ne consuma foarte multa energie, tocmai pentru ca nu se satisface nevoia aceasta. Dupa ce am gasit ce vreau sa exprim, este necesar sa gasesc si o modalitate prin care sa ma exprim, sa dau un mesaj cadou care sa mentina si sa hraneasca relatia pe care o am. Avem nevoie de timp si de momentul potrivit (contextul) in care sa ne exprimam ceea ce avem in interiorul nostru.

2. NEVOIA DE A ASCULTA este o nevoie dependenta de celelalte. Exemplu: eu ii spun mamei ca sunt trista astazi, iar ea imi spune ca nu ai de ce sa fii trista, pentru ca ai tot ce-ti trebuie. Deci eu exprim, dar nu sunt ascultata in registul in care eu vorbesc. Vorbesc despre emotii, iar ea vorbeste de lucruri. Eu am nevoie sa fiu ascultat in acelasi registru. In principiu, exista trei registre mari: cel real(faptic), cel imaginar si registrul simbolic. Exista mai mule nivele in care putem sa ascultam in aceste registre: nivelul ideilor, emotiilor. Exemplu: Daca cineva imi spune esti proasta, se exprima la nivelul ideilor. Ma simt umilita, si asta inseamna ca ascult la nivelul emotiilor. Daca cineva ne vorbeste la nivelul ideilor trebuie sa ascultam la acest nivel. Daca vorbim de frici si dorinte care apar foarte des la copii, atunci este nivelul imaginar. Important este sa intelegem ca atunci cand copii nostri nu se simt ascultati, inseamna ca nu ii ascultam in registrul in care ei ne vorbesc.

3. NEVOIA DE INTIMITATE Si copii au nevoie de intimitate, dar este o nevoie care apare un pic mai tarziu, pentru ca ei sunt obisnuiti sa mearga la toaleta cu mama, sa doarma cu cineva. Cand cresc mai mari, ei vor spune: te rog sa bati la usa cand intri. De obicei acest lucru apare la copii de la 9 ani, dar sunt copii si mai mici care simt aceasta nevoie.

4. NEVOIA DE A VISA o intalnim atunci cand ne referim la vise de genul lumea o sa fie mai buna sau atunci cand gandim ca am realizat ceva sau ca ni s -a facut ceva. Aceste lucruri ne incarca bateriile. Daca pierdem aceasta capacitate, nu o sa mai avem resursele si energia sa traim.

5. NEVOIA DE A FI VALORIZAT este importanta: este necesar ca eu sa ma valorizez pe mine, sa am capacitatea de a ma vedea in capacitatile mele, sa vad acel bun din mine, sa fiu apreciat pentru ceea ce am realizat. Daca la un copil nu este satisfacuta aceasta nevoie, atunci acesta sufera. Oamenii au nevoie sa primeasca feedback de la ceilalti in legatura cu ceea ce fac. Un copil care are note proaste este identificat de cele mai multe ori cu ele, i se spune ca este prost, ca e ultimul in clasa si nu de multe ori nu i se mai se vede un anumit talent, faptul ca este bun la altceva.

6. NEVOIA DE A INFLUENTA asupra mediului este necesara in activitatile extrascolare, pentru dezvoltarea persoanei in intregime. Felul in care ma imbrac, vorbesc are impact asupra celorlalti. Toate nevoile relationale sunt conectate intre ele. ESARFA RELATIONALA (J. SALOME)

Intre parinte si copil exista intotdeauna o relatie. Aceasta relatie este simbolizata printr-o esarfa esarfa relationala. Exista doua tipuri de mesaje care circula in relatie: Mesaje cadou/ pozitive care circula de la parinte catre copil sau de la copil catre parinte (care gratifica, incurajeaza, valorizeaza); Mesaje toxice (descalificarile, ranile, poluarile, injuriile): esti rau, esti neascultator, esti lenes, nu ma asculti niciodata, nu intelegi. Este foartre important sa stim ca aceasta relatie, deoarece este importanta pentru noi, trebuie hranita cu mesaje valorizante, binevoitoare, cu rabdare si toleranta. Parintii trebuie sa transmita copiilor cat mai multe mesaje valorizante, care le fac bine copiilor si cat mai putine mesaje toxice, care le fac rau, ii demotiveaza. Relatia dintre parinti si copii va dura toata viata. Cand copilul este mic, relatia exista in fiecare zi. Cand copilul devine adult relatia devine mai rara, de exemplu, vorbesti cu parintii la telefon o data pe saptamana, ii vizitezi o data pe luna, etcdepinde de distanta fizica dintre copil si parinte. Scopul este de a pastra relatia parentala si dupa ce copilul creste.

Mesajele cadou hranesc, dimanizeaza, amplifica stima de sine, increderea in sine, iubirea de sine, fiind energetigene.

Mesajele toxice provoaca rani, il vor face sa sufere pe celalalt, duc la pierderea stimei de sine, indoiala, lipsa increderii in sine, fiind energetivore Mesaje de tip EU Situatie: Copilul incepe sa planga in magazi. Mesaj TU. Te rog sa incetezi. Se uita toata lumea la noi/ Este foarte urat ce faci. Inceteaza! Mesaj Eu: Vad ca plangi, vad ca te dai cu fundul de pamant, m gandesc c ceva te-a nemultumit, ma simt foarte incurcata si nu stiu ce sa fac. Astept sa te linistesti si sa-mi spui tu ce ai avea nevoie.. In comunicarea parinte/adult - copil este foarte important sa punem accent pe urmatoarele elemente: Eu vad.......ca tu faci asta (un fapt / un comportament) Ma gandesc .... Simt....... (ma simt confuz, derutat, dezamagit, jignit, umilit). Acest mesaj ma simt- este foarte important pentru copil. Ma astept......ii ofer o varianta, cea pe care o avem noi, parintiii lor, in acel moment. Ii lasam apoi copilului libertatea sa digere acest mesaj si sa se intoarca pentru a ne spune.

Este important sa stim ca furia este un sentiment firesc, cu totii suntem furiosi, important este ca un copil sa invete ce trebuie sa faca cand este furios. Daca vom sti sa cerem , sa daruim , sa primim si sa refuzam atunci vom putea propune relatii creative; in caz contrar , vom propune relatii infantilizante cerem, daruim, contrar, infantilizante.

JOCURI PENTRU ACASA

Jocul Mingea Sentimentelor" este foarte potrivit pentru a-i face pe copii s vorbeasc despre oricare dintre sentimentele pe care le considerai importante pentru ei. Sunt sigur c va funciona i n cazul familiei voastre, chiar de prima dat, i c vei fi surprini ct de uor este s i facei pe copii s se deschid n faa voastr. Am folosit acest joc ca pe un exerciiu de

nclzire, n cadrul unor conferine la care participau peste cinci sute de oameni, i ntotdeauna am gsit trei-patru participani care s vorbeasc despre sentimentele i experienele lor i, credei-m, nu voiau s fac asta! Am prescris acest joc multor familii i, totodat, profesorilor. Niciodat nu a dat gre n a-i ajuta pe copiii de orice vrst (de cinci ani sau mai mari) s vorbeasc despre sentimentele lor. Dac l jucai des, copiii se vor obinui s vorbeasc despre sentimentele lor, n loc s le exteriorizeze pur i simplu. Iat cum se joac acest joc. Este nevoie de doi pn la zece juctori, o minge de plaj i o carioc. Umflai mingea i scriei pe ea diferite sentimente, cum ar fi fericire, tristee, furie i aa mai departe. Alegei tririle potrivite nivelului vrstei copilului vostru. Putei scrie aceleai sentimente de mai multe ori dac mingea este mare. Jocul va fi nceput de un adult, pentru a arta cum se joac. Aruncai mingea n aer i apoi prindei-o cu ambele mini. Uitai-v la sentimentul" cel mai apropiat de degetul mare de la mna dreapt. Apoi spunei cnd ai simit ultima dat acel sentiment. n continuare, aruncai mingea persoanei din dreapta voastr, care trebuie s fac acelai lucru. Nu comentai ce spun ceilali doar ascultati. continuati pn fiecare persoan a prins mingea de cel putin dou ori. Jocul Mingea Sentimentelor" este o minunat metod de a v dete rmina familia sa vorbeasc despre sentimente, dar exist i multe alte variante ale acestui joc, pentru a-1 nva pe copil i alte abiliti de inteligen emoional. Cumprai mai multe mingi de plaj i ncercai aceste jocuri folosind aceleai reguli ca acelea ale jocului Mingea Sentimentelor":

1) Jocul Mingii Distractive. Scriei lucruri distractive/ nostime pe minge, cum ar fi spune o glum", f o strmbtur", gdil un alt juctor", scoate un sunet ciudat" i aa mai departe 2) Jocul Mingii care Calmeaz. Scriei pe minge diferite metode de calmare, cum ar fi ascult muzic linititoare", respir adnc de zece ori", maseaz mna unui alt juctor", descrie un loc lipsit de agitaie" etc. In cazul acestui joc, spre deosebire de celelalte jocuri , fiecare juctor trebuie s fac simultan acelai lucru pe care-1 face juctorul care a prins mingea.