Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DIDACTIC MATEMATIC

GRUPA: Mare PROPUNTOR: Toma Adriana CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematic FORM DE REALIZARE: Joc logic TITLUL JOCULUI: Cine aranjeaz mai frumos? TIPUL ACTIVITII: Evaluare sumativ SCOPUL: verificarea i evaluarea cunotinelor matematice

!rivind recunoaterea i denumirea formelor i !ieselor geometrice i a atri"utelor acestora# utilizarea lim"ajului matematic adecvat$
OBIECTIVE OPERAIONALE:

%&: s recunoasc denumeasc formele i !iesele geometrice# %': s recunoasc s denumeasc atri"utele formelor i !ieselor geometrice# %(: s sesizeze diferenele dintre formele i !iesele geometrice# %): s rezolve corect itemii din fia matematic# %*: s ver"alizeze aciunile folosind un lim"aj matematic corect$ Com!letarea unui ta"lou !rin aranjarea tuturor !ieselor su"iri sau a tuturor !ieselor groase$
SARCINA DIDACTIC: METODE I PROCEDEE: Conversaia MATERIAL:

e+!licaia e+erciiul !ro"lematizarea$

Trusa ,ogi - fie de lucru individuale recom!ense !entru co!ii un !anou !entru recom!ense i unul !entru e+!unerea lucrrilor$
DURATA

: '*.(/ minute

ETAPELE ACTIVITII

OB.

CONINUTUL INSTRUCTIV- EDUCATIV

STRATEGII DIDACTICE

EVALUAREA

%rganizarea activitii

0e va aranja mo"ilierul 1n form de careu cu distan 1ntre cele dou ec2i!e !regtirea materialului didactic intrarea organizat a co!iilor 1n sala de gru!$

Ca!tarea ateniei Enunarea sco!ului i a o"iectivelor 8rezentarea coninutului i dirijarea 1nvrii

0e anun titlul jocului 3Cine aranjeaz mai frumos?4$0e s!une c jocul const 1ntr.o 1ntrecere 1ntre dou ec2i!e$ 56om desfura acest joc !entru ca voi s v amintii ce am 1nvat des!re forme i !iese geometrice7 E+!licarea regulilor jocului 1m!rirea co!iilor 1n dou gru!e$ ,e voi s!une c !entru fiecare rs!uns corect ec2i!ele vor !rimi c9te un "alona !e !anou 1n dre!tul ec2i!ei res!ective$0e intuiete materialul didactic$ %&: Cer co!iilor s recunoasc s denumeasc !iesele geometrice$ %': Cer co!iilor s recunoasc s denumeasc atri"utele !ieselor geometrice 3mrime grosime culoare4$ %(: Cer co!iilor s sesizeze diferenele dintre !iesele geometrice i s le aeze 1n ta"loul cores!unztor: !iese su"iri . !iese groase mari.

E+!licaia

Conversaia M9nuirea materialului Recunoaterea i denumirea !ieselor geometrice$

%"inerea !erformanei i asigurarea cone+iunii

:escrierea !ieselor geometrice$ Aranjarea lor$


STRATEGII DIDACTICE

ETAPELE ACTIVITII

OB.

CONINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV

EVALUAREA

Asigurarea reinerii i a transferului de cunotine

mici roii gal"ene al"astre$ 6oi face sc2im"ri 1n ta"lou i co!iii vor desco!eri !iesele sc2im"ate i vor rearanja ta"loul$ 6oi scoate !iese din ta"lou co!iii vor desco!eri !iesele scoase$ %) :,ucrul !e fie matematice av9nd ca sarcini: s coloreze cu rou !iesele rotunde i mici s 1ncercuiasc !iesele !atrate i mari s taie triung2iurile

Celor dou 8ro"lematizarea ta"louri !rin sesizarea dife. renelor dintre !iesele geometrice$ Recunoaterea formelor geometrice$

gal"ene$

Evaluarea !erformanei

0e va sta"ili ec2i!a c9tigtoare !rin numrarea "alonaelor de !e !anou cu ajutorul co!iilor$ 3 8e trei niveluri4

Conversaia

Evaluarea rs!unsurilor i a com!ortamentului co!iilor$

DESCRIPTORII DE PERFORMAN

FOARTE BINE

BINE

SUFICIENT

Recunoate formele i !ie. sele geometrice$ Recunoate atri"utele i sesizeaz diferenele cu uurin$

Recunoate formele i !ie. sele geometrice$ Recunoate atri"utele i sesizeaz diferenele cu s!rijin$

Recunoate !iesele geometrice i atri"utele lor$