CONSTRUCT(carte) 1.

TEORIA CONSTRUCTELOR -oamenii incearca mereu sa prezica sa anticipeze evenimente -oamenii au teorii despre lume iar acestea le ghideaza comportamentul in relatie cu ceilalti si mediul -oamenii percep lumea prin intermediul unor patternuri oamenii le creeaza si le adapteaza realitatii cu care se confrunta acestea se numesc sabloane sau reprezentari interne -constructul provine din persoana si are un character bipolar -sunt unice desi eticheta lingvistica este folosita de toti ea are un character subiectiv avand un inteles diferit pt fiecare -constructele corecte sunt retinute si cultivate realizandu se un system de constructe -fiecare construct este util intr-un set limitat de evenimente cand acel spectru este depasit produce scaderea eficientei predicabilitatii la 0 -permeabilitatea reprezinta masura in care constructul poate fi utilizat in construirea altor constructe

2.BIANCA .-Experiena inferioritii nu este generic determinat, ci este un rezultat al aciunii mediului inconjurtor, care este acelai pentru toi copiii: depende i neajutorare in faa adulilor. Atunci cand copilul nu reuete s compenseze sentimentele de inferioritate, acestea se intensific i produc ceea ce Adler nume -Anxietatea fundamental-Dup Horney dezvoltarea unei personaliti normale apare atunci cand factorii din mediul social ii permit copilului s-i dezvolte o incredere de baz(basic confidence) in el i in alii..Comportamentul anormal apare cand condiiile de mediu obstrucioneaz creterea psihologic adecvat a copilului. In loc s-i dezvolte increderea in sine i in ceilali, copilul dezvolt o anxietate timpurie. Factori din mediul familial care contribuie la nesigurana copilului : - dominana parental ;atitudini de superioritate;indiferen ;promisiuni nerespectate ;protecie exagerat ;atmosfer ostil a cminului 3.Teoria lui Mischel

1.-conform teoriei pers a lui Mischel actiunile persoanei intr-o anumita situatie depend de caract ob
ale sit si de cum evalueaza ind sit -pune in evident importanta diferenteleor individuale privind dezvoltarea cognitive si cea social lingvistica

-Deci, cum se prezice modul n care o persoan se va comporta ntr-o anumit situaie? Teoria lui Mischel subliniaz importana diferenelor individuale n dezvoltarea cognitiv i n experiene de nvare social. El susine c ateptrile i valorile sunt importante n orientarea alegerile oamenilor ntre cursuri alternative de aciune n orice situaie. -exista 5 variaabile :competente (abilitati sociale si cognitive) strategii cognitive (etichetarea subiectiva a evenimentelor) espectante (consecintele expectate) valori subiective si sistemul autoreglator (sunt planuri sunt modurile n care oamenii difer n standardele i regulile pe care le adapta pentru reglementarea comportamentului lor.) -aceste variabile vor interactioma cu conditiile situatiei pt a determina ce va face un individ in situatia anumita prin urmare el isi pune intrebari de genul :Ce pot sa fac ce se va intampla -Mischel, prin urmare, vede omul ca grijuliu, raional i inteligent. Pe de alt parte, Skinner contest aceast noiune c oamenii sunt fiine autonome ale cror comportamente sunt influenate de tendinele de auto-actualizarea.

2.- Cercetare Mischel a artat c situaiile au un efect puternic asupra comportamentului oamenilor si
raspunsurile pe care oamenii le manifesta la situaii depind de gndurile lor cu privire la posibilele consecine ale comportamentului lor. -majoritatea psihologilor sunt de accord ca atat caracteristiceile unei personae cat si situatia specifica influenteaza comportamnetul pers..caracteristicile personale include temperamentul , aptitudini si convingeri. Situatia ofera recompense pedepse oportunitati.Personalitatea rezulta din tr-o dubla interactiune intre trasaturile persoanei si mediu , aceasta interactiune se numeste determinism reciproc -Bandura sustine ca pentru o persoana sa repete un comportament el trebuie sa implice meganismele intelectuale de asemenea si el apeleaza la determinismul reciproc sustinand ca situatia det comp dar si comp det situatia : ex: daca un adolescent isis dezvolta agresivitatea fiind maltratat de ceilalti in momentul in care acesta si-o manifesta prin acte violente va determina frica sau agresiune in ceilalti. 4.NEUROSTIINTE -daca ne aflam in situatii care permit recompense prin socializare atunci cresc sansele ca noi sa fim pers optimiste Dimpotriv, dac ne-am fcut pentru a face fa cu fric, pericol i durere, vom dezvolta hardwiring pentru a fi un retras, persoana pesimist i negativ. Dac suntem ntr-o situaie n care trebuie s planifice i s menin ordinea, ne vom ridica la ocazie, altfel vom fi programai pentru a lipsei de auto-disciplina i de a fi impulsiv. Acelai lucru este valabil i compasiune vs concuren. -experientele personale si comportamentele contribuie la individualizarea creierului exp a fost realizat pe soareci care erau genetic identici si care traiau in acelasi mediu insa acesta fiind foarte bogat fiecare soarece a realizat propria experienta ducand la realizarea unor patternuri comportamentale individualizate ---aceste diferente s-au realizat prin formarea de noi neuroni in hipocamp considerat a a avea legatura cu invatarea si memoria

5.MAIL

-Laturile personalitatii sunt temperamentul / dat, innascut, aptitudinile / date, innascute dar si cultivabile, educabile si caracterul, care este generat de modele, educatie, situatiile de viata. -Psihologia genetica, (developmentala, a varstelor) considera ca personalitatea se desavarseste pana la adolescenta si ca potentialul genetic si cel cultural / normele culturale in care se formeaza individul au un rol hotarator. -Noile teorii din personologie si psihologia sociala sunt bazate pe datele neurostiintelor, deci pe plasticitate neuronala si pe capacitatea infinita a creierului de a invata si a se modela in contextul social, in situatie. Acestea ofera o mai mare deschidere potentialului uman si al invatarii in situatie, revolvarii de probleme, ca modalitati deantrenare si dezvoltare -De asemenea in anumite situatii de viata ne putem manifesta astfel incat, daca am fi inregistrati am putea fi diagnosticati ca fiind psihotici,