REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA REA CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROGRAMA DE EDUCACIN MENCIN INFORMTICA

DISEO DE UNA REVISTA ELECTRNICA PARA DIVULGAR LA CULTURA DEL MUNICIPIO ZAMORA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE TURISMO DE LA UNEFM.

AUTORES: Martnez Joseph Mujica Lizleyda TUTOR: Licdo. Wilman Blanco.

SANTA ANA DE CORO, FEBRERO DEL 2012

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA REA CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROGRAMA DE EDUCACIN MENCIN INFORMTICA

DISEO DE UNA REVISTA ELECTRNICA PARA DIVULGAR LA CULTURA DEL MUNICIPIO ZAMORA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE TURISMO DE LA UNEFM.
Para obtener el ttulo de Licenciados en Educacin Matemtica, Mencin Informtica

AUTORES: Martnez Joseph Mujica Lizleyda TUTOR: Licdo. Wilman Blanco.

SANTA ANA DE CORO, FEBRERO DEL 2012

iii

Dedicatoria

Principalmente a Dios todo poderoso que me dio fuerzas para lograr esta meta tan importante en mi vida y me ha trazado en seguir el camino del bien. A mis padres, Orlando y Luisa que me han guiado en cada uno de mis pasos, gracias a su sacrificio y dedicacin hicieron posible esta meta. A mis hermanos, Jess Alberto y Carlos Eduardo por creer en m y por darme todo su apoyo. A mi novio, y compaero de tesis Joseph Martnez por su amor y su dedicacin y compartir cada trabajo y esfuerzo para lograr esta meta juntos. A mis amigos, Neirimar Coello, Hellen Medina, Gladys Castillo, Yenifer Medina y Carlos Quero quienes compartieron conmigo mi vida como estudiante y por todos los momentos bellos que compartimos juntos en la universidad, son excelentes amigos y los adoro.

Lizleyda Mujica

iv

Dedicatoria A Dios nuestro seor por darme la fortaleza para asumir con optimismo y fuerza cada meta trazada. A mi madre quien siempre ha estado a mi lado ensendome y guindome a lo largo de mis estudios y de mi vida, quien con nobleza y humildad ha asumido mis logros y fracasos, y con sabidura siempre logra motivarme cuando caigo en cada fracaso. De igual forma a mi abuela y ta quienes me han ayudado tanto a lo largo de la carrera y del proyecto. A mi hermana quien ha estado en cada momento apoyndome y brindndome ayuda en todo lo necesario, quien con su amor, cario y sabidura siempre ha sabido guiarme para lograr cada meta propuesta, siempre brindndome su mano. Y sobre todo a mi compaera de tesis y novia Lizleyda Mujica, quien supo aguantarme con amor, cario y paciencia, estuvo conmigo en el logro de esta meta juntos.

Joseph Martnez.

Agradecimiento La Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, por darnos la oportunidad de pertenecer a esta hermosa casa de estudio. Al tutor Wilman Blanco por sus asesoramientos y concejos durante desarrollo del proyecto Al personal de la Unefm que de una manera u otra nos dieron su apoyo y colaboracin durante A los jurados evaluadores Licda Iriana Gil, Lido Roberto Garca y el Ing. Arnaldo Garca, a todos por su valiosa colaboracin. A las profesoras Licda Yoneida Laguna, Ismary Torres, y la lcda Xioely Garca quienes colaboraron para la validacin de los instrumentos. A nuestra familia por brindar todo el apoyo durante todo el periodo de nuestros estudios.

Gracias a todos!

vi

INDICE GENERAL
Pg.

DEDICATORIA...

iv, v

AGRADECIMIENTO...

vi

INDICE DE CUADROS..

x, xi

INDICE DE GRAFICOS

Xii

RESUMEN

xiii

ABSTRACT..

xiv

INTRODUCCIN. MARCO REFERENCIA INICIAL.. Descripcin de la Situacin Inicial del Objeto de Estudio... Objetivos de la Investigacin... Objetivo General.... Objetivos Especficos Justificacin e Importancia de la Investigacin. MARCO REFERENCIAL CONCEPTUAL.. Antecedentes de la Investigacin Bases Tericas.. Las TIC Las Tecnologas en la Educacin Materiales Educativos Computarizados (MEC) Cultura. Caractersticas Universales de la Cultura.. La Educacin y Cultura Importancia de la Cultura en la Educacin... Cultura y Folklore en Venezuela. Turismo El Turismo en Venezuela. La Revista Electrnica.

1 4 4 5 5 5 6 9 9 11 11 12 14 15 16 17 18 19 19 20 22

vii

Ventajas de la Revista Electrnica. Tipos de Revista Electrnicas. Metodologa para el desarrollo del material educativo Computarizado (MEC) Definicin de Trminos Bsicos. Aprendizaje. Computador Cultura. Divulgacin.. Educacin Enseanza.. Informtica.. Materiales Educativos Computarizado.. Revista Electrnica Las TIC Turismo FASE I DIAGNOSTICO DE NECESIDADES. Naturaleza de la Investigacin Escenario o Contexto de Estudio... Fuente de Informacin Seleccionada Tcnica e Instrumento de Recoleccin de Informacin. Anlisis de Informacin FASE II FACTIBILIDAD O VIABILIDAD Factibilidad Tcnica. Factibilidad Econmica. Factibilidad Institucional... Factibilidad Social. Factibilidad Poltica/Legal FASE III DISEO DE LA PROPUESTA Identificacin del Proyecto Justificacin. Marco Institucional, Social y Terico... Finalidad del Proyecto... Las Metas Objetivos del Proyecto... Destinatarios El Producto.. El Plan de Ejecucin.. Los Costos y Recursos de la Ejecucin. Evaluacin y Seguimiento. FASE IV VALIDACION DE LA PROPUESTA..

23 23 24 28 28 28 28 28 28 28 28 29 29 29 29 30 36 37 39 41 42 56 56 57 58 59 59 61 61 62 64 64 64 65 65 66 97 97 98 101

viii

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES.. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS REFERENCIA ELECTRONICAS. ANEXOS...

107 109 110 114 115

ix

INDICE DE CUADROS
Cuadro

Pg . Nmeros de estudiantes encuestados por semestre de turismo de la UNEFM. Pantalla N.01.. Pantalla N. 02. Pantalla N. 03. Pantalla N. 04. Pantalla N. 05. Pantalla N. 06. Pantalla N. 07. Pantalla N. 08. Pantalla N. 09. Pantalla N. 10. Pantalla N. 11. Pantalla N. 12. Pantalla N. 13. Pantalla N. 14. Pantalla N. 15. Pantalla N. 16. Pantalla N. 17. Pantalla N. 18. Pantalla N. 19. Pantalla N. 20. Pantalla N. 21. Pantalla N. 22. Pantalla N. 23. Pantalla N. 24. Pantalla N. 25. Pantalla N. 26. 40 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Cronograma de actividades Realizadas Sntesis de Opiniones sobre el Material Experto contenido Sntesis de Opiniones sobre el Material Experto Metodologa.

97 101 105

Sntesis de Opiniones sobre el Material Experto Informtica. 103

xi

INDICE DE GRAFICOS

GRFICOS DEL INSTRUMENTO APLICADO A LOS ESTUDIANTES

Grficos

Pg . TEM N 1 Crees que los recursos que te suministran tus profesores son los ms adecuados para ayudarte en la obtencin de informacin sobre la cultura de Zamora para cumplir tus actividades?............................................................. 44 TEM N 2 Crees que hacen falta nuevos recursos innovadores que faciliten la obtencin de informacin sobre la 45 cultura de Zamora?.................................................................... TEM N3 Con que finalidad utilizas el internet?..................... 46 TEM N4 Cules de los siguientes recursos innovadores conoces?.................................................................................... TEM N 5 Has utilizado alguna revista electrnica anteriormente?........................................................................... TEM N 6 Has utilizado alguna revista electrnica como apoyo para el cumplimiento de tus actividades educativas?..... 47 48 49

01

02

03 04 05 06 07

TEM N 7 Te han facilitado alguna vez la universidad o la alcalda del municipio Zamora una herramienta tecnolgica innovadora que te sirva para obtener informacin sobre la cultura del municipio?................................................................ 50 TEM N 8 Anteriormente te han suministrado informacin sobre la cultura del municipio Zamora a travs de alguna 51 revista electrnica?.................................................................... TEM N 9 Crees que es factible una revista electrnica sobre la cultura del Municipio Zamora para ayudarte al cumplimiento de tus actividades?.............................................. 52 TEM N10 Cules de los siguientes elementos consideras necesario que contenga una Revista Electrnica para 53 parecerte atractivo?...................................................................

08

09

10

xii

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA REA CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROGRAMA DE EDUCACIN MENCIN INFORMTICA

DISEO DE UNA REVISTA ELECTRNICA PARA DIVULGAR LA CULTURA DEL MUNICIPIO ZAMORA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE TURISMO DE LA UNEFM.

Autores: Martnez Joseph. Mujica Lizleyda. Tutor: Licdo. Wilman Blanco. Fecha de elaboracin: Ao 2012

Resumen El propsito de este estudio estuvo enmarcado en la elaboracin de una revista electrnica para divulgar la cultura del municipio Zamora dirigida a los estudiantes de turismo de la UNEFM. El estudio se ubica en una investigacin de campo, enmarcada en una modalidad de proyecto factible donde se abordaron las siguientes fases: Diagnostico de la necesidad, estudio de la factibilidad o viabilidad y diseo de la propuesta. Se utiliz una poblacin constituida por cien (100) estudiantes, con los cuales se evidenci la necesidad de disear una revista electrnica que contenga la cultura del municipio Zamora. La metodologa aplicada para el desarrollo de la revista electrnica Zamora Cultural, es la propuesta por Galvis (1992) que consta de cuatro fases: anlisis de necesidades, diseo, desarrollo y prueba piloto. Finalmente se comprob la factibilidad del diseo de la revista electrnica para la divulgacin de la cultura del municipio Zamora.
Palabras Claves: Revista electrnica, cultura, divulgacin.

xiii

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA REA CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROGRAMA DE EDUCACIN MENCIN INFORMTICA

DESIGN OF ELECTRONIC JOURNAL FOR RELEASE OF THE MUNICIPALITY OF CULTURE ZAMORA DIRECTED TO STUDENTS OF TOURISM UNEFM.

Author (s): Martnez Joseph. Mujica Lizleyda. Tutor: Licdo. Wilman Blanco. Date of preparation: Year 2012

Abstract The purpose of this study was framed in the development of electronic journal to disseminate the culture of Zamora municipality aimed at students UNEFM tourism. The studio is located in a field study, framed in a mode where feasible project addressed the following stages: Diagnosis of need, feasibility study or feasibility and design of the proposal. We used a population made up of one hundred (100) students, which showed the need to design an electronic magazine containing the culture of Zamora municipality. The methodology for the development of the online magazine "Zamora Cultural is proposed by Galvis (1992) that consists of four phases: needs analysis, design, development and pilot testing. Finally indicated the feasibility of the design of the electronic journal for the dissemination of the culture of Zamora municipality. Keywords: electronic journal, culture, release.

INTRODUCCIN Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC), han tenido un gran impacto social evidente que permite facilitar el trabajo. De hecho

Marques (2000), afirma que el uso extensivo y cada vez ms integrado de las TIC es una caracterstica y factor de cambio de nuestra sociedad actual. De este modo la educacin como base fundamental de la transformacin y desarrollo de cualquier pas, debe tener una aportacin de estos cambios que ofrece las TIC e incorporarlos en los centros educativos para el buen desarrollo y crecimiento de la sociedad. De acuerdo con la UNESCO (2008) Los Esfuerzos por incorporar las TIC en la educacin, generalmente tienen el propsito de formar a las personas en los conocimientos y las habilidades en torno a estas tecnologas, para transformar o generar productos y servicios con mayor valor en la sociedad del conocimiento. En este sentido, la educacin representa la base del progreso y la movilidad social de los individuos, es primordial el papel que desempea la escuela y las universidades en el mejoramiento y progreso de una sociedad y no se puede dejar de lado a la cultura, ya que sta va ntimamente ligada al proceso educativo; de modo que sta representa todos aquellos rasgos que diferencian a una nacin o sociedad de otra, adems da al hombre la capacidad de reflexionar sobre s mismo, convirtindolo en un ser racional, crtico y ticamente comprometido. La Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) en su carrera de Licenciatura en Ciencias Sociales mencin Turismo, amerita que los estudiantes tengan formacin en las actividades culturales del pas y del estado Falcn, debido a esto se necesita que la UNEFM cuente con herramientas que den apoyo a la cultura del estado para el cumplimiento de ciertas actividades educativas. En efecto los estudiantes de turismo

necesitan herramientas que den apoyo a la cultura de su estado, que sean de fcil acceso para su preparacin como futuros licenciados en turismo. En consecuencia, el propsito de este estudio ser desarrollar una revista electrnica para la cultura del municipio Zamora como apoyo a la educacin a los estudiantes de turismo de la UNEFM. En este sentido la metodologa de investigacin empleada para el desarrollo de la investigacin est bajo la modalidad de proyecto factible. Este proyecto de investigacin se estructura en cuatro (4) fases las cuales se especifican a continuacin: En primer lugar se inicia con un marco referencial donde se busca plantear la descripcin de la situacin inicial, es decir la problemtica que va a ser objeto de estudio; se describen los objetivos de la investigacin, que subscriben los pasos que el investigador debe dar para llevar a cabo el estudio hasta la propuesta; se justifica la investigacin y el porqu de la propuesta desde varios aspectos; antecedentes que sustentan la investigacin y por ltimo las teoras que permitirn explicar el funcionamiento del futuro modelo. Fase I, donde se plantea la necesidad de la situacin actual con

respecto a los estudiantes de turismo de la UNEFM y el descases de herramientas innovadoras sobre la cultura y la importancia que esta reviste en la sociedad. Se describe la naturaleza de la investigacin, el escenario o contexto de estudio, la fuente de informacin seleccionada, las tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin y el anlisis de la informacin, la cual ser la base que se genera el modelo que se aspira proponer. Fase II, donde se describe detalladamente la factibilidad o viabilidad, la factibilidad tcnica, factibilidad econmica, factibilidad institucional, factibilidad social y la factibilidad poltica legal. Donde se establecen los criterios que permiten asegurar el uso de los recursos disponibles para el desarrollo de la propuesta.

Fase III, comprende la descripcin, justificacin, marco institucional, terico y social para el diseo de la propuesta, asimismo lo que se pretende lograr con la implementacin de la misma; mediante la finalidad y planteamiento de objetivos, y metas; tambin la presentacin, elaboracin del producto. Fase IV, corresponde a la validacin de la propuesta a juicios de expertos, donde se explica detalladamente, la consulta realizada a los licenciados expertos en el rea de informtica, contenido y metodologa, a fin de evaluar el diseo del producto, con el objetivo de determinar si su ejecucin o diseo cubre las necesidades educativas diagnosticadas en la fase I. Luego, se presentan las conclusiones y recomendaciones, adems de las referencias bibliogrficas que sustentan la valides de la informacin recabada a lo largo de la investigacin del proyecto y por ultimo sus anexos.

MARCO REFERENCIAL INICIAL Descripcin de la Situacin Inicial del Objeto de Estudio. Hoy da nuestra sociedad se ve atacada por los grandes avances en la tecnologa, como lo es especficamente el internet, de tal manera se dice que estamos viviendo en la sociedad del conocimiento; donde las personas dentro de una sociedad determinada manejan grandes flujos de informacin de cualquier ndole. Puesto que Venezuela no queda fuera de este fenmeno. Con los grandes avances en las Tecnologa de Informacin y Comunicacin (TIC); cada da ofrecen ms y mejores herramientas para la divulgacin de la informacin logrando un mayor alcance de personas que reciban dicha informacin. En los ltimos aos, se ha producido una revolucin tecnolgica representada por las TIC. De acuerdo a Villanueva (2003), en el programa y servicio de informacin de la UNESCO, las TIC han sido definidas como instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar informacin por medios electrnicos y automticos. En este mismo orden, es de gran importancia, buscar el aprovechamiento de estos avances en las tecnologas, generando nuevas herramientas informativas en pro de presentar a las personas, contenidos informativos, educativos de forma atractiva, de esta manera incentivar al buen uso y manejo de la informacin como de las herramientas que ofrecen las TIC. En vista de la existencia de pocos recursos y la falta de material documental referente a dichas zonas se formula realizar una propuesta de una revista electrnica para la cultura del Municipio Zamora, debido a que es de suma importancia aplicarla dentro del campo turstico y educativo. Las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin adems de flexibilizar el pensamiento de los educandos en el momento de construir el

pensamiento, adems de fomentar el procesamiento y aplicacin de la informacin en lo relativo al patrimonio turstico de su regin. En consecuencia, la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) en su formacin de profesionales de Licenciatura Ciencias Sociales mencin Turismo dentro de las unidades curriculares que cursan se encuentra: folklore y patrimonio cultural, entre otras. Los estudiantes de dicha carrera deben cumplir con numerosas actividades culturales de su comunidad. Por esta razn, se genera la presente investigacin que tiene como objetivo fundamental disear una revista electrnica para la cultura del

municipio Zamora como apoyo a los estudiante de turismo de la UNEFM, donde dicha revista ser de gran provecho para los estudiantes, para la realizacin de sus actividades culturales, adems se dar a conocer la cultura del municipio que es de gran importancia para la sociedad puesto que la cultura nos nsita a conocer, saber y sobre todo nos ensea que la cultura forma parte de una buena educacin y formacin como individuos. Objetivos de la Investigacin Objetivo General: Disear una Revista Electrnica para la divulgacin de la Cultura del Municipio Zamora como apoyo a la educacin de los Estudiantes de Turismo de la UNEFM.
Objetivos Especficos:

Diagnosticar la necesidad de una revista

electrnica para los

estudiantes de turismo de la UNEFM por medio de una revista electrnica.

Determinar la factibilidad, tcnica, econmica, institucional, social y poltica legal para el diseo de una revista electrnica de la cultura del municipio Zamora. Disear una revista electrnica para la Cultura del Municipio Zamora como apoyo a la educacin de los Estudiantes de Turismo de la UNEFM. Evaluar a juicios de expertos el diseo de la revista electrnica.
Justificacin e Importancia de la Investigacin

En la sociedad actual, se han vivido muchos cambios tantos sociales como tecnolgicos que afectan directamente al ser humano en su formacin como individuo por ende, todos los pases del mundo han diseado distintos modelos culturales, que buscan su perfeccionamiento a travs de los tiempos, con la finalidad de lograr la formacin integral de los principios y valores de sus ciudadanos. Debido a los avances de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (T.I.C) los ciudadanos manejan grandes cantidades de informacin y conocimientos de todo el mundo y cualquier ndole, lo que conlleva que los mismos vayan olvidando y alejndose de sus races, dejando atrs su propia cultura esto lleva al desconocimiento total de su tierra, principios, y sobre todo sus tradiciones culturales, todo lo que hace que una nacin sea distinta a otra. En Venezuela la cultura se concibe como un proceso transformador que debe responder a las caractersticas sociales y a las necesidades bsicas de formar y realzar educativamente a la poblacin; por tal motivo la persona es concebida como un ser activo, capaz no solo de recibir informacin sino de transformarla y renovarla; participar consciente y activamente en su propio proceso de aprendizaje cultural.

A fin de lograr una mejor educacin y realce en los procesos de enseanza cultural a los ciudadanos, donde conozcan las tradiciones como los atractivos culturales que posee el pas, es que desde el ao 2004 se apertura la carrera Licenciatura Educacin Ciencias Sociales mencin Turismo en la Universidad Experimental Francisco de Miranda (UNEFM). Por lo anteriormente expuesto, es importante destacar que gracias a los grandes avances en las TIC sobre todo en la internet, que ofrecen un sin fin de herramientas tecnolgicas donde las instituciones pblicas y los mismo ciudadanos a travs del aprovechamiento de las mismas se puede lograr un mejoramiento en los procesos de informacin y educacin cultural, con la creacin de mejores herramientas tecnolgicas basada en rescatar y fortalecer las races culturales del venezolano. Ruiz, y Velazco (2007). Plantean, La utilizacin de las TIC esta cada vez ms presente en la enseanza. Igualmente las TIC se usan cada vez ms a menudo en las reas cientficas, sociales, culturales, educativas, econmicas, industriales y artsticas. De la misma manera ofrecen aplicaciones interesantes y novedosas en diversas disciplinas. Por tal motivo se propone disear una revista electrnica; representar una publicacin peridica, cuyo producto final estara disponible en internet, dicha revista representara una herramienta de apoyo a los estudiantes de la mencin de turismo, facilitndole informacin necesaria sobre la cultura del municipio Zamora a fin del cumplimiento de sus actividades, dejando claro que los mismos no posee los conocimientos tcnicos necesarios para el diseo de la misma. Esta no solo estara disponible para los estudiantes y docentes de la mencin de turismo, manera tendran acceso a ella la comunidad del municipio Zamora. En mencin a lo antes planteado, se puede afirmar que la elaboracin de una revista electrnica para la cultura del municipio Zamora se perfila

como una herramienta innovadora, el cual puede poseer atributos atractivos beneficiosos para los usuarios que la manipulen, puesto que la misma incluye artculos informativos sobre la cultura y los saberes de la regin, por ejemplo: gastronoma, msica, bailes, juegos tpicos de la regin, resea histrica del municipio y lugares tursticos. Adems de publicaciones actualizadas sobre eventos o actos a efectuarse en la regin. La importancia de disear una revista electrnica para la cultura del municipio Zamora, radica en dar respuesta a los problemas existentes en los estudiantes de turismo, que entre ellos est la falta de recursos (materiales bibliogrficos, libros, pginas web, entre otras) para la bsqueda de informacin sobre la cultura. Es por ello que esta revista, ofrecer al estudiante y comunidad la oportunidad de acceder, usar, manejar y procesar la informacin, contribuyendo tambin en cierta medida, a solventar el dficit de recursos informativos actualizado en cuanto a la cultura de la regin.

MARCO REFERENCIAL CONCEPTUAL. Antecedentes de la investigacin Los antecedentes que sustenta este proyecto factible, son trabajos elaborados por autores con los temas que apoyan al estudio abordado, los cuales son los siguientes: Daz, (2005), realizo un tutorial informativo sobre Coro patrimonio histrico cultural de la humanidad, presentado en la Universidad Rafael Belloso Chacin Maracaibo estado Zulia. El trabajo tiene la finalidad de obtener un sistema automatizado, utilizando elementos de multimedia facilitndole al usuario informacin sobre los diferentes sitios histricos que conforman la ciudad de coro, se pudo concluir que el software produce un alto grado de motivacin y que las nuevas tecnologas sirven de apoyo y ayuda a los usuarios para hacer la informacin ms agradable. Cabe

destacar que este trabajo se encuentra dentro de la tcnica de proyecto factible y en este se considera la realizacin de un software con caractersticas muy similares a la propuesta en estudio. Debido a que se propone el diseo de una revista electrnica sobre la cultura del municipio Zamora con la finalidad, orientada a lograr un mejoramiento en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de turismo de la UNEFM; como de igual manera se busca beneficiar a la comunidad del Municipio aportndoles esta herramientas que les permita conocer ms sobre los atractivos tursticos y costumbres de la regin, mostrndoles de esta manera los contenidos de manera atractivas a fin de despertar el inters de los mismos. Zambrano, Daz y otros (2004), en una conferencia proponen el desarrollo de un software educativo titulado Mi patrimonio en la escuela orientado a la segunda etapa de educacin bsica la cual es una propuesta

10

de carcter inter-institucional (UNESR, UNEFM, IUTAG, CENAMEC) la misma fue presentada en el marco de la agenda de tecnologa de informacin y comunicacin en la educacin, auspiciada por el ministerio de ciencia y tecnologa (MCT) y apoyado por FUNDACITE falcn. El objetivo de este trabajo fue el de desarrollar un software educativo que le permita al educando de la segunda etapa de educacin bsica valorar su entorno socio histrico cultural asociado a los principios y componentes y practicas pedaggicas de currculo BSICO NACIONAL VIGENTE (CBM). Tericamente se fundamento en el enfoque constructivista de interpretacin holstica que postula en CBN, los trminos de referencia exigidos por el MCT y metodolgicamente obedece a la tcnica de investigacin proyecto factible. Como aporte del trabajo anterior se deriva a la premisa de proponer una revista electrnica de la cultura del municipio Zamora como apoyo a la educacin de los estudiantes de turismo de la UNEFM, a fin de lograr un mejoramiento en sus procesos de aprendizaje y de esta manera logren el cumplimiento de sus actividades educativas. Garcs y Henrquez (2009), el objetivo primordial de esta investigacin es proponer un software educativo multimedia sobre los atractivos tursticos naturales de la sierra falconiana, dirigido a los estudiantes de educacin mencin turismo de la Universidad Experimental Francisco de Miranda, para el fortalecimiento del proceso de enseanza aprendizaje de los mismos. Este estudio se encuentra enmarcado en los denominados proyectos factibles.

11

Bases Tericas Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC). Frecuentemente, investigadores sociales como Martnez (1999) y Herrera (2000), se dice que se esta viviendo una poca de cambios ya que esta pasando de una sociedad industrial a una sociedad de conocimientos, en la cual se enfatiza la innovacin, la educacin de calidad y la creatividad, caracterizada por la globalizacin y el predominio del desarrollo cientfico tecnolgico, entre otros. En tal sentido las nuevas Tecnologas de la Informtica y comunicacin cada da ocupa un lugar importante en el rea de la educacin formal incorporndose a todos los niveles desde preescolar hasta universitario. Las Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (TIC) tal como lo seala Hurtado (1999), citado por Pea, (2003), se define como: La tecnologa aplicada a la creacin, almacenamiento, seleccin, transformacin y distribucin de las diversas clases de informacin (p.05). En este orden de ideas, Amaya citado por Hurtado (1999), seala que las Tecnologas de la Informacin estn representadas por el computador si interfaz y el software; mientras que las Tecnologas de Comunicacin estn representadas por la comunicacin y el ancho de banda para la transmisin de la informacin. Otra definicin que se consider importante es la de Hawridge (2000), quien seala que las TIC son tecnologas aplicadas a la creacin, almacenamiento, seleccin, transformacin y distribucin de las diversas clases de informacin. En otras palabras son instrumentos que permiten potenciar las posibilidades comunicativas de los medios, como el telfono, el

12

fax, entre otros, y las encargadas de empacar la instruccin para hacerla llegar al estudiante mediante el computador. En funcin de lo anteriormente expuesto, se puede indicar que la revista electrnica para la divulgacin de la cultura del municipio Zamora, precisa del uso de las herramientas basadas en las TIC para su diseo, ya que se pretende que esta represente una publicacin digital, donde los alumnos de turismo de la UNEFM como los habitantes de la comunidad de Zamora puedan ingresar a ella mediante el uso d un computador con internet. Las Tecnologas en la Educacin En los ltimos aos, se ha producido una revolucin tecnolgica refirindose a las TIC. De acuerdo a Villanueva (2003), en el programa y servicio de informacin de la UNESCO, las TIC han sido definidas como instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar informacin por medios electrnicos y automticos. Los equipos fsicos y programas informticos, material de telecomunicaciones en forma de computadoras personales, scanners, cmaras digitales, asistentes personales digitales, telfonos, fascsimiles, ,modems, toca discos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisin, adems de programas como bases de datos y aplicaciones multimedia. Por otra parte, La Comisin de las Comunidades Europeas (2001), declara que las TIC incluyen conocidos servicios de telecomunicaciones tales como telefona mvil y fax, que se utilizan combinados con soporte fsico y lgico para conformar la base de una gama de otros servicios, como el correo electrnico la transferencia de archivos de un computador a otro, y en especial internet, que potencialmente permite que estn conectados todos

13

los computadores, dando a ello acceso a fuentes de conocimiento e informacin almacenados en computadores de todo el mundo. Miratia (2005) en articulo Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la Educacin publicado en la revista n4 de Infobit. (p 12 y 13), hace referencia a Garca (1996), Bartolome (1989) y Cabero (1996), quienes integran a las TIC, en tres grandes sistemas de comunicacin: el video, la informtica y telecomunicaciones, los cuales engloban los siguientes medios: el video interactivo, el videotexto, el teletexto, la televisin por cable y satlite, la web con sus hiperdocumentos, el CDROM. Los sistemas de teleconferencia), los sistemas expertos, la realidad virtual, la telemtica y la telepresencia. Actualmente, se habla de globalizacin motivado a la velocidad con que las perspectivas y opciones envuelven el planeta, las cuales son conocidas como el mundo de las computadoras, la red y las

telecomunicaciones que, tienen un tiempo relativamente corto pero que estn cambiando sorprendentemente la educacin, la economa, la poltica. Los esquemas y culturas sociales y en definitiva, todas las actividades del hombre. Se afirma que, la Educacin es un proceso de perfeccionamiento intencional coadyuvado por la influencia sistematizada del educador dentro de un contexto socio-cultural, es decir, como un proceso interior y personal dirigido de forma intencional por otros e influidos por el medio, el cual se caracteriza como una sociedad tecnolgicas, que afirmar que la educacin en estos momentos est ligada al desarrollo tecnolgico. Los procesos de culturizacin son asumidos en parte por las instituciones educativas pero tambin por las propias sociedades en sentido genrico. Debido a esto, las TIC han llegado a ser uno de los pilares bsicos de la sociedad puesto que se deben usar las TIC para aprender y para ensear.

14

Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, usando las herramientas adecuadas que nos ofrece las mismas. Finalmente, se considera que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educacin explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el campo educativo y social; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta. Materiales Educativos Computarizados (MEC) La incorporacin de materiales educativos computarizados que empez hace unas dcadas se considera un logro educativo altamente significativo cuyos efectos se estn percibiendo hoy en da. No es raro encontrar en las instituciones educativas a docentes de informtica adelantndose a sus clases a travs de estos materiales, luego no es descabellado pensar en ensear cualquier asignatura por medio del computador y ms aun que sean los docentes y estudiantes los participes diseos de esto. Para Galvis (1994) Material educativo computarizado (MEC) es pues, la denominacin otorgada a las diferentes aplicaciones de informtica cuyo objetivo terminal es apoyar el aprendizaje. Se caracteriza porque es el estudiante quien controla el ritmo de aprendizaje, la cantidad de ejercicios, decide cuando abandonar y reiniciar, interactuar reiteradas veces, en fin son muchos los beneficios. Por su parte los docentes encuentras en ellos una ayuda significativa, pues en muchos casos los MEC se registra toda la actividad del estudiante. En este sentido Muguia y Castellanos (s.f.) citado por Rodrguez (2000), define a los materiales educativos computarizados (MEC) como una aplicacin informtica, que soportada sobre una bien definida estrategia

15

pedaggica, apoya directamente el proceso de enseanza y aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del estudiante. Finalmente, los Materiales educativos computarizados (MEC) se pueden considerar como un conjunto de recursos informticos diseados con la intencin de ser utilizados en el contexto del proceso de enseanza aprendizaje. Caracterizndose por ser altamente interactivos a partir del empleo de recursos multimedia. Cultura Segn el diccionario de la Real Acadmica Espaola, la cultura es definida como (1) resultado o efecto de cultivar los conocimientos humanos y de afinarse por medios del ejercicio de las facultades intelectuales del hombre; (2) conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artstico, cientfico, industrial en un poca o grupo social entre otros; (3) conjunto de manifestaciones en la que se expresa la vida tradicional de un pueblo. De este modo, puede observarse que la cultura es un concepto amplio. Herrero (2002) plantea.
La cultura es la trama de significados en funcin de la cual los seres humanos interpretan su existencia y experiencia, as mismo como conducen sus acciones; la estructura social (sociedad) es la forma que asume la accin, la red de relaciones sociales realmente existentes. La cultura y la estructura social (sociedad) no son, entonces, sino diferentes abstracciones de los mismos fenmenos. (p.02).

Por tal motivo, se puede decir que la cultura representa los arraigos, costumbres y valores de una nacin o regin que la diferencia de otra, por consiguiente juega un papel muy importante en la formacin de un individuo,

16

donde este se convierta en un ser activo, critico, dinmico y capaz de renovar y transformar la sociedad dentro de la que se desenvuelve. De modo que este se convierta en un ser productivo, a fin de generar un desarrollo poltico, cultural, econmico y social pleno. Lo anteriormente expuesto, se puede afirmar que la cultura es toda la informacin y habilidades que posee el ser humano dentro de un contexto social e histrico. En consecuencia, cada una de las naciones que componen nuestro continente tienen una cultura marcada, que la hace diferente ante los dems siendo apreciada en el tipo de comida, forma de pensar, hablar y hasta peinarse ofrecindole a cada individuo un estilo peculiar de vida la cual es adoptada desde el momento en que nace. Caractersticas Universales de la Cultura:

1. Compuesta por categoras: Las taxonomas estn en sus cabezas. Las categoras y taxonomas (formas de clasificacin de la realidad) ayudan a la gente a no confundirse dentro del grupo. 2. Cultura es siempre un Cdigo Simblico: Los de esa cultura comparten esos mismos smbolos (entre ellos la lengua) lo que les permite comunicarse eficazmente entre ellos. 3. La cultura es un sistema arbitral: no hay reglas que obliguen a elegir un modelo; cada cultura ostenta su propio modelo de comportamiento cultural. 4. Es aprendida: No es gentica, no es interiorizada por instinto; una persona es el profesor (enseador) de otra (en muchos de los casos la madre, el padre, el to, entre otros). 5. Es compartida: es necesario que todos los miembros tengan los mismos patrones de cultura para poder vivir juntos, por eso se comparte la cultura a travs de la infancia, cuando se est

17

introduciendo a los nios en la sociedad, es decir, se les est socializando (un proceso de socializacin). 6. Es todo un sistema integrado: donde cada una de las partes de esa cultura est interrelacionada con, y afectando a las otras partes de la cultura. 7. Tiene una gran capacidad de adaptabilidad: est siempre cambiando y dispuesta ha acometer nuevos cambios. 8. La cultura existe (est) en diferentes niveles de conocimiento: nivel implcito, nivel explcito. 9. No es lo mismo la idea propia de Cultura que la cultura real vivida: una cosa es lo que la gente dice qu es su cultura, y otra muy distinta es lo que ellos estn pensando, en base a su modelo ideal de lo que deberan hacer, sobre lo que estn haciendo. 10. La primera y principal funcin de la cultura es adaptarse al grupo. Conseguir la continuidad a travs de los individuos nuevos, juntarse al grupo. La Educacin y Cultura Segn Weinstein (2006) educacin y cultura constituyen dos mbitos absolutamente entrelazados, ya que, una parte la cultura es la sustancia de la educacin y, por otra, es imposible el desarrollo cultural sin la educacin (p.14). Por otra parte, la Universidad Bolivariana de Venezuela (2003), en su artculo de la educacin y cultura como gestin social declara. La educacin y la cultura se desarrollan en situaciones dinmicas de construccin y configuracin. De construccin porque, parte del criterio que el sujeto es el protagonista de su propio aprendizaje, es decir aprende haciendo, y de configuracin porque parte del principio que la conciencia y la personalidad del sujeto

18

est ntimamente relacionada con los cambios e intercambio cultural-educativo en un tiempo y un espacio determinado. (p.02). En este sentido es necesario, entonces darle significado a la sociedad como generadora de cultura y educacin, entendida estas como una relacin dialctica entre la vida cotidiana y los saberes constituidos; es decir: conceptos, teoras, instituciones y propuestas educativas implementadas en el pas, de manera oficial y tambin de forma alternativa. Importancia de la Cultura en la Educacin Dentro de todo esfuerzo realizado para la mejora de la educacin en la entidad, debe valorarse la dimensin social que juega la cultura, ya que sta dota de un referente y contexto a los conocimientos y habilidades que se transmiten en la escuela. La cultura constituye un referente para conocer y afrontar los problemas inherentes a la vida social, adems de que proporciona una visin integradora de los aspectos relevantes de la vida humana y juega un rol de primer orden en el sistema educativo. (Martnez, 2008) La educacin es un factor indispensable para el desarrollo del pas, ya que constituye la base del progreso y la movilidad social de los individuos, es de primordial importancia el papel que desempea la escuela en el mejoramiento y progreso de una sociedad. En este sentido, no se puede dejar de lado a la cultura, ya que sta va ntimamente ligada al proceso educativo. La Cultura y Folklore en Venezuela. Segn Barrios (2003) plantea.
La cultura en Venezuela comenz con la mezcla de dos elementos enteramente distintos que se encuentran en

19

el momento del descubrimiento: el indio y el espaol. El choque de estas dos culturas es el punto de partida de la formacin de Venezuela como pueblo y de su conciencia como ente social, gracias al mestizaje. (p.01)

Razn por la cual, el folklore en Venezuela es uno de los ms ricos y variados. Esas cualidades se deben, sobre todo, a que este es un pas pluricultural formado por una mezcla de distintos elementos tnicos, y cada uno de esos elementos ha dado su aporte a la formacin del folklore venezolano. No obstante, se le da poco valor al hecho folklrico, tanto a nivel nacional, como regional, es muy poca la divulgacin que ha tenido este tema en Venezuela. En consecuencia, es imperante el conocimiento de las

manifestaciones folklricas por parte de los venezolanos en sus distintos significados, a fin de rescatar los valores culturales, ya que esto representa la memoria de un pueblo, lo cual debe ser transmitido y defendido de generacin en generacin, para no desvirtuar ese legado tan importante que dejaron los antepasados y que se ha enriquecido con el paso del tiempo. Por lo que Zamora representa un pueblo rico en cultura y numerosos atractivos naturales, adems que sus costumbres y tradiciones son de gran valor su comunidad, por lo que es de gran importancia la divulgacin de la misma. El Turismo Segn Burkart y Medlik (2003) el turismo son los desplazamientos cortos y temporales de la gente hacia destinos fuera del lugar de residencia y de trabajo y las actividades emprendidas durante la estancia en esos destinos(p.01). El Turismo es una actividad cuyo protagonista es el hombre, por lo que, al desarrollarse en el campo personal, cada quien tiene su interpretacin, la cual depende de sus vivencias, deseos, gustos, motivos,

20

cultura, idioma, etctera, y por lo tanto su definicin desde el punto de vista general se torna dificultosa y a veces contradictoria. La definicin del turismo es sencilla si se refiere en cada caso a la opinin de cada quien, a lo que cada quien percibe o interprete, pero, al englobar la definicin para satisfacer la expectativa general. El Turismo en Venezuela Venezuela es un pas de gran belleza natural con un clima tropical y de contrastes dramticos. Hacer turismo en Venezuela nos puede llevar mucho tiempo, ya que tiene muchos sitios para visitar. Ya sea la selva, el llano, las playas, las montaas y porque no las ciudades, en especial el casco histrico de cada uno de los estados. Por lo que la Ley orgnica de turismo de Venezuela (2001), plantea en su exposicin de motivos:
La actividad turstica en el pas no ha tenido la trascendencia necesaria para convertirse en un factor de desarrollo econmico y social debido a que no se ha considerado como una de las principales actividades econmicas generadoras de divisas, lo que le ha restado importancia porque no se ha tenido en cuenta que el turismo puede crear una plataforma de desarrollo que puede convertirse en una de las primeras fuentes generadoras de empleo y, en consecuencia, de armona social; adems de coadyuvar al conocimiento y a la difusin de valores culturales, que debido a diversos factores no estn al alcance del venezolano.(p.01)

En ese mismo sentido, no se ha tenido la oportunidad de conocer al pas en forma integral, dado que la demanda turstica no se ha organizado de manera tal que la mayor parte de la poblacin pueda acceder al conocimiento de Venezuela. Ya que si nos vamos va hacia el occidente del pas nos encontramos con los estados andinos: Mrida, Trujillo y Tchira. Tres estados con un clima bien agradable que va desde los 12C hasta los 22C. Veremos las crestas nevadas de la Cordillera de los Andes

21

venezolanos, especialmente las situadas en el Parque Nacional Sierra Nevada en donde encontramos: El Pico Espejo a 4.675 metros; al cual llega el telefrico ms largo del mundo, ya que recorre 12, 6 km. desde la ciudad de Mrida hasta la cumbre. A lo que llegamos al estado Falcn, con muchos atractivos naturales, considerado como patrimonio cultural de la humanidad; tomando por ejemplo los mdanos de coro. No podemos hablar de Falcn sin aludir a la importancia de los paisajes y playas del estado, en Paraguan y sobre todo en los alrededores del Parque Morrocoy que est desarrollando una industria turstica que con el tiempo pudiera colocarse en posicin cimera no solamente en el pas, sino en todo el Caribe.

Por su lado, la ciudad colonial de Coro, declarada por la UNESCO patrimonio cultural de la humanidad, con sus famosos mdanos, son una visita obligada para el que quiera conocer bien todas las facetas de Venezuela, en este orden el municipio Zamora posee atractivos escenarios naturales, monumentos arquitectnicos, variadas manifestaciones folclricas, culturales y religiosas, playas y montaas. En este municipio se encuentran numerosos manantiales, como el de Gin, Quiragua, Calicanto, La Toma, Soropo, San Miguel, San Francisco, adems cuenta con la fuente Termomineralen en San Pedro. Asimismo, en Zamora se encuentran la Hacienda Turupa, el Balcn de Jurado, el Boulevard del Muelle, el balneario "El Sol" y las iglesias de Puerto y Pueblo Cumarebo; lo que convierte a esta tierra en un pueblo lleno de tradiciones y rico en atractivos naturales.

22

Revista Electrnica Segn Lancaster (2007), define como una revista electrnica es aquella creada para el medio electrnico y slo disponible en este medio, una publicacin peridica cuyo producto final est disponible

electrnicamente. Al mismo tiempo el Glosario de Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin de la Amrica Library Association, una publicacin

peridica es: una serie que aparece o pretende aparecer indefinidamente en trminos regulares, por lo general con mas frecuencia que anualmente, y en donde cada fascculo es enumerado o fechado consecutivamente; normalmente contiene artculos independientes, historias u otros escritos (p.01). De igual manera Snchez y vila (2006) exponen el siguiente concepto de revista electrnica:
Como aquel conjunto de artculos ordenados; formalizados; publicados bajo la responsabilidad de una institucin, bien comercial o cientfico-tcnica, que certifique la calidad de los contenidos, y distribuidos exclusivamente haciendo uso de los servicios y valor aadido que aportan las redes teleinformticas tales como Internet (p.03).

Partiendo de las ideas expuestas anteriormente se propone la siguiente definicin de revista electrnica: es aquella publicacin peridica creada mediante medios electrnicos y que para ser consultada requiere de un hardware y un software especficos. Actualmente existen infinidad de revistas electrnicas, estn disponibles en Internet o en disco ptico. Pero generalmente presentan unas caractersticas bsicas que las diferencian: Son responsabilidad de una entidad (universidad, sociedad cientfica, etc.). Se trata de un producto especfico (los resultados de una investigacin, etc.).

23

El medio de transmisin (generalmente, las redes telemticas). Ventajas de la Revista Electrnica: Posibilitar un proceso de verificacin, a travs del acceso en lnea del material y los datos asociados a un artculo cientfico, agilizndose la reproduccin de los resultados cientficos. Asegurar un continuum de trabajo (conexiones entre los datos, repertorios, referencias bibliogrficas y textos completos y artculos citados). Ofrecer otras formas de publicacin, con retrica simplificada, compatible con una difusin ms rpida (ms o menos tipo cartas al editor). Tipos de Revistas Electrnicas Martos (2005), Las revistas electrnicas pueden darse en la red de varias formas: a) Anuncio de una publicacin impresa b) Edicin de forma simultanea (impresa y electrnica) c) Edicin digital pura. (p.210) Anuncio de una publicacin impresa: La revista no aparece como tal sino mas bien a travs de anuncios, ndices y resmenes de la publicacin impresa, que es el autentico foco de inters. Por ejemplo una de las revistas espaolas no estn digitalizadas pero si se anuncian a travs de diversas pginas webs. Edicin de forma simultnea (impresa y electrnica). La revista que se incorpora a la red se presenta como una especie de duplicado de la que se

24

lanza al mercado de lo impreso. Por ejemplo los diarios Nacionales, el Pas, El Mundo, Abc, tiene ya sus versiones digitales. Edicin digital pura. Es el caso de las revistas electrnicas que no tiene versin impresa, pues la revista se realiza, expresamente para su distribucin a travs de las redes de comunicacin. A nivel de diario Nacionales, todos conocemos la Estrella Digital, peridico que solo est en internet. Luego de mencionar los tipos de revista electrnica, y destacar que esta vendra a formar parte de los llamados Materiales Educativos Computarizados (MEC) o software educativo, ya que representa una herramienta que solo puede ser visible desde un computador; de igual forma hay que dejar constancia que la propuesta del diseo de una revista electrnica para la cultura del municipio Zamora dentro de la clasificacin la misma, se perfila del tercer tipo es decir, como una revista electrnica digital pura, donde solo estar digitalizada y podr ser visualizada desde un computador. Siguiendo este orden para el diseo de la misma se utilizo la metodologa ya implementada por lvaro Galvis en 1994, la cual la titulo desarrollo de software educativo. Metodologa para el desarrollo del Material Educativo

Computarizado (MEC) En cuanto a la metodologa para desarrollar MEC, varios autores han abordado el tema. Por ejemplo Galvis (1994), en su texto "Ingeniera de Software Educativo", muestra un informe donde se observan las siguientes fases:

25

Fase I: Anlisis de Necesidades Educativas: El objetivo de esta etapa es determinar el contexto en el cual se va a crear el SE y se deriva de all los requerimientos que deber atender la solucin interactiva como complemento de otros medios (impreso, audiovisual etc.), teniendo claro el rol que cada medio educativo soluciona y la viabilidad de usarlos. La fase de anlisis culmina con la formulacin de un plan para llevar a cabo el desarrollo del SE requerido. Esto implica: Consultar los recursos disponibles y las alternativas de usarlos para cada una de las etapas siguientes. Se debe prever tanto lo referente a personal y tiempo que se dedicar a cada fase, as como los recursos computacionales que se requieren para cada fase en particular las de desarrollo y pruebas piloto y de campo. Fase II: Diseo de SE: El diseo de un SE est en funcin directa de los resultados de la etapa de anlisis. La orientacin y contenido del SE, se deriva de la necesidad educativa o problema que justifica el SE, del contenido y habilidades que subyacen en esto, as como de lo que se supone que un usuario del SE ya sabe sobre el tema; el tipo de software establece, en buena medida, una gua para el tratamiento y funciones educativas que es deseable que el SE cumpla para satisfacer la necesidad. A lo anterior habr que agregar un: Diseo educativo del SE: El diseo educativo debe resolver los interrogantes que se refieren al alcance, contenido y tratamiento que debe ser capaz de apoyar el SE.

26

Diseo de comunicacin: La zona de comunicacin en la que se maneja la interaccin entre usuario y programa se denomina interfaz. Para especificarla, es importante determinar cmo se comunicar el usuario con el programa, estableciendo mediante qu dispositivos y usando qu cdigos o mensajes (interfaz de entrada); tambin se hace necesario establecer cmo el programa se comunicar con el usuario, mediante qu dispositivos y valindose de que cdigos o mensajes (interfaz de salida. Diseo computacional: Con base en las necesidades se establece qu funciones son deseables que cumpla el SE en apoyo de sus usuarios, el profesor y los estudiantes. Entre otras cosas, un SE puede brindarle al alumno la posibilidad de controlar la secuencia, el ritmo, la cantidad de ejercicios, de abandonar y de reiniciar. Por otra parte, un SE puede ofrecerle al profesor la posibilidad de editar los ejercicios o las explicaciones, de llevar registro de los estudiantes que utilizan el material y del rendimiento que demuestran, de hacer anlisis estadsticos sobre variables de inters, etc. La estructura lgica que comandar la interaccin entre usuario y programa deber permitir el cumplimiento de cada una de las funciones de apoyo definidas para el SE por tipo de usuario. Finalmente, es necesario determinar de cules estructuras de datos es necesario disponer en memoria principal y cules en memoria secundaria (archivos de disco), de modo que el programa principal y los procedimientos de que se compone el MEC puedan cumplir con las funciones definidas. Fase III: Desarrollo de SE: Desde la fase de anlisis, cuando se formula el plan para efectuar el desarrollo, se debe haber asignado los recursos humanos temporales y computacionales necesarios para todas las dems fases. Tomando en

27

cuenta esto, una vez que se dispone de un diseo debidamente documentado es posible llevar a cabo su implementacin (desarrollarlo) en el tipo de computador seleccionado, usando herramientas de trabajo que permitan, a los recursos humanos asignados, cumplir con las metas en trminos de tiempo y de calidad de SE. Fase IV. Prueba Piloto: Esta prueba se realiza a una muestra representativa de los usuarios y pretende detectar fallas. Debe incluir preparacin (seleccin de la muestra, definicin de los mtodos de evaluacin), desarrollo, anlisis de resultados y mejoras al MEC con base en los resultados. La prueba piloto (o evaluacin formativa del software) es decisiva para apoyar o no el uso del MEC por parte de todos los usuarios potenciales. Si es exitoso, una vez se documenten los asuntos que se hayan modificado en el MEC, y en los manuales originales se libera el material, es decir, se pone a disposicin de los usuarios finales. Pero si se saltan a la vista problemas se deben valorar estos y decidir si cabe un ajuste parcial o total. Fase V. Prueba de campo: Es la prueba o evaluacin sumativa que la realizan los expertos en el rea, la cual debe incluir logstica (poltica de asignacin de recursos) y mtodos de evaluacin y mejora del MEC. Los datos recogidos sobre el rendimiento del MEC, permiten establecer la efectividad durante y despus del uso; sta sirve como base para determinar la eficiencia del paquete. Esta metodologa representa la mas empleada para el desarrollo de Materiales educativos computaciones (MEC), y es la que se utilizo para el desarrollo de la propuesta; ya que esta se adapta al diseo de la revista electrnica Zamora Cultural; puesta que las revistas electrnicas forman parte de los llamados Materiales Educativos computarizados (MEC); aplicando los pasos o etapas de un proceso sistematizado para el desarrollo

28

de materiales computarizados (anlisis, diseo, desarrollo y evaluacin) por tratarse de un proyecto factible no se abarca la parte implantacin. Definicin de Trminos Bsicos Aprendizaje: se refiere al cambio de la conducta o en el potencial de conducta de un sujeto en una situacin dada como producto de sus repetidas experiencias en esa situacin. (Escalona, 2002). Computador: es una mquina que recibe informacin y procesa los datos que se le dan. Estos datos pueden ser numricos, letras, hasta sonidos. Fuente (INTERDI) (S/F). Cultura: la cultura permite al ser humano la capacidad de reflexin sobre s mismo: a travs de ella, el hombre discierne valores y busca nuevas significaciones. (UNESCO,1998). Divulgacin: El trmino divulgacin se aplica al acto de divulgar, de dar a conocer algo y hacerlo por lo tanto pblico. Normalmente, la palabra divulgacin se utiliza para hacer referencia a material informativo de diverso tipo y forma que tiene como objetivo principal hacer pblicos diferentes temticas al comn de la sociedad, temas que quizs pueden resultar ms difciles de comprender y poco tradicionales. (Cecilia, 2007). Educacin: La educacin puede definirse como el proceso de socializacin de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. (Diccionario Larousse. 1996). Enseanza: Conjunto de conocimientos, principios, ideas, etc. que se ensean a alguien. (Diccionario Larousse, 1996) Informtica: Ciencia del departamento automtico y racional de la informacin considerada como un soporte de los conocimientos y las

29

comunicaciones, suelen diferenciarse varios campos dentro de la informtica, tericas, de sistema, tecnolgica y aplicada. (Diccionario Larousse. 1996). Materiales Educativos Computarizados: Son aquellos programas que permiten cumplir o apoyar funciones educativas. En esta categora caen tanto los que apoyan la administracin de procesos educacionales o de investigacin, como los que dan soporte al proceso de enseanzaaprendizaje. Es un material que sirve de apoyo para el educador al momento de impartir la clase. (Galvis, 1994). Revista Electrnica: Soporte digital empleado para la publicacin y difusin de artculos e informacin cientfica, bien en acceso abierto, bien en acceso restringido a suscripcin. (VIRTUALPRO, 2006). Tecnologa de Informacin y Comunicacin (TIC): conjunto de procesos y productos derivadas de la nueva herramienta (Hardware y Software), soporte de la informacin y canales de comunicacin relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizada de la informacin. (Santa Mara, 2001). Turismo: Se denomina turismo al conjunto de actividades que realizan los individuos durante sus viajes y estancias en lugares diferentes a los de su entorno habitual por un periodo de tiempo consecutivo inferior a un ao. (Diccionario Larousse. 1996).

30

FASE I Diagnstico de Necesidades La cultura se considera como un proceso transformador que debe responder a las caractersticas sociales, necesidades bsicas para formar y realzar educativamente a la poblacin; de igual manera, el hombre se concibe como un ser activo, capaz no solo de recibir informacin sino transformarla renovarla, por tal motivo nuestra sociedad est comprometida con la formacin de un hombre integral, preparado para que pueda conocer e interpretar este mundo que sea capaz de transformarlo y adecuarlo a nuestras posibilidades y condiciones dando lo mejor de s y al mismo tiempo participar consciente y activamente en su propio proceso de aprendizaje cultural. Segn la UNESCO en la conferencia de Estocolmo (1998) plantea.
La cultura es el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y abarca, adems de las artes y las letras, los modos de vida, la manera de vivir la vida juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias, adems de la educacin(p. 08).

En este orden de ideas se puede citar a Gonzales (2007) que plantea:

El ser humano es la expresin del desarrollo evolutivo de la materia y, por otro, resultado de su propia esencia: la capacidad de generar cultura. As como en el desarrollo evolutivo lo biolgico es el fundamento para el surgimiento de lo humano, la cultura y lo econmico es el fundamento y premisa para la existencia de los diferentes sectores de la misma sociedad, la poltica, el derecho, la ciencia, el arte, la religin, la tcnica, el lenguaje, la educacin, entre otros. (p. 07).

En Venezuela, los niveles culturales han atravesado por una serie de cambios, siendo uno de los ms importantes la promulgacin de separacin del antiguo Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte para convertirse en

31

los ministerios para el poder popular para la educacin, para la cultura y para el deporte, respectivamente, dando as paso a la defensa curricular de la educacin y elevando el realce de nuestros principios y valores autctonos de cada regin en Venezuela. Siguiendo esta lnea, las instituciones pblicas y privadas estn llamadas a ser entes capaces de implementar estrategias innovadoras, que impulsen y desarrollen en el ciudadano las capacidades mencionadas anteriormente mediante herramientas informticas que logren captar su atencin. Actualmente, el Ministerio para el poder para la Cultura atiende a distintas reas y realidades tnicas-culturales, que le permiten al ciudadano poseer amplios conocimientos y utilizar dicha informacin en diversos aspectos en la vida humana; dentro de las reas incluidas por el ministerio para el poder popular para la cultura, se encuentra: el realce de los principios y valores en nuestra sociedad; con la clara intencin de favorecer entre la poblacin una visin cultural, de arraigo y rescate a los valores. En este sentido, en el rea cultural de nuestro pas, se encuentran una serie de principios y valores que le van a facilitar al ciudadano comn la adquisicin de conocimientos, siendo el municipio Zamora del Estado Falcn uno de los ms ricos culturalmente, contando con costumbres arraigadas desde hace aos y lugares espectaculares. A nivel estadal, ya hay instituciones que estn diseando nuevas estrategias para la enseanza y divulgacin de la cultura, esto debido a la necesidad de fortalecer los arraigos de cada regin; esto se evidencia, a nivel regional, por medio de la Corporacin Falconiana de Turismo (CORFALTUR), que el ndice de turistas asistentes a los diferentes eventos culturales en la regin no son los ms esperados, especficamente en el rea del municipio Zamora del estado Falcn, es poca la actividad turstica,

32

lo que permite que no se puedan realzar a visitantes de otras latitudes las costumbres, principios y valores autctonos de dicha zona. En este punto, es importante destacar la importancia que tiene la cultura en el proceso educativo Venezolano, donde dicha educacin no solo se basa en ensear la historia, del patrimonio en nuestro pas; si no que busca el desarrollo personal y social en cada sujeto, el cual es base fundamental para la socializacin, donde personas puedan diferenciar, gustos, consideraciones relativas, forma de ver la vida, una propia escala de valores; como el desarrollo de habilidades artsticas. Es mediante este proceso por el cual un sujeto determinado llega a ser individuo. A fin llevar a cabo esta enseanza es que surge o se crea la carrera de Licenciatura Educacin Ciencias Sociales mencin Turismo en la UNEFM en el ao 2004; donde el perfil de egreso se basa en sustentar valores de conciencia cvica y ambiental; en respeto a las costumbres, tradiciones y cultura en general de la comunidad receptora. Adems, propiciar la conservacin del medio ambiente de forma congruente con el desarrollo turstico sustentable, as mismo con competencias para gerencia e investigar estrategias metodolgicas, recursos didcticos a fin de mejorar el proceso enseanza-aprendizaje en esta rea. Siguiendo este orden de ideas, los estudiantes en la mencin de

turismo a fin de cumplir su perfil de egreso, y como requisitos en varias ctedras: folklore I y II, y patrimonio histrico cultural, entre otras; tienen dentro de los contenidos curriculares divulgar y organizar a bien eventos culturales, como consecuencia deben contar con los conocimientos necesarios sobre la regin, a fin del cumplimiento de dichas actividades. Para llevar a cabo estas actividades solo cuentan con el apoyo de CORFALTUR, que brinda la informacin necesaria; por tal motivo presentan debilidades para el cumplimientos de estas actividades; el municipio Zamora

33

solo les brinda como herramienta los peridicos escolares como lo son: Manos Jvenes que lo publica el Liceo Bolivariano Ezequiel Zamora; y el Manos Unidas publicado por la Unidad Educativa Manuel Vicente Cuervo, adems del peridico regional el Zamorano donde su publicacin es trimestral. El municipio al no contar con recursos informativos de fcil

acceso; presenta una enorme debilidad para los estudiantes de la mencin de turismo de la UNEFM en la organizacin de sus actividades educativas. Despus de lo anterior expuesto es, en este punto donde se observa la importancia de la tecnologa, ya que representa uno de los motores que impulsa la evolucin humana, debido que la tecnologa atiende a distintas reas del conocimiento, donde se destacan ciencias como: fsica, biologa, qumica, historia, matemticas, entre otros; aspectos importantes de la sociedad como la educacin y la cultura, las cuales son adecuadas al nivel social del ser humano en su proceso de crecimiento; gracias a este fenmeno, la sociedad ha logrado darle solucin a grandes interrogantes, basado en la transmisin y divulgacin de conocimientos Al respecto Figueroa (2001), plantea:
Los Avances de las nuevas tecnologas proporcionan herramientas excelentes para que los seres humanos se comuniquen mejor y de esta manera puedan pensar con mayor libertad y tambin conocer ms a fondo las riquezas con que cuentan las comunidades a las que pertenecen. (p. 11)

Las TIC se han convertido en las ltimas dcadas, en una herramienta muy til para el proceso divulgativo e informativo, sirviendo como tecnologa instruccional universal, que facilita la enseanza y arroja excelentes resultados en el proceso comunicacional; ya que est basado en la combinacin multimedial e hipertextual.

34

Al respecto Suarez y Alonso (2007), expone.

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), estn presentes en todos los niveles de nuestra sociedad actual, desde las ms grandes corporaciones multinacionales, a las pymes, gobiernos, administraciones, universidades, centros educativos y otros. (p.02).

De igual manera Morn (1998), destaca que La sociedad actual, la sociedad llamada de la informacin, demanda cambios en los sistemas educativos de forma stos se tornen ms flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. (p.12). De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando, se dice que estamos en la era de las TIC, donde la sociedad actual se encuentra rodeada por la tecnologa en todos los mbitos de la vida cotidiana, esta sociedad se basa en la informtica, en la redes de comunicacin electrnica y las computadoras, internet, cyber espacio, Lo que facilita el acceso al conocimiento y todo tipo de informacin, adems a las comunicaciones interpersonales, por ofrecer herramientas de fcil uso y a disposicin de cualquier persona en cualquier lugar. Actualmente hay una infinidad de recursos instruccionales tecnolgicos como son: pginas web, web docente, foros, wiki, chat, correo electrnico, revista electrnicas, cursos en lnea, webquest, caza del tesoro, software educativos, entre otros. Esta lista mantiene constante crecimiento por lo verstil y amplio que son las herramientas tecnolgicas. Desde la ltima dcada del siglo XX, la tecnologa ha permitido la aparicin de una nueva herramienta de comunicacin en el mbito educativo la revista electrnica que es una presentacin electrnica que exhibe

informacin y comunicados de manera atractiva, haciendo uso de las TIC y de los recursos que ofrece la web.

35

VIRTUALPRO (2006), hace la siguiente mencin:

La revista electrnica o virtual no se basa en pasar una revista impresa a un formato digital, y simplemente ver lo mismo que uno ve en la revista impresa. El concepto que se cre de revista electrnica se refuerza con todas las herramientas complementarias que ofrece Internet, apoyados en los diferentes niveles virtuales de aprendizaje (NVA), que ayudan a construir en profundidad un AVA, como los son: hipertexto, imgenes, animaciones y videos, hasta simulaciones e interactividad con alto grado de complejidad (p.01).

Con referencia a lo anterior, los estudiantes de turismo de la UNEFM no poseen los conocimientos tericos prcticos para la realizacin de alguna herramienta tecnolgica que permita la divulgacin de la cultura en el municipio Zamora; en consecuencia se evidencia la necesidad de implementar dicha herramienta. Despus de lo anterior expuesto, es conveniente disear una revista electrnica que permita dar a conocer la cultura del municipio Zamora, permitiendo facilitar la divulgacin y el fortalecimiento de sus principios y valores culturales. Esta representa una herramienta muy sencilla para manipulacin adems, de fcil acceso al pblico y baja en costos teniendo como alcance un mayor volumen de personas que la puedan utilizar. Los efectos de esta informacin que se desea dar a conocer a un pblico en general aumenta la produccin para la comunidad de Zamora, ya que permite aumentar la productividad de los habitantes. Es importante destacar, que este tipo de revista electrnica es ideado para ser utilizado como recurso comunicacional de enseanza, puesto que este viene a forma parte de los Materiales Educativos Computarizados (MEC), adems que permita superar las deficiencias presentadas por las personas, en especial por los estudiantes de la mencin de turismo de la UNEFM al disponer de poca informacin o conocimientos de los principios y

36

valores de dicho municipio, asimismo de alguna herramienta tecnolgica que le facilite la misma. Naturaleza de la Investigacin: La metodologa empleada para la investigacin se presenta bajo la modalidad de proyecto factible, que de acuerdo UPEL (2006), consiste en la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos., (p.16). Dentro de la investigacin educativa los Proyectos Factibles tambin son conocidos con el nombre de Investigacin y Desarrollo que se definen como la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales... Barrios, (1998). Bajo este enfoque, es una investigacin orientada hacia la innovacin educativa que busca: crear un producto orientado a satisfacer una necesidad educativa. Asimismo, Segn Hernndez (2006), plantea.
El proyecto factible comprende el cumplimiento de las siguientes fases: diagnostico de las necesidades, factibilidad o viabilidad del proyecto, diseo de la propuesta, por ltimo la validacin de la propuesta; y en caso de su desarrollo, la ejecucin de la propuesta y la evaluacin tanto del proceso como de sus resultados (p.01).

En el orden de las ideas anteriores, la investigacin est orientada al diseo de una Revista Electrnica que busca satisfacer una necesidad educativa. La importancia de dicha revista es dar a conocer la cultura para ayudar a los estudiantes de turismo a desarrollar sus actividades educativas, de igual manera beneficiar a la comunidad de Zamora.

37

Por consecuencia, Los proyectos factibles representan un conjunto coherente de operaciones y acciones que permiten investigar y modificar una situacin educativa en un contexto determinado, para mejorar sus condiciones y la de la poblacin donde interviene. De igual forma estar enmarcado en una investigacin descriptiva, definida por Tamayo y Tamayo (2000), la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual y la composicin o proceso de los fenmenos. En el enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente (p. 54) As mismo, el proyecto de investigacin es un estudio descriptivo de campo, ya que la investigacin se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio, puesto que permite el conocimiento ms a fondo del problema por parte de los investigadores, pudindose manejar los datos con ms seguridad, lo que permite que mediante la recoleccin de informacin e interpretacin de la misma, crear un anlisis para de esta forma lograr identificar la necesidad de solventar la problemtica existente en los estudiantes de la mencin de turismo al no contar con una herramienta tecnolgica que le facilite obtener informacin sobre la cultura del Municipio Zamora. Escenario o Contexto de Estudio La investigacin, se realiza en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) ncleo Dr. Marino Colina ubicado en puerto Cumarebo municipio Zamora del estado Falcn; donde antes funcionaba la antigua fundacin Caribe, que representaba una fundacin destinada al apoyo y cuidados de los nios de la regin, en ella se realizaban distintas actividades de plan vacacionales entre otros. Es desde el 2004 cuando esta instalacin pasa a formar parte de la casa de estudios de la UNEFM; donde

38

se imparten las carreras de licenciatura en lengua literatura y latn, deporte, y de turismo; incluyendo de igual manera a la poblacin de puerto Cumarebo del municipio Zamora. La carrera de licenciatura ciencias sociales mencin turismo se crea de la necesidad en formar profesionales en los campos de turismo y cultura, a fin que estos sean capaces de fomentar y sustentar los valores de conciencia cvicos dentro de la comunidad en la que se desenvuelven; con el propsito de explotar estas actividades tursticas y de igual manera fomentar al desarrollo integro de la cultura en la regin receptora. El municipio Zamora es uno de los 25 municipios que forman parte del Estado Falcn, Venezuela. Su capital es la poblacin de Puerto Cumarebo. Tiene una superficie de 619 km y su poblacin supera a los 30.214 habitantes. Una poblacin relativamente joven ya que cerca del 41% de los habitantes no pasan los 15 aos. La poblacin zamorana representa el 4,0% de la poblacin del Estado Falcn. La mayor parte de la poblacin se encuentra ubicada en la capital del municipio, Puerto Cumarebo, siendo la parroquia menos poblada la de Zazrida; Dicho municipio est ubicado en la costa Oriental de Falcn, a orillas del Mar Caribe, sobre la ladera de una loma que finaliza en un pequeo balcn de unos 3 4 metros de altitud. Limita al norte con el Mar Caribe, al sur con el municipio Petit, por el este con el municipio Tocpero y por el oeste con el municipio Colina. Igualmente, el municipio Zamora posee atractivos escenarios

naturales, monumentos arquitectnicos, variadas manifestaciones folklricas, culturales y religiosas, playas y montaas. En este municipio se encuentran numerosos manantiales, como el de Gin, Quiragua, Calicanto, La Toma, Soropo, San Miguel, San Francisco, adems cuenta con la fuente Termo mineral en San Pedro. Siguiendo este mismo orden de ideas en Puerto

39

Cumarebo existe una fbrica de Cemento de importancia nacional, esta industria ocupa el primer lugar en generacin de ingresos y en la creacin de puestos de trabajo, siendo la empresa Holcim la principal fuente activadora del movimiento econmico de la regin. Fuente de Informacin Seleccionada. Hurtado y Toro (1999), define la poblacin: como aquella que se refiere al conjunto para el cual sern validas las conclusiones que se obtengan, a los elementos o unidades (personas, instituciones, o cosas) que se van a estudiar (p.71). La poblacin correspondiente para este estudio est conformada por los doscientos cincuenta (250) estudiantes de la mencin de turismo de la UNEFM; cursantes de los distintos semestres; de ambos sexos con edades comprendidas entre los de 18 a 25 aos; datos obtenidos de la coordinacin de turismo en el ncleo Dr. Marino Colina. Segn Hernndez (2006), en cuanto a la fuente de informacin.
Se deben precisar las personas (poblacin o informantes claves) poseedoras de la informacin, tanto de la realidad calificada por el investigador de mejorable, como de aquella que se pretende modificar. Hay que establecer los criterios utilizados para la seleccin de dichas personas as como tambin las tcnicas mustrales en caso de ser empleadas.(p.12).

Para la muestra, de acuerdo con Arias (2004), se tiene que la muestra constituye una representacin (porcin) de la poblacin, sobre la cual se generaliza los resultados de la investigacin (p.164). La muestra es una parte de la poblacin que facilita al investigador estudiar el problema abordado. Para conocer el tamao de la muestra de los alumnos, se utiliz la formula de estadstica para obtencin de muestras, con la finalidad de obtener el tamao adecuado de la muestra. La expresin estadstica es la siguiente:

40

Donde: n = Tamao de la Muestra. P= Probabilidad de xito

n=

4 * N * P *Q E 2 ( N 1) + 4 * P *Q

Q= Probabilidad de Fracaso E = Margen de Error Muestral N= Nmero de Sujeto.

La probabilidad de xito es (P) y la de fracaso es (Q) se tomaron en su valor, ms alto 50 % ya que es el medio ms conservado para calcular el tamao muestral cuando no se tiene aunque sea una idea aproximada del valor de P y Q en el universo, razn por la cual se le puede dar valor de 0.50. El error muestral de clculo es un 10 %, por tanto E = 0.10. El tamao de la poblacin es de 116 alumnos. Aplicando la frmula se tiene:

n= 4 * 250 * 0.50 * 0.50 = 250 100.4 (0.10) *(250-1)+4*0.50*0.50 3.5 Para el muestreo seleccionado fue, un aleatorio simple, donde se especifica que los alumnos tomados para la muestra fueron aquellos que quisieron participar en la realizacin de la encuesta; precisando los estudiantes que se tomaron para la muestra son: 50 entre los semestres I, II y III; 35 entre los semestres IV, V y VI, y 15 entre los semestres VII y VIII.

41

Cuadro N1: Estudiantes encuestados por semestre. Semestres I, II, III IV, V, VI VII, VIII Total N de encuestados 50 35 15 100

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Informacin Segn Arias (1999), expone que las tcnicas de recoleccin de datos son las distintas formas de obtener informacin, mientras los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la informacin. Siguiendo este orden de ideas, debido a la naturaleza del estudio, la tcnica para recabar informacin sobre los estudiantes de la mencin de turismo de la UNEFM, fue una encuesta mixta que segn Sampieri, Fernndez y Batista (1991) consiste en una encuesta con escalamiento variado, atendiendo a las necesidades para las cuales es diseado cada tem(p. 369). Destinado a los estudiantes de turismo, la misma estuvo compuesta por ocho (4) tems destinados a recabar informacin sobre si les suministraban alguna herramienta tecnolgica; dos (2) tems, con la finalidad de conocer si saben lo que es una revista electrnica; y si han utilizado una alguna vez. Al mismo tiempo fueron diseados tres (3) tems; destinados al diseo de la misma; y con la finalidad de evidenciar la necesidad de disear una revista electrnica sobre la cultura del municipio como apoyo a sus actividades. Las tcnicas para la recoleccin de informacin utilizadas en la investigacin es una encuesta semi estructurada. Dicha tcnica para la recoleccin de informacin se aplico a la muestra seleccionada con la

42

finalidad, de obtener informacin segura y confiable sobre tecnolgicas con las que cuentan para

herramientas

divulgar la cultura del Municipio

Zamora; que les permita llevar a cabo sus actividades. A fin de diagnosticar la necesidad existente el diseo de una revista electrnica para satisfacer esta necesidad, de igual manera determinar la vialidad o factibilidad de la investigacin. El instrumento utilizado para la recoleccin de datos (encuesta) fue previamente validada por Blanco y Rodrguez (2008), en su trabajo titulado Diseo de un software educativo como estrategia para la enseanza del contenido de nmeros racionales, el mencionado trabajo tena por objeto el diseo de un software educativo para la enseanza de los nmeros racionales fue destinado a los alumnos del octavo (8) grado del Pio XII; por lo que dicho instrumento se ajusto perfectamente a los objetivos que se pretenden lograr al momento de determinar la factibilidad de la propuesta. Por otra parte, tambin se emplear la Observacin que segn Hurtado (2000), La observacin es la primera forma de contacto o de relacin con los objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atencin, recopilacin y registro de informacin, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos, (p.45) Esta tcnica se valdr de un registro anecdtico el cual es definido por Duran (2005) como Un instrumento de evaluacin que se emplea para resaltar o describir situaciones, acontecimientos que son significativos, que no estaban previsto para ser observado en determinado momento, o que no se han observado con anterioridad. Donde se apuntar toda la informacin o puntos claves que el entrevistado aporte, a fin de consolidar el presente estudio y lograr los objetivos planteados. Por tal motivo, el instrumento tendr como objetico principal recaudar la informacin necesaria, a fin de diagnosticar la necesidad de disear una revista electrnica para la cultura como apoyo a los estudiantes de turismo y

43

a su vez pueda ser utilizada como un puente informativo por la comunidad y pblico en general. Anlisis de Informacin. Bajo la modalidad de proyecto factible que se est desarrollando en esta investigacin, el anlisis de los resultados de la informacin obtenida en la investigacin, debe ser la base sobre la cual se genera el modelo operativo que se aspira proponer para modificar la realidad de la problemtica existente. Para Kaufman (1996), el anlisis de la informacin permitir determinar las prioridades, considerar algunos recursos, seleccionar la o las necesidades que se aspiran resolver y definir realmente el problema. (p.32). Esto implica, que para el desarrollo de una herramienta tecnolgica como apoyo a la educacin se requiere de la identificacin del problema, es decir, identificar las carencias y necesidades desde el punto de vista educativo que tiene el proceso de enseanza y aprendizaje en un determinado contexto, as como tambin determinar las posibles causas de tal problema el cual le permitirn plantear las posibles soluciones. A continuacin el anlisis e interpretacin de los datos obtenidos el cual fueron analizados segn los tems o preguntas relazadas en la entrevista a cada uno de los participantes:

44

Instrumento nstrumento aplicado a los estudiantes de turismo. TEM N 1 Crees que los recursos que te suministran tus profesores son los ms adecuados cuados para ayudarte en la obtencin de informacin sobre la cultura de Zamora para cumplir tus actividades? Grfico N 1

TEMS N 1

32%

SI
68%

NO

Fuente: Martnez y Mujica (2012) En funcin de las respuestas obtenidas por los participantes a los que se les aplico la encuesta; el e 68 % respondi que no creen que los recursos que le suministran los docentes sean los suficientes para adecuados para obtener informacin sobre la cultura del municipio Zamora, mientras que el 32% si considera que los recursos sean suficientes.

45

TEM N 2 Crees que hacen falta nuevos recursos innovadores que faciliten la obtencin de informacin sobre la cultura de Zamora? Grfico N 2

TEMS N 2
3%

SI
97%

NO

Fuente: Martnez y Mujica (2012) Observando las respuestas aportadas por cada uno de los encuestados, la mayora con un 97% contesto que si se necesita implementar nuevos recursos innovadores, que les facilite la obtencin de informacin sobre la cultura desde el Internet, ya que los recursos existentes se les resultan muy difcil de consultar a la hora de requerir alguna algu informacin. Con la respuesta obtenida en este tems se evidencia la necesidad de disear una revista electrnica sobre la cultura del municipio Zamora, a beneficio de los estudiantes de turismo.

46

TEM N3 Con que finalidad utilizas el internet? Grfico N 3

TEMS N 3
0%

Estudiar Jugar

20%

Chatear
60% 20%

Transcribir
0%

Ninguno

Fuente: Martnez y Mujica (2012)

En el presente grfico se observa que el 60% de los encuestados contesto que utilizan el internet para el chat, mientras que un 20% lo utilizan para jugar, y un 20% lo utilizan para estudiar; partiendo de lo expuesto e en este tems se puede considerar un aspecto muy importante ya que la poblacin estudiantil encuestada utilizan el internet con mayor frecuencia, ya sea para fines educativos o de entretenimiento.

47

TEM N4 Cules de los siguientes recursos innovadores conoces? Grfico N 4

TEMS N 4
0% 10% 30% 60%

Sotware Educativo Pagina Web

Revista Electronica Ninguno

Fuente: Martnez y Mujica (2012) En el presente grafico se observa que el 60% de los encuestados contest, que efectivamente conocen lo que es una revista electrnica, mientras que un 30% dicen conocer las pagina web, y un 10% conocen lo que es un software educativo; partiendo de lo expuesto en este tems se puede considerar algo muy importante que ms de la mitad de los encuestados conocen la revista virtual, lo que facilitara su diseo eh implementacin, al igual hay que que hacer constancia que la totalidad de los encuestados conocen al menos un recurso tecnolgico.

48

TEM N 5 Has utilizado alguna revista electrnica anteriormente? Grfico N 5

TEMS N 5

18%

SI
82%

NO

Fuente: Martnez y Mujica (2012) Observando los resultados que muestra el tem 5, , que la mayora de los encuestados respondieron de forma positiva con un 82% que si han trabajado con una revista electrnica, mientras que un 18% respondieron que no.

49

TEM N 6 Has utilizado alguna revista electrnica como apoyo para el cumplimiento umplimiento de tus actividades educativas? Grfico N 6

TEMS N 6

29%

SI
71%

NO

Fuente: Martnez y Mujica (2012) En el presente grfico se observa que el 71% de los encuestados manifiestan que si han utilizado una revista electrnica como apoyo a sus actividades, mientras que el 29% no, hacen uso de este tipo de herramienta. herramienta De acuerdo a estos datos obtenidos a travs del tem 6 se puede evidenciar que un alto porcentaje de los encuestados si conocen y han trabajado con esta herramienta, lo que facilitara su implementacin y el e uso de la misma por parte de ellos, demostrando que es factible el diseo de una revista electrnica como recurso tecnolgico.

50

TEM N 7 Te han facilitado alguna vez la universidad o la alcalda del municipio Zamora una herramienta tecnolgica innovadora innovadora que te sirva para obtener informacin sobre la cultura del municipio? Grfico N 7

TEMS N 7
0%

SI
100%

NO

Fuente: Martnez y Mujica (2012) En este grafico del tem 7, nos muestra que la universidad y la alcalda del municipio no les suministran una herramienta tecnolgica innovadora, que le facilita la obtencin de informacin sobre la cultura.

51

TEM N 8 Anteriormente te han suministrado informacin sobre la cultura del municipio Zamora a travs de alguna revista electrnica? Grfico N 8

TEMS N 8
2%

SI
98%

NO

Fuente: Martnez y Mujica (2012) En funcin a los resultados obtenidos se observa que el 98% de los encuestados afirman que no le han suministrado informacin de la cultura del municipio Zamora a travs de una revista electrnica; evidenciando que no existe este tipo de recurso. Por lo que se demuestra la viabilidad de la propuesta del diseo de una revista electrnica para la cultura del municipio Zamora, como apoyo a los estudiantes de la mencin de turismo.

52

TEM N 9 Crees que es factible una revista electrnica sobre la cultura del Municipio Zamora para ayudarte al cumplimiento de tus actividades? Grfico N 9

TEMS N 9
0%

100%

SI

NO

Fuente: Martnez y Mujica (2012) A travs del grafico numero 9 se observa, que la totalidad de los encuestados opinan que si es factible el diseo de una revista electrnica para la cultura del municipio Zamora, como recurso de apoyo para la educacin de los estudiantes de turismo de la UNEFM. Analizando este resultado obtenemos que la totalidad de la muestra encuesta considera que si es factible el diseo de una revista r electrnica para la cultura del municipio Zamora, lo cual da a entender que la implementacin de esta herramienta beneficiaria a lo mismos estudiantes de la carrera de turismo; como a la misma comunidad, lo que generara un realce de los valores y tradiciones t de la regin.

53

TEM N10 Cules de los siguientes elementos consideras necesario que contenga una Revista Electrnica para parecerte atractivo? Grfico N 10

TEMS N 10

Articulos actuales

0% 29%

Lenguaje directo y sencillo Fotos actuales

62%

8%

Entrevistas

1%

Todas las anteriores

Fuente: Martnez y Mujica (2012) En el presente grfico grfico se puede observar que un 29% 29 de la muestra encuestada considera necesario que la revista electrnica debe poseer artculos actuales para ser atractivo, un 8% % afirma que debe tener un lenguaje directo y sencillo, de d igual forma el 1 % opina que se necesita de fotos actuales para hacer hac ms atractiva la revista electrnica y un 62% estn de acuerdo en que la revista electrnica debe poseer todos los atributos anteriores. Los resultados reflejan que es necesario incluir estos elementos en la revista electrnica ya que de esta forma se puede lograr que el diseo de este recurso sea sumamente atractivo. atractivo

54

Anlisis cualitativo de los resultados de la encuesta dirigida a los estudiantes de turismo de la UNEFM. Los resultados que se presentan a continuacin se obtuvieron a travs de la aplicacin de la encuesta dirigida a los estudiantes (ANEXO 01), la cual permiti identificar la necesidad y factibilidad, de disear una revista electrnica sobre la cultura del municipio Zamora, como apoyo a las actividades de los estudiantes de turismo de la UNEFM. Los datos obtenidos fueron los resultantes del anlisis de las frecuencias de respuestas por cada tem; aplicando la formula de porcentaje (%), mediante la interpretacin de los grficos utilizados para representar la informacin. Analizando cualitativamente los resultados tenemos que para

determinar si los recursos que utilizan los profesores en la mencin son lo suficientemente adecuados para obtener informacin, se formulo el tems N uno (1), donde se obtuvo como resultado que para, el 68 % respondi que son insuficiente los recursos que los profesores les brindan al momento de buscar informacin, lo que puede representar una debilidad para ellos. Los tems dos (2), tres (3) y cuatro (4) se formularon para determinar si los estudiantes tenan conocimiento sobre el uso del computador, internet y de las herramientas tecnolgicas que el mismo ofrece, obteniendo como

resultado que el 100 % de los estudiantes manejan el computador, conocen y manejan al menos una herramienta tecnolgica. Cabe destacar que el 80 % de los encuestados respondi que utilizan el computador con fines de ocio y solo un 20 % con fines educativos, lo que representa un gran ndice de desaprovechamiento de todos los recursos educativos que ofrece el computador y el internet. Los tems cinco (5), seis (6), siete (7) y ocho (8), cumplen el propsito de mostrar si los estudiantes de turismo conocen que es una revista electrnica y si han trabajado con alguna, el anlisis de los datos obtenidos

55

mediante estos tems nos arroj que ms del 90 % de los encuestados conocen lo que es una revista electrnica y si han trabajado con alguna. En los tems nueve (9) y diez (10), se busco determinar la factibilidad de la propuesta; adems determinar mediante que recursos se hara la revista mas atractiva en el diseo de la misma, lo que resulto que el 100 % de los encuestados respondi que si creen que es factible el diseo de la revista electrnica sobre la cultura del municipio Zamora, ya que no existe un recurso de estos; adems el 100% de los encuestados respondieron que la misma debe poseer artculos actuales para ser atractivo, tener un lenguaje directo y sencillo para su fcil comprensin, fotos para hacer ms atractiva y actual la revista electrnica.

56

FASE II FACTIBILIDAD O VIABILIDAD Para Cerda (1995), plantea.

La finalidad de un proyecto factible es permitir la seleccin entre las variantes (si esta no se ha cumplido en la fase anterior), determinar las caractersticas tcnicas de la operacin, fijar los medios a implementar, establecer los costos de operaciones y evaluar los resultados del estudio de factibilidad. (pp.1)

Luego de determinar que existe la problemtica atreves de la investigacin, se realiza la etapa para determinar la factibilidad o vialidad del proyecto. En esta etapa se determinan los alcances de la investigacin, as como los costos, beneficios y el grado de aceptacin que dicha propuesta genera en la comunidad; de igual manera se especifican los recursos financieros, humanos, y materiales que se utilizaran para la ejecucin de la propuesta, es decir, estudiar si se puede llevar a cabo el proyecto y el tiempo que se tomara realizarlo. Antes lo ya mencionado hay que dejar constancia que el proyecto es viable porque se dispone de los recursos necesarios para su ejecucin. De igual manera, en esta fase se define el nivel de factibilidad (posibilidades de xito) para conseguir la solucin de la necesidad existente; para este estudio fueron clasificados en 6 reas las cuales se describen a continuacin. Factibilidad Tcnica: Para el cumplimiento de los objetivos del proyecto se hace uso de los recursos tecnolgicos que ofrece la internet y las Mass Media; es decir la revista electrnica contar con textos de inters para los lectores como resea historia del municipio, sus costumbres, comidas tpicas, lugares de inters, imgenes donde se puede calcular fcilmente el tamao mximo para ser imprimible con calidad; noticias actuales sobre los eventos de la

57

comunidad, juegos tradicionales entre otros temas relacionados a la cultura del municipio Zamora. Dicha revista electrnica se digitalizar bajo la plataforma del software scribus que representa una herramienta bajo software libre que permite la creacin o digitalizacin de documentos de distintos formatos, lo que permite compartirlos en la web; es decir, que otras personas puedan visualizarlos en cualquier parte del mundo. De esta manera poder alojar la revista en internet en un portal repositorio de contenidos puesto que generan un cdigo el cual permite incrustar la revista en cualquier pgina web, lo que ser utilizado. Al igual que se utilizara Scribus y QuackXpress 8.0 para la digitalizacin de dicha revista, para su divulgacin se har uso de un portal para repositorio de contenidos como lo es issuu, que no es ms que un servicio en lnea gratis que permite la visualizacin de material digitalizado, entrando en esta categora la revista electrnica; este la muestra de forma realista y personalizable, de igual manera permite visualizarlo en cualquier navegador web, mostrndolo tal cual como una revista impresa, con un formato que permite visualizar dos pagina a la vez; la vuelta a la pagina se realiza de manera animada. Issuu est diseada para verse en lnea, igualmente permite que el lector pueda guardar una copia para visualizarlo de igual manera sin contar con el servicio de internet. Factibilidad Econmica: Est en funcin de los criterios de poltica econmica o social adoptado por las autoridades pblicas que aprobaron el proyecto y determina los gastos que implican la implantacin de la propuesta. Hernndez (2006). De acuerdo al prrafo anterior se dice que un proyecto es econmicamente factible cuando los costos financieros para su ejecucin no es alto, por ende la factibilidad econmica parte de elementos tcnicos y financieros. De all se determinar el gasto que implica la ejecucin de la

58

propuesta, tomando en cuenta que en la realizacin de la misma se tendr gastos de tiempo y esfuerzo en bsqueda de recursos innovadores para la realizacin de la propuesta. Debido a que la revista electrnica se realizar bajo Scribus que representa un software libre de descarga gratuita, que se puede realizar de cualquier sitio en la web sin generar costo alguno no requiere mayor gasto que el de tiempo en el acceso a internet, tomando en cuenta que se cuenta con los servicios de Alma Mater en la universidad al igual los Infocentro fuera de ella que ofrecen servicios para el acceso a internet gratuitos. De igual manera dicha revista estar alojada en issuu; que es un servicio en lnea gratuito, lo que quiere decir que no requiere pago para poder domiciliar la revista en su base de datos. En vista de lo anterior planteado, se concluye que la propuesta es econmicamente factible, ya que no requiere de mayores gastos financieros ni tcnicos para su ejecucin. Factibilidad Institucional: Corresponde a todos aquellos aspectos institucionales que podan interferir en el desarrollo del proyecto (obtencin del financiamiento, desarrollo de actividades, divulgacin del modelo) UPEL (2006). Por consiguiente se dispone de la colaboracin del escenario o contexto de estudio en cuanto a la Cultura y Alcalda del Municipio Zamora en la cual de all se obtuvo gran parte de la informacin para llevar a cabo la investigacin y dichas instituciones estn netamente de acuerdo con la realizacin de este proyecto en beneficio al pueblo de Zamora y a la comunidad estudiantil. La Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

(UNEFM) forma gran parte de este proyecto, puesto que su implementacin va a beneficiar a los estudiantes como docentes de la ctedra Folklore I, II Y Patrimonio Cultural.

59

Factibilidad Social: Con la implementacin del proyecto no solo se beneficiaran los estudiantes de la mencin de turismo de la UNEFM si no tambin la comunidad del Municipio Zamora del Estado Falcn proporcionndoles, informacin actualizada y atractiva. En cuanto a la divulgacin de su cultura, transmitiendo los conocimientos de generacin en generacin y teniendo nociones histricas, podemos mejorar la sociedad; todo lo que el ser humano hace, piensa, dice, proyecta y hasta lo que no hace es cultura. Va desde la velocidad con la que hablas hasta los grandes descubrimientos cientficos, todo es cultura. Tradicionalmente la cultura est asociada a los mercadores tnicos, es decir solo aquellas manifestaciones que

diferencian a un grupo de otro, como la ropa, gastronoma, lenguaje o costumbres en general. Este proyecto ser factible ya que el uso de la tecnologa como recurso de apoyo para la sociedad y educacin donde adems estn enriqueciendo el proceso de enseanza para los estudiantes de turismo de la UNEFM que como futuros profesionales forman parte fundamental para el desarrollo de la sociedad. Por ello, de forma perspectiva cualquiera que no apuesta a la ciencia y tecnologa como camino de mejora de la humanidad esta retrasado ya que la cultura en la educacin es todo lo que necesita la humanidad para desarrollarse. Factibilidad Poltica/ Legal: La factibilidad poltica y/ legal, muestra las posibilidades que tiene el proyecto de llevarse a cabo, dentro de la normativa legal vigente, fundamentada en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela,

60

polticas y programas de estado, planes educativos universitarios y otros. (Hernndez, 2006) Por consiguiente este proyecto se encontrara sustentado bajo las normativas de la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) en sus artculos 101 y 102. Que nos describen la educacin como un derecho obligatorio que permite el cultivo del conocimiento cientficotecnolgico. Especficamente en su artculo 102 que:la educacin es un derecho humano y un deber social, gratuita y obligatoria, que el estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades. De igual forma el decreto N 825, sobre el uso y acceso de internet declara este recurso tecnolgico como prioridad para el desarrollo cultural, econmico, social y poltico. En este mismo orden a fin de fomentar la sociedad del conocimiento el Ministerio de Educacin Cultura y Deporte, decreto la obligatoriedad de estos temas, en los estudios de formacin de los docentes, (Decreto N 825 gaceta oficial N 36955 del 22 de mayo del 2000). Esto vendra a sustentar la implementacin de la revista electrnica como herramienta tecnolgica innovadora que ayude a fomentar los procesos de enseanza aprendizaje de Licenciatura Educacin Ciencias Sociales mencin Turismo en la Universidad Experimental Francisco de Miranda (UNEFM).

61

FASE III DISEO DE LA PROPUESTA Revista electrnica para la divulgacin de la cultura del Municipio Zamora Posterior a las fases de diagnstico de necesidades y al estudio de la factibilidad, se realiza el diseo de la propuesta, donde Mendoza (1999) citado por Hernndez (2006) plantea que:
Esta es la fase en la cual se define el proyecto con fundamento en los resultados del diagnstico. Es en esta fase donde se disea la propuesta de solucin a las necesidades, con especificacin del modelo, objetivos, metas, procesos tcnicos, actividades, recursos y calendarizacin.(p.16).

En relacin a lo anterior planteado, en esta fase se explica todo lo que concierne al diseo de la propuesta en s, donde se exponen los pasos de manera detallada de como se busca solventar la problemtica previamente diagnosticada en las fases inciales de la investigacin y lo que se pretende lograr con la implementacin de dicha propuesta. Identificacin del Proyecto La presente propuesta est referida al diseo de la revista electrnica Zamora Cultural que va dirigida a los estudiantes de turismo de la UNEFM, con miras a fortalecer los valores de conciencia cvica, cultural y ambiental aportando un valioso recurso como apoyo a la educacin. Esta revista electrnica contiene informacin relacionada con la cultura del municipio Zamora del estado Falcn; est conformada por una gran variedad de artculos sobre las manifestaciones: resea histrica, gastronoma, bailes tpicos, juegos tradicionales, msica, artesana, mitos y leyendas, entre otros; donde se dar a conocer una amplia informacin sobre

62

la cultura, ofreciendo un valioso aporte para la preservacin y rescate a nuestros valores culturales, que son transmitidos de generacin en generacin, logrando mantener informado a los usuarios acerca de las actividades y eventos culturales que constituye un beneficio a la comunidad e instituciones educativas. El diseo de sta propuesta est orientado a brindarles a los estudiantes y pblico en general la informacin necesaria, como apoyo a la educacin e investigaciones cientficas, la cual servir como una herramienta informativa y dinmica para el usuario. En cuanto a la metodologa se utiliz la propuesta por lvaro Galvis (1994), empleada para el desarrollo de Materiales Educativos

Computaciones (MEC), ya que esta se adapta al diseo de la revista electrnica ZAMORA CULTURAL; puesta que las revistas electrnicas forman parte de los llamados (MEC); aplicando los pasos o etapas de un proceso sistematizado para el desarrollo de materiales computarizados (anlisis, diseo educativo, de comunicacin, computacional, preparacin y revisin del prototipo, prueba y ajuste) por tratarse de un proyecto factible no se abarca la parte implantacin. Justificacin En esta etapa la justificacin de la Revista Zamora Cultural constituye, expresar de manera clara y concisa el porqu de la revista, y el cmo va a cubrir o solventar la problemtica existente desde varios mbitos, es por ello que Hernndez (2006) afirma:
La justificacin destaca la importancia y su utilidad, precisa su viabilidad recordando el resultado de la fase anterior, argumenta la existencia de una necesidad y la satisfaccin y resolucin de la misma, describe la disponibilidad de los recursos, las posibles estrategias y los argumentos polticos, econmicos, sociales, tcnicos y

63

humanos que justifican la prioridad en la solucin del problema.(p.16).

En este orden de ideas Jimeno (2011) plantea que:

Dar importancia a la cultura en nuestras vidas es fundamental para poder ejercitar la sensibilidad, el entendimiento, el razonamiento y la comunicacin que necesitaremos aplicar en nuestro comportamiento social o ideolgico. En nuestra etapa estudiantil se nos obliga a tener una cultura general pero es cuando dejamos este periodo donde debemos convertirla en una aficin.

Tomando en cuenta lo expuesto por el autor, es importante mencionar que mediante la divulgacin de la cultura se puede recordar y rescatar nuestro patrimonio, ya que lo ms importante es que se mantenga el valor de nuestras tradiciones y costumbres que son muy valiosas para la nacin; con la implementacin de la revista Zamora Cultural, ayuda un poco a cubrir la problemtica de desinformacin existente por parte de los estudiantes de turismo, y de igual forma de la comunidad del Municipio Zamora. Siguiendo las fases enmarcadas en el diseo de la investigacin, se realiz el estudio de la factibilidad o viabilidad de la propuesta, donde se busco determinar si era factible el diseo de dicha propuesta, donde se pudo constatar que si era factible el diseo de una herramienta tecnolgica para la divulgacin de la cultura del municipio Zamora; que sirva como fuente de apoyo a la educacin para los estudiantes de la mencin de turismo al igual de la comunidad en general. La revista Zamora Cultural est sustentada, puesto que la misma es una herramienta tecnolgica, de gran provecho para la comunidad ya que est orientada a dar a conocer municipio. todos los arraigos tradicionales del

64

Marco Institucional, Social y Terico En esta etapa Hernndez (2006), especifica referido a los aspectos econmicos, organizativos, institucionales, polticos, entre otros, de la

comunidad en general participante del proyecto. Para el diseo de la revista Zamora Cultural, se conto el apoyo de la coordinacin del rea de cultura y turismo de la alcalda del municipio Zamora, la casa de la cultura del municipio en cuanto a que brindaron la informacin necesaria correspondiente a los

artculos que se muestran en la adicin para el diseo de la revista. Siguiendo este mismo orden de ideas, se cont con la colaboracin igualmente de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda en cuanto a la etapa de diagnstico de la problemtica; donde ambas instituciones estn netamente de acuerdo con el diseo e implementacin de la revista Zamora Cultural

Finalidad del Proyecto La revista Zamora Cultura tiene como finalidad beneficiar a los estudiantes y a la comunidad en general una herramienta informativa de gran utilidad, a fin de mejorar el proceso de investigacin sobre la cultura del municipio. Asimismo es un recurso que sin duda va facilitar el trabajo del usuario ya que la revista emplea un lenguaje claro y directo, acompaado de imgenes de gran calidad. Zamora Cultural, se perfila como una herramienta innovadora, el cual posee atributos atractivos beneficiosos para los usuarios que la manipulen, puesto que la misma contiene artculos informativos de suma importancia e inters para la nacin.

Las Metas Divulgar la cultura del municipio Zamora. Contribuir con la educacin de los estudiantes de turismo.

65

Mejorar los procesos de investigacin y obtencin de informacin. Rescatar y fortalecer los zamorano. Objetivos Los objetivos a lograr mediante el diseo de la revista Zamora Cultural son los siguientes: Crear un espacio tecnolgico para la divulgacin de la cultura del municipio Zamora Facilitar al estudiante de la mencin turismo de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda la bsqueda de informacin sobre la cultura del municipio Zamora. Valorar la revista Zamora Cultural como herramienta de informacin y conocimiento. Lograr mayor inters por parte de la comunidad de Zamora en el conocimiento y fortalecimiento de los valores culturales del municipio. Destinatario La universidad nacional experimental francisco de Miranda gozar de una revista electrnica del municipio Zamora La comunidad del municipio Zamora y pblico en general con la creacin de la revista electrnica les permitir mantenerse informado de detallados y actuales de su comunidad, as actualizarse de los eventos A los estudiantes de la UNEFM del rea ciencias sociales de turismo. valores y races culturales del pueblo

66

El Producto Revista Electrnica para la Divulgacin de la Cultura del Municipio Zamora En esta etapa de la investigacin, La siguiente propuesta se fundament en la Metodologa de Materiales Educativos Computarizados (MEC) propuesta por Galvis (1994), dicha metodologa se basa en las siguientes etapas: Anlisis de Necesidades Educativas, Diseo y Desarrollo un material educativo computarizado, cuyo propsito es identificar las necesidades educativas reales para el desarrollo del mismo. Segn lo expuesto, se tomaron las etapas de anlisis de necesidades, diseo y desarrollo para elaborar la revista electrnica titulada Zamora Cultural como recurso de apoyo para la divulgacin de la cultura del municipio Zamora, dirigido a los estudiantes de turismo de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda ncleo Dr. Marino Colina; y adems al pblico en general. Fase I. Anlisis de Necesidades Educativas. Todo material educativo computacional (MEC) debe cumplir un papel relevante en funcin de necesidades educativas que sean difciles de satisfacer con otros medios educativos (Galvis, A. 1994); esto implica, que el desarrollo de un MEC requiere de la identificacin del problema, es decir, identificar las carencias y necesidades desde el punto de vista educativo que tiene el proceso de enseanza y aprendizaje en un determinado contexto, as como tambin determinar las posibles causas de tal problema el cual le permitirn plantear las posibles soluciones. La fase de anlisis demanda la formulacin de un plan con el cual sea viable llevar a cabo el desarrollo del MEC requerido (Estudio de Factibilidad). Con esta informacin se puede consultar los recursos disponibles y las alternativas de usarlos para cada una de las etapas siguientes: diseo,

67

desarrollo y prueba piloto. Se debe prever tanto lo referente a personal y tiempo que se dedicar a cada fase, as como tambin los recursos computacionales que se requiere para cada etapa posterior. De acuerdo a Marcos, (2008), en la actualidad las revistas, tanto fsicas como electrnicas, se han convertido en una poderosa herramienta para hacer llegar la informacin a sectores educativos, profesionales, personales y/o comerciales. Con esta idea se identifican las necesidades, se reconoce el problema definiendo el propsito de la revista electrnica y se organiza un plan de actividades en donde se define el tiempo de desarrollo. Con la intencin de determinar la existencia de la problemtica planteada en la investigacin, se aplic una (1) encuesta, aplicada a los estudiantes de la mencin de turismo de la UNEFM, ncleo Dr. Marino Colina, con el propsito de determinar la existencia de recursos tecnolgicos informativos sobre la cultura de Zamora. En ella se constat que un alto porcentaje de los estudiantes tiene conocimientos sobre recursos

tecnolgicos computarizados, y que los utilizan muy poco para sus fines educativos y de investigacin. Atendiendo a lo antes expuesto, se decidi proponer el desarrollo de una Revista Electrnica para la Cultura del Municipio Zamora, ya que la revista electrnica, constar de informacin clara y precisa e imgenes y fotos referentes a la cultura del Municipio Zamora, lo que hara a la revista atractiva a los usuarios. Anlisis de la Tecnologa Las instituciones educativas se encuentran mejorando el proceso de enseanza aprendizaje mediante la aplicacin de los materiales educativos y computarizados (MEC) dicho mbito educativo; utilizndolos como recurso didctico, originando en el estudiante conciencia y participacin en la

68

bsqueda de su propio conocimiento. En vista que los MEC representan herramientas tiles para el manejo de la informacin, puesto que presenta la informacin de forma dinmica y atractiva para los usuarios. Partiendo de lo expuesto, se disea una revista electrnica para divulgar la cultura del municipio Zamora, sirviendo como apoyo a la educacin para los estudiantes de turismo y comunidad en general. Por otro lado, la UNEFM ncleo Dr. Marino Colina cuenta con un laboratorio de computacin Alma Mater equipado con diez (10)

computadoras respectivamente las cuales estn en correcto funcionamiento y disposicin de los docentes y estudiantes, por tal motivo no est dems el diseo de una revista electrnica que pueda ser consultada por internet y utilizada por los estudiantes de la carrera; adems de la existencia de los infocentros donde los mismos estudiantes y la comunidad pueden acceder a las computadoras de forma gratuita. Anlisis sobre el Tiempo Con la intencin de obtener los mximos beneficios posibles de la revista electrnica, la misma fue diseada con la idea de que pueda ser utilizada dentro del mbito educativo como una herramienta de apoyo a la bsqueda y enriquecimiento de los conocimientos de los estudiantes. Y a su vez pueda ser usado por la comunidad y pblico en general. El tiempo ptimo recomendado para el usuario es de acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje Diseo Computacional La revista electrnica permite que el usuario disponga de ella cada vez que lo requiera, adems de poder copiar y guardar el documento en cualquier dispositivo de almacenamiento con una capacidad de hasta 128Mg. Dicha revista ser actualizada peridicamente, de acuerdo se presenten

69

actos, eventos o fechas festivas en el municipio, que sean dignas de de festejar; en su defecto se tornara como una revista de publicacin trimestral; donde los mismos investigadores sern los encargados de las

actualizaciones buscando el apoyo de alguna institucin como la alcalda del municipio. En el desarrollo de la Revista Electrnica Zamora Cultural, se utiliz el programa Scribus 1.3.3.13 que representa una aplicacin para la creacin y maquetacin de revistas y peridicos virtuales, adems que permite exportarla o crearla en formato .pdf. Adems se utilizo el programa QuarkXpress 8.0 donde se edito el fondo y otras pginas de la revista; as como tambin de Microsoft Office 2007 para realizar las trascripciones y edicin de los artculos de la revista. Plataforma en la que se desarroll la Revista Electrnica Sistema Operativo Windows Vista Home Premium 32 bits. Intel Pentium(R) 4, 3.2 GHz Memoria RAM de 2 gb. Disco Duro de 120 Gg. Monitor de 17 Accer. Unidad de DVD-ROM de 52 Max. Teclado multimedia Estndar 102 teclas PS/2. Mouse compatible PS/2 Factibilidad Factibilidad de Recursos Humanos: Para la realizacin de la investigacin actual, se cont con la ayuda de: Docentes en Validacin de la Revista electrnica. Docentes de la mencin de turismo.

70

Los estudiantes de turismo de la UNEFM. El tutor de la Investigacin.

Factibilidad Tcnica Los requerimientos del sistema para el uso de la revista electrnica Zamora Cultural, son: Una computadora Intel. Procesador de 1,6 Ghz. Memoria de 256 Mhz. Disco duro de 40 Gb Debe contarse con los siguientes Navegador web, Adobe Reader en cualquiera de sus versiones. Sistema operativo Windows 97 o posteriores.

Factibilidad del Tiempo: Para la elaboracin de la Revista Zamora Cultural Se dispuso de cuatro (4) meses para el diseo de la misma. Diseo de los Pantallazos La revista electrnica Zamora Cultural, presenta las pantallas de manera sencilla para que los contenidos sean vistos de una forma fcil y diferente, adems de esto se trabaj en el diseo con una variedad o men de colores, donde a cada tema se le asign un color diferente de acuerdo al significado del mismo, buscando mantener una relacin del tema con el color, logrando as que la informacin vaya entorno agradable que le permita al usuario sentirse atrado. Se disearon 26 pantallas, con el propsito de que la revista electrnica presentada al usuario sea lo ms completa y ejemplificada posible.

71

CUADRO N 2 Pantalla N1

Fuentes: Tamao- Color: Times New Roman/ Felix titling, 36, 14, Negro y Blanco. Fondo: Imagen del Balcn de los Jurados, Monumento Histrico de Zamora Men de contenidos: Portada Descripcin: en esta pantalla se visualiza la portada, donde el usuario identifica el nombre de la revista Zamora Cultural con una imagen de fondo tpica histrica del municipio Zamora. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

72

CUADRO N 3 Pantalla N2

Fuente/ Tamao/ Color: Forte / 14 y 60/ variedad de colores. Fondo: blanco y gris. Men de contenidos: Sumario (ndice de la Revista) Descripcin: en esta pantalla el usuario, visualiza el ndice, donde se especifica el nmero de las pginas de todos los temas, usando as una variedad de colores para cada artculo para as sea ms atractiva la revista. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

73

CUADRO N 4 Pantalla N3

Fuente/ Tamao/ Color: Arial/ 12,16 y 24/ Negro. Fondo: blanco y azul con destellos de luz. Men de contenidos: Editorial de la revista. Descripcin: en la siguiente pantalla se muestra al usuario, el editorial donde se da una breve resea del tema principal de la revista y la finalidad de la misma.

Fuente: Martnez y Mujica (2012)

74

CUADRO N 5 Pantalla N 4

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans/ 12 y 18/ gris y negro. Fondo: blanco Men de contenido: La cultura. Descripcin: Artculo sobre la importancia de la cultura por el autor: Juan Goytisolo. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

75

CUADRO N 6 Pantalla N5

Fuente/ Tamao/ Color: Arial/ 12/ gris y marrn claro Fondo: blanco con imgenes histricas del municipio. Men de Contenido: Resea Histrica del Municipio Zamora Descripcin: En esta pantalla se muestra al usuario, la resea histrica del municipio Zamora, su fundacin y sus primeros pobladores.

Fuente: Martnez y Mujica (2012)

76

CUADRO N 7 Pantalla N6

Fuente/ Tamao/ Color: Arial/ 12/ gris y marrn claro. Fondo: color carne. Men de contenidos: Resea Histrica. Descripcin: en esta pantalla se muestra los personajes histricos que influyeron en la historia del municipio Zamora.

Fuente: Martnez y Mujica (2012)

77

CUADRO N 8 Pantala N7

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ marrn y negro. Fondo: Azul, imagen de mapa de falcn. Men de contenidos: Caractersticas generales del territorio zamorano Descripcin: en esta pantalla se muestra al usuario, la ubicacin geogrfica, superficie, poblacin y topografa del municipio Zamora. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

78

CUADRO N 9 Pantalla N8

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y negro. Fondo: color tierra. Men de contenidos: Cumarebo sitio histrico. Descripcin: en esta pantalla, se muestra las edificaciones antiguas del municipio como lo es el balcn de los jurados construida a comienzos del siglo XX.

Fuente: Martnez y Mujica (2012)

79

CUADRO N 10 Pantalla N9

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y negro Fondo: color tierra. Men de contenidos: Cumarebo sitio histrico. Descripcin: en esta pantalla se muestra al usuario, las iglesias: la

Candelaria y San Gabriel Arcngel que forman parte del monumento histrico nacional.

Fuente: Martnez y Mujica (2012)

80

CUADRO N 11 Pantalla N10

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y negro Fondo: color tierra. Men de contenidos: Cumarebo sitio histrico. Descripcin: la siguiente pantalla muestra al usuario, imgenes del muelle de Puerto Cumarebo, la casa de la cultura y la plaza bolvar. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

81

CUADRO N 12 Pantalla N11

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y verde. Fondo: blanco. Men de contenidos: Gastronoma. Descripcin: la siguiente pantalla, muestra las comidas tpicas del Municipio Zamora. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

82

CUADRO N 13 Pantalla N12

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y verde. Fondo: blanco. Men de contenidos: Gastronoma. Descripcin: la siguiente pantalla, muestra las comidas tpicas del Municipio Zamora. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

83

CUADRO N 14 Pantalla N13

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y verde. Fondo: blanco. Men de contenidos: Gastronoma. Descripcin: la siguiente pantalla, muestra las comidas tpicas del Municipio Zamora. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

84

CUADRO N 15 Pantalla N14

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y azul. Fondo: blanco. Men de contenido: Festividades. Descripcin: en la siguiente pantalla se muestra las festividades del municipio de los Santos Reyes (Locos de Cumarebo).

Fuente: Martnez y Mujica (2012)

85

CUADRO N 16 Pantalla N15

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y azul. Fondo: blanco. Men de contenido: Festividades. Descripcin: en la siguiente pantalla se muestra las festividades del municipio de la quema de judas y feria del pesebre. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

86

CUADRO N 17 Pantalla N16

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y azul. Fondo: blanco. Men de contenido: Festividades. Descripcin: en la siguiente pantalla se muestra las festividades del municipio fiestas patronales da de Cumarebo. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

87

CUADRO N 18 Pantalla N17

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y purpura. Fondo: blanco. Men de contenido: Manifestaciones Religiosas. Descripcin: en la siguiente pantalla se muestra las Manifestaciones religiosas de la fiesta de Cristo, salves a la cruz de mayo y fiestas patronales de la virgen del Carmen. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

88

CUADRO N 19 Pantalla N18

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y purpura. Fondo: blanco. Men de contenido: Manifestaciones Religiosas. Descripcin: la pantalla que se presenta, describe las Manifestaciones religiosas de la fiesta patronales de san Jos, y misa del nio del 28 de Diciembre. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

89

CUADRO N 20 Pantalla N19

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y negro. Fondo: blanco. Men de contenido: Mitos y Leyendas. Descripcin: la pantalla que se presenta, describe los mitos y leyendas del municipio. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

90

CUADRO N 21 Pantalla N20

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y amarillo. Fondo: blanco. Men de contenido: Juegos Tradicionales. Descripcin: la pantalla que se presenta, describe los juegos tradicionales del municipio. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

91

CUADRO N 22 Pantalla N21

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y amarillo. Fondo: blanco. Men de contenido: Juegos Tradicionales. Descripcin: la pantalla que se presenta, describe los juegos tradicionales del municipio. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

92

CUADRO N 23 Pantalla N22

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y morado. Fondo: blanco. Men de contenido: Artesanas. Descripcin: la pantalla que se presenta, describe las artesanas como el sombrero, tejido de hamacas y volantines, tpico del municipio Zamora. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

93

CUADRO N 24 Pantalla N23

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y verde. Fondo: blanco. Men de contenido: La msica. Descripcin: la siguiente pantalla muestra al usuario, la tradicin musical: Que lindo es viajar a Cumarebo un tema que se ha convertido en el himno popular del municipio Zamora. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

94

CUADRO N 25 Pantalla N24

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y verde. Fondo: blanco. Men de contenido: La msica. Descripcin: la siguiente pantalla muestra al usuario, la tradicin musical del municipio Zamora. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

95

CUADRO N 26 Pantalla N25

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y orange. Fondo: blanco. Men de contenido: Opinin pblica. Descripcin: la siguiente pantalla muestra al usuario, la opinin de algunos de los habitantes del municipio, personajes que desde que nacieron han vivido en el municipio Zamora. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

96

CUADRO N 27 Pantalla N26

Fuente/ Tamao/ Color: Arial y Comic Sans MS/ 12 y 14/ blanco y negro. Fondo: blanco, (fotos los locos de Cumarebo). Men de contenido: 6 de Enero los locos de Cumarebo. Descripcin: la siguiente pantalla muestra al usuario, los eventos que se han realizado durante el ao. Fuente: Martnez y Mujica (2012)

97

Plan de Ejecucin A continuacin se exponen el cronograma de actividades realizadas en el desarrollo de la propuesta. CUADRO N 28 Cronograma de actividades Realizadas.
2011 2012 Diciembre 2 3 4 1 Enero 2 3 4

Actividad
Presentacin anteproyecto Inscripcin anteproyecto Correcciones anteproyecto Aplicacin de instrumentos de recoleccin de del de de

Octubre 1 2 3 4 X

Noviembre 1 2

3 4 1

X X

informacin. Anlisis de los Resultados Investigacin bsqueda de material para el diseo de la propuesta. Diseo de la propuesta Validacin de la propuesta Inscripcin de Trabajo de grado X X X X X X X X

Costos y Recursos de la Ejecucin Recursos Humanos

98

La revista fue diseada por los mismos autores de la investigacin, lo que no genero algn gasto; y se conto con la colaboracin de los estudiantes de turismo de la UNEFM, ya que fueron a ellos a quienes se les aplic el instrumento de recoleccin de datos. Adems de los profesores al dotar un tiempo para la ejecucin de dicho instrumento de recoleccin de datos.

Recursos Materiales y Financieros Debido a que la revista electrnica se diseo bajo la plataforma de Scribus y QuackXpress 8.0, no se incurri en mayores gastos que de transporte y fotocopias, impresiones e internet; al momento de desplazarse a realizar alguna investigacin o visitar alguna de las instituciones ligadas a la investigacin. Ya que dicho software utilizado representa un software libre de descarga gratuita, que se puede realizar de cualquier sitio en la web sin generar costo alguno no requiere mayor gasto que el de tiempo en el acceso a internet. Costos En cuanto a los costos del diseo de la Revista Electrnica Zamora Cultural, como se especifica en los recursos financieros no se incurri en mayores gastos; ya que los investigadores corrieron con los gastos de la investigacin y diseo, puesto que contaban con las herramientas y equipos necesarios para el diseo de la revista, lo que facilito mucho llevar a cabo el diseo de la misma. Evaluacin y Seguimiento En esta etapa Hernndez (2006) explica, sta se orientar en funcin de cada una de las fases correspondientes al proyecto. Los criterios son varios a considerar dentro del plan, en referencia a lo que menciona este

99

autor en esta fase se procede a explicar de manera detallada los momentos de la investigacin hasta el diseo de la propuesta; y esta se realiza desde distintos enfoques o momentos los cuales son los siguientes:

En el Diagnstico A travs de una investigacin de campo realizada en el ncleo Dr. Marino Colina ubicado en el municipio Zamora, puerto Cumarebo, y tomando como poblacin a los estudiantes de la mencin de turismo de la UNEFM donde se les aplic una encuesta, se encontr la problemtica de la poca existencia de recursos tecnolgicos que apoyen la divulgacin de la cultura y turismo de la regin, lo que representa una gran desventaja para los mismos, en vista de que ellos como estudiantes de licenciatura mencin ciencias sociales mencin turismo deben fomentar un estado de conciencia civil y cultural dentro de la regin en la que se desenvuelven, por consiguiente deben conocer todo lo referente a la cultura de la misma.

A travs de dicho estudio y mediante el anlisis de los resultados mediante grficos de la encuesta realizada se propuso, el diseo de una herramienta tecnolgica para la divulgacin de la cultura del Municipio Zamora, como lo es la Revista Electrnica, pretendiendo lograr el aprovechamiento de los recursos que ofrecen las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), ya que no solo serian ellos los beneficiados si no de igual manera todos los habitantes de la regin.

En la factibilidad o Viabilidad.

Para la etapa de investigacin y ejecucin de la propuesta se conto con el apoyo de las instituciones ligadas a la misma, como la casa de estudio de la UNEFM, y coordinacin de cultura y turismo de la alcalda del municipio Zamora, ya que prestaron colaboracin necesaria para llevar a cabo la

100

investigacin, puesto que estas como instituciones pblicas estn en la obligacin de promover activamente el desarrollo de materiales acadmicos, cientficos y culturales para lograr un acceso adecuado y uso efectivo de las TIC; como lo establece el Decreto 825 (GO 36.955-2000) del Ministerio de Ciencia y Tecnologa.

En el Diseo de la Propuesta.

Con el diseo de la propuesta beneficiaria la comunidad del Municipio Zamora, a travs de la misma se estara cubriendo una brecha de desinformacin existente. Lo que beneficiara a los estudiantes de turismo de la UNEFM como a la comunidad en general.

101

FASE IV VALIDACIN DE LA PROPUESTA Anlisis de los Resultados de la validacin realizada a la Revista Electrnica Zamora Cultural por el experto en contenido. Los resultados que se presentan a continuacin se obtuvieron a travs de la aplicacin del instrumento de validacin realizado por la Lcda. Yoneida Laguna experto en contenido, docente de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. El instrumento de evaluacin aplicado fue diseado por Galvis (1994) y adaptado a las necesidades requeridas para este proyecto; dicha evaluacin permiti darle validez al contenido presentado en el MEC. Para obtener los datos se analizaron las frecuencias de respuestas por indicador, para representar la informacin: Cuadro N29: Sntesis de Opiniones sobre el Material No Aplica

Experto en Contenido Objetivos que persigue Contenido que incluye Desarrollo del Contenido informacin que ofrece Retroalimentacin ofrece que

Excelente Bueno Regular Malo X X X X X

Fuente: Galvis (1994). Analizando cualitativamente los resultados de la evaluacin tenemos que para el objetivo planteado Evaluar la factibilidad de la revista electrnica desde el punto de vista conceptual y funcional, a partir, de una prueba a

102

juicio de experto se adapto la evaluacin elaborada por Galvis (1994) a las necesidades de este proyecto, donde se obtuvo entre los resultados ms destacados que para los indicadores objetivos que persigue, contenido que incluye, desarrollo del Contenido eh informacin que ofrece; el evaluador consider segn su criterio que la revista electrnica Zamora Cultural es excelente. Donde en la parte de: Aspectos positivos: no hubo comentarios. Aspectos negativos: no hubo comentarios. Uso potencial de la revista electrnica: no hubo comentarios. Recomendacin: Recomiendo usar el material con ningn o muy poco cambios.

103

Anlisis de los Resultados de la validacin realizada a la Revista Electrnica Zamora Cultural por el experto en informtica. Los resultados que se presentan a continuacin se obtuvieron a travs de la aplicacin del instrumento de validacin realizado por la Lcda. Ismari Torres, experto en Informtica, docente de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. El instrumento de evaluacin aplicado fue diseado por Galvis (1994) y adaptado a las necesidades requeridas para este proyecto; dicha evaluacin permiti darle validez al contenido presentado en el MEC. Para obtener los datos se analizaron las frecuencias de respuestas por indicador, para representar la informacin: Cuadro N 30: Sntesis de Opiniones sobre el Material No Aplica

Experto en Informtica Funciones de Apoyo Interfaz Requisitos del material Mantenimiento material Documentacin material del del

Excelente

Bueno X

Regular

Malo

X X X

Fuente: Galvis (1994). Analizando los resultados de la evaluacin tenemos que para el objetivo planteado Evaluar la factibilidad de la Revista Electrnica Zamora Cultural desde el punto de vista conceptual y funcional, a partir, de una prueba a juicio de experto se adapto la evaluacin elaborada por Galvis (1994) a las necesidades de este proyecto, donde se obtuvo entre los

104

resultados destacados que para los indicadores interfaz, requisitos del material y documentacin del material; el evaluador consider segn su criterio que la revista es excelente; mas en el indicador de funciones de apoyo el docente considero que la revista es buena, Donde destaca: Aspectos positivos: No hubo comentarios. Aspectos negativos: No hubo comentarios. Uso potencial de la Revista: No hubo comentarios. Sugerencias para lograr que el software educativo se pueda usar: No hubo comentarios. Recomendacin: Recomiendo usar el material con ningn o muy poco cambios.

105

Anlisis de los Resultados de la validacin realizada a la Revista Electrnica Zamora Cultural por el experto en metodologa. Los resultados que se presentan a continuacin se obtuvieron a travs de la aplicacin del instrumento de validacin realizado por la Lcda. Xioely Garca experto en Metodologa, docente de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. El instrumento de evaluacin aplicado fue diseado por Galvis (1994) y adaptado a las necesidades requeridas para este proyecto; dicha evaluacin permiti darle validez al contenido presentado en el MEC. Para obtener los datos se analizaron las frecuencias de respuestas por indicador, para representar la informacin: Cuadro N 31: Sntesis de Opiniones sobre el Material Experto en Metodologa Excelente Bueno Regular Malo No Aplica Objetivos que persigue Motivacin Actividad del usuario Metodologa utilizada Ayudas que ofrece Interfaz de Entrada Interfaz de Salida X X X X X X X Fuente: Galvis, 1994 Analizando los resultados de la evaluacin tenemos que para el objetivo planteado Evaluar la factibilidad de la Revista Electrnica desde el punto de vista conceptual y funcional, a partir, de una prueba a juicio de experto se adapto la evaluacin elaborada por Galvis (1994) a las

necesidades de este proyecto, donde se obtuvo entre los resultados mas

106

destacados que para los indicadores objetivos que persigue, sistema de motivacin, sistema de refuerzo, actividad del usuario, metodologa utilizada, reorientacin a actividad usuario, ayudas que ofrece, interfaz de entrada e interfaz de salida; el evaluador consider segn su criterio que el software es excelente; donde destaca: Aspectos positivos: Aspectos negativos: Uso potencial de la Revista: Sugerencias para lograr que el software educativo se pueda usar: Recomendacin: Recomiendo usar el material con ningn o muy poco cambios.

Una vez recabados, cuantificados y analizados todo los resultados de los diferentes instrumentos de evaluacin (las evaluaciones de los expertos) se hace factible el DISEO DE UNA REVISTA ELECTRONICA PARA DIVULGAR LA CULTURA DEL MUNICIPIO ZAMORA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE TURISMO DE LA UNEFM, como su implementacin.

107

CONCLUSIONES Al concluir esta investigacin se puede afirmar que las estrategias y herramientas de divulgacin de la cultura en el municipio Zamora son insuficientes y se manifiesta en la falta de informacin entre el alumnado y habitantes de dicho municipio. Por medio de los instrumentos aplicados dirigidos a estudiantes cursantes de la Licenciatura Ciencias Sociales Mencin Turismo, de la UNEFM ncleo DR. Marino Colina se concluy:

Las estrategias de divulgacin existentes, No son las ms adecuadas para facilitar la bsqueda de informacin relacionada a la cultura del municipio Zamora, por lo que se hace necesaria la creacin de nuevas estrategias para solventar dicha problemtica. Los estudiantes y poblacin en general, utilizan el computador para diferentes fines, ninguno de estos relacionados con la bsqueda de contenidos afines a la cultura del municipio Zamora. Dentro del municipio Zamora no existe ninguna herramienta tecnolgica relacionada con la divulgacin de la cultura y saberes de dicho municipio. Los estudiantes conocen recursos instruccionales tecnolgicos, siendo el ms destacado la revista electrnica; pero contradictoriamente, no se utiliza este recurso para el apoyo de sus estudios y conocimiento general, desaprovechando as las grandes ventajas que presenta el uso de este recurso. Los estudiantes de la institucin estn de acuerdo con que se apoye la divulgacin de la cultura del municipio Zamora con ayuda de recursos tecnolgicos para facilitar as el proceso de enseanza.

Los estudiantes de la institucin consideran factible la implementacin de imgenes y artculos actualizados dentro de la revista como apoyo a la divulgacin de la cultura del municipio Zamora.

108

Al analizar los resultados y aspectos relevantes obtenidos en este proyecto, se hace factible el DISEO UNA REVISTA ELETRONICA PARA LA DIVULGACION DE LA CULTURA DEL MUNICIPIO ZAMORA basado imgenes, artculos

actualizados, adems de informacin clara y precisa para lograr as obtencin de la informacin ms importante y relevante acontecida en el municipio.

109

RECOMENDACIONES Con la finalidad de propiciar un ambiente adecuado que garantice la optimizacin del proceso de divulgacin de la cultura del municipio Zamora, se recomienda: Tomar la informacin expresada en la revista como apoyo divulgativo de la cultura y saberes del municipio Zamora. Que el uso de ZAMORA CULTURAL sea adaptado a las necesidades de cada usuario. Que otras instituciones empleen ZAMORA CULTURAL para facilitar la divulgacin de la cultura del municipio Zamora. Que el uso de los MEC sea implementado para el beneficio del municipio y aprovechar as las diferentes ventajas que el uso del mismo pueda ofrecer. Utilizar la metodologa aplicada para esta investigacin en la implantacin de revistas electrnicas dirigidas a apoyar la divulgacin educativa en cualquier rea. Llevar la implementacin a una publicacin en Internet para que sirva de prctica a todos los estudiantes que necesiten de este contenido. La implementacin de ZAMORA CULTURAL en el mbito educativo regional y nacional.

110

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Arias, F (2004) Metodologa de la Investigacin. Editorial Episteme. Caracas.

Blanco y Rodrguez. (2004) Diseo de un software educativo como estrategia para la enseanza del contenido de nmeros racionales Santa Ana de Coro. UNEFM.

Barrios, M. (1998). Manual de trabajos de grado de especializacin y Maestra y tesis doctorales. Caracas. UPEL.

Burkart y Meldik. (2003). Desarrollo y gestin del turismo en reas rurales y naturales. Centro Europeo de Formacin Ambiental y Turstica. Espaa. Cerda, H. (1995). Cmo elaborar proyectos: Diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos sociales y educativos. Santa Fe de Bogot. Magisterio.

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Gaceta oficial N#36.860 Aos CXXVII. Diciembre 30, 1999 Caracas, Venezuela.

Decreto N# 825.

Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No#

96.955. (Extraordinario). Caracas Venezuela. Mayo 2010.

DICCIONRIO LAROUSSE (1996) SEXTA EDICIN. Daz H. (2005). Tutorial Informtico sobre Coro Patrimonio histrico Cultural de la Humanidad Universidad Rafael Billoso Chacin Maracaibo, Venezuela.

111

GALVIS, A. (1994). Ingeniera de Software Educativo Ediciones Uniandes Bogot. Garcs, E. y Henrquez, F. (2009). Propuesta de un software educativo multimedia sobre los atractivos tursticos naturales de la sierra Falconiana. Universidad Experimental Francisco de Miranda. Santa Ana de Coro, Venezuela. Gonzales, L. (2007). La cultura contempornea y sus valores. Anthropos Editorial 2007. Espaa. Hawridge, C. (2000). Teora y Prctica en las TIC. Universidad de Santiago. Chile. Hernndez L. (2006). Proyecto Factible como Modalidad en la Investigacin Educativa. Upel. Venezuela. Hurtado, I. Toro, J. (1999). Paradigmas y Mtodos de Investigacin en Tiempos de Cambio. Episteme Consultores Asociados C.A. Carabobo, Venezuela. Kaufman, R. (1996). Planificacin de sistemas educativos. Ideas bsicas concretas. 2da edicin. Mxico. Trillas. Repblica Bolivariana de Venezuela (2001). Ley orgnica de turismo. Gaceta Extraoficial N 5.889 Martnez, J. (1999). Educacin en lnea. Mxico: Mc Graw Hill

Interamericana. Miratia, O. (2005). Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la Educacin. Namakforoosh, M. (2005). Metodologa de la investigacin. Limusa Noriega Editores. Mxico.

112

Pea, K. (2003). Capacitacin en internet Educativo: Una propuesta de Extensin Universitaria a la Formacin Docente de Educacin Bsica. Coro Estado Falcn. Rodrguez R. (2000). Introduccin a la Informtica Educativa

Universidad del Pinar del Rio, Repblica de Cuba. Ruiz E y Velazco P. (2007). Educatrnica: innovacin en el aprendizaje de las ciencias y la tecnologa. SAMPIERI, R. FERNANDEZ, C. BATISTA, P (1991) Metodologa de la investigacin Tercera edicin, editorial Mc Graw Hill, Bogot, Colombia.

Snchez y vila. (2006). Revistas Tecnolgicas. Editorial El Centro S.L. Espaa. Santamara, G (2005) Tecnologa del la informacin y comunicacin, UNED. Madrid, Espaa. Suarez y Alonso. (2007). Tecnologa de informacin y comunicacin. Editorial Inversiones Carcos S.L. Espaa. Tamayo y Tamayo, M. (2000). El progreso de la investigacin cientfica. Limusa Noriega Editores. Mxico. UNESCO (1998). Conferencia Intergubernamental sobre Polticas

Culturales para el desarrollo. (Estocolmo, Suecia, 30 de marzo - 2 de abril de 1998). UNESCO (1998). Declaracin mundial sobre la educacin superior en el siglo XXI: visin y accin. Conferencia Mundial Sobre Educacin Superior, Paris.

113

Weinstein, J. (2006). Sentidos de la Educacin y Cultura. LOM Ediciones. Santiago de chile. Zambrano N, Daz H. y otros. (2004). Desarrollo de un software Educativo multimedial Mi patrimonio en la escuela. UNESR, ENEFM, IUTAG, CENAMEC. Santa Ana de Coro, Venezuela.

114

REFERENCIAS ELECTRNICAS Arias, J. (1999). Tcnicas en instrumentos para la recoleccin de informacin. [Consulta en lnea]

http://www.eumed.net/libros/2008b/402/Tecnicas%20e%20Instrumentos%20 de%20Recoleccion%20de%20Informacion.htm Barrios, R (2003). Venezuela cultura floklorica. [Consulta en lnea]: http://www.monografias.com/trabajos71/venezuela-culturalfolklorica/venezuela-cultural-folklorica.zip Blog Revista Virtual PRO. La Revista Virtual. [Consulta en lnea]: http://www.revistavirtualpro.com/main/buscarVPRO Cecilia, M (2007). La comunicacin. [Consulta en lnea]:

http://www.definicionabc.com/comunicacion/divulgacion.php ESCALONA, J (2002), Teoras de aprendizaje. [Consulta en lnea]: http://www.educarchile.cl/mdios/20031216164454.doc Figueroa, V, (2001). La capacitacin por competencias como un instrumento de planificacin estratgica en las TIC. Depto. de Gobierno y Gestin Pblica U. de Chile. [Consulta en lnea]:

www.inap.uchile.cl/gobierno/destacado 274htm

Granados, J. (2007). Tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) ventajas o desventajas?. Instituto Universitario de tecnologa. [Consulta en lnea]: http://informaticaresidente.LasTIC,htm Herrera, M. (2000). Las fuentes dl aprendizaje en Ambientes Virtuales Educativos. [Consulta en lnea]:

http://campusoei.org/revista/deloslectores/.352Herrera.pdf

115

Herrero,

J.

(2002).

La

cultura.

[Consulta

en

lnea]:

http://www.sil.org/training/capacitar/antro/cultura.pdf Jimeno, C (2011) Importancia de la Cultura en una nacin, [Consulta en lnea]: http://bitacora-jimeno.blogspot.com/ Lancaster, F. (2007). Las revistas digitales acadmicas espaolas de Documentacin: anlisis de las existentes y propuesta de modelo. [Consulta en lnea]:

http://www.uoc.edu/web/esp/articles/revistas_digitales.html Marcos, J. (2008). La Importancia de las Revistas en la comunicacin. [Consulta en lnea]: http://www.madrimasd.org/blogs/documentacion/2008/10/13/103382. Marques, G. (2000). Las TIC y sus aportaciones a la sociedad. [Consulta en lnea]:http:Dewey.uab.es/pmarques/tic.htm. Martnez, J. (2008). Importancia de la cultura en el mbito educativo [Consulta en lnea]:http://www.cambiodemichoacan.com.mx/vernota.php?id=75090 Martos, C. (2005). Revistas Digitales [Consulta en

lnea]:http://www.revistadigial.com.mx/regr.php?id=75090 Raymond W. (1976). Keywords: A Vocabulary of Culture and Society. [Consulta en lnea]:

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2522717&orden=282363&info =link Universidad Bolivariana de Venezuela (2003), Artculo de la educacin y cultura como gestin social. [Consulta en lnea]:

http://xa.yimg.com/kq/groups/23209879/646604159/name/Uc+Educaci%C3% B3n+y+cultura+en+Venezuela+1.doc