Sunteți pe pagina 1din 1

Modulul III: Gestionarea eficient a situaiilor de criz educaional n clasa de elevi Jurnal de reflecie Rolul autocunoaterii n rezolvarea conflictelor

"Una dintre cele mai mari aventuri ale vietii este cunoasterea de sine" (dr. Maxwell MAL !" Autocunoaterea ne a#ut$ s$ ne dezvoltam %ro%riul %otenial& s$ identificam %iedicile& dar i resursele i %osi'ilit$ile de realizare( s$ %utem o'ine starea de con)ruen$ cu noi nsine i cu ceilali( s$ identificam ce este cu adev$rat im%ortant %entru noi i %entru ceilali( cum s$ fim n acord cu noi i cu ceilali( s$ %utem )$si soluii inovatoare c*iar i n cele mai dificile momente din viaa %ersonal$ i %rofesional$( ne nva$ cum s$ ne dezvolam creativitatea i s%ontaneitatea. +xist$ situaii n care nu avem o %ro'lem$ deose'it$& ns$ am dori s$ ,cretem-& s$ ,evoluam- ca %ersoan$& s$ ne cunoatem mai 'ine& s$ ne dezvolam din %unct de vedere %si*olo)ic. .ezvoltarea %ersonal$ ne a#ut$ s$ ne recunoatem unicitatea ca individ& s$ identificam mi#loace de a face fa$ cu succes situaiilor zilnice cu care ne confrunam& s$ aflam mai multe des%re noi nsine. /e %utem clarifica valorile& com%ortamentele& reaciile n anumite situaii i %utem nv$a cum s$ ne folosim eficient resursele de care dis%unem& astfel nc0t s$ utilizam mai 'ine tim%ul& s$ comunicam eficient& s$ facem fa$ conflictelor. 1el mai im%ortant as%ect este dezvoltarea %ersonal$& 'enefic$ i necesar$ %entru a activa %otenialul interior& astfel nc0t s$ atin) succesul %e care l doresc. Autocunoaterea se %oate m'un$t$i %rin formarea o'inuinei de a ne o'serva com%orta2mentele& modalitatea de a interaciona cu cei din #ur& de a aciona i de a reaciona n diferite situaii. .ei suntem diferii nele)em c$ autocunoaterea ne %oate conduce la idei i a'ord$ri comune. .e asemenea este im%ortant s$ ne dezvolt$m ca%acitatea de a ne contientiza %ro%riile )0nduri& emoii& sentimente& motivaii. /u tre'uie s$ ne)li#$m im%ortana informaiilor ver'ale i nonver'ale %rimite de la cei din #ur& i mai ales im%ortana o%iniilor %ersoanelor semnificative %entru noi (%rieteni& mem'rii familiei etc.". + firesc s$ %rivim lucrurile din mai multe %ers%ective s$ nele)em c0t mai multe des%re %rofilul %ersoanelor din #ur. re'uie s$ recunosc c$ %oate nu ntotdeauna am #udecat corect o %ersoan$& dar am em%atizat cu ea i s$ am reconsiderat anumite situaii. 3n cele mai multe m%re#ur$ri ncerc s$ contientizez totul& s$ am ncredere n mine& s$ transmit celor din #ur o stare de ec*ili'ru i ncredere. 3ncerc s$2mi evaluez limitele i s$ le de%$esc& dar i s$2mi acce%t defectele i s$ le ndre%t. 3n concluzie nu %ot a#un)e la cunoaterea %ro%riului sine& dac$ nu2i cunosc destul %e cei din #ur.

4ro)ramul de formare continu$5 Management i mediere n grupul educaional Modulul III Gestionarea eficient a situaiilor de criz educaional n clasa de elevi

S-ar putea să vă placă și