PROIECT DIDACTIC

Propuntor: Vlad Simona Liceul : Grup Scolar Gh. Asachi Clasa: a VII a Disciplina: Consiliere i Orientare Data: 8 februarie 2 !" Subiectul: Combaterea mar#inali$arii si e%clu$iunii sociale Scopul lectiei & Constienti$area situatiilor de mar#inali$are si combaterea acestora

Obiective operationale: ' sa cunoasca sensul cu(intelormar#inali$are si e%clu$iune ' sa'si de$(olte capacitatea de anali$a a elementelor teoretice pre$entate ' sa perceapa rapid ne(oia celor din )ur ' sa fie capabil sa ofere a)utor fara conditionari ' sa culti(e respect fata de (alorile umane in #eneral ' sa discearna * cand in ce situatii sa inter(ina ' sa cunoasca si aplice masurile de combatere Metode si procedee: ' con(ersatia* e%plicatia* brainstormin#* studiul de ca$* lucrul in echipa*munca independenta*turul #aleriei* discutia indi(iduala* de$baterea Mijloace de invatamant: ' ecusoane*fliphart* marcare* post'it*materiale din re(iste* fide de lucru* (ideoclip Forma de organizare: acti(itate frontala * indi(idula * pe #rupe

Bibliografie: Cosma*+' ora d ediri#entie in #imna$iu, indrumari si te%te in spri)inul profesorului diri#inte.-ditura .idactica si /eda#o#ica. .iri#entia si consilierea 0 #hid metodolo#ic * -ditura Gheor#he Ale%andru Craio(a 2 1 Consultatii pentru acti(itetea educati(a' editura -urobit !223 Ghica* V4!2285' Ghid de consiliere si orientare scolara pentru orele de diri#entie* -ditura /olirom *Iasi

Desfasurarea activitatii

Fiecare elev este o suma de trasaturi diferite

-tapele lectiei !.moment or#ani$atoric 2min.

Acti(itatea profesorului

2.Captarea atentiei 7min.

Verifica pre$enta si e%istenta resurselor materiale Salutarea in(itatilor Isi pun ecusonele cu numele lor Se (a reali$a printr un con(ersati citat& +oate fiintele a umane se nasc libere si e#ale in demnitate si drepturi.-le sunt in$estrate cu ratiune si trebuie sa se comporte unele fata de altele in spiritul e#alitatii. /rofesorul intreaba ele(ii care este semnificatia acestui citat.

6etode si procedee con(ersati a

6i)loace didactice Acti(itatea frontala /rinderea ecusoanelor Acti(itate frontala

".Anuntarea temei si a obiecti(elor "min.

Asta$i (om discuta si (om de$bate tema Combaterea mar#inali$arii si e%clu$iunii sociale.8a sfarsitul orei (om sti sa operam cu termenii mar#inali$are e%clu$iune si masuri de comabatere luate.

e%plicatia

Acti(itate frontala

"*.erularea lectiei 2 min.

Se e%plica termeniimar#inali$are e%clu$iune. Vi$ionarea unui clip' discutii pe ba$a acestuia. Se dau cate(a e%emple de diferentieri care conduc la mar#inali$are* fiind notate pe fliphart Se citeste o po(estioara & 4(e$i ane%a!5* apoi se discuta.-le(ii sunt intrebati daca pentru tema de asta$i au #asit (reun material interesant ce poate fi de$batut.4se citesc doua ca$uri ane%a25

e%plicatia con(ersati a brainstorm in#

Acti(itate frontala

Studiul de ca$ Acti(itate frontala brainstorm in#

-(aluarea acti(itatii !7 min

-le(ii primesc cate un post 0it in care (or nota o situatie de mar#inali$are intalnita* apoi o lipesc pe fliphart.Au loc discutii. Sunt notate apoi de catre profesor la fliphart cu a)utorul ele(ilor masurile * caile de tratare a mar#inali$arii. Se (a lucra pe #rupe * ele(ii fiind de)a ase$ati in " #rupe si li se (a e%plica re#ulile )ocului4(e$i ane%a "5 /rofesorul adau#aIndiferent de diferentele dintre noi* noi toti *ele(i* cadre* parinti traim intr o comunitate* ne acomodam unii cu altii* ne a)utam la bine si la #reu* sa ne intele#em unii pe altii si suntem e#ali in fata le#ii. In continuare ele(ii primesc cate o fisa personala4autobio#rafica 5spre completare. 9iecare #rupa (a a(ea ca sarcina sa compuna cate(a (ersuri despre tema discutata.9iecare lider (a citi (ersurile. Va fi scos in e(identa mesa)ul acestor (ersuri.

8ucrul indi(idual

Acti(itate indi(iduala

e%plicatia demonstra tia

-%plicatia 8ucru in #rup

Acti(itate pe #rupe

Incheierea acti(itatii 7 min

Se fac aprecieri asupra participarii la lectie si se dau recompense .Se anunta tema pt data (iitoare.

Con(ersa' tia

Acti(itate frontala