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Qumica III
Reporte de laboratorio
Objetivo:
Durante y al trmino de la prctica el estudiante:
a) Explicar con sus propias palabras la aplicacin del mtodo
cientfico
b) Indicar los pasos que sigue el mtodo cientfico
c) Aplicar el mtodo cientfico en la experimentacin de la ciencia
Qumica III
Observacin:
a) Emprica: Esta se da cuando te limitas a ver nicamente lo
que sucede en un lugar y momento determinado, como ver
llover, (hay nubes y viento? hay relmpagos y truenos?
cae agua o granizo?)
b) Cientfica: Esta se da cuando realizas acciones de medicin
y de registro de manera ordenada, con la finalidad de
comprender y explicar el fenmeno estudiado. En el caso
del fenmeno de la lluvia puedes hacer un anlisis ms
profundo si mides y registras la presin atmosfrica, la
humedad, la temperatura, la velocidad del aire
http://www.um.es/docencia/barzana/II/Ii01.html
verdaderas o falsas
Experimentacin: Consiste en disear acciones o dispositivos
que reproduzcan el fenmeno observado (experimentos)
cuantas veces sea necesario, para comprobar o corregir la
hiptesis. Al efectuar los experimentos debes registrar las
mediciones obtenidas para obtener las conclusiones escritas en
un reporte
Qumica III
una
hiptesis
clara,
simplemente
por
descubrimientos
accidentales.
La ciencia se llam alguna vez filosofa natural, y abarca el estudio
de las cosas vivientes y no vivientes o de otra manera, ciencias de la
vida y ciencias fsicas respectivamente. Entre las ciencias de la vida
se encuentran la biologa, la botnica, la zoologa, entre otras. Entre
las ciencias fsicas estn la qumica, la fsica, la astronoma, la
geologa
La Qumica est ms enfocada hacia las ciencias fsicas y trata de
la
naturaleza
de
cosas
bsicas
como
la
composicin,
energa.
La Qumica es una ciencia experimental y estudia muchas teoras y
Hiptesis:
Qumica III
Variables involucradas: __________________________________________________________
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Material
portaobjetos
microscopio estereoscpico o lupa
mechero de Bunsen
esptula de dos palas
tubo de ensayo
pinzas para tubo de ensayo
agitador de vidrio
plumn de acetatos
Reactivos
gis
bicarbonato de sodio (NaHCO3)
cido clorhdrico (HCl) 3 M
agua destilada
Cantidad
4
1
1
1
1
1
1
Cantidad
1
0.1 g
1 mL
200 mL
NFPA
000 irr
000 irr
302 corr
000 -
Medidas de seguridad
Qumica III
Desarrollo o procedimiento de la prctica: (Antes de realizar los experimentos
debers tener formulada y escrita tu hiptesis y conocer las hojas de seguridad de
los reactivos)
Qumica III
Experimento 1
(NaHCO3)
Apariencia
seco
Con agua
Con HCl
H2O evaporada
HCl evaporado
Tabla 1
Qumica III
Experimento 2
Apariencia
(Gis)
seco
Con agua
Con HCl
H2O evaporada
HCl evaporado
Tabla 2
encontrar
patrones,
explicar
sucesos,
hechos
construccin de deducciones)
Haz
tu
anlisis
cualitativo
de
la
actividad
ayudndote
Qumica III
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Qumica III
Conclusiones: Deriva una conclusin sobre la actividad realizada. Comenta sobre las
mayores dificultades que encontraste en el desarrollo de la actividad experimental y sobre
posibles propuestas de solucin. Comenta sobre el cumplimiento de los objetivos y de la
hiptesis. Haz recomendaciones para mejorar la actividad. Se sugiere hacer la conclusin
a partir de las siguientes preguntas: Cmo empleaste el mtodo cientfico en esta
actividad? Se cumplieron los objetivos y la hiptesis que planteaste?456
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Qumica III
Bibliografa
Hein M.; Arena S., Fundamentos de qumica. Edit. International Thomson, Mxico 2001 pp
1-9
1
Rivera, Gallegos y Garca, Prcticas de fsica I. Edit. xodo, Mxico 2002 pp 13-18
Criterios de evaluacin
10
Qumica III
5 5
Evaluacin
Criterios de evaluacin
CRITERIOS
Criterio B
DESCRIPTORES
El estudiante no
alcanza ningn
nivel.
(Trabajo en
laboratorio y
reporte)
Criterio D
(Diseo de
hiptesis)
0
El estudiante no
propuso una
hiptesis.
0
El estudiante no
alcanza ningn
nivel.
Criterio E
(Conocimiento y
conceptos
cientficos)
Criterio G
(Conclusiones)
El estudiante no
alcanza ningn
nivel
6Responsable
El objetivo establecido
al inicio de la actividad
o la pregunta a ser
contestada durante el
laboratorio est
parcialmente
identificado pero no es
presentado ni
justificado durante el
reporte.
1
El estudiante disea y
postula la hiptesis,
explicando
confusamente el
fenmeno sin
considerar el
conocimiento general
para probarlo o definirlo
1
El estudiante es capaz
de recordar cierta
informacin de los
conceptos pero no es
capaz de aplicarlos
para explicar la
actividad experimental;
muestra cierta
capacidad de
seleccionar
informacin, expresarla
en sus propias palabras
y utilizarla.
1
El estudiante hace slo
una justificacin sobre
la realizacin del
trabajo y sus
dificultades
El objetivo establecido al
inicio de la actividad o la
pregunta a ser contestada
durante el laboratorio est
identificado, pero no es
presentado ni justificado
de manera clara durante
el reporte.
2
El estudiante disea y
postula la hiptesis,
explicando confusamente
el fenmeno pero
considera el conocimiento
general para probarlo o
definirlo
3
El estudiante disea y postula la
hiptesis claramente, explicando
el fenmeno a partir de
proposiciones que buscan
probarlo o definirlo
razonablemente, basndose en su
conocimiento general
2
El estudiante muestra
buenos conocimientos y
buena comprensin de los
conceptos; puede
aplicarlos para explicar
algunas situaciones
sencillas de la actividad
experimental. Cierto
grado de comprensin de
la naturaleza de los
fenmenos realizados es
evidente.
3
El estudiante demuestra buenos
conocimientos globales y
comprensin de los conceptos,
puede aplicarlos en cada una de
las situaciones experimentales, es
capaz de sintetizar y evaluar
nuevas ideas, y tiene una
apreciacin muy buena de la
naturaleza de los fenmenos
realizados.
El estudiante incluye en la
conclusin una
justificacin no
relacionada con la
hiptesis, pero comenta
sobre posibles fuentes de
error y cumplimiento de los
objetivos.
2
El estudiante incluye en su
conclusin la justificacin de la
hiptesis, posibles fuentes de error;
comenta sobre el cumplimiento
de los objetivos y hace
sugerencias para mejorar el
trabajo experimental.
3
11