Sunteți pe pagina 1din 2

Proiect de activitate integrate

LUMEA ANIMALELOR Nivel I-II Tema lumea animalelor Tipul de activitate : consolidare, sistematizare de cunotine, priceperi i deprinderi. Forma de organizare : frontala , pe grupe Domenii experieniale : domeniu limb i comunicare, domeniul tiine Obiective operaionale: S identifice i s recunoasc animalele domestice i slbatice; S recunoasc titlurile povetilor sugerate de imagini, ghicitori; S utilizeze limbaj corect din punct de vedere gramatical; S mnuiasc cu grij materialul didactic; S se orienteze corect n spaiul de lucru; S manifeste spirit de echip, ncredere n forele proprii Strategii didactice: conversaia euristic, observaia, jocul, demonstraia, diagrama Vern ,Diamantul, turul galeriei Mijloace de nvmant: plane, atlas, cri cu poveti, jetoane

EVENIMENT DIDACTIC Organizarea activitii Captarea ateniei Reactualizarea cunotinelor

CONINUTUL TIINIFIC
Aranjarea mobilierului, aerisirea slii, pregtirea materialului didactic. Se va realiza cu ajutorul personajului surpriz IepurilNetiil Copii se aeaz pe covor, li se inmneaz cte un jeton cu animal domestic sau slbatic pe care l vor aeza n grupa corespunztoare, va rspunde la ntrebri legate de grupa respectiv. Dup ce voi cere copiilor s se aeze pe scunele la msue, voi anuna c Iepuril Netiil este un iepura care nu merge la grdini i care vrea s afle totul despre animale (nfiare, mediu de via, hran, foloase aduse omului, poveti, poezii) Explic regulile jocului:cine este i cum este?i elementele de joc. Copii sunt mprii n dou grupe: celuii i veveriele Ghicitori, n plicuri Fiecare echip va rspunde la ghicitori despre animale Va recunoate titlul povetilor despre animale dup coperta crii, ghicitori sau descrierea unui personaj Recitarea unei poezii despre animale nvat la activitile anterioare in curtea noastr, csua din oal Diamantul animalelor Prezint copiilor plana pe care trebuie s atam animalele. Copii vor folosi imagini, jetoane pentru a realiza Diamantul, rezolvnd sarcinile solicitate Voi face aprecieri asupra activitii copiilor, modului cum au colaborat n grup

STRATEGII

EVALUARE
Observarea comportamentului copiilor

Observaia, conversaia Diagrama Vern Chestionare oral

Anunarea temei i a obiectivelor

Explicaia Demonstraia

Aprecierea rspunsurilor i a comportamentului

Dirijarea nvrii

Ghicirea rspunsurilor

Obinerea performanei Feedback

Diamantul

ncheierea activitii

Aprecieri verbale