Sunteți pe pagina 1din 9

PROIECT INTERDISCIPLINAR

Prof.Mica Letiia !coala "i#$a%ial Maloc& !coala Pri#ar Alio ( clasa pregtitoare

,, Parfum de iarn
Te#a' Parfum de iarn Discipli$e ( arii c)rric)lare'
Comunicare n limba romn Matematic i explorarea mediului Arte vizuale i lucru manual Dezvoltare personal Muzic i micare

Str)ct)ra proiect)l)i' Co#pete$e ale *$+rii i$tegrate Co#)$icare *$ li#,a ro#-$ C.L.R.
* participarea activ la activitile de grup, inclusiv la activitile de oc, att n calitate de vorbitor, ct si n calitate de auditor! * nelegerea i transmiterea unor mesa e simple ! * audierea unui text i reinerea ideilor acestuia! * distingerea sunetelor ce compun cuvintele i pronunarea lor corect! * receptarea unui text care i se citete ori i se povestete, nelegndu"i mesa ul!

Mate#atic i e.plorarea #e/i)l)i M.E.M.


* e#ectuare de operaii cu grupele de obiecte constituite n #uncie de di#erite criterii date! * comunicarea impresiilor pe baza observrilor e#ectuate! * nelegerea raporturilor cauzale ntre aciuni, #enomene prin observare i realizare de experimente!

* recunoaterea #ormelor geometrice$ cerc, ptrat, triung%i, dreptung%i n ocuri&

De%+oltare perso$al D.P.


* adaptarea comportamentului propriu la cerinele grupului n care triete! * relaionarea cu cei din ur, stri, mani#estnd prietenie, toleran, armonie! * raportarea la mediul apropiat, contribuind la mbogirea acestuia prin lucrurile personale!

M)%ic i #icare M.M.


* intonarea unor cntece pentru copii! * asocierea micrilor sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia&

Arte +i%)ale i l)cr) #a$)al A. 0. 1 A.P.


2 redarea unor teme plastice speci#ice desenului, picturii!

* realizarea unor lucrri plastice prin te%nica modelrii, rsucirii,lipirii, cola ului,

C)$oti$e

" sc%imbrile din natur in anotimpul iarna " activitile oamenilor n acest anotimp " bucuriile iernii " tradiii i obiceiuri " comportamentul vieuitoarelor

3 Capaciti

i$str)#e$tale

" de colectare de date, de in#ormaii i impresii, de mprtire a acestora ntr"un grup organizat, " de numrare , comparare , ordonare a mulimilor , de sortare i clasi#icare pe baza unor criterii date, " de utilizare a unor materiale i te%nici ' conturare, desenare, decupare , crearea unui album ( " de comunicare '#ormulare de mesa e, analiza de mesa e i texte etc&( i dramatizare a unei secvene din aciunile la care au participat ( " de soluionare creativ a situaiilor problematice)dilematice " de cntare n colectiv

3 Atit)/i$i i +alori

*&

" respectarea vieii sub orice #orm s"ar regsi! " #ormarea atitudinilor de identitate naional, de pstrarea tradiiilor populare i religioase " valori#icarea cntecelor de iarn, a colindelor, din repertoriul copiilor " exersarea unor deprinderi corecte de comportare n a#ara spaiului #izic din a#ara colii! " preuirea muncii depuse pentru pstrarea tradiiilor populare! Pla$ificarea ti#p)l)i$ + sptmni

Res)rse$ #ateriale$ materiale din natur, tabele, gra#ice, %rtie colorat,creioane colorate, lipici, #oar#ec,
acuarele, pensul ,coli , textul cntecului ,-niua.,.Colinde., ,./arna., ,Mo Crciun.0" ,, 1oveste de omt 00,CD,calculator,text suport poezia ,2a drum.,de 3tilia Cazimir , textul scenetei populare ,,1ovestea lui /gnat. 00, 4extul povetii$.5etia cu c%ibriturile., de 6&C%& Andersen, album #otogra#ic, aparat #oto, costume pentru scenet, imagini , clopoei, diplome

proce/)rale$ observaia diri at! conversaia euristic! explicaia! demonstraia! exerciiul!


problematizarea , ocul didactic, ocul de rol

for#e /e orga$i%are' individual, #rontal, pe grupe Proiectarea i /iri4area acti+itilor /e *$+are


3 colectarea i interpretarea datelor culese pe teren " stabilirea alturi de copii a punctelor de interes aplicate n proiect " ntocmirea mpreun cu copiii a unui plan al proiectului " valori#icarea datelor culese de pe teren sub #orma unor activiti integrate n grupuri de lucru " crearea unui album ilustrat al clasei " realizarea unei expoziii cu lucrrile realizate n cadrul proiectului

5.

Sc6e# orie$tati+ pe$tr) acti+iti pe /iscipli$e i pe spt#-$i Spt#-$a 8


S)port prete.t 3 9Mo Nicolae3priete$)l /rag al copiillor: stabilirea grupurilor de lucru! stabilirea, cu a utorul copiilor, a unui set de norme de conduit de"a lungul proiectului, i nu numai, precum i a normelor de protecie ! observarea sc%imbrilor petrecute n natur! pregtirea i des#urarea unei scenete dedicat lui Mo 7icolae, cel care le aduce daruri con#ecionarea bului, nuieluei pe care o primesc copiii cu aceast ocazie 0i%it la ,iserica /i$ sat& c) oca%ia sl)4,ei religioase /e Sf-$t)l Nicolae Des#urarea serbrii urmat de primirea darurilor din partea lui Mo 7icolae

7.

" Audierea i vizionarea scenetei 'interpretate de colegii lor mai mari( 8,1ovestea lui /gnat. " con#ecionare de #elicitri, obiecte de mpodobit bradul, a #elicitrii de iarn " nelegerea mesa ului, #ormarea unei atitudini corespunztoare, pozitive #a de persona ele povetii 3 90i$e&+i$e Mo Crci)$;: " serbare o#erit moului " ocuri d e iarn

Spt#-$a < C.L.R.


" 1ovestea lui Mo 7icolae" prezentare ppt

" analiza povestirii 'identi#icarea persona elor, rolul acestora, mesa ul textului( INCLUDEPICTURE "http://www.desene-animate.biz/wp-content/ p!oads/"#$"/#$/Desene-deINCLUDEPICTURE "http://www.cas tacopii!o%.in6o/wp-content/ p!oads/"#$#

INCLUDEPICTURE "http://www.cas tacopii!o%.in6o/wp-content/ p!oads/"#$# " Memorizare INCLUDEPICTURE $.2a drum., de 3tilia Cazimir "http://www.desene-animate.biz/wp-content/ p!oads/"#$"/#$/Desene-de-

/0PERLIN1 "http://www.'oo'!e.%o/ %!2sa3i4%ct3&4534es%c3s

" 1ovestire $ 1oveste de iarn

INCLUDEPICTURE "http://<.bp.b!o'spot.com/HI5mdo0+oH+U/T INCLUDEPICTURE "http://www.desene-animate.biz/wp-content/ p!oads/"#$"/#$/Desene-de-

" Convorbire 8 Ce tim despre iarn 9

" -ceneta ,, :reierele i #urnica." ocul de rol

INCLUDEPICTURE "http://<.bp.b!o'spot.com/HI5mdo0+oH+U/T INCLUDEPICTURE "http://www.desene-animate.biz/wp-content/ p!oads/"#$"/#$/Desene-de-

" Dramatizarea povestirii$.1ovestea lui /gnat., nelegerea mesa ului

<

Spor la treab!

"

6A;4A 1;3/<C4=2=/ 5;=C4< 2<:=M<

/A;7A

2=7/2< D< /A;7>$ " D<C<<M?;/< " /A7=A;/< " 5<?;=A;/<

A7/MA2<2< 1>D=;//

523;/ D< /A;7>

AC4/@/4>A/ D< /A;7>

1>D=;<A /A;7A

13@<-4<A 2=/

/:7A4

Po+estea l)i Ig$at

2a BC decembrie, potrivit tradiiei i credinei populare, srbtorim /:7A4=2

/at povestea lui /gnat, spus de mama mea, 5A;CAD @/3A;A, n vrst de EF ) GBde ani& Hn #iecare diminea de BC decembrie, mama ne spune povestea lui /gnat& Di, constatm c a mai trecut un anI

Iat-o: Spune povestea c Ignat era un om srac, cu muli copii. Nu avea porc s taie, de Crciun, ca tot cretinul, pentru ndestularea familiei. i atepta soia s nasc. Ignat, s-a dus la t rg s cumpere un porc. !e drum s-a nt lnit cu un drume. "cesta l-a ntre#at unde merge. Ignat i-a spus c merge la t rg dup porc. $e asemenea, a nceput s i se pl ng drumeului de neca%urile sale. Impresionat de povestea sa, drumeul i-a oferit lui Ignat & purcei' mascuri, dar cu o condiie. n sc(im#ul lor, i-a cerut ceea ce nu are. Ignat s-a g ndit: la aa mare srcie, nu are ce s-i ia. Ce s-i ia, dac nu are nimic) *i s-adus acas, cu cei & mascuri. Soia l-a ntre#at, cum de are purcei muli, fr s ai# #ani cu ce s-i plteasc)

Soia lui a neles totul: drumeul cu purceii'mascurii + era Satana. !lata era: - pruncul ce avea s se nasc. *i s-au nec,it mult din aceast pricin. Soia lui Ignat nscu urmtorul copil. " doua %i, spre sear, la poarta lor, #tu un moneag, #tr n dar nelept. -l ceru g%duire peste noapte, c(iar dup u. *i s-au nvoit. "cest #tr n le-a spus celor doi, c dac la noapte va #ate cineva la geam i le va cere ceva, s nu rspund, s nu spun nimic. . r%iu, n noapte, la geamul lui Ignat a #tut cineva. /oneagul de dup u se rspunse. Cel de afar-i spuse c nu el este Ignat, cel cu care vrea s vor#easc. Iar dac el este Ignat, s-i rspund la urmtoarea g(icitoare: Ignate, Ignate, ce-i 0) 1: 2a f nt n lin, muli voinici se-adun3 Ignate, Ignate, ce-i 4) 1: 5mul cu doi oc(i, #ine vede3 Ignate, Ignate, ce-i 6) 1: 6 picioare la cldare3 Ignate, Ignate, ce-i 7) 1: 7 #oi la car se m n3 Ignate, Ignate, ce-i 8) 1: 8 sunt degete la m n3 Ignate, Ignate, ce-i 9) 1: 9 %ile lucrtoare3 Ignate, Ignate, ce-i :) 1: : %ile-n sptm n3 Ignate, Ignate, ce-i ;) 1: ; #oi, scot caii din noroi3 Ignate, Ignate, ce-i &) 1: & mascuri, & purcei s fie ai mei, iar tu n & s pocneti3

/oneagul adpostit dup u era #unul $umne%eu. -l a scpat copilul mic din m inile Satanei3 "a, la 4< decem#rie, Ignat a avut i el porc de tiat pentru Crciun. Cine taie porc n aceast %i, se spune, l taie cam t r%iu, la fel ca i Ignat.

!rof. /ica 2etiia *coala cu =NC>? clasele I + @III "2I5* Aud. .imi

"lio, la 0< oct. 4<06

!rof. /ica 2etiia