Sunteți pe pagina 1din 27

TEXTUL ARGUMENTATIV

STILURILE FUNCIONALE

Textul argumentativ BAC proba A i E


Structura textului argumentativ:
I. Ipoteza; II. Argumentarea propriu-zis (argumente pro sau contra ipotezei enunate, explicitri, exemplificri, comparaii) ; III. Concluzia.

FUNCIILE TEXTULUI ARGUMENTATIV I PROCEDEELE SPECIFICE:


Funcia persuasiv (E caut s conving R, fcndu-l s-i mprteasc punctul de vedere); Funcia polemic (obiectivul E este ridiculizarea punctului de vedere cu care nu este de acord) Procedee caracteristice introduse de conectori: de justificare (pentru c, deoarece, fiindc...); de respingere (fa de, spre deosebire de, n opoziie cu....); de concesie (dei, n ciuda faptului, chiar dac...).

TEHNICI ARGUMENTATIVE
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.

Exemplul din experiena personal, din informaia cultural, din documente etc; Comparaia; Citatul; Antiteza; Reducerea la absurd (care subliniaz caracterul inacceptabil al unei idei); Absena unui aspect; Influenarea afectiv a cititorului.

Conectori specifici textului argumentativ:


Conectori care introduc ipoteza:

prerea mea este c, voi arta c, n opinia mea, consider c... etc;
Conectori care leag argumentele de ipotezele pe care le susin: prin

urmare, aadar, n consecin, fiindc, deoarece, ntruct etc;

Conectori care introduc argumentele (justificatori):


Conectori care introduc argumente: cci, pentru

c, de fapt, dovad c, cum, avnd n vedere c, de altfel etc; Conectori care introduc primul argument: n primul rnd, mai nti de toate, s ncepem prin, trebuie amintit mai nti c, prima remarc se refer la, s pornim de la etc; Conectori care introduc urmtoarele argumente: n al doilea rnd, n plus , n continuare, la fel, pe de o parte... pe de alt parte, nu numai... ci i etc; Conectori care introduc ultimul argument: n fine, pentru a termina, n ultimul rnd, nu n ultimul rnd etc

Conectori specifici
- Conectori care leag argumentele ntre ele: i,

dar, ns, ci, sau etc;\

Conectori care introduc concluzia: deci, n

concluzie, aadar, iat de ce, ei bine, n definitiv, n esen etc

STILURILE FUNCIONALE
STILUL TEHNICO-TIINIFIC; STILUL OFICIAL/ADMINISTRATIV; STILUL BELETRISTIC/LITERAR/ARTISTIC; STILUL JURNALISTIC/PUBLICISTIC; STILUL COLOCVIAL.

TRSTURI ALE STILULUI TEHNICO-TIINIFIC:


stil nonartistic, lipsit de orice marc a subiectivitii; comunicare neutr, fr accente personale (preferina pentru pluralul autorului/pluralul tiinific sau pentru persoana a III-a); respectarea tuturor normelor limbii literare (fonetice, gramaticale, ortografice i de punctuaie) ; respectarea calitilor generale ale stilului (corectitudine, claritate, precizie, proprietate i puritate), scopul acestuia fiind transmiterea unei informaii corecte i accesibile;

TRSTURI ALE STILULUI TEHNICO-TIINIFIC:


text nonliterar, cu funcie predominant informativ (scop informativ i educativ); existena unui emitor specializat care se adreseaz unui receptor, de regul, avizat; stil denotativ, bazat pe sensul propriu al cuvintelor; predominana cuvintelor monosemantice, a limbajelor specializate pentru activiti tiinifice (n funcie de tiin) sau tehnice;

TRSTURI ALE STILULUI TEHNICO-TIINIFIC:


prezena neologismelor de circulaie internaional; perspectiva emitorului este obiectiv; * * studiile sau eseurile de istorie literar, de critic sau de estetic alctuiesc o categorie aparte de texte tiinifice, n care sunt formulate judeci de valoare subiective, ntr-un discurs personalizat, care valorific resursele expresive ale limbajului; este folosit n lucrrile, comunicrile, dezbaterile tiinifce sau tehnice (ex.:descrierea tiinific,

referatul, comunicarea oral/scris, articolul de specialitate, studiul, proiectul, prospectul tehnic, disertaia, tratatul etc).

Evaluarea competenelor lingvistice de comunicare oral n limba romn Subiectul 25


Provenit prin filiera francez, verbul a comunica are n limba romn un frate bun, fapt ce ne ndreptete s vorbim despre existena unui dublet etimologic. Cu transformrile proprii trecerii de la latina vulgar la proto-romn, lat. communicare a fost motenit sub forma a cumineca, avnd sensul de a se mprti (n accepia ritualului cretin). nelesul exista i n latina trzie, unde a dat natere lui excommunicare, adic a opri de la mprtanie ceea ce echivala cu excluderea din comunitatea religioas. Iat cum pentru noi, romnii, sensul originar al comunicrii este deopotriv profan i sacru: comunicarea st la baza organizrii sociale, mijlocind raporturile orizontale dintre oameni, dar angajnd i aspiraiile lor verticale, ntr-o micare ascensional ctre planurile superioare ale existenei. (Evelina Graur, Tehnici de comunicare, Editura Mediamira, Cluj-Napoca, 2001, pp.5-6)

Citete textul cu voce tare. Formuleaz rspunsuri la ntrebrile de mai jos:


1.a. Cine ar putea fi receptorul textului dat, avnd n vedere scopul comunicrii? b.Crui stil funcional i aparine textul? Motiveaz-i rspunsul. c.Ce elemente de coninut importante (idei, fapte, opinii) identifici n textul dat? 2. Care este opinia ta despre rolul comunicrii n viaa unui adolescent? Susine, cu argumente, opinia prezentat.

Stilul administrativ/oficial/ juridic


Trsturi specifice:

funcie referenial; enunuri cu form impersonal; coninut normativ; enunuri clare, lipsite de ambiguitate; folosirea unui inventar lexical cu termeni clar definii; folosirea clieelor formale; utilizarea unor cliee care indic atitudinea necesar (se respect proprietatea termenilor; folosete terminologia de specialitate;

completeaz cu majuscule, se scrie numai n chenarul albastru, se va completa, se scrie cu litere de tipar etc);

Stilul administrativ/oficial/ juridic


folosete neologisme; n raport cu realitatea, mesajul este preponderent denotativ; -conform relaiei E-R, presupune emitor specializat, organul legislativ; n acest tip de text, emitorul d receptorului instruciuni n legtur cu modul n care trebuie neles textul. Instruciunile sunt realizate prin mijloace lexicale (trebuie, e obligatoriu, e interzis) sau prin mijloace formale (art. 1,2); receptorul este de obicei specializat - cel care trebuie s aplice legea, dar i nespecializat - cel care vrea s cunoasc legea; -conform efectului mesajului: acord, fiindc autorii sunt persoane creditabile n domeniul juridic. Emitorul poate controla efectul mesajului asupra receptorului (tip de discurs unde funcia perlocuionar este controlabil). -conform funciei mesajului: informare, educare. -conform ncrcturii emoionale a mesajului: neutru, prohibitiv.

Stilul administrativ/oficial/ juridic


Art. 8. Dreptul la respectarea vieii private i familiale 1. Orice persoan are dreptul la respectarea vieii sale private i de familie, a domiciliului su i a corespondenei sale. 2. Nu este admis amestecul unei autoriti publice n executarea acestui drept dect n msura n care acest amestec este prevzut de lege i dac constituie o msur care, ntr-o societate democratic este necesar pentru securitatea naional, sigurana public, bunstarea economic a rii, aprarea ordinii i prevenirea faptelor penale, protejarea sntii sau a moralei, ori protejarea drepturilor i libertilor altora. (Convenia European a Drepturilor Omului)

Stilul administrativ/oficial/ juridic


1.
2.

3. 4.

Care sunt caracteristicile lingvistice ale textului? Ce tip de text este acesta, din punct de vedere al stilului funcional ? Cui se adreseaz textul ? Care este opinia ta despre importana unuia dintre drepturile omului, menionate n acest text ? Susine-i, cu argumente, opinia.

Stilul publicistic/jurnalistic
Stilul publicistic este propriu ziarelor i revistelor destinate marelui public; este stilul prin care publicul este informat, influenat i mobilizat ntr-o anumit direcie n legtur cu evenimentele sociale i politice, economice, artistice etc. Modalitile de comunicare sunt: monologul scris (n pres i publicaii), monologul oral (la radio i televiziune), dialogul oral (dezbaterile publice), dialogul scris (interviuri consemnate scris); Exemple: articolul, cronica, reportajul, foiletonul, interviul, tirea, anunul publicitar etc

Stilul publicistic/jurnalistic
are funcie de mediatizare a evenimentelor ancorate n actualitate; conine informaii economice, politice, sociale; influeneaz opinia public (discurs persuasiv); n conformitate cu strategiile persuasive, discursul se poate adresa raiunii sau afectivitii; strategia persuasiv se bazeaz pe argumente: A.persuasiunea adresat raiunii aduce argumente de specialitate, de tip cauz-efect; (cauze-situaie de analizat i/ sau problem-soluii-rezultate/ modaliti de aplicare a soluiilor); B.persuasiunea adresat afectivitii aduce argumente de popularitate, superioritatea unor produse n raport cu altele similare, mrturia unor beneficiari ai produsului, tradiie, grija fa de destinatar; dimensiunea persuasiv ine de publicitar; are funcie conativ; exprim atitudini; orientat spre maxim accesibilitate i actualitate. utilizarea limbii literare, dar si a unor formulari tipice limbajului cotidian; receptivitatea la termenii ce denumesc noiuni noi ( neologisme ), preocuparea pentru inovaia lingvistic (creaii lexicale proprii), utilizarea unor procedee menite a strni curiozitatea cititorilor; titluri eliptice, adeseori formate dintr-un singur cuvnt, construcii retorice (repetiii, interogaii, enumeraii, exclamaii etc.), utilizarea larga a sinonimelor; tendintele de aglomerare sintactic; tendina eliminrii conjunciilor copulative . utilizarea unor mijloace menite s atrag publicul (exclamaii, grafice, interogaii, imagini etc)

Stilul publicistic/jurnalistic
Maina de splat triete mai mult cu Calgon! Mulumit de...plin! (reclam la o benzinrie); Mulumit de creditul acordat?! (reclama unei bnci); Radio de pici (radio pentru copii)

Stilul publicistic/jurnalistic
1.
2.

3. 4.

Care sunt caracteristicile lingvistice ale textului? Ce tip de text este acesta, din punct de vedere al stilului funcional ? Cui se adreseaz textul ? Care este opinia ta despre mijloacele persuasive folosite n acest text ? Susine-i, cu argumente, opinia.

Stilul colocvial
Stilul colocvial (familiar) se utilizeaz n sfera relaiilor de familie, n viaa de zi cu zi; Cuprinde (sfera de utilizare) - relaii interpersonale n planul vieii cotidiene.

Stilul colocvial
CARACTERISTICI: poate recurge la elemente suprasegmentale (ton, gestic, mimic); are o mare ncrctur afectiv; regulile gramaticale pot fi nclcate; pot fi folosite elemente de argou sau de jargon; sunt folosite particulariti regionale sau socioprofesionale; se realizeaza dezvoltarea spontan, neintenionat a limbii; prezint un anume grad de afectivitate; folosirea unor formule de adresare, pentru implicarea asculttorului;

Stilul colocvial
utilizarea mijloacelor nonverbale; oscilare ntre economie i abunden n exprimare. Economia se manifest prin ntrebuinarea clieelor lingvistice, a abrevierilor, dar mai ales prin elips, ca urmare a exprimrii dialogate, precum i prin mijloace extralingvistice (mimic, gestic) care permit ntreruperea comunicarii, restul fiind sugerat. Abundena n exprimare este materializat prin repetiie, prin utilizarea zicalelor, a proverbelor, a locuiunilor i a expresiilor, prin evitarea cuvintelor abstracte care sunt substituite prin perifraze; prezenta unor termeni regionali sau chiar argotici; folosirea diminutivelor, augmentativelor, substantivelor n vocativ sau a verbelor la imperativ; simplitate, degajare i naturalee. conform relaiei E-R (beneficiar) Emitorul poate fi specializat sau nespecializat. Receptorul poate fi i el specializat sau nespecializat. n cadrul acestui stil, relaia emitorreceptor poate fi i de rudenie.

Stilul colocvial
15 iunie 1934, vineri Am fost la coal pentru examenul meu de literatur francez, dar examenul a fost amnat pentru ziua de 19, adic n ajunul examenului de matematici. E ngrozitor ce m ateapt. Nicio zi de repaos. Cte un examen n fiecare zi. [..] Ora 2 Trebuie s nv i n-am poft. Ar trebui s m duc s m culc puin ca s pot nva apoi. Dar nu m pot culca. Rtcesc de colo, colo. Nu nv, nu citesc, nu fac nimic. Nu sunt vesel, nu sunt trist. (Jeni Acterian, Jurnalul unei fiine greu de mulumit)

Stilul colocvial
Iubite Domnule Slavici, Prin pota de astzi, am trimis o scrisoare D-lui librariu Socec, poftindu-l s-mi rspund dac binevoiete a priimi n desfacere cri didactice de ale noastre: Metod nou, nvtorul copiilor, Regulile limbei romne de Maiorescu etc, dndu-i de la mie nainte, rabat de 35%. Noi am avea plcere s facem i aceast negustorie (dei nu-i vreo pricopseal), gndindu-ne la mulimea ce s-ar putea trece; mai ales c chiar acum suntem la corectura coalei I, ediia XVI, i am putea trage cu nlesnire un numr i mai mare de exemplare. V rog dar, n puterea prieteugului, drag D-le Slavici, abatei-v n treact pe la Socec, intrai n vorb cu el despre aceast afacere, struii s ne rspund ori da, ori ba i totodat comunicai-mi i Dv. rezultatul. V salut cu drag inim! Salutri i srutri din parte-mi D-lor Eminescu, Nica, Gaster. I. Creang N.B. Acum un an am vorbit cu Socec chiar eu i ne-a lsat cu 40%- Poate s lese cu 35%. n sfrit, ori aa, ori aa; asta spre tiina D-voastre. Marfa, ce-i drept, e prostu; dar am vzut i mai proast vrizndu-se la dnsul, dac are noroc... IC. (LE. Torouiu, Studii i documente literare)

Stilul colocvial
1.
2.

3.

Ce informaii despre emitor poi deduce din text? Crui stil funcional i aparine acest text i care sunt elementele de structur specifice? Care este opinia ta despre importana
examenelor n viaa unui adolescent ?

S-ar putea să vă placă și