Sunteți pe pagina 1din 18

Strategii de atragere a elevilor de elit la studiile liceale

Context
Nr. elite Iai 2009 176 Cot Nr. elite Eminescu 2009 7 4% Nr. elite Naional 2009 65 36,9% Nr. elite Negruzzi 2009 58 33% Nr. elite Racovi 2009 35 19,9%

Procent elite inscrise in 2009


40% 35% 30% 25% 19.90% 20% 15% 10% 5% 0% 4% Eminescu National Negruzzi Racovita 36.90% 33%

Studiul realizat

Cercetare n rndul prinilor responsabilii de decizie (legislaia admiterii la liceu). Problema de cercetare: identificarea motivelor pentru care elitele gimnaziale nu opteaz pentru Eminescu.

Obiectivele cercetrii

Identificare beneficii ateptate de la un liceu; Identificare importan beneficii; Identificare diferene importan n funcie de caracteristicile socio-demografice; Identificare percepii Colegiul Mihai Eminescu; Identificare surse de informare; Identificare importan surse de informare.

Cercetarea exploratorie

10 interviuri n profunzime. Selecie: rude/cunotine/rcomandri. Locaii: domiciliu, sal festiviti Eminescu. Perioada: 9-13 iunie 2010. Durata medie: 30 min.

Beneficii ateptate

Existena n coal a profesorilor bine pregtii; Pregtirea copilului n conformitate cu aptitudinile/nclinaiile sale; Liceu de elit (cunoscut pentru rezultatele colare i performanee elevilor); Pregtirea intens a copilului la materiile de baz ale specializrii; Posibilitatea copilului de a-i alege limba strin studiat din mai multe opiuni; Posibilitatea copilului de a participa i obine rezultate la olimpiade prin pregtirea pe care o primete n cadrul colii; Dobndirea de ctre copil a unei culturi generale solide;

coala s se afle n apropierea staiilor mijloacelor de transport n comun; Asigurarea disciplinei n rndul elevilor, Laboratoarele s fie dotate cu echipamente tehnologice noi, Dezvoltarea creativitii i imaginaiei copilului, Slile de clas s fie modernizate; Dezvoltarea gndirii logice i a capacitilor de sintez ale copilului; Existena profesorilor tineri care s poat comunica i nelege mai uor elevii; Pregtirea corespuntoare a copilului n cadrul colii fr a mai fi necesare meditaiile n particular

Surse de informare

Rudele/prietenii/cunotinele; Copilul/prieteni de-ai copilului; Trgul de oferte colare; Brourile/pliantele/cataloagele colilor; Ziarele locale (articolele despre licee/colile din Iai); Site-urile colilor.

Cercetarea descriptiv

Metoda: ancheta pe baz de chestionar; Volum eantion: 192 prini din care:
15 (7,81%) brbai i 177 (92,19%) femei; 151 (78,65%) mediul urban i 41 (21,35%) mediul rural;

Perioada: 18-21 iunie 2010; Locaii: colegiile Naional, Negruzzi i Racovi.

Cercetarea descriptiv

Identificarea importanei beneficiilor:


Scal Likert 4 niveluri: 1=Foarte Neimportant, 4=Foarte Important; Calcul scor mediu importan elite/nonelite Cele mai importante beneficii elite:
Liceu de elit; Pregtire intens materii baz specializare; Dobndire cultur general solid;

Cele mai importante beneficii nonelite:


Existen profesori bine pregtii; Pregtire copilul n conformitate cu aptitudinile/nclinaiile sale; Pregtire corespunztoare fr meditaiile pentru bac.

Cercetarea descriptiv

Identificare diferene importan n funcie de caracteristicile socio-demografice (sex, mediu reziden):


Testul Mann-Whitney; La nivelul celor mai importante beneficii nu exist diferene semnificative.

Identificare importan surse de informare elite:


Scal Likert cu 4 niveluri: 1= Foarte Neimportant, 4=Foarte Important; Cele mai importante: copil/prieteni copil, rude/prieteni/cunotine, site

Cercetarea descriptiv

Identificarea percepiei cu privire la cele 4 colegii:


Scala Likert cu 4 niveluri: 1= dezcord total, 4= acord total; Calcul scor mediu de percepie; Eminescu pentru elite:
Percepie negativ (scor sub 2): cele mai importante beneficii elite; Percepie pozitiv (scor peste 3): cele mai neimportante beneficii;

Concuren pentru elite:


Percepie negativ (scor sub 2): niciun beneficiu; Percepie pozitiv (scor peste 3): toate beneficiile;

Legend

Matricea Perceptie-Importanta pentru Eminescu


4.5 4 3.5 3
Importanta
7 10, 11 1 2 3 4

1. Liceu de elit 2. Copilul are posibilitatea de a participa i obine rezultate la olimpiadele/concursurile colare prin pregtirea pe care o primete n cadrul acestui colegiu 3. Pregtirea copilului n confomitate cu aptitudinile/nclinatiile sale 4. Existena profesorilor bine pregtii

Cadran II
6
9

Cadran I
13

5
8 12

2.5 2 1.5 1 0.5 0 0 0.5 1 1.5 2 Perceptie 2.5 3

14

Cadran III

15

5. Dezvoltarea gndirii logice i a capacitilor de sintez ale copilului


6. Dezvoltarea imaginatiei si creativitatii copilului

Cadran IV
3.5 4

7. Dobndirea de ctre copil a unei culturi generale solide

8. Pregtirea corespunzatoare a copilului fara a mai fi necesare meditatiile pentru bac


9. Posibilitatea copilului de a alege limba straina studiata din mai multe otpiuni

10. coala s se alfe n apropierea staiilor mijloacelor de transport n comun 11. Pregtirea intensiv la obiectele de baz 12. Asigurarea disciplinei in randul elevilor

13. Laboratoarele s fie dotate cu echipamente tehnologice noi 14. Slile de clas s fie modernizate 15. Existena profesorilor tineri care pot comunica i ntelege mai uor elevii

Cercetarea descriptiv
Identificare diferene percepii ntre colegii:
Testul Friedman; Cele mai importante beneficii diferene semnificative la nivelul percepiei ntre colegii.

Identificare legtur pregtire intens materii baz i pregtire n conformitate cu aptitudinile/nclinaiile:


Corelaia; Coeficientul Spearman; ntre cele 2 variabile legtur direct puternic (>0,6).

Concluzii
Cele mai importante beneficii prini elite:
Liceu elit; Pregtire intens materii baz ale specializrii; Dobndire cultur general solid; Pregtire copil n conformitate cu aptitudinile/nclinaiile sale; Existen profesori bine pregtii.

Percepie Eminescu prini elite:


nu este liceu de elit, nu performane i rezultate colare deosebite, nu ofer o pregtire intens la materiile de baz ale specializrior, nu livreaz o cultur general solid i o pregtire n conformite cu aptitudinile/nclinaiile elevilor.

Concluzii
mbuntire percepie pregtire intensiv obicte baz specializare = mbuntire percepie pregtire n conformitate cu aptitudini/nclinaii. Beneficii de mbuntit pentru atragere elite:
Liceu de elit; Dobndirea unei culturi generale solide; Pregtirea intens la materiile de baz ale specializrii; Existena profesorilor bine pregtii.

Cele mai importante surse de informare:


Propriul copil/prietenii copilului; Rudele/prietenii/cunotinele - informare word-to-mouth; Site-urile colilor.

Strategii

Mediatizare rezultate/performane colare elevi Eminescu n ziare (expediere communicate de pres), pe site-uri de specialite (www.clopotel.ro, www.scoala.ro), n brouri/cataloage/pliante, n campaniile de comunicare cu prinii.
Organizare periodic (semestrial/anual) concurs de cultur general pentru elevii de gimnaziu i liceu din oraul Iai interes pentru cultura general.

Strategii

Creterea numrului de ore la disciplinele de baz ale specializrii i diminuarea numrului celor secundare. Mediatizare informaii relevante cadrele didactice Eminescu (cri/culegeri/articole, rezultatele obinute la evalurile periodice realizate de membrii Inspectoratului

colar Judeean) pe site, pliante/brouri, evenimente.

Strategii de atragere

Organizare ntniri Ziua porilor deschise cu prini naintea nceperii perioadei de admitere la liceu facilitarea informrii word-to-mouth. Realizare campanii marketing direct (pot/e-mail) informare prini cu privire la colegiul Mihai Eminescu (performane, faciliti, program studii).