IN S T IT U T O E S T A T A L D E E D U C A C I N P B L IC A

D E O AXAC A

S IN D IC A T O N A C IO N A L D E T R A B A J A D O R E S D E L A E D U C A C I N

TIVO C E L CO

PROY E CT O

O A X A C A D E JU R E Z, O A X .

A B R IL 2 0 1 2

D IR E C T O R IO

G O B IE R N O D E L E S T A D O
a lfr e d o d e la r o s a c h v e z a s e s o r p o ltic o d e l g o b e r n a d o r d e l e s ta d o

C O M IT E J E C U T IV O S E C C IO N A L
a z a e l s a n tia g o c h e p i s e c r e ta r io g e n e r a l

IN S T IT U T O E S T A T A L D E E D U C A C IO N P B L IC A D E O A X A C A b e rn a rd o v s q u e z c o lm e n a r e s

g a b r ie l L p e z C h i a s s r io . d e o r g a n iz a c i n

d ir e c to r g e n e r a l h c to r p in e d a s a n tia g o ja v ie r s n c h e z p e r e y r a c o o r d in a d o r g e n e r a l d e l p r o c e s o d e c o n s tr u c c i n d e l p la n r o d r ig o flo r e s p e a lo z a d a n ie l p r e z m o n te s c o o r d in a d o r g e n e r a l d e p la n e a c i n e d u c a tiv a jo r g e a r a g n m a r tn e z fe r n a n d o e s p in o s a c u e v a s s e c r e ta r io t c n ic o a s u n to s e d u c a tiv o s s r io . d e fin a n z a s

c o o r d in a d o r g e n e r a l d e e d u c a c i n b s ic a y n o r m a l b e r s a n a n to n io g o n z a le z v z q u e z m a n u e l a n to n io itu r r ib a r r ia b o la o s r e la c io n e s la b o r a le s flu c e lo c r is a n to g r e g o r io m a r a d e lo u r d e s lv a r e z c a n d ia n i a u x ilia r d e A s u n to s p r o fe s io n a le s c o o r d in a d o r a g e n e r a l d e e d u c a c i n m e d ia s u p e r io r y s u p e r io r n e m e s io a r tu r o ib e z a g u ir r e c o o r d in a d o r g e n e r a l d e a d m in is tr a c i n y fin a n z a s a lb a c r u z r a m o s a s e s o r a d e la s r ia . d e a s u n to s ju r d ic o s g u s ta v o to m s h e r n n d e z c r u z s r io . d e a s u n to s ju r d ic o s s r io . d e a s u n to s p r o fe s io n a le s

c o o r d in a d o r g e n e r a l d e p e r s o n a l y

IN T E G R A N T E S D E L A C O M IS I N M IX T A

P O R E L IE E P O

F e r n a n d o V e la s c o A lc n t a r a , P a t r ic i a N iv n C r u z , H c t o r A . V s q u e z H e r n n d e z

PO R LA

S E C C . X X II

N o e m A g u i la r M a r t n e z . G r e g o r io C a r r e r a S n c h e z .

C e d e s - P r e e s c o la r C e d e s - E d u c a c i n in d g e n a

M a r a D e lf in a L in o M a r t n e z . C e d e s - E d u c a c i n I n d g e n a A n t o n ia O je d a D o m n g u e z . A n t o n ia C r u z H e r n n d e z . C e d e s - E d u c a c i n in d g e n a C e d e s - E d u c . p a r a a d u lt o s - C e o s

P e d r o J a v ie r T o r r e s H e r n n d e z . C e d e s - S e c u n d a r i a s G e n e r a le s

A le ja n d r o R o d o l f o R o s

C o c a . E d u c a c i n E s p e c ia l

I n d a le c io V s q u e z N a r v e s . E d u c . p a r a a d u l t o s - M is io n e s c u lt u r a le s F r a n c i s c o B o n il la J im n e z . E d u c a c i n p a r a A d u lt o s - C e o s

G is e la C o s m e S n c h e z . E d u c . p a r a a d u lt o s - C e b a s R o b e r t o d e la C r u z J i m n e z . E d u c a c i n S e c u n d a r ia s T c n i c a s

M a r io D io n is io P e r a lt a . E d u c a c i n S e c u n d a r i a s T c n i c a s J a im e A u g u s t o G m e z n g e l. T e le s e c u n d a r i a s E lis e o R a m r e z O liv a r e s . T e le s e c u n d a r i a s

A lb e r t o C r u z S n c h e z . C e n t r o s d e M a e s t r o s J a v ie r S . L p e z M o ra le s . F o r m a d o r e s d e D o c e n te s

IN D IC E

P g.

P r e s e n ta c i n

1 . L a c a r a c te r iz a c i n d e l c o le c tiv o

1 .1 .

L a s r e d e s d e lo s c o le c tiv o s e s c o la r e s y c o m u n ita r io s .

1 .2 .

L a fo r m a c i n c o le c tiv a d e s d e la in v e s tig a c i n .

2 . E l p r o y e c to e d u c a tiv o

11

2 .1 . F a s e s y a p a r ta d o s d e l p r o y e c to e d u c a tiv o

13

3.

La

e v a lu a c i n

de

lo s

p ro y e c to s

des de

el

18

e n fo q u e c u a lita tiv o

27
F u e n te s B ib lio g r fic a s

P r e s e n ta c i n
E l p r e s e n te d o c u m e n t o tie n e c o m o p r o p s ito o r ie n ta r a lo s tr a b a ja d o r e s d e la e d u c a c i n d e O axaca s o b re el p ro c e s o una de in te g r a c i n , p a ra la c o n s o lid a c i n de y tra b a jo p a r tic ip a tiv o de lo s

c o le c tiv o s , c o m o

e s t r a te g ia

e la b o r a c i n

p ro y e c to s

e d u c a tiv o s , q u e

s ir v a n

p a r a la e je c u c i n d e l P la n p a r a la T r a n s fo r m a c i n d e la E d u c a c i n d e O a x a c a ( P T E O )

S e tr a ta d e u n a e s tr a te g ia o p e r a tiv a q u e c o n tie n e u n p o t e n c ia l tr a n s fo r m a d o r im p o r ta n t e d e la r e a lid a d s o c io - e d u c a tiv a oaxaque a, c o n fo r m a d a p or la u n id a d d ia l c tic a c o le c tiv o -

p ro y e c to .

S e r e c o n o c e n d o s tip o s d e c o le c tiv o s q u e e s t n r e la c io n a d o s c o n la im a g e n d e u n a n u e v a e s c u e la p b lic a : e l e s c o la r y e l c o m u n ita r io . E l p r im e r o de e llo s se d e s c r ib e com o aqu el

in te g r a d o p o r to d o s lo s tr a b a ja d o r e s d e la e d u c a c i n , a lu m n o s y fa m ilia s e n E l s e g u n d o c o le c tiv o e s in te g r a d o p o r to d o s lo s tr a b a ja d o r e s d e fa m ilia s , en lo s once n iv e le s e d u c a tiv o s y sus

la s e s c u e la s .

la e d u c a c i n , a lu m n o s y en una d e t e r m in a d a

m o d a lid a d e s

c o m u n id a d .

Los

c o le c tiv o s y la

fo r m a n

s u je to s a

c r tic o s de la

p o s ib ilita n e la b o r a c i n

la de

tra n s fo rm a c i n p ro y e c to s

de

la

v id a

de

la

e s c u e la

c o m u n id a d

tra v s

e d u c a tiv o s , a l h a c e r lo

p r o b le m a tiz a n la r e a lid a d s o c io e d u c a tiv a .

P a ra

po der

v a lo r a r

qu

ta n to

lo s

p ro y e c to s

e d u c a tiv o s qu e la

la s

a c c io n e s

en

c o le c tiv o se

tra n s fo rm a n c o n v ie r ta n

e l c o n t e x to s o c ia l y c u ltu r a l, s e r e q u ie r e in v e s tig a d o r e s c r tic o s qu e ocup en a

lo s in te g r a n te s d e l c o le c tiv o com o una

en

e v a lu a c i n

h e rra m ie n ta

b s ic a p a r a la c o m p r e n s i n y tr a n s fo r m a c i n d e la r e a lid a d .

La

e v a lu a c i n

que

r e a lic e n

lo s

c o le c tiv o s

s e r

fo r m a tiv a - in te r n a

con

e n fo q u e

c u a lita tiv o ,

c o n e l p r o p s it o d e r e c a b a r in fo r m a c i n d e m a n e r a r ig u r o s a y s is te m tic a s o b r e e l p r o c e s o de a p r e n d iz a je d e lo s p a r tic ip a n te s y la a c c i n p e d a g g ic a g lo b a l, a n a liz a r la y p ro p o n e r

s itu a c io n e s q u e f a v o r e z c a n la c o n s tr u c c i n d e l c o n o c im ie n to d e c a d a g r u p o .

1 . L a c a r a c te r iz a c i n

d e l c o le c t iv o

E l c o le c tiv o

es

la

r e la c i n

v o lu n ta r ia

e n tre

lo s

a c to re s

e d u c a tiv o s

que

tra b a ja n

b a jo

lo s

p r in c ip io s d e id e n tid a d s o c ia l, a u to n o m a , c o o p e r a c i n e ig u a ld a d c o n e l c o m p r o m is o tic o d e r e fle x io n a r d e m a n e r a p e r m a n e n te y c r tic a s o b r e la r e a lid a d e d u c a tiv a p a r a t r a n s f o r m a r e l c o n te x to s o c ia l e n fo r m a a u to g e s tiv a .

"U n te m a

c o le c tiv o o

es un

g ru p o y

de

p e rs o n a s q u e tr a b a ja n ju n to s

c o m p a rte n por un

e s t n

m o tiv a d o s p o r u n y se

m is m o por

p r o b le m tic a

qu e

b ie n

com n

c a r a c t e r iz a n

c o m p a r tir y e je r c e r p o d e r p e d a g g ic o , s o c ia l y p o ltic o , y to m a r d e c is io n e s b a s a d o s e n e l c o n s e n s o y p r in c ip io s ig u a lita r io s ." ( U n d a , 1 9 8 5 )

A lg u n o s

de

lo s

p r in c ip io s

d e

un

c o le c tiv o

so n:

ig u a ld a d ,

lib e r ta d ,

ju s tic ia ,

d e m o c r a c ia ,

e q u id a d , s o lid a r id a d , r e s p e t o , fr a te r n id a d , a m o r . L a m a n ife s ta c i n d e lo s p r in c ip io s e s ta r d e te r m in a d a p o r c a d a c o le c tiv o .

F u n c io n e s d e lo s c o le c tiv o s :

- P a r tic ip a r e n la fo r m a c i n p e d a g g ic a e in v e s tig a tiv a p a r a la tr a n s fo r m a c i n d e la p r c tic a e d u c a tiv a y s o c ia l.

- E la b o r a r y e v a lu a r e l p r o y e c to e d u c a tiv o e n s u s f a s e s d e d is e o , e je c u c i n e im p a c to o lo g r o e d u c a tiv o .

- P r o m o v e r la c o n fo r m a c i n y c o n s o lid a c i n d e r e d e s e n c o le c tiv o p a r a la r e c u p e r a c i n d e lo s s a b e r e s y p r o d u c c i n d e c o n o c im ie n to s d e la c u lt u r a e s c o la r y c o m u n it a r ia .

- P a r tic ip a r e n la d ifu s i n d e la c u lt u r a d e la e s c u e la y la c o m u n id a d a t r a v s d e lo s m e d io s d e c o m u n ic a c i n .

E n te n d e m o s p o r a c to r e s e d u c a ti v o s a to d o s lo s tr a b a ja d o r e s d e la e d u c a c i n , a lu m n o s , a lu m n a s , fa m ilia s y la c o m u n id a d p a r tic ip a n e n u n p r o y e c to c o m n .

que

L a e d u c a c i n e n c o le c tiv o e s u n m e d io q u e p u e d e g a r a n t iz a r la fo r m a c i n d e lo s in d iv id u o s y la tr a n s f o r m a c i n d e la la b o r e d u c a tiv a y d e l c o n te x to s o c ia l y c u ltu r a l.

La

c o le c tiv id a d

se

da y

en se

un

e s p a c io el

p b lic o , de

en la

c o m u n i n , v id a

do nde

se p a ra

p la n t e a n r e s o lv e r

lo s lo s

p r o b le m a s p r o b le m a s .

s o c ia le s

p r o p ic ia

e je r c ic io

d e m o c r tic a

La

c o le c tiv id a d sus

re c u p e ra fo r m a s de

la

id e n tid a d ,

lo s

s a b e re s

y lo s

c o n o c im ie n t o s v a lo r e s de la

c o m u n it a r io s , c o m u n id a d y

a r tic u la n d o

o r g a n iz a c i n ,

fo r t a le c ie n d o

e n tr e t e jie n d o u n p r o c e s o d e t r a n s fo r m a c i n s o c ia l.

T r a b a ja r

en

c o le c tiv o

p e r m ite

la

r e fle x i n ,

la

d e lib e r a c i n

la

a c c i n

com o

p ro c e s o s y y

p e r m a n e n t e s q u e p r o p ic ia n n u e v a s fo r m a s d e e n te n d e r la c o n s tr u c c i n d e l c o n o c im ie n to r e s o lv e r la s s itu a c io n e s D esde e s ta p r o b le m tic a s m ir a d a se desde una a la p e r s p e c tiv a v e rd a d c r tic a , y el p e d a g g ic a

c o m u n ita r ia .

d e s m itific a

a b s o lu ta

c o n o c im ie n to

n ic o , r e d u c c io n is ta y s e p a r a d o d e la r e a lid a d s o c ia l. E n c o n s e c u e n c ia lo s p a r tic ip a n te s e n c o le c tiv o tie n e n la e n c o m ie n d a d e e la b o r a r e l p r o y e c to e d u c a tiv o c r tic o de la r e a lid a d qu e p o s ib ilita la tr a n s fo r m a c i n de la c o n s id e r a n d o de la e l a n lis is y la

v id a

e s c u e la

c o m u n id a d .

U n

c o le c tiv o

fa v o re c e

la

in te r a c c i n

p a r tic ip a c i n

a c tiv a

e n tre

lo s

in te g r a n te s

d e

la

c o m u n id a d e s c o la r , c o n s o lid a

la s r e la c io n e s d e c o m u n ic a c i n , la c u ltu r a d e la e n s e a n z a

c o m p a r tid a y e l a p r e n d iz a je s o lid a r io .

E n e s te c o n te x to c o b r a e s p e c ia l im p o r ta n c ia la in d a g a c i n y la p r o b le m a tiz a c i n la r e a lid a d , lo q u e D e ta l m a n e ra

c r tic a d e

p e r m itir p la n te a r y p r o c e d e r a n te lo s p r o b le m a s e d u c a tiv o s y s o c ia le s .

q u e la s p e r s o n a s , in te n t a n , ju n ta s , a p r e n d e r m s d e lo q u e s a b e n .

P a r a in c u r s io n a r e n

la in v e s tig a c i n

e d u c a tiv a , e s n e c e s a r io q u e e l c o le c tiv o s e in v o lu c r e r e c o n o z c a la d iv e r s id a d d e lo de

e n e l e je r c ic io d e la p r o b le m a tiz a c i n y r e fle x i n p e d a g g ic a , p u n to s d e v is ta d e lo s o tr o s p a r a tr a n s fo r m a r la e d u c a c i n .

m a n te n e r v n c u lo s d e c o la b o r a c i n e n c o le c tiv o a fin

-C o le c tiv o

E s c o la r : C o n fo rm a d o e d u c a tiv a .

p o r lo s

a c to re s

e d u c a tiv o s

de

la

e s c u e la

c o m u n id a d

- C o le c t iv o C o m u n i t a r io . C o n fo r m a d o p o r lo s

c o le c tiv o s d e c a d a u n a d e la s e s c u e la s q u e

e x is te n e n la c o m u n id a d .

1 .1 .

L a s r e d e s d e lo s c o le c tiv o s e s c o la r e s y c o m u n ita r io s .

La

re d

d e

c o le c tiv o s

e s c o la r e s

c o m u n ita r io s e n tr e lo s

es

un

m o v im ie n to

e d u c a tiv o r e la c i n

s o c ia l q u e e l e n to rn o

p re te n d e

r e v o lu c io n a r la

r e la c i n

a c to re s

e d u c a tiv o s , la

con

n a tu r a l y la r e la c i n d ia l g ic a c o n la c o m u n id a d a fin d e t r a n s fo r m a r la s o c ie d a d .

A tr a v s d e la c o n fo r m a c i n d e la s r e d e s d e lo s c o le c tiv o s , lo s s u je to s p a s a n a s e r s u je to s c o le c tiv o s que p o te n c ia n y fo rta le c e n el tr a b a jo e n c o n ju n to , el in te r c a m b io de

e x p e r ie n c ia s , la a y u d a m u tu a , la s o lid a r id a d , e l c o m p r o m is o tic o , p e d a g g ic o y s o c ia l c o n la e s c u e la y la la s c o m u n id a d , fa m ilia s , la s y es aqu de dond e la lo s tr a b a ja d o r e s y la s de la e d u c a c i n , son lo s lo s

e s tu d ia n t e s ,

p e rs o n a s

c o m u n id a d

in s titu c io n e s

p r in c ip a le s p r o t a g o n is t a s .

M e d ia n t e

la s

r e d e s , lo s

c o le c tiv o s

c o m p a rte n

lo s

p ro b le m a s

d e r iv a d o s

d e l a n lis is

de

la

r e a lid a d , s u s

in q u ie tu d e s , v iv e n c ia s , s a b e r e s , c o n o c im ie n to s , y

e x p e r ie n c ia s e d u c a tiv a s a

fin d e s e r c o m u n ic a d a s d e s d e la v o z y la p a la b r a e s c r ita d e lo s a c to r e s e d u c a tiv o s .

La

p a r tic ip a c i n

d e

lo s

c o le c tiv o s

in ic ia

desde

el

p ro c e s o

de

c o n s tr u c c i n

e je c u c i n

e v a lu a c i n d e l p r o y e c to e d u c a tiv o .

La

c o n fo r m a c i n

de

la s

re d e s

de

lo s

c o le c tiv o s

e s c o la re s

c o m u n ita r io s

te n d r

lo s

s ig u ie n te s p r o p s it o s :

P r o m o v e r la tr a n s fo r m a c i n d e la e s c u e la y la c o m u n id a d d e s d e la p e r s p e c tiv a d e la te o r a y p e d a g o g a c r tic a .

P a r tic ip a r e n

e l p ro c e s o

de

c o n s tr u c c i n

d e l p ro y e c to

e d u c a tiv o

en

la s

a c c io n e s

q u e s e a n d e r iv a d a s d e l a n lis is d e la r e a lid a d . F o rta le c e r la fo rm a c i n p e d a g g ic a e in v e s tig a tiv a p a ra tra n s fo r m a r la p r c tic a

e d u c a tiv a y s o c ia l. C o n fo r m a r la re d de c o le c tiv o s e s c o la r e s y la re d de c o le c tiv o s c o m u n ita r io s po r

n iv e le s e d u c a tiv o s . D is e a r y tr a b a ja r p r o p u e s t a s e d u c a tiv a s q u e fo r ta le z c a n la r e la c i n d e la e s c u e la y

c o m u n id a d . S is te m a tiz a r la e x p e r ie n c ia a fin d e r e a liz a r d e la p r c tic a e d u c a tiv a y c o m u n ita r ia d e lo s c o le c tiv o s

in te r c a m b io s a c a d m ic o s p o r y e n tr e n iv e le s e d u c a tiv o s .

1 .2 .

L a f o r m a c i n c o le c tiv a

d e s d e la in v e s tig a c i n .

E s

c o n v e n ie n te

re p e n s a r a fin

n uevas de

fo rm a s

d e la

a c o m p a a m ie n to c o n s tr u c c i n del

p a ra

la

fo r m a c i n

de

lo s la

a c to re s

e d u c a tiv o s

p o s ib ilita r

p ro y e c to

e d u c a tiv o ,

c o n fo r m a c i n y c o n s o lid a c i n

d e lo s c o le c tiv o s e s c o la r e s y c o m u n it a r io s .

T r a b a ja r c o n ju n ta m e n te c o n lo s a c to r e s y p r o ta g o n i s ta s d e la tr a n s fo r m a c i n e s in c o r p o r a r s u s c o n d ic io n e s fo r m a tiv a s , r e c u p e r a r s u s p r o p u e s ta s y p r e o c u p a c io n e s ; la r e v is i n c r tic a de la r e a lid a d e d u c a tiv a , e n r iq u e c e r y tra n s fo rm a r s u s m a rc o s de r e fe r e n c ia s o b re lo s

p r o b le m a s e d u c a tiv o s y d e la c o m u n id a d , a s c o m o p la n t e a r a lte r n a tiv a s d e s o lu c i n .

U n

re c u rs o

te r ic o

m e t o d o l g ic o el tr a b a jo d e

que lo s

fo r t a le c e

lo s

c o le c tiv o s y

es

la

in v e s tig a c i n ,

s ta la

p e r m ite

p o te n c ia r

c o le c tiv o s

e s c o la r e s

c o m u n ita r io s ,

m e d ia n t e

in n o v a c i n d e la p r c tic a e d u c a tiv a , la t e o r iz a c i n d e lo s f e n m e n o s

e d u c a tiv o s y s o c ia le s .

S e

p re te n d e

que

m e d ia n te que

el

p ro c e s o

de

in v e s tig a c i n de

lo s la

c o le c tiv o s a u to n o m a

p a u la tin a m e n te p r o fe s io n a l p a r a

a d q u ie r a n

fo r m a c i n , lo

p o s ib ilita r

e l d e s a r r o llo

p o n e r e n p r c tic a p r o p u e s ta s e d u c a tiv a s d e t r a n s f o r m a c i n e d u c a tiv a y s o c ia l.

E s

im p o r ta n t e

pone r en

c o m u n i n

el sabe r

p e d a g g ic o , in v e s tig a tiv o

m u ltid is c ip lin a r io que

q u e e n lo in d iv id u a l s e tie n e , p a r a q u e c o n ju n ta m e n te c o n lo s o tr o s a c to r e s e d u c a tiv o s e s t n o r g a n iz a d o s y en c o le c tiv o , r e a lid a d se y la e s ta b le z c a n e c e s id a d un d e d i l o g o in c id ir e n c u ltu r a l, la e s to

fa c ilita r a de la

c o m p re n d e r

e x p lic a r la

tr a n s fo r m a c i n

e s c u e la y c o m u n id a d .

L a p r o b le m a tiz a c i n d e la r e a lid a d .

E s te a p a r t a d o e s im p o r ta n te p o r q u e p e r m it e c u e s tio n a r la p a r tic ip a m o s : e d u c a tiv o s y cm o s o c ia le s hace r p a ra e n te n d e r la , p r o fu n d o cm o es h a cer

r e a lid a d e n q u e c o tid ia n a m e n te p a ra e x p lic a r lo s fe n m e n o s te r ic o

y , a lg o

m s

cm o

c o n s tr u ir u n

p la n te a m ie n to

m e to d o l g ic o q u e tr a n s fo r m e la r e a lid a d

s o c ia l y e d u c a tiv a d o n d e v iv im o s .

C m o d e ja r a tr s la c a r g a id e o l g ic a c o n p o c a s p o s ib ilid a d e s d e p e n s a m ie n to a u t n o m o ? C m o p ro p o n e r c a m in o s q ue pued an ser tr a n s ita b le s y nos lle v e n a r e s o lv e r lo s

p r o b le m a s q u e d e m a n d a la r e a lid a d ?

P a ra

e llo

se

r e q u ie r e

e n te n d e r

la

r e a lid a d

com o

to ta lid a d ,

com o

h e r r a m ie n t a

m e c a n is m o p a r a r e c u p e r a r la , e x p lic a r la

y tr a n s fo r m a r la .

E s e n e s ta r e a lid a d d o n d e lo s s u je to s p e n s a m o s , v iv im o s , m ir a m o s la s p r o b le m tic a s m s s e n tid a s , n o s r e la c io n a m o s y n o m b r a m o s la s c o s a s y lo s fe n m e n o s s o c ia le s y n a tu r a le s

d e s d e n u e s tr a s c o n c e p c io n e s e id e a s ; e s d e s d e e s te e s p a c io y tie m p o d o n d e la c o n c ie n c ia d e l s u je t o s e h a c e im p r e s c in d ib le p a r a d a r le n u e v o s e n tid o y s ig n ific a d o a la r e a lid a d q u e p re te n d e m o s tra n s fo r m a r.

La

p r o b le m a tiz a c i n de hechos,

es

u na

m e to d o lo g a y

de

in v e s tig a c i n q ue

que

c o n s is t e

en

e la b o r a r S e tra ta

un de

d o m in io

p r c tic a s

p e n s a m ie n t o s ,

p la n te a n

p r o b le m a s .

c o n s e g u ir q u e to d o a q u e llo q u e d a m o s p o r e v id e n te , t o d o a q u e llo q u e d a m o s p o r s e g u r o , to d o a q u e llo q u e s e p r e s e n ta c o m o in c u e s tio n a b le , q u e n o s u s c ita d u d a s , q u e , p o r lo ta n t o se nos p re s e n ta co m o a p r o b le m tic o , s e to m e p r e c is a m e n te com o p r o b le m tic o , y p a ra

e llo n e c e s ita s e r c u e s tio n a d o , r e p e n s a d o e in te r r o g a d o .

P r o b le m a tiz a r

es

la

a c titu d

de

du dar

de

lo

e v id e n t e

in d u d a b le ,

c u e s tio n a n d o

lo

in c u e s tio n a b le , h a c ie n d o in s e g u r o lo q u e to d o s d a m o s p o r s e g u r o . P r o b le m a tiz a r , t a m b i n c o n s is te en lle g a r a c o m p re n d e r c m o y p or q u a lg o se c o n v ie rte en in d u d a b le e

in c u e s tio n a b le .
10

P r o b le m a tiz a r e s

lle v a r a d e la n te

u n a s in d a g a c io n e s h is t r ic o - c r tic a s q u e

s ie m p r e

v e rs a n

s o b r e u n m a te r ia l, u n a p o c a , u n c u e r p o d e p r c tic a s y d is c u r s o s d e te r m in a d o s .

E l a b o r d a je d e e s to s p r o b le m a s y la s d is tin ta s p r o b le m a tiz a c io n e s a la s q u e h a d a d o lu g a r , no s lo c o n s is te en en r e c o n s t itu ir la s en e x a c ta ln e a hay de c o n tin u id a d a tr a v s d e l tie m p o qu m e d id a lo ni

ta m p o c o

s e g u ir s u s

v a r ia c io n e s , ta m b i n

que

c o m p re n d e r e n

que

s a b e m o s d e e s a g e n e r a lid a d , la s fo r m a s d e p o d e r e n e lla s e je r c id a s y la e x p e r ie n c ia q u e e n e lla te n e m o s n o s p e r m ite n tr a n s fo r m a r n u e s tr a s fo r m a s d e r e la c i n c o n s ig o m is m o s y

c o n la c o m u n id a d .

2.

E l p ro y e c to

e d u c a tiv o

E n lo s a o s 6 0 y 7 0 , la p la n ific a c i n e n la s in s titu c io n e s e d u c a tiv a s , e n e l e ra un re c u rs o t c n ic o - a d m in is tr a tiv o , qu e te n a que h a c e rs e por

s e n tid o g e n r ic o , r g id a m e n te

p asos

e s ta b le c id o s ( o b je tiv o s , d ia g n s tic o , e je c u c i n y e v a lu a c i n ) q u e d e b a de lo s d o c e n te s , e n m a t e r ia e d u c a tiv a , p o r d e c is io n e s to m a d a s

s e g u irs e , p o r p a rte lo s o r g a n is m o s

desde

c e n tr a le s e n o r ie n ta r la s

e l p a s , b a jo e l s u p u e s to d e s e r la s n ic a s in s t a n c ia s y p r o c e d im ie n to s p a r a fo rm a s d e p la n ific a c i n e n la s e s c u e la s . E s ta d ic o to m a a n p r e v a le c e en

a lg u n a s e s c u e la s , e l c u e r p o d ir e c tiv o e s q u ie n e la b o r a e l P la n A n u a l d e T r a b a jo , e l d o c e n t e p la n ific a en fu n c i n d e lo s p ro g ra m a s y lo s c o n te n id o s que d e b e r a p re n d e r en fo rm a

s e c u e n c ia l e l e d u c a n d o , q u e d a n d o e l p a p e l d e l d o c e n te e n u n tr a n s m is o r d e c o n o c im ie n to s y te n ie n d o e s c a s o m a r g e n p a r a c o n s tr u ir a c tiv id a d e s e n la s p la n ific a c io n e s ta n to s e n tid o d is tin to . E n e s t e fo r m a t o

in s titu c io n a le s c o m o d id c tic a s h a n s id o e je r c ic io s t c n ic o s p a r a

c u m p lir c o n la s n o r m a s p r e e s ta b le c id a s p o r la s a u to r id a d e s e d u c a tiv a s .

E n

lo s

80,

s u rg e

la

p la n ific a c i n se ha

o r g a n iz a c io n a l v e n id o

en

e l

m b ito en

e d u c a tiv o ,

d e n o m in a d a

p la n e a c i n

e s tr a t g ic a . s t a P r o y e c to

d e s a r r o lla n d o de C e n tro ,

la s e s c u e la s c o m o : P r o y e c to de E s c u e la o P la n de

In s titu c io n a l,

E s c o la r ,

P ro y e c to

P ro y e c to

D e s a r r o llo In s tit u c io n a l, e n t r e o tr o s . D ic h a c o n c e p c i n tie n e la in te n c i n d e m e jo r a r c ie r to s a s p e c to s o n e c e s id a d e s d e la c o m u n id a d e d u c a tiv a ( a lu m n o s , d o c e n te s , p a d r e s d e fa m ilia e in s titu c i n ) , t r a d u c i n d o s e en a c tiv id a d e s y a c c io n e s a c o r to , m e d ia n o y la r g o p la z o s ,

e n la z a d a s c o n la m is i n y v is i n ; d e s d e e s ta p o s tu r a , p la n ific a r s ig n ific a te n e r la c a p a c id a d de p re v e r u n ru m b o E n a lo s a c o n te c im ie n to s p ro p u e s ta , lo s fu tu ro s , e n fu n c i n y d e un la im a g e n y o b je tiv o s de

In s titu c io n a le s .

e s ta

e q u ip o s

d ir e c tiv o s

e q u ip o

r e d u c id o

e d u c a d o r e s r e a liz a n lo s p r o y e c to s in s titu c io n a le s , p o r c o n s e c u e n c ia ,

n o t o d a la c o m u n id a d
11

e d u c a tiv a a c tiv id a d e s a u to n o m a

tie n e de

c o n o c im ie n to

m ucho

m enos e s te

el tip o

c o m p r o m is o d e p la n e a c i n el

de se

p a r tic ip a r c re e

en

la s

o p e r a c i n y

d e l p ro y e c to . C o n en e q u ip o , el

fo r t a le c e r la la

in d iv id u a l

t r a b a jo

c o le g ia d o ,

tr a b a jo

c o o p e r a tiv o ,

c r e a tiv id a d y g e s ti n e s c o la r a t r a v s d e p r o y e c to s in s titu c io n a le s .

A n te

e s ta

d is y u n tiv a

de

p la n ific a c i n

e n

la s

e s c u e la s ,

en

do nde

en

u na

o tra

d e ja n

al

m a r g e n v a r io s a c to r e s d e la e s c u e la , e l a c to e d u c a tiv o e n s m is m o e x c lu y e e l m u n d o d e la v id a d e la c o m u n id a d , la id e n tid a d d e lo s s u je to s s o c ia le s , s u c u ltu r a , la s a s p ir a c io n e s d e lo s p u e b lo s y la s p o s ib ilid a d e s d e tr a n s fo r m a r la r e a lid a d e d u c a tiv a y s o c ia l.

P a ra

e llo

lo s

tr a b a ja d o r e s

de

la

e d u c a c i n

de

O a xaca,

in ic ia m o s

un

p ro c e s o

de

c o n s tr u c c i n d e l P r o y e c t o E d u c a t i v o c o m o p r o p u e s ta d e tr a n s fo r m a c i n d e la e s c u e la y la c o m u n id a d , d e s d e u n a p e r s p e c tiv a d e la t e o r a y p e d a g o g a c r tic a s , im p lic a r e in v e n t a r e l c o m o s u je to s s o c ia le s

m u n d o , e s t a r e n e l m u n d o , e s ta r a n te e l m u n d o , r e c o n o c i n d o n o s

c a p a c e s d e n a r r a r n u e s tr a id e n tid a d e s i n d iv id u a le s e n c o le c tiv o s , y e n c o m u n id a d ; d o n d e la c u ltu r a , la s c o n c e p c io n e s , lo s s a b e r e s y la s r e p r e s e n ta c io n e s s o c ia le s y s u b je tiv a s d e lo s s u je to s , co m o p ro d u c to re s d e d e re c h o s en e d u c a c i n , s a lu d , a lim e n ta c i n , d ig n id a d ,

ju s tic ia , c o n s e r v a c i n y c u id a d o d e lo s r e c u r s o s n a t u r a le s ,

p u e d e n s e r r e fe re n te s p a ra e l

a n lis is d e la r e a lid a d e d u c a tiv a y s o c ia l q u e s e v iv e a c tu a lm e n te .

E l

P ro y e c to

E d u c a tiv o

deb e

p a r tir don de

de se

la

c o m p r e n s i n

c r tic a

de

la

s itu a c i n

a c tu a l

del

c o n te x to , e s

d e c ir , p a r tir d e

e s t , n a rra r lo

q ue

h a c e m o s , r e c u p e r a r la

h is t o r ia

d n d o le s e n tid o y s ig n ific a d o , lo q u e im p lic a r a d e s d e lo lo c a l d e v o lv e r le a la e s c u e la , a la c o m u n id a d y al s u je to , com o p e rs o n a , la c a p a c id a d de o r g a n iz a c i n a c c i n p a ra la

tr a n s fo r m a c i n d e s u fo r m a c i n y s u e n to r n o s o c ia l y n a t u r a l.

P r o y e c t o E d u c a t iv o : c o n s tr u c c i n c o le c tiv a q u e p r o b le m a tiz a la r e a lid a d s o c io e d u c a tiv a , a tra v s d e a lg u n a s d im e n s io n e s : p e d a g g ic a , a d m in is t r a tiv a y c o m u n ita r ia , e n tre o tra s ;

a r tic u la d a s e s t a s v id a d e la

a la fo r m a c i n c r tic a d e l o s s u je to s , q u e p o s ib ilita la tr a n s fo r m a c i n d e la c o m u n id a d . ( S e f p te o , 2 0 1 2 )

e s c u e la y la

E l p r o y e c to e d u c a tiv o , e s u n p r o y e c t o d ia l c tic o d o n d e e s c u e la - c o m u n id a d , sus p r o p u e s ta s y e s p e ra n z a s ,

c o n v e r g e n to d o s lo s a c to r e s d e la con un s e n tid o tic o , p o ltic o

12

p e d a g g ic o ; a d e m s , e s a b ie r to y fle x ib le , c o n a c u e r d o s y c o m p r o m is o s q u e fa v o r e z c a n la a u to n o m a , s a b e re s la d ig n id a d en lo in d iv id u a l es y c o le c tiv o , cuando q ue el re c u p e re p ro y e c to nos va lo s c o n o c im ie n t o s p ro c e s o y de una

c o m u n ita r io s . y

E s to

ju s ta m e n t e v id a . E s ta

co m o

c o n s tr u c c i n

d e s a r r o llo

c o b ra

c o n s tr u c c i n

p e r m itir

c o n s o lid a r

p o ltic a e d u c a tiv a y s o c ia l.

P a ra

c o n s t r u ir S e

un

p ro y e c to d e un

com n p ro y e c to

se de

r e q u ie r e la

s e n s ib iliz a r , con y en

d ia lo g a r , la

a rg u m e n ta r no de

y un

c o n s e n s u a r.

tr a ta

e s c u e la

c o m u n id a d ,

p r o y e c to d e d ir e c tiv o s q u e d e s v in c u le e l m u n d o d e la v id a d e la c o m u n id a d c o n e l m u n d o e s c o la r . u b ic a d a s o lid a r ia E l la p ro y e c to e s c u e la y de be la re s p o n d e r al fin c o n te x to de s o c io - g e o g r fic o la dond e de se e n c u e n tr a c iu d a d a n a

c o m u n id a d , a

ayu da r a

fo r m a c i n

una

y a la d e m o c r a tiz a c i n d e la s p o ltic a s e d u c a tiv a s c o m o f o r m a s d e v id a p b lic a .

E l

p ro y e c to

e d u c a tiv o

p e r m ite

re p e n s a r

la

e s c u e la la s

que

q u e re m o s de

y la

lo s

c o n te n id o s y la

c u ltu r a le s

que

deseam os

d e s a r r o lla r , a c o r d e s c o n

n e c e s id a d e s

c o m u n id a d

e s c u e la , g e n e r a n d o p a r a e llo u n a p r c tic a r e fle x iv a , c r tic a y tr a n s fo r m a d o r a .

D e s d e e s ta p e r s p e c tiv a , e l p r o y e c to e d u c a tiv o e s u n a p r c tic a d ia l c tic a h is t r ic a - s o c ia l, e s e x p e r ie n c ia , e s e m a n c ip a c i n , e s fin a lm e n te l ib e r a c i n .

2 .1 .

Fases y

a p a r ta d o s

d e l p r o y e c to e d u c a t iv o .

C o r r e s p o n d e a to d o s lo s a c to r e s d e la e s c u e la - c o m u n id a d p a r tic ip a r d e m a n e r a a c tiv a e n la r e fle x i n , d is c u s i n y c o n s tr u c c i n d e c a d a u n a d e la s fa s e s y c o m p o n e n te s d e l p r o y e c to e d u c a tiv o , p or lo que a n te s y d u r a n te el p ro c e s o se p ro m o v e r la c o n f o r m a c i n y

c o n s o lid a c i n d e lo s c o le c tiv o s e n q u e p a r tic ip e n p o r ig u a l educan dos, fa m ilia s y o t r o s a c t o r e s d e la v id a c o m u n ita r ia .

tr a b a ja d o r e s d e la e d u c a c i n ,

13

E l p r o c e s o d e c o n s t r u c c i n d e l p r o y e c t o e d u c a tiv o tie n e la s ig u ie n t e s e c u e n c ia :

a)

F a s e s d e l p r o c e s o d e c o n s tr u c c i n d e l p r o y e c to :

I.

D is e o d e l p r o y e c t o . A n lis is d e la r e a lid a d ( d im P r o b le m a tiz a c i n P la n ific a c i n d e r e s p o n s a b ilid a d e s E la b o r a c i n d e l p r o y e c to

e n s i o n e s : P e d a g g i c o , a d m i n i s t r a t i v a y c o m u n i t a r ia e n t r e o t r a s )

II.

E je c u c i n d e l p r o y e c t o . P u e s ta e n p r c tic a D is tr ib u c i n d e r e s p o n s a b ilid a d e s

O p e r a c io n a liz a c i n

III. Im p a c to o lo g r o e d u c a tiv o d e l p r o y e c to .

b ) S u g e r e n c ia p a r a la p r e s e n t a c i n e s c r ita d e l p r o y e c to :

P o r ta d a .

D a to s g e n e r a le s fe c h a y

d e la e s c u e la : n o m b r e , c la v e , c o m u n id a d , tip o d e o r g a n iz a c i n , lu g a r ,

c ic lo e s c o la r .

In tr o d u c c i n .

E n la in tr o d u c c i n d e b e r c o n t e n e r in fo r m a c i n que se e m p le a d o , u n a s n te s is d e lo s a s p e c to

re s u m id a s o b re c o n s id e ra d o s en

e l p r o c e s o m e to d o l g ic o e l d o c u m e n to , q u ie n e s

p a r tic ip a r o n . E s ta s e c c i n s e e la b o r a a l fin a l.

J u s tific a c i n .

E n la ju s tific a c i n s e d e b e n c o n s id e r a r d o s in te r r o g a n te s : E l P o r q u ? d o n d e s e p la n te a n y a r g u m e n t a n la s r a z o n e s p e d a g g ic a s , s o c ia le s , tic a s , p o ltic a s , e c o n m ic a s , c u ltu r a le s e in s titu c io n a le s que d eben o r ie n t a r lo s p ro y e c to s . E l P a ra qu ? Im p lic a hace r una

v a lo r a c i n d e la tr a s c e n d e n c ia d e l p r o y e c to , d a s e p r e t e n d e c a m b ia r .

c u e n ta a q u i n e s s e v a a b e n e fic ia r y q u

14

P r o p s it o s .

S e d e b e n c o n s tr u ir a p a r tir d e la s p r o b le m tic a s e n c o n tr a d a s e n la s d im e n s io n e s .

R e v e la n la s n e c e s id a d e s y p r io r id a d e s d e la s p r o b le m tic a s e n c o n t r a d a s e n e l a n lis is c r tic o d e la s d im e n s io n e s .

S e c o n s tr u y e n a p a r tir d e d e c la r a c io n e s r e la tiv a s a q u ? , c m o ? y p a r a q u ?

S e c o n s tr u y e lo s p r o p s ito s g e n e r a le s y p a r tic u la r e s .

O r ie n ta n a c c io n e s a c o r to , m e d ia n o y la r g o p la z o s .

D e b e n s e r c o h e r e n t e s c o n lo s e le m e n to s c o n s id e r a d o s e n e l d e s a r r o llo , s e g u im ie n to y e v a lu a c i n d e l p r o y e c to .

F u n d a m e n ta c i n

T e r ic a

E n e l p r o y e c to r e s u lta im p r e s c in d ib le la fu n d a m e n ta c i n

te r ic a , s ie n d o la

c u ltu r a u n o d e

lo s e je s m s im p o r ta n t e s q u e a r tic u la n la c o n s tr u c c i n d e l p r o y e c to ,

lo s u s t e n ta , lo ju s tific a

y le d a d ir e c c i n ; e x a lta n d o lo c o m u n it a r i o , la c o m u n i d a d , lo p l u r ic u l t u r a l , m u lt ic u lt u r a l, in te r c u ltu r a lid a d , c o m o e le m e n to s s u s t a n c ia le s q ue d an id e n tid a d a lo s p a r tic ip a n te s ,

r e c u p e r a n d o s u s s a b e r e s , s u o r g a n iz a c i n s o c ia l, p o l tic a y c u ltu r a l. E n lo

p e d a g g ic o s e

p r o p ic ia la r e fle x i n , e l d i lo g o , la p r o b le m a tiz a c i n d e l a c to e d u c a tiv o ; lo s o c io l g ic o e n e l que c o n flu y e n de a la la s r e la c io n e s y e in te r p r e t a c io n e s La s o c ia le s que se e s ta b le c e n com o la e n tre lo s qu e

a c to re s

e s c u e la

c o m u n id a d .

e p is te m o lo g a

e n te n d id a

c ie n c ia

coadyuva p a ra

q ue

lo s s u je t o s c o n s tr u y a n fe n m e n o s y lo s

s u s c o n o c im ie n t o s y lo s p r o c e s o s d e y s o c ia le s . La a n tr o p o lo g a re s p e ta n d o a la tic a y da a

in d a g a c i n , con ocer y la la

c o m p r e n d e r lo s el

n a tu ra le s

c o m p re n d e r r iq u e z a

p asado de

p re s e n te p u e b lo s de

c u ltu r a l,

re c o n o c ie n d o , R e c u p e ra r con

re s c a ta n d o qu e im p lic a de la

lin g s tic a y

o r ig in a r io s . lo s

r e s p o n s a b ilid a d c o m u n ita r ia .

c o m p r o m is o

e d u c a d o re s

lo s

o tro s

s u je t o s

v id a

A n lis is C r tic o d e la s d im e n s io n e s .

H a c e r e l a n lis is s itu a c i n e s c u e la que y la

d e l c o n te x to en

nos

p e r m ite

c o n o c e r , c o m p r e n d e r , d e s c r ib ir el que se

e x p lic a r la u b ic a d a la

p r e v a le c e

e l c o n te x to

s o c io c u ltu r a l e n con

e n c u e n tra

c o m u n id a d , p u e d e

e n r iq u e c e r s e

c ie r to s in d ic a d o r e s p a r a

d o c u m e n ta r la

r e a lid a d y d a r le c o n t e n id o y s ig n ific a d o a la in f o r m a c i n .

15

L a s d im e n s io n e s

n o s p e r m it e n a n a liz a r la r e a lid a d c o m o u n a to ta lid a d ; a y u d a n a v is u a liz a r

la s itu a c i n d e la s e s c u e la s y la s c o m u n id a d e s . L a m ir a d a p lu r id im e n s io n a l e n r iq u e c e e n lo g e n e r a l y e n lo p a r tic u la r e n la fo c a liz a c i n d e a lg u n a s p r o b le m tic a s .

E n c a d a u n a d e la s d im e n s io n e s s e c o n s tr u ir n

lo s a s p e c to s q u e c r e a n c o n v e n ie n te p a r a

c o n ta r d e in f o r m a c i n , s e p o d r n e s ta b le c e r e je s d e a n lis is , p r e g u n ta s d e r e fle x i n - a c c i n e in s tr u m e n t o s /t c n ic a s , m is m o s q u e s o n que a y u d a r n al p ro c e s o de fu e n te d e in fo r m a c i n del p r o y e c to ( b s ic a y c o m p le m e n ta r ia h is to r ia s de v id a ,

c o n s tr u c c i n

r e la to s ,

e n tr e v is ta s , e n c u e s ta s , a r c h iv o s , e x p e d ie n te s , d ia r io s , te s tim o n io s , e tc .)

U na

vez

r e a liz a d a se

la

d e s c r ip c i n lo s

e x p lic a c i n se

de

cad a

una

de y

la s

d im e n s io n e s la s

sus

a s p e c to s ,

id e n tific a r n

p ro b le m a s ,

je r a r q u iz a r n

d e fin ir n

a c c io n e s

e d u c a tiv a s , q u e p o d r n s e r a g r u p a d a s e n d o s o m s p r o b le m tic a s ; m is m a s q u e o r ie n ta r n la c o n s tr u c c i n d e p ro y e c to s e s p e c fic o s , dond e p a r tic ip a r n lo s c o le c tiv o s de lo s

e d u c a d o r e s , e d u c a n d o s , f a m ilia s y o tr o s a c to r e s d e la c o m u n id a d .

a)

D im e n s i n p e d a g g ic a : (a s p e c to s )

P o b la c i n

e s c o la r ,

a n lis is

del

a c to

p e d a g g ic o

con

lo s

g ru p o s

g ra d o s ,

p e r fil

a c a d m ic o d e lo s d o c e n te s , e x p e r ie n c ia la b o r a l, lo s p la n e s y a p lic a c i n d e p r o g r a m a s de e s tu d io , m e to d o lo g a d id c tic a , e v a lu a c i n d e lo s a p r e n d iz a je s , p ro p u e s ta s

p e d a g g ic a s , a p o y o d e lo s p a d r e s d e f a m ilia a la s a c tiv id a d e s e d u c a tiv a s . V in c u la c i n y d ifu s i n de la s a c c io n e s de la e s c u e la - c o m u n id a d , c o m u n ic a c i n

p e d a g g ic a c o n e d u c a d o r e s d e lo s n iv e le s e d u c a tiv o s q u e e x is te n e n la c o m u n id a d .

E je m p lo .
E je d e a n lis is P r e g u n ta s d e r e fle x i n y a c c i n . In s tr u m e n to s y t c n ic a s

L o s p la n e s y p r o g ra m a s d e e s t u d io .

E l e n f o q u e d e lo s p la n e s y p r o g r a m a s d e e s t u d io fa v o re c e e l educandos? p e n s a m ie n t o c r t ic o y c r e a t iv o d e lo s

R e la t o y m a c r o r e la t o

16

b ) D im e n s i n a d m in is tr a tiv a : (a s p e c to s )

T ip o

de

o r g a n iz a c i n , con la s

e s tru c tu ra a u to r id a d e s

fu n c io n a m ie n to , de la s

g e s tio n e s

d ir e c tiv a s ,

a c tiv id a d e s

de

v in c u la c i n

c o m u n id a d e s

( a g e n c ia s ,

m u n ic ip io s ,

b ie n e s

c o m u n a le s , e jid a t a r io s ) lo s c o m it s d e p a d r e s d e f a m ilia , la s c o n d ic io n e s

d e in fr a e s tr u c tu r a

y a m b ie n ta le s d e l p la n te l, e s p a c io s p a r a d e s a r r o lla r la t a r e a e d u c a tiv a , r e c u r s o s t c n ic o s y d id c tic o s , c o n d ic io n e s d e v id a d e lo s e d u c a n d o s .

c ) D im e n s i n c o m u n ita r ia : (a s p e c to s )

U b ic a c i n g e o g r fic a y d e m o g r fic a , n m e r o d e h a b it a n t e s , o r g a n iz a c i n s o c ia l, c u ltu r a l, e c o n m ic a , s itu a c i n e c o n m ic a y p o ltic a , fu e n t e s d e tr a b a jo , s e r v ic io s d e la c o m u n id a d , h is to r ia d e la c o m u n id a d , la v in c u la c i n d e la c o m u n id a d c o n la e s c u e la . L a s o r g a n iz a c io n e s s o c ia le s , c o m u n a le s , c e n t r o d e d e la c o m u n id a d . s a lu d , v in c u la c i n c o n p r o y e c to s s o c ia le s

A c c io n e s e d u c a tiv a s :

P a r a c o n s t r u ir la s a c c io n e s , e s n e c e s a r io

hace r una

r e v is i n c u id a d o s a d e

lo s p r o b le m a s

p r io r ita r io s , d e la s n e c e s id a d e s e n c o n tr a d a s e n e l a n lis is d e la r e a lid a d , p a r a e llo d e b e r c o n s id e r a r a lg u n o s a) b) c) C abe c r ite r io s :

U n c o n ju n t o d e p r o b le m a s s im ila r e s p u e d e s e r a te n d id o p o r u n a a c c i n e d u c a tiv a . U n a a c c i n e d u c a tiv a p u e d e a t e n d e r a u n a s o la s itu a c i n p r o b le m tic a . P o r e l c o n t r a r io , u n p r o b le m a p u e d e s e r a t e n d id o p o r m s d e u n a a c c i n e d u c a tiv a . s e a la r a que lo s lo s c o le c tiv o s y pued en c o n s t r u ir la s a c c io n e s en el e d u c a tiv a s de la que d en

re s p u e s ta s

p ro b le m a s

n e c e s id a d e s

e n c o n tr a d a s

a n lis is

r e a lid a d

e d u c a tiv a y s o c ia l. Las a c c io n e s e d u c a tiv a s son e je s o r ie n t a d o r e s p a ra la c o n s t r u c c i n de lo s p r o y e c to s

e s p e c fic o s .

R e c u r s o d e a p o y o : m a te r ia le s y fin a n c ie r o s , s e e n u n c ia r n lo s r e c u r s o s q u e s e n e c e s ite n a n u a lm e n te p a r a d e s a r r o lla r lo s p r o y e c to s e s p e c fic o s .

17

S e g u im ie n to y e v a lu a c i n d e lo s p r o y e c to s e d u c a t iv o s . E s te a p a rta d o te n d r de O axaca . r e la c i n c o n lo e s p e c ific a d o e n e l S is te m a d e E v a lu a c i n E d u c a tiv a

B ib lio g r a fa T ie n e q u e ir e n c o r r e s p o n d e n c ia c o n la s te o r a s y p e d a g o g a s c r tic a s , e n m a r c a d a s e n la fu n d a m e n ta c i n te r ic a . E s ta lis ta se p re s e n ta en o rd e n a lfa b tic o segn e l c r ite r io de

a u to r a , r e s u lta n e c e s a r io d is c r im in a r la s f u e n t e s b ib lio g r fic a s y e le c tr n ic a s .

3.

L a e v a lu a c i n d e lo s p r o y e c to s d e s d e u n e n fo q u e c u a lita tiv o

L a c o n c e p t u a liz a c i n d e la e v a lu a c i n . e v a lu a c i n qu e com o: p e r m ite U n la p ro c e s o v a lo r a c i n d ia l g ic o , de r e fle x iv o , tic o ,

E l

S E E O

c o n c ib e fo r m a d o r

a e

la

s is te m tic o , m a te r ia le s

in te g r a l,

c o n te x to s , fu n c io n e s

p ro c e s o s , y dem s

c u r r ic u la r e s ,

in s titu c io n e s ,

a c c io n e s ,

in s t r u m e n to s ,

e le m e n t o s q u e s e in te r r e la c io n a n c o n e l p r o c e s o d e a p r e n d iz a je , c o n la fin a lid a d d e in c id ir y tr a n s fo r m a r la r e a lid a d d e la s c o n d ic io n e s q u e r o d e a n e l a c to e d u c a tiv o .

E n tre

la s

c a r a c te r s tic a s c o n te x tu a liz a d a

de y

la

e v a lu a c i n

se

p r iv ile g ia n

la s

s ig u ie n te s : y tic a ,

s is te m tic a , c u a lita tiv a -

c ie n tfic a ,

p e d a g g ic a ,

p a r tic ip a tiv a ,

fo rm a d o ra

c u a n tita tiv a y h o ls tic a .

T a m b i n

p r io r iz a

la

e v a lu a c i n

f o r m a tiv a . s o b re

E l

p r o p s it o de

de

e s ta

e v a lu a c i n de lo s

es

re c a b a r, y la la

p e r m a n e n t e m e n t e , in fo r m a c i n a c c i n p e d a g g ic a g lo b a l,

e l p ro c e s o y

a p r e n d iz a je

p a r tic ip a n t e s

p a ra de

a n a liz a r la cad a

p ro p o n e r en

s itu a c io n e s

que

fa v o re z c a n p a ra

c o n s tr u c c i n

d e l c o n o c im ie n to

g ru p o

p a r tic u la r , s u

d is p o s ic i n

h a c e r lo ,

a c titu d e s y v a lo r e s . P e r m it e , a d e m s , c o n o c e r c m o e s t d e s a r r o ll n d o s e la d in m ic a d e la c la s e p a r a c a n a liz a r la y r e o r ie n ta r la s i fu e r e n e c e s a r io . A s m is m o , e s ta e v a lu a c i n e s u n m e d io im p o r ta n t e p a ra in v e s tig a r y r e fle x io n a r c o n ju n ta m e n te con lo s e s tu d ia n te s a c e rc a

d e l p r o c e s o q u e s e e s t lle v a n d o a c a b o . E n e s te s e n tid o , lo s e s tu d ia n te s r e p r e s e n ta n u n a fu e n te in a g o ta b le de in fo r m a c i n que no p uede ser s u s titu id a p or o tr a , p e ro s

18

c o m p le m e n ta d a ,

to d a

e s ta

in fo r m a c i n

dem s

a s p e c to s

e v a lu a r ,

g ir a n

en

to r n o

al

p r o y e c to e d u c a tiv o o c o m u n it a r io e la b o r a d o p o r lo s c o le c t iv o s e s c o la r e s .

La

e v a lu a c i n que,

e n

c o le c tiv o s

que

se

p ro p o n e lo s

d ebe

re s p o n d e r de

lo s con

p la n te a m ie n to s la fin a lid a d de

a n te r io r e s

ad em s,

p e r m ita n

c re a r

e s p a c io s

d is c u s i n

r e v is a r , a n a liz a r y r e fle x io n a r c r tic a m e n t e lo s p r o c e s o s e d u c a tiv o s y s u p r o p ia p a r tic ip a c i n p a r a a lc a n z a r e l s e n tid o d e la e v a lu a c i n .

C a d a c o le c tiv o e s c o la r a p o r ta r p r o p u e s ta s p a r a la in te g r a c i n d e la s e s t r a te g ia s d e c m o e v a lu a r , lo s m to d o s , m o m e n to s e in s tr u m e n t o s , q u e p o s ib ilite n u n a e v a lu a c i n c u a lita tiv a d e s d e la p e r s p e c tiv a d e a lu m n o s , f a m i lia s y tr a b a ja d o r e s d e la e d u c a c i n .

E l c o le c tiv o

e s c o la r y

c o m u n ita r io

no

s lo

lle v a r

ca bo

la

e v a lu a c i n , ta m b i n

te n d r

c o m o fu n c i n la e la b o r a c i n d e lo s p r o y e c to s e d u c a tiv o s , c o n v ir ti n d o s e e n c o m u n id a d d e a p r e n d iz a je , e n te n d id a c o m o c o m u n id a d h u m a n a o r g a n iz a d a q u e c o n s tr u y e y s e in v o lu c r a e n u n p r o y e c t o e d u c a tiv o y c u ltu r a l.

D e e s ta m a n e r a s e p r e t e n d e v in c u la r a la e s c u e la c o n la c o m u n id a d , d e m o d o q u e a r tic u le la e d u c a c i n y e s c o la r y e x tr a e s c o la r , fo r m a l, n o el a p r e n d iz a je la fo rm a l e in fo r m a l, q u e y in v o lu c r e p a re s , e s c o la r a n i o s , s ie n d o y del

j v e n e s a g e n te s

a d u lto s , d e

v a lo r a n d o su p r o p ia

in te r g e n e r a c io n a l tr a n s fo r m a c i n

e n tre

a c tiv o s

e d u c a c i n , d e

d e l s is te m a

d e s a r r o llo fa m ilia r y c o m u n ita r io .

L a e v a lu a c i n d e lo s p r o y e c to s

S e h a m e n c io n a d o q u e u n p r o y e c to s u r g e d e l a n lis is d e la r e a lid a d , a p a r tir d e u n p r o c e s o a m p lio de in v e s tig a c i n , nos p e r m ita in te r p r e ta c i n , c o n o c e r la s a n lis is y s is te m a tiz a c i n de a c c i n en de se la in fo r m a c i n la s

re c a b a d a , q u e n e c e s id a d e s .

d im e n s io n e s

que

a te n d e r n

E s

p o s ib le

s o m e te r

e v a lu a c i n

m ltip le s

a s p e c to s :

lo s

p ro y e c to s

e s c o la r e s

c o m u n ita r io s ,

e l d e s e m p e o d e lo s tr a b a ja d o r e s d e la e d u c a c i n , e l tr a b a jo c o la b o r a tiv o , e l

a p r e n d iz a je d e lo s e s t u d ia n t e s , e l fu n c io n a m ie n to d e la s in s titu c io n e s ; p a r a e ll o s e r e q u ie r e e l u s o d e d iv e r s o s in s tr u m e n t o s .

C o n s id e r a n d o to d o lo a n t e r io r , s e p r e s e n ta n o r ie n t a c io n e s p a r a lle v a r a c a b o la e v a lu a c i n de la s d ife r e n te s fu n c io n e s e d u c a tiv a s f o r ta le c ie n d o e l a s p e c to c u a lit a tiv o , n o s in a n te s

19

m e n c io n a r la im p o r t a n c ia d e te n e r c la r id a d d e l p a r a q u e v a lu a r :

P a ra

p a r tic ip a r

en

p ro c e s o s

de

e v a lu a c i n

q ue

fa v o r e z c a n

la

fo r m a c i n

de

lo s

s u je to s e n r e la c i n c o n s u c o m u n id a d .

P a r a p o s ib ilita r la r e fle x i n d e la p r a x is p e d a g g ic a y e d u c a tiv a .

P a r a la t r a n s f o r m a c i n d e la v id a c o tid ia n a d e la e s c u e la y la c o m u n id a d , a tr a v s d e la o b te n c i n d e in fo r m a c i n , fo r m u la c i n de ju ic io s c r t ic o s y to m a de d e c is io n e s

c o le c tiv a s r e s p e c to a la s fu n c io n e s y p r o c e s o s q u e in te r v ie n e n .

P a ra

d e s a r r o lla r

la s

p r c tic a s

e d u c a tiv a s

c o n s id e r a n d o

el

c o n te x to

s o c ia l

lo s

s a b e r e s c o m u n ita r io s .

P a r a la to m a d e d e c is io n e s e n b e n e fic io d e lo s tr a b a ja d o r e s d e la e d u c a c i n ( s a la r io d ig n o , r e c o n o c im ie n to s s o c ia le s y a c a d m ic o s , e tc .)

M o d a lid a d e s d e la e v a lu a c i n

E s

in d is p e n s a b le P a ra

qu e

el

d o c e n te lo s

c o m p re n d a

que

n o

es, de

ni

tie n e

que

s e r, es a

el

n ic o

e v a lu a d o r .

o p tim iz a r

r e s u lta d o s lo s

d el

p ro c e s o

e v a lu a c i n , lo g r a r s e

im p o r ta n te tra v s de la

c o n s id e r a r la p u e s ta en

in te r v e n c i n de

de

to d o s

p a r tic ip a n te s . E s to d e

puede

p r c tic a

o tra s

m o d a lid a d e s

e v a l u a c i n , ta le s

com o: La

a u to e v a lu a c i n ,

c o e v a lu a c i n , h e t e r o e v a lu a c i n y m e t a e v a lu a c i n .

A u to e v a lu a c i n

La

a u t o e v a lu a c i n e n

se

e n m a rc a p a r tic ip a n

en

una

c o n c e p c i n to d o s

d e m o c r tic a s u je to s

fo r m a tiv a

d e l p ro c e s o e n la

e d u c a tiv o

el que

a c tiv a m e n te

lo s

im p lic a d o s . C o n s is te

e v a lu a c i n q u e e l e s tu d ia n te o d o c e n te h a c e d e s u p r o p io a p r e n d iz a je y d e lo s fa c to r e s q u e in te r v ie n e n e n s te .

C o e v a lu a c i n

E s la e v a lu a c i n r e a liz a d a

e n tre

p a re s , d e

una

a c tiv id a d o t r a b a jo

r e a liz a d o . E s te tip o

de

e v a lu a c i n p u e d e d a r s e e n d iv e r s a s c ir c u n s ta n c ia s :

D u r a n te la p u e s t a e n m a r c h a d e u n a s e r ie d e a c tiv id a d e s d e s a r r o lla d a s e n r e la c i n a l p ro y e c to , a lu m n o s y p r o fe s o r e s pued en e v a lu a r c ie r to s a s p e c to s qu e r e s u lte n

in te r e s a n te s d e s ta c a r .

A l fin a liz a r u n tr a b a jo

en

e q u ip o , c a d a i n te g r a n te v a lo r a

lo q u e le

h a p a r e c id o m s

in te r e s a n te d e lo s o t r o s .
20

A l v a lo r a r c o n ju n ta m e n t e e l c o n te n id o d e lo s tr a b a jo s , lo s a p r e n d iz a je s , lo s r e c u r s o s e m p le a d o s , la s a c tu a c io n e s d e s t a c a d a s , e tc .

H e te r o e v a lu a c i n

E s

la

e v a lu a c i n

q ue

r e a liz a

un a

p e rs o n a

s o b re

o tra

r e s p e c to

d e

su

tr a b a jo , a c tu a c i n ,

r e n d im ie n to , e tc . A d ife r e n c ia d e la c o e v a lu a c i n , a q u la s p e r s o n a s p e r te n e c e n a d is tin to s n iv e le s , e s d e c ir , n o c u m p le n la m is m a fu n c i n . E n e l m b ito e n e l q u e n o s d e s e n v o lv e m o s , se r e fie r e a la e v a lu a c i n d e sus pued a q ue h a b itu a lm e n t e s in lle v a a ca bo e l p ro fe s o r c o n es re s p e c to a lo s la

a p r e n d iz a je s

e s tu d ia n te s ; r e a liz a r s e

e m b a rg o ,

t a m b i n

im p o r t a n te qu e no

que

h e te r o e v a lu a c i n

d e l e s tu d ia n te

h a c ia

e l p ro fe s o r, y a

deb em os

p e r d e r d e v is ta q u e la e v a lu a c i n e s u n p r o c e s o q u e c o m p r o m e te a to d o s lo s a g e n te s d e l s is te m a e d u c a tiv o .

L a h e t e r o e v a lu a c i n e s u n p r o c e s o im p o r ta n te d e n tr o d e la e n s e a n z a , r ic o p o r lo s d a to s y p o s ib ilid a d e s q u e o f r e c e a c tu a c io n e s e v o lu tiv o s re c h a z o de o tra s y t a m b i n c o m p le jo a n p o r la s d ific u lta d e s q u e cuand o e q u v o c o en s ta s o se supo ne en e n ju ic ia r la s m o m e n to s de y al

p e rs o n a s , lo s y que la

m s u n

e n c u e n tr a n pue de a d u lto

d e lic a d o s

en

ju ic io

" in ju s to " jo v e n y

c r e a r a c titu d e s que se educa

( h a c ia

e l e s tu d io

s o c ie d a d )

e l n i o ,

s is te m a e n g e n e r a l.

M e ta e v a lu a c i n

E s a q u e lla in v e s tig a c i n s is t e m tic a c u y o o b je tiv o e s e m itir u n ju ic io a c e r c a d e la c a lid a d o lo s m r ito s d e la e v a lu a c i n d e s a r r o lla d a , id e n tific a n d o s u s a lc a n c e s y s u s e f e c to s , s e t r a ta d e e v a lu a r lo s p r o c e s o s y r e c u r s o s u tiliz a d o s p a r a e v a lu a r a la in s titu c i n , a l c o le c tiv o o

a l s is te m a e d u c a tiv o n a c io n a l y , a p a r tir d e e llo , d e t e r m in a r h a s t a q u p u n to la e v a lu a c i n u tiliz a d a h a a lc a n z a d o lo s p r o p s ito s p la n te a d o s .

21

F a s e s d e e v a lu a c i n d e l p r o y e c to

E l S E E O e d u c a tiv o

p la n te a o

lo s

s ig u ie n te s

lin e a m ie n to s qu e

g e n e r a le s

p a ra de

la

e v a lu a c i n

d e l p ro y e c to lo s

c o m u n ita r io , base

e n u n c ia n d o

lo s

c o le c tiv o s

e v a lu a c i n

e la b o r a r a n

in d ic a d o r e s c o n

a lo s lin e a m ie n t o s q u e p r o p o n e e s te s is te m a .

L a e v a lu a c i n d e l p r o y e c to e n tr e s fa s e s :

1. 2. 3.

E v a lu a c i n d e l d is e o o e l a b o r a c i n d e l p r o y e c t o E v a lu a c i n d e la im p le m e n t a c i n o e j e c u c i n E v a lu a c i n d e l im p a c t o o lo g r o e d u c a t iv o

Q u e v a lu a r ?

C m o e v a lu a r ?

P a r a q u e v a lu a r ?

C o n q u e v a lu a r ?

P ro y e cto s E d u c a t iv o s

V a lo ra n d o y a r g u m e n t a n d o s i:

P a ra q u e d e sd e e l p ro ye c to se tr a n s fo rm e n la s p r c tic a s

A c t a s d e r e u n i n A n e c d o ta r io A u t o in fo r m e s C o n v e r s a c io n e s c r t i c a s C u a d e r n o d e lo s

S o n e s p a c io s d e e n c u e n t r o , r e f l e x i n , d i s c u s i n y c o n s e n s o e n v i s t a a lo g r a r l o s p r o p s i t o s p la n te a d o s .

e d u c a tiv a s re s p e ta n d o su d iv e r s id a d .

P a r a r e c o n o c e r la s a c c io n e s q u e s e r e a l i z a n , m ir a r s u

e s tu d ia n te s C u ad e rno s d e cam po

P r o m u e v e l a m e jo r a d e l a s c o n d ic io n e s e n q u e s e d e s a r ro lla la a c c i n e d u c a tiv a y s u im p a c to e n la c o m u n id a d .

C u e s t io n a r i o s D i lo g o s D ia rio d e l m a e s tro E n cu e sta s

v i a b il i d a d y d e t e r m i n a r s i e s n e c e s a r i o m o d i fi c a r lo .

P a r a r e o rie n ta r e l r u m b o , y la s fu n c io n e s d e s e m p e a d a s d e

En sayo s E n tr e v is ta s E s c a la s E s tu d io s d e c a s o E s tu d io s d e d o c u m e n ta c i n

L o s p r o y e c t o s a t ie n d e n l a s n e c e sid a d e s e d u c a tiv a s id e n tific a d a s p o r e l c o le c tiv o y si a s u v e z f o r t a le c e n l a id e n t i d a d y u n id a d d e lo s i n v o l u c r a d o s .

t a l fo rm a q u e p e rm it a a te n d e r l a s n e c e s id a d e s e d u c a t i v a s q u e s e v iv e n e n la e s c u e la y b u s c a r p o s i b l e s s o lu c i o n e s .

E x p e r ie n c ia s d e c a m p o E x p o s ic io n e s o r a le s

P a r a r e i v in d i c a r e l p a p e l d e l a E l p l a n t e a m i e n t o d e l a s a c t i v id a d e s c o r r e sp o n d e a u n e n fo q u e c rtic o e n in te r a c c i n c o n e l e n to rn o . P a r a fo m e n t a r e l t r a b a jo C o n s id e r a a l o s p a r t i c ip a n t e s c o m o a g e n t e s d e c a m b io s o c i a l . c o la b o r a t iv o , la p a r tic ip a c i n d e l o s e s t u d i a n t e s , l a f a m il i a y d e m s a c t o re s e d u c a tiv o s . A s u m e n lo s c o m p r o m i s o s e n l a e l a b o r a c i n , e j e c u c i n y e v a lu a c i n d e l a s a c c io n e s . P a ra re co n o ce r si se e st n a t e n d i e n d o l a s n e c e s id a d e s e d u c a tiv a s e s c o la re s y /o L a o rg a n iz a c i n y la g e s ti n a c a d m i c a d e t e r m in a d o p o r t o d a l a c o m u n id a d e d u c a t iv a , d a n s e n tid o a la s d ife r e n te s d e c isio n e s q u e d e b e n to m arse . c o m u n ita ria s . e s c u e l a y a q u ie n e s e n e l l a in te r v ie n e n .

F i c h a s d e o b s e r v a c i n G r a b a c io n e s e n v i d e o y a u d io s H is to ria s d e v id a In f o r m e s L is t a s d e c o te jo O b s e r v a c i n R b ric a s R e g is tro s d iv e r s o s . S is te m a tiz a c io n e s In f o r m e s d e s u p e r v i s i n T r a b a j o s d e lo s e s tu d ia n te s , d o c e n te s y p a d r e s d e fa m ilia .

22

S o n a c o r d e s a la r e a lid a d , h is t r ic a , s o c i a l y c u l t u r a l d e l a c o m u n id a d e d u c a tiv a y su c o n te x to .

S i c u m p le e n lo e s p e c fic o c o n c a d a u n a d e s u s e ta p a s , a c c io n e s , d e c i s io n e s y p a r t i c i p a c i o n e s d e lo s a g e n t e s in v o lu c r a d o s .

V a l o r a n d o s u p e r t in e n c i a e n d i s t i n t o s e s p a c io s q u e p o s ib i li t e n s u c o n s t r u c c i n y / o r e c o n s t r u c c i n (fo r o s , p a n e le s , e n c u e n tr o s , g r u p o s d e a p re n d iz a je ).

C o n s id e r a n d o l a i n fo r m a c i n r e c a b a d a e n lo s d ife re n te s m o m e n t o s d e l p ro c e s o a tr a v s d e l a a p l i c a c i n d e in s t r u m e n t o s d e in d a g a c i n se le c c io n a d o s c o le c t iv a m e n te .

P a ra

te n e r u n a

p e r s p e c tiv a

g e n e ra l d e

lo s

tie m p o s

fo rm a s

de

e v a lu a c i n

es

n e c e s a r io

r e a liz a r u n p l a n , q u e o r g a n ic e lo s m o m e n to s , tie m p o s , m o d a lid a d e s y p a r tic ip a n t e s .

M a n u e l F e r m n m e n c io n a q u e L a c la v e d e u n a b u e n a e v a lu a c i n r e s id e e n r e la c io n a r , lo m s d ir e c ta m e n te p o s ib le , s u s p r o c e d im ie n to s y t c n ic a s c o n lo s r e s u lta d o s e s p e c fic o s d e l a p r e n d iz a je q ue s e r e v a lu a d o p a r a r e la c io n a r la s t c n ic a s y p r o c e d im ie n to s d e

e v a lu a c i n c o n lo s o b je tiv o s e d u c a c io n a le s p r e v ia m e n te e s ta b le c id o s y c o n lo s r e s u lt a d o s e s p e c fic o s del a p r e n d iz a je , es n e c e s a r io d is tin g u ir e n tre e llo s un a s e rie de pasos

s e c u e n c ia le s .

A c o n tin u a c i n , s e e n u n c ia n a lg u n a s ln e a s q u e p u e d e n s e r v ir d e g u a d e l p la n g e n e r a l d e e v a lu a c i n :

p a r a la e la b o r a c i n

I. II.

Q u a s p e c to s d e l p r o c e s o s e r n e v a lu a d o s . C u n d o s e e v a lu a r n .

III. Q u p r o c e d im ie n to s , t c n ic a s e in d ic a d o r e s s e r n e m p le a d o s . IV . Q u in s tr u m e n to s V . s e u tiliz a r n .

M a n ip u la c i n d e d a to s .

V I. T o m a d e d e c is io n e s .
23

L o s d ife r e n te s p r o c e s o s a r e a liz a r p r o p ic ia r n e l d e s a r r o llo d e p la n e s m s e s p e c fic o s , p o r g r a d o o a s ig n a tu r a , s e g n s e a e l c a s o , e n lo s c u a le s s e p o d r n e s p e c ific a r c o n c la r id a d la s m e to d o lo g a s , t c n ic a s e in s tr u m e n t o s , y q u i n e s e v a lu a r a n c a d a s itu a c i n o a s p e c to .

I. Q u a s p e c t o s d e l p r o c e s o s e r n e v a lu a d o s

II. C u n d o s e e v a lu a r n

III. Q u p r o c e d im ie n t o s , t c n ic a s e in d ic a d o r e s s e r n e m p le a d o s

IV . Q u in s t r u m e n t o s d e r e g is t r o s e u t iliz a r n

E n c a d a u n a d e e s t a s fa s e s e v a lu a tiv a s s e p u e d e c o n s id e r a r e l s ig u ie n te e s q u e m a c o m o u n a g u a q u e p e r m itir v is u a liz a r e l p r o c e s o d e u n a m a n e r a s is te m tic a :

F a s e d e e v a lu a c i n

M e t o d o lo g a

A g e n t e s e v a lu a d o r e s

In s tru m e n to s

E la b o r a c i n y d is e o

E je c u c i n o Im p le m e n t a c i n

Im p a c t o o lo g r o e d u c a t iv o

S is te m a tiz a c i n d e la in fo r m a c i n

E s im p o r ta n te s e a la r q u e s i n o c o n s id e r a m o s

la e v a lu a c i n y la

s is te m a tiz a c i n d e ja m o s

d e la d o la m s im p o r t a n te fu e n t e d e a p r e n d iz a je y

n u e s tr a fo r m a c i n .

24

 T o d o p r o c e s o e v a lu a d o r d e b e s e g u ir u n a s fa s e s q u e lo c a r a c t e r iz a n y , s in la s c u a le s , n o s e p u e d e h a b la r d e e v a lu a c i n e n s e n tid o e s t r ic to . E s ta s fa s e s s e c o n c r e t a n e n :

a) b) c) d) e)

R e c o p ila c i n d e d a t o s c o n r ig o r y s is te m a tic id a d . A n lis is d e la in fo r m a c i n o b t e n id a . F o r m u la c i n d e c o n c lu s io n e s . E s ta b le c im ie n to d e u n ju ic io d e v a lo r a c e r c a d e l o b je to e v a lu a d o . A d o p c i n d e m e d id a s p a r a c o n tin u a r la a c t u a c i n c o r r e c t a m e n te .

E s to s p a s o s te n d r n u n a d u r a c i n m a y o r o m e n o r e n fu n c i n d e l o b je to e v a lu a d o y d e la s m e ta s qu e se d e hayan u n p r o p u e s to o p a ra la e v a lu a c i n . S i s e pasos p ue den tra ta de e v a lu a r e l p r o c e s o d u r a n te un p e r io d o de de

a p r e n d iz a je

a lu m n o

a lu m n a , e s to s

d a rs e

c la s e . U n e je m p lo : e l p r o f e s o r o b s e r v a la r e a liz a c i n d e d e te r m in a d a s a c tiv id a d e s p o r p a r te de un a lu m n o ; d e te c ta si la s r e a liz a c o r re c ta o in c o r r e c ta m e n te y, d e a c u e rd o co n el

a n lis is h e c h o y e l ju ic io d e v a lo r q u e s e h a fo r m a d o , r e f u e r z a o a m p l a e s a s a c tiv id a d e s o da a lg u n a e x p lic a c i n c o m p le m e n ta r ia y c a m b ia la s a c tiv id a d e s p o r o t r a s m s s e n c illa s .

(C a s a n o v a )

Q u e s la s is t e m a tiz a c i n ?

L a s is te m a tiz a c i n e s d e fin id a p o r O s c a r J a r a H o llid a y c r tic a de una o v a r ia s e x p e r ie n c ia s , q u e , a p a r tir d e

( 1 9 9 4 ) c o m o a q u e lla in te r p r e ta c i n su o r d e n a m ie n to y r e c o n s tr u c c i n ,

d e s c u b r e o e x p lic ita la l g ic a d e l p r o c e s o v iv id o , lo s fa c t o r e s q u e h a n in t e r v e n id o e n d ic h o p r o c e s o , c m o s e h a n r e la c io n a d o e n t r e s , y p o r q u lo h a n h e c h o d e e s e m o d o .

C a r a c te r s tic a s d e la s is te m a tiz a c i n :

P r o d u c e u n n u e v o c o n o c im ie n t o y p o s ib ilit a s u c o m p r e n s i n A p u n ta a t r a s c e n d e r la , ir m s a ll d e e lla m is m a A l e n fre n ta r u n nuevo o b je to de e s tu d io c o n s t r u im o s su c o n c e p to y a l a p lic a r lo en

d iv e r s o s c o n te x to s lo g e n e r a liz a m o s . P one en o rd e n c o n o c im ie n to s d e s o rd e n a d o s y p e r c e p c io n e s d is p e r s a s que

s u r g ie r o n e n e l tr a n s c u r s o d e la e x p e r ie n c ia L a s p e r s o n a s r e c u p e r a n d e m a n e r a o r d e n a d a lo q u e y a s a b e n s o b r e s u e x p e r ie n c ia , d e s c u b re n lo qu e an n o sabe n a c e rc a de e lla , p e r o t a m b i n se le s r e v e la lo q ue

a n n o s a b e n q u e y a s a b a n .

25

P a r a q u y c m o s ir v e la s is t e m a tiz a c i n

La

s is te m a tiz a c i n

es

s ie m p r e

un

m e d io

e n

fu n c i n

d e

d e te r m in a d o s

o b je tiv o s

que

la

o r ie n ta n y le d a n s e n tid o . E s d e c ir , e n fu n c i n d e u n a u tilid a d c o n c r e ta q u e le v a m o s a d a r e n r e la c i n c o n la s e x p e r ie n c ia s q u e e s ta m o s r e a liz a n d o .

S u u tilid a d c o n s is t e e n :

C o m p a r tir c o n o tr a s p r c tic a s s im ila r e s , la s e n s e a n z a s u r g id a s d e la e x p e r ie n c ia A p o r ta r a la r e fle x i n t e r ic a ( y g e n e r a l a la c o n s t r u c c i n d e s u r g id o s d e p r c tic a s s o c ia le s c o n c r e ta s te o r a s ) c o n o c im ie n to s

P r o p u e s ta m e to d o l g ic a d e s is te m a tiz a c i n :

a. b. c. d. e.

E l p u n to d e p a rtid a L a s p r e g u n t a s in ic ia le s R e c u p e r a c i n d e l p r o c e s o v iv id o L a r e fle x i n d e fo n d o ; p o r q u p a s lo q u e p a s ? L o s p u n t o s d e lle g a d a

26

F u e n te s b ib lio g r fic a s

A la in , T o u r a in e ( 2 0 0 0 ) P o d r e m o s v iv ir ju n to s ? I g u a le s y d ife r e n t e s . M x ic o : F C E A n t n , S e m i n o v ic h 2005 M a k a re n c o . L a e d u c a c i n c o le c tiv a . C u a d e r n o s de p e d a g o g a . F c e .

A r a u jo , F r e ir e , A n a M a r a , G ra .2 0 0 4

e t. a l. L a p e d a g o g a d e la L ib e r a c i n e n P a u lo F r e ir e . E d it o r ia l

B is q u e r r a ,

A lz in a ,

R a f a e l,

c o o rd .

(2 0 0 4 ).

M e to d o lo g a

de

la

In v e s tig a c i n

E d u c a tiv a .

M a d r id : L a M u r a lla . 4 5 9 p p .

C a s a n o v a , M a r a A n to n ia . L a e v a lu a c i n d e l a p r e n d iz a je . E d ito r ia l. M u r a lla 2 0 0 5

B e r la n g a G a lla r d o , B e n ja m n ( 2 0 0 7 ) . E l g r ito c o m o p r o y e c to e d u c a tiv o . ( E l e n f o q u e tic o p o ltic o de la p ro p u e s ta p e d a g g ic a de c o m u n id a d e s d e a p r e n d iz a je ) . M x ic o : C e n tr o de

E s tu d io s E c u m n ic o s . 2 9 p p .

D a z ,

B a r r ig a

F r id a .

E s tr a te g ia s

d o c e n te s

p a ra

u n

a p r e n d iz a je

s ig n ific a tiv o .

C a p itu lo

8 .

C o n s tr u c tiv is m o y e v a lu a c i n p s ic o e d u c a tiv a .

D u s s e l, E n r iq u e . F ilo s o f a d e la L ib e r a c i n . F o n d o d e C u lt u r a e c o n m ic a .1 9 8 9 . M x ic o

F e r m n , M a n u e l. L a e v a lu a c i n , lo s e x m e n e s y la s c a lific a c io n e s . E d it. K a p e lu s z . P g .

G ir o u x ,

H e n ry ,

(2 0 0 3 ).

P e d a g o g a

p o ltic a

d e

la

e s p e ra n z a .

T e o ra ,

c u ltu r a

e n s e a n z a . U n a a n to lo g a c r tic a . M a d r id : A m o r r o r t u e d it o r e s .

J a r a , H o llid a y O s c a r . P a r a s is te m a tiz a r e x p e r ie n c ia s . E d it o r ia l A lfo r ja . 1 9 9 4 . C o s ta R ic a

M a r tn e z , B o n a f J a u m e . T r a b a ja r e n la e s c u e la . E d ito r ia l D v ila 1 9 9 9 . E s p a a

M a r tn e z , L u n a J a im e . C o m u n a lid a d y D e s a r r o llo . C e n tr o d e a p o y o a l m o v im ie n to p o p u la r O axaque o. 2 006

M a r tin ic , S e r g io . E v a lu a c i n d e p r o y e c to s . C o n c e p to s y h e r r a m ie n ta s p a r a e l a p r e n d iz a je . ( 1 9 9 7 ) M x ic o . p a g .1 7 2

M eneses D io g e n is .

D a z ,

G e ra rd o

(2 0 0 2 ).

F o r m a c i n

T e o ra

p e d a g g ic a .

M x ic o :

L u c e rn a

M eyer

L o is ,

M .

M a ld o n a d o en la

B e n ja m n , g lo b a l.

A .

c o o rd s . d i lo g o

(2 0 1 1 ).

C o m u n a lid a d , C hom sky y

E d u c a c i n m s d e

y 20

R e s is te n c ia

In d g e n a

e ra

U n

e n tre

N oam

ld e r e s in d g e n a s e in t e le c tu a le s d e l c o n tin e n te a m e r ic a n o . O a x a c a : C S E IIO .

27

R ed

ib e r o a m e r ic a n a

de

in v e s tig a d o r e s

de

la

e v a lu a c i n

de

la

d o c e n c ia .

R e v is ta

ib e r o a m e r ic a n a d e e v a lu a c i n e d u c a tiv a . R e fle x io n e s s o b r e e l d is e o y p u e s ta e n m a r c h a d e p r o g r a m a s d e e v a lu a c i n d o c e n te . P . 1 6 4

R ueda,

B e lt r n

M a rio .

(2 0 0 9 )

L a

e v a lu a c i n

del

d ese m peo

d o c e n te :

c o n s id e r a c io n e s

d e s d e e l e n fo q u e (2 ), c o n s u lt a d o

p o r c o m p e te n c ia s . R e v is ta el d a del m es de ao,

e le c tr n ic a en

d e in v e s tig a c io n e s e d u c a tiv a , 1 1

h tt p ://r e d ie .u a b c .m x /v o l1 1 n o 2 /c o n te n id o -

ru e d a 3 .h tm l

S N T E . S e c c i n X X II. O a x a c a , IE E P O . S is te m a d e E v a lu a c i n E d u c a tiv a d e O a x a c a . S E E O 2012

S N TE .

S e c c i n

X X II-

IE E P O .

S is te m a

E s ta ta l

de

F o r m a c i n

P r o fe s io n a l

de

lo s

T r a b a ja d o r e s d e E d u c a c i n d e O a x a c a . S e fp te o - 2 0 1 2 .

U n d a , P ila r . L o s 2 0 0 0 . C o lo m b ia

c o le c tiv o s

en

e l M o v im ie n to

P e d a g g ic o

C o lo m b ia n o . E d ito r ia l. N u d o s .

28