LIC.

MAURICIO RAFAEL CAMPOS ORTIZ

MAESTRA EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN JOS MARA MORELOS SEDE CENTRAL - MORELIA

 Alumnos Sordos con acceso a un entorno y una educacin bilinge que realmente

les permita un desarrollo lingstico y cognitivo correcto, encontrndose en un ambiente de aprendizaje adecuado, al momento de que alguno de ellos no obtenga los resultados esperados de acuerdo a su edad y grado y escolar se puede considerar la presencia de Dificultades de Aprendizaje (DA).

Investigacin Documental - Marco SocioAntropolgico.

Problemas metodolgicos o dispedagogas no son considerados factores para

determinar la presencia de DA

Nios Sordos Metodologa Influencia directa en los niveles de aprendizaje. Importancia de una correcta Educacin Bilinge para tener las condiciones

adecuadas.

Fundamento para posteriores investigaciones en aspectos especficos abordados

desde diferentes reas acadmicas.

Debate entre las diversas concepciones en Dificultades del Aprendizaje (DA)

Rendimiento escolar y Coeficiente Intelectual bajos, ausencia de desrdenes Disfuncin del sistema nervioso central. Problemas en el mbito lingstico y

emocionales severos, dficits sensoriales y/o neurolgicos (Morrison y Siegel, 1981) defectos de procesamiento en los principales factores cognitivos, en el mbito de las principales disciplinas instrumentales y en las diversas reas curriculares. Problemas de personalidad, auto concepto y sociabilidad. (Miranda 2000)

Clasificacin de las DA:

Trastornos de Lectura Trastornos de la Expresin Escrita Trastornos de Clculo (Matemticas) Trastornos de Aprendizaje no Especficos

 Nios Sordos no presentan DA sino problemas de aprendizaje ligados a su propia

condicin de sordera.

Posibilidad de que los nios sordos puedan presentar DA. Concepcin clnico teraputica enseanza de la lengua oral limitado acceso al

lenguaje.

Lenguaje facilita el desarrollo cognitivo sistema de comunicacin comn

interactuar e interiorizar (Vygotsky)

Oyentes Canal Auditivo Lengua Oral Sordos Canales Visual y Kinestsico Lengua de Seas Educacin Docentes con baja competencia en Lengua de Seas por

estigmatizacin de la misma Bajos niveles de comunicacin maestro-alumno

 Bajo desarrollo en aspectos lingsticos, cognitivos, afectivos y sociales. Poco acceso a educacin media superior y superior. Dficits en la adquisicin y procesamiento de la informacin, desarrollo de la lengua escrita,

comprensin lectora y lenguaje abstracto.

Cambio al modelo Socio-Antropolgico Lengua de Seas Nios Sordos adquieren la Lengua de Seas en la misma forma que los oyentes la lengua oral. Competencia y bases lingsticas slidas con un adecuado desarrollo cognitivo. Aprendizaje del Espaol como segunda lengua. Posibilidad de considerar la presencia de Da en Sordos. Mejorar rendimiento acadmico