Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DE ACTIVITI INTEGRATE

GRUPA MIJLOCIE 22 NOIEMBRIE 2013 GRDINIA CU PROGRAM NORMAL SINMIHAIU DE CIMPIE

PROIECT DE ACTIVITATE

Grdini ! "# $r%&r!' n%r'!( Sin'i)!i# d* Ci'$* Gr#$!+ MIJLOCIE Ed#"!,%!r* + D%'id* Vi",%ri! T*'!+ Cnd , cum i de ce se ntmpl ? S#-,*'! + Ce frumoasa-i toamna T*'! .i(*i + C#(%ri(* ,%!'n*i /$i",#r! S"%$#( +-verificarea i aprofundarea cunotinelor copiilor referitoare la anotimpul toamna, utiliznd experiena socio-co nitiva acumulat! prin intermediul activit!ilor din r!dini!" /educarea ustului estetic prin armonizarea culorilor# C*n,r* d* in,*r*0+ $tiine% sort!m fructe i le ume de toamn! &rt!% frunze 'n culorile toamnei Construcii% l!die mari i mici pentru fructe si le ume

D%'*ni#( *1$*ri*n i!(+ / E0,*,i" 2i "r*!,i3 4 Covor 'n culorile toamnei (dactilopictur! ) O-i*",i3* #r'ri,*+ s! aplice culoarea pe forma conturat!, alternnd culorile specifice toamnei" s! utilizeze corect instrumentele i materialele specifice picturii#

ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES

5,iin *+ / *arcini de lucru% s! sorteze +etoanele reprezentnd fructe i le ume de toamn!" s! pun! +etoanele sortate 'n recipientele etic,etate" s! rezolve cerinele fiei de lucru#

Ar,+ - *arcini de lucru% s! realizeze lucr!rile, lipind -uc!ele de ,rtie creponat! mototolit!, 'n interiorul a-loanelor reprezentnd frunze de toamn!# C%n0,r#" ii+ - *arcini de lucru% s! construiasc! l!die de diferite m!rimi pentru fructe si le ume, folosind piese din +ocurile de construcie#

&.E/& 0 Frunzele pe ramuri au nglbenit, Plou, plou-ntruna, Cine a venit ? (toamna

&erde, auriu sau ro-, . ascuns printre frunzare" )l culeg i-l pun n co, /up ce s-a copt la soare" (mrul

Form de ciuperc are !i ne apr de ploaie" (umbrela

Crete vara n grdin, . roie i zemoas, /ac-o uzi la rdcin Faci cu ea ciorba gustoas" (ptlgeaua roie (uni sunt cop0i, fier0i i pr$i0i !i-s aproape nelipsi0i, Cnd dorim o garnitur 1ng oricare friptur" (cartofii

#iezul e doar de mncat, Coa$a e de aruncat, !i n sac se pot pstra, %parte doar se pot mnca" (nucile

&erde, lung, din vre$ l-aduni, 'oamna la murat s-l pui" (castravetele

'rebuia s-a$ung-n ciorb, )ns fr nici o vorb, 2nui prieten de afar, 3as eu l-am fcut s par" (morcovul

(oabele i sunt mrgele, )ns n ciorc*ini stau ele" #ust si vin din ele fac, Cui i dai, zu ca i plac+ ,*ici, g*icitoarea mea" (strugurele

&erde, rou + Cine eti? 1ung ,sub0ire, gras ori dulce 4ute, Po0i s mi-l g*iceti ( ardeiul

SECVENA DIDACTIC
0#Captarea ateniei

CONINUTUL ABORDAT
- *e realizeaz! prin completarea calendarului naturii, evideniindu-se aspecte caracteristice toamnei(le ume, fructe, flori, munci specifice, pre !tirea vieuitoarelor pentru anotimpul rece)# - 1upa terminarea conversaiei, le citii copiilor icitori despre toamna , si le voi cere sa-mi dea raspunsul la aceste ,icitori

STRATEGII DIDACTICE MIJLOACE METODE DIDACTICE


Conversaia 1iscuia colectiv! Joc de rol Calendarul naturii

EVALUARE
Evidenierea de c!tre copii a aspectelor specifice anotimpului toamna

2#Enunarea temei

- *e poart! o discuie cu copiii referitoare la culorile costumului, la podoa-ele 3nei 4oamn! i la coninutul coului adus de ea, anunndu-se astfel tema activit!ii% 5&st!zi 'i vom ar!ta 'mpreun! 3nei 4oamna tot ce am 'nv!at noi despre acest anotimp#6 *i vom picta in culorile toamnei - 8entru desf!urarea activit!ii se prezint! copiilor centrele de interes# - Copiii intuiesc materialele de la fiecare centru, ascult! cerinele educatoarei i sarcinile ce tre-uie 'ndeplinite" fiecare copil 'i ale e zona 'n care vrea s!

Conversaia

&precierea r!spunsurilor date de copii

7#8rezentarea noului continut si conducerea 'nv!!rii

Conversaia Explicaia 1emonstraia Exerciiul Munca in

Intuirea materialelor cu care urmeaz! s! opereze

SECVENA DIDACTIC
lucreze# La centrul 5,iin , copiii sorteaz! +etoane cu fructe i le ume de toamn!, pe care le vor pune 'n recipientele etic,etate corespunz!tor +etoanelor, iar la sfrit vor rezolva cerinele fiei de lucru# La centrul Ar,, copiii lipesc -uc!i de ,rtie creponat! mototolit! de culoare al-en!, maro i portocalie, 'n interiorul a-lonului unor frunze, pentru a o-ine frunze 'n culorile toamnei# La centrul C%n0,r#" ii, copiii realizeaz! l!die mari i mici pentru fructe si le ume, folosind piese din +ocurile de construcie# - 1upa 'nc,eierea activit!ilor de la centre, 3na 4oamn! 'mpreuna cu educatoarea trec pe la fiecare sector i apreciaz! activitatea copiilor, acordnd cte un m!r sau un ardei vesel#

CONINUTUL ABORDAT

STRATEGII DIDACTICE MIJLOACE METODE DIDACTICE


ec,ip! Ima ini puzzle

EVALUARE
:ealizarea sarcinilor de lucru primite 'n funcie de profilul

Jetoane cu fructe i le ume de toamn!, recipiente cu etic,ete 9rtie creponat!,a-loane frunze, lipici

centrului ales

8iese +ocuri de construcie Mere i ardei din

SECVENA DIDACTIC CONINUTUL ABORDAT


-3na 4oamn! 'i ia la revedere de la copii, felicitndu-i pentru ceea ce au realizat i anunndu-i c! va reveni 'n alta zi pentru a vedea ce au mai f!cut 'n continuarea acestor activit!i la care ea a ;#&si urarea feed--ac<-ului participat#Copiii o 'nsoesc i o conduc la ieire# -*e realizeaz! printr-o activitate de dactilopictur!# Copiii primesc foi de desen pe care este conturat un covor i sunt 'ncura+ai s! decoreze acest covor utiliznd numai paleta de culori specifice toamnei# 4e,nica a-ordat! pentru efectuarea lucr!rii este dactilopictura## 1up! enumerarea materialelor primite pentru realizarea picturii i efectuarea exerciiilor de 'nc!lzire a muc,ilor minii, li se reamintete copiilor de necesitatea realiz!rii cu acuratee a covoraului, deoarece cel mai frumos covora va fi d!ruit 3nei 4oamn!# -Lucr!rile vor fi expuse i va fi aleas! de c!tre copii >#?nc,eierea cea mai frumoas! lucrare, motivnd ale erea f!cut!# -*e fac referiri la modul de desf!urare a activit!ii,

STRATEGII DIDACTICE MIJLOACE METODE DIDACTICE


,rtie lasat!

EVALUARE

Conversaia Expunerea

=oi de desen, acuarele, ap!, serveele

1actilopictura covorului in culorile toamnei

Evaluarea lucr!rilor realizate :ecitarea poeziilor i

SECVENA DIDACTIC
activit!ii

CONINUTUL ABORDAT
dac! sarcinile de lucru au fost corect rezolvate# -?n 'nc,eierea activit!ii copiii aezai in semicerc cnt! cntece despre toamn! i recit! poezii#

STRATEGII DIDACTICE MIJLOACE METODE DIDACTICE

EVALUARE
interpretarea cntecelor