CALCULATORUL In present, calculatorul isi face tot mai mult loc intre mijloacele a-v moderne.

El poate intervene : Direct, cand indeplineste principala sarcina a prof, predarea, prin soft-ul educational (IAC) Indirect, cand functionea a ca un mana!er al instruirii, pentru controlul si planificarea instruirii "CMI): - pre inta elevilor o#iectivele de atins - atri#uie sarcini de lucru specifice - administrea a teste ptr a determina pro!resul elevului in raport cu o#iectivele sta#ilite - inre!istrea a si raportea a re ultatele testelor - prescrie, in functie de re ultate, ce secventa va studia in continuare, elevul IAC a de#utat prin $%&', dupa care, timp de (' de ani a avansat !reu, printer de ilu ii si pro!rese modeste. )rin $%*', a aparut o !eneratie de ec+ipamente si pro!rame pentru IAC, care a permis im#unatatirea strate!iei did prin trecerea la pro!rame ce an!ajea a si initia a elevul. ,-au materiali at inovatii ce permit un nr mare de utili atori, #eneficiari ai computerului central, cu ec+ipamente terminale, situate in scoli. Conceptul de soft educational (SE) este un pro!ram scris ptr computer, intr-un lim#aj de pro!ramare, ce poate fi utili at in or!ani area unei situatii de invatare. ,oft-ul este insotit de cateva indicatii metodice, ce dau prof informatiile necesare utili arii. ,E este anume conceput ptr a produce invatarea- asi!ura o interactiune elev-computer "profesor-computer-. ,ofturile sunt ela#orate de collective pluridisciplinareinformatician-profesor de #iolo!ie, in cola#orare perfecta. )entru #iolo!ie, sunt utile softurile de simulare a unor procese. fenomene reale " respiratie, ciclu cardiac/- prin intermediul unor modele cu comportament analo!. Acestea permit transpunerea pe ecran a unor fenomene !reu de intuit si pre entat altfel: cresterea, de voltarea, tropismele plantelor, sau animalelor, permea#ilitatea selectiva a mem#ranei celulare, etc 0eose#it de importante sunt si softurile pentru CMI : teste cu #anci de itemi ptr verificarea invatarii, posi#ilitati de interpretare a re ultatelor, prelucrare si prescriere ulterioara. IAC va putea deveni un au1iliar pretios datorita urmatoarelor avantaje : reali ea a individualizarea invatarii formea a deprinderi, prin e1ersarea lor sistematica stocheaza cantitati uriase de infor atii, cu posi#ilitatea re!asirii unei parti din acestea, cu usurinta e1pune te1te, ima!ini si da posi#ilitatea manipularii lor pre inta informatia su# for a !rafica " sc+eme, ta#ele si uleaza structuri functionale naturale consolideaza cunostinte, deprinderi, do#andite in mod traditional asi!ura cone"iunea inverse- re ultatele elevilor pot fi verificate si completate pe masura asimilarii noilor cunostinte

asi!ura evaluarea corecta, nu numai pentru diferentiere in cadrul clasei, ci si ptr aprecierea performantei reale a fiecarui elev, in raport cu un standard presta#ilit.