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PRUEBA PARCIAL TRASTORNOS Y REEDUCACIN DEL LENGUAJE Estimado alum o!a"# La siguiente evaluacin, tiene como objetivo que usted d cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso del presente curso, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisin posible, lo cual facilitar su posterior revisin. La manera de enviar su prueba es ingresando a la pgina www.ebelzart.cl presione el link !ngreso "ula##, seleccione "lumnos##, luego digite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link $%amos& y seleccione el curso correspondiente a la prueba que desea enviar, finalmente oprima el link 'nv(o de )ruebas##. *e sugiere imprimir el comprobante de env(o, ya que ste ser el +nico respaldo que le permitir confirmar la recepcin de su prueba. *i el env(o de la prueba NO $s $%$&tuado a t'a()s d$l sist$ma *a+ilitado $ la ,o a s$-u'a, el alumno d$+$'. &o %i'ma' la '$&$/&i0 d$ su /'u$+a comunicndose a la sede ms cercana y soli&ita' su &0di-o d$ &o %i'ma&i0 . La no confirmacin oportuna de la recepcin de la prueba imposibilitar al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella. ,. La educacin psicopedaggica -a pasado por diferentes concepciones, en las cuales, seg+n su esencia, encontramos diferentes enfoques. " partir de lo e.puesto, responda a las siguientes preguntas/ a0 !ndique y e.plique cada uno de estos enfoques. b0 *e1ale los principios bsicos de la evaluacin )sicopedaggica c0 2escriba brevemente la finalidad de la evaluacin )sicopedaggica 3. *e1ale y e.plique brevemente qu reas debe considerar un test que eval+a el $2esarrollo del Lenguaje&. 4. !ndique por medio de que acciones se puede llevar a cabo la )revencin y 'stimulacin 5emprana de los 5rastornos 'spec(ficos del Lenguaje. Luego elabore un ejemplo de planificacin que incluya la prevencin, para ello utilice la siguiente pauta, procurando no e.tenderse ms all de una pgina. )auta de )revencin de 5'L. 6bjetivo 'spec(fico/ 7slo uno0 "ctividad/ 7que incluya0 9ateriales/ 'valuacin/ :. "nte un alumno de ; a1os que presenta una alteracin en el ritmo de la palabra, <qu reas debiera considerar un plan de !ntervencin= >. !ndique frente a qu factores debemos prestar atencin frente a ni1os que pudiesen presentar prdida auditiva. "ctividad de !nicio "ctividad 2esarrollo "ctividad 8inal

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