Analisis Cualitativo

UNIVERSIDAD TCNICA
PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Catlica de Loja
MODALIDAD ABIERTA
Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
QUMICA ANALTICA
CUALITATIVA
CICLO
Gua Didctica
24703
DATOS DE IDENTIFICACIN:
MENCIN
: Qumico - Biolgicas
ELABORADA POR
: Dr. Efrn Ojeda Soto
RESTRUCTURADA POR
: Lic. Patricio Espinoza
PROFESORA
: Ing. Ximena Jaramillo Fierro
TELFONO
: (07) 2 570 275 Ext. 2527
E-MAIL
: xvjaramillo@utpl.edu.ec
Reciba asesora virtual en www.utplonline.edu.ec
ABRIL- -AGOSTO
AGOSTO2006
2007
ABRIL
MATERIAL DE USO DIDCTICO PARA ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA,
PROHIBIDA SU REPRODUCCIN TOTAL O PARCIAL POR CUALQUIER MEDIO
QUMICA ANALTICA CUALITATIVA

Gua didctica
Elaborada por: Efrn Ojeda Soto

Restructurada por: Patricio Espinoza
UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA
11-01-608 LOJA (Ecuador)
Telfs.: (593) (7) 2570275

(593) (7) 2588730
Fax:
(593) (7) 2585974
E-mail: infodistancia@utpl.edu.ec
Web: www.utpl.edu.ec
ISBN-9978-09-133-5
Derecho de Autor No. : 021045
Reservados todos los derechos conforme a la ley. No est permitida la reproduccin total o parcial de esta gua, ni su tratamiento informtico, ni la
transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso previo
y por escrito de los titulares del Copyright.
Diagramacin, diseo e impresin Editorial de la Universidad Tcnica Particular de Loja
Enero, 2006
19 ejemplares
Primera edicin
Segunda reimpresin
Gua Didctica: Qumica Analtica Cualitativa
NDICE
INTRODUCCIN .............................................................................................. 5
OBJETIVOS GENERALES ................................................................................. 7
BIBLIOGRAFA .................................................................................................. 7
ORIENTACIONES GENERALES .................................................................... 10
PRIMER BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECFICOS ................................................................................ 13
CONTENIDOS .................................................................................................... 14
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE .............................................................. 15
AUTOEVALUCIN ........................................................................................... 16
SEGUNDO BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECFICOS ................................................................................ 19
CONTENIDOS .................................................................................................... 20
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE .............................................................. 21
AUTOEVALUCIN ........................................................................................... 22
SOLUCIONARIO ............................................................................................... 25
GLOSARIO
ANEXOS
.......................................................................................................26
..................................................................................................... 29
EVALUACIONES A DISTANCIA
Universidad Tcnica Particular de Loja

Modalidad Abierta y a Distancia
INTRODUCCIN
El anlisis qumico comprende todas las operaciones que se emplean para
separar de un cuerpo compuesto, o de mezclas diversamente complejas, los
elementos o grupos de elementos de que se compone.
El anlisis qumico se divide en :
Cualitativo y cuantitativo.
El primero nos ensea la naturaleza de los elementos de que se compone un
cuerpo y la descomposicin en sus componentes; el segundo, las proporciones
en que los elementos se encuentran combinados o mezclados en l.
En el anlisis cualitativo tienen importancia slo aquellas reacciones que producen fenmenos visibles; tales como:

La formacin de sustancias insolubles.

Cambios de coloracin.
Desprendimiento de gases;
Fenmenos que, as, nos ponen de manifiesto la presencia de los cuerpos sobre
los que obran qumicamente.
La Qumica Analtica Cualitativa, por tanto, estudia los medios para poder
identificar los componentes qumicos de una muestra.
Todos los medios analticos se fundan en la observacin de ciertas propiedades de los elementos o de los grupos qumicos que permitan deducir su
presencia sin ninguna duda. Todas las propiedades analticas que puedan ser
observadas por algn medio tiene aplicacin en anlisis. As, actualmente han
encontrado aplicaciones analticas desde la masa atmica a las propiedades
radiactivas.
Sin embargo, las reacciones qumicas, base del anlisis clsico, continan
poseyendo una gran importancia en la metodologa analtica.
El estudio de la reaccin qumica analtica, como expresin del mecanismo
qumico - fsico de los medios y mtodos utilizados por la Qumica analtica,
constituye el eje fundamental para una exposicin cientfica de esta ltima.
Para que una reaccin qumica sea utilizable en Anlisis Cualitativo es necesario
que la reaccin pueda observarse con toda claridad y que corresponda al
elemento o grupo qumico que se investiga de una manera cierta e inequvoca.
Actualmente, el qumico dispone de suficientes medios y recursos para alterar
las condiciones y posibilidades de las reacciones, llegando a hacer utilizable

muchas reacciones qumicas que antes se hubieran considerado totalmente inaplicables

al anlisis qumico, tanto cualitativo como cuantitativo.
La qumica analtica es una ciencia de medicin que consiste en un conjunto de ideas y
mtodos con aplicacin en todos los campos cientficos, mdicos y tecnolgicos, como la
fsica nuclear y la qumica; ste permite la identificacin y medicin de la cantidad relativa
de las sustancias contenidas en una muestra de materia.
Por ejemplo: se la utiliza para determinar la concentracin de O2 y CO2 en las muestras
sanguneas para realizar diagnsticos acertados; el nivel de CO que se mide en los gases
emitidos por los motores de combustin interna, lo que permite establecer el nivel de
efectividad de los instrumentos y normas empleadas en el control de la contaminacin
ambiental; las mediciones de Ca inico en el suero sanguneo ayudan a diagnosticar
anomalas en el funcionamiento de la paratiroides humana; la determinacin de la cantidad
de N en los alimentos sirve para establecer su contenido proteico y, por consiguiente, su
valor nutricional, etc...
Por su naturaleza interdisciplinaria, el anlisis qumico es un instrumento fundamental
en todos los laboratorios: clnicos, industriales, gubernamentales y acadmicos.
De manera general, podemos clasificar las reacciones en: reacciones por va hmeda, que
generalmente tienen lugar entre iones en solucin, y reacciones por va seca, que se
verifican entre slidos.
Bajo la base del estudio de la reaccin qumico - analtica, el plan general para el estudio
de esta asignatura comprende:
Del texto bsico: Qumica analtica de los autores Skoog DougIas A., West Donald M.,
Holler F. James, y Crouch Stanley R., se tomar el papel de la Qumica Analtica y la
seccin I.
Del anexo que se encuentran al final de la Gua para la Qumica Analtica Cualitativa se
tomar:
I.-
Ensayos sobre el carbn.
II.-
Reacciones de los metales.
III.- Reacciones de los cidos; y,

IV.- Marcha analtica.
El texto bsico del que hacemos mencin anteriormente, le servir tanto para las
asignaturas de: Qumica Analtica Cualitativa y Qumica Analtica Cuantitativa.
Posteriormente haremos referencia a las bondades de los documentos que hemos indicado, por lo pronto, le animamos para que con sus cualidades especiales de un buen
investigador y una verdadera vocacin de maestro, siga adelante.
XITOS
OBJETIVOS GENERALES
1.
Aplicar los conocimientos terico - prcticos adquiridos en la enseanza

de la Qumica Analtica Cualitativa.
2.
Poeer conocimientos slidos de los fundamentos qumicos que son de

especial importancia en la qumica analtica cualitativa.
BIBLIOGRAFA
BSICA
SKOOG A. Douglas y OTROS (2001) Qumica Analtica, 7ma. Edicin,

Ed. Mc Graw Hill, Mxico.
OJEDA S. Efrn , (2002), Qumica Analtica Cualitativa, Anexo.
COMPLEMENTARIA
BURRIEL, Lucena, ARRIBAS y Hernndez, (1994) Qumica Analtica

Cualitativa, Editorial Paraninfo, dcima quinta edicin, Madrid.
DIRECCIONES DE INTERNET
Para revisar acerca del equilibrio qumico:

http://www.chem.uncc.edu/faculty/Murphy/1252/Chapter16A/
index.htm
http://www.chem.uncc.edu/faculty/Murphy/1252/Chapter16B/
index.htm
http://www.chem.uncc.edu/faculty/Murphy/1252/Chapter17A/
index.htm
http://www.chem.uncc.edu/faculty/Murphy/1252/Chapter17B/
index.htm
Para buscar definiciones de media y mediana (mediciones de tendencia

central):
http://nilesonline.com/stats/

El Instituto Nacional de Estndares y Tecnologa (National Institute of Standards

and Technology) cuenta con datos estadsticos en la red para probar los programas:
http://www.itl.nist.gov/div898/strd/index.html
Empiezo sealando que el texto bsico de Skoog A. Douglas, Qumica Analtica, le
servir a Ud. para las asignaturas de Qumica Analtica Cualitativa de 7mo. ciclo y
Qumica Analtica Cuantitativa de 8vo ciclo.
El texto bsico de Qumica Analtica pretende proporcionar conocimientos slidos
de los fundamentos qumicos que son de especial importancia en la qumica analtica.
Adems desarrollar las tcnicas necesarias para resolver problemas de qumica
analtica de forma cualitativa, haciendo uso de la hoja de clculo.
A continuacin se da una pequea descripcin de la seccin que se toma para la
Qumica Analtica Cualitativa; las dems secciones sern descritas en Qumica
Analtica Cuantitativa.
A lo largo del libro se utilizan encabezados atractivos que llaman la atencin al
estudiante y ttulos interesantes.
En todos los captulos se utilizan frases cortas, en voz activa y con un estilo de
escritura coloquial.
En la mayora de los captulos se usan modelos moleculares para estimular el inters
por las estructuras moleculares y para reforzar los conceptos estructurales de los
cursos de qumica general y superior. Para representar los modelos espaciales en
dos colores se presentan los elementos ms comunes de acuerdo con el esquema de
colores que se muestra al margen del texto.
El material del texto cubre tanto aspectos bsicos como prcticos del anlisis qumico.
Se ha adoptado el uso de secciones para agrupar captulos relacionados. Tiene
cinco secciones principales que continan despus de la breve introduccin del
captulo 1.
La seccin I analiza las herramientas de la qumica analtica y comprende seis
captulos.
El captulo 2 estudia los productos qumicos y el equipo que se emplea en los
laboratorios analticos, incluye un tutorial introductorio para el uso de hoja de
clculo.
El captulo 3 estudia las unidades de medida importantes, las soluciones y sus
concentraciones; y, la estequiometra qumica.
En el captulo 4 se analiza la composicin qumica de las soluciones acuosas, el
equilibrio qumico, las especies anfiprticas, las constantes de formacin para iones
complejos y la fuerza relativa de los pares cido base conjugados.
En los captulos 5,6,7 se presentan temas estadsticos y anlisis de datos que son
importantes en qumica analtica y se hace un gran uso de las hojas de clculo.
Los anexos que tambin se consideran como material bsico para el aprendizaje y
el desarrollo de las actividades a distancia se caracterizan porque:
a.
Se hace una pequea descripcin de los ensayos sobre el carbn.
b.
Descripcin de las reacciones de los metales y de preferencia de cationes

fundamentales, las reacciones que se producen sea por va hmeda como por
va seca.
c.
Descripcin de las reacciones de los cidos por grupos y,
d.
Finalmente la marcha analtica para la identificacin tanto de algunos metales

como de cidos.

ORIENTACIONES GENERALES
El Sistema de estudios a Distancia, considera como parte fundamental del
proceso enseanza - aprendizaje, el maestro, el alumno y el texto bsico con
su correspondiente gua didctica.
Este Sistema de estudios requiere de algunas estrategias metodolgicas para
llevar adelante el aprendizaje. Inicialmente le pedimos que:
a.
Observe que los documentos que le proporciona la Universidad, estn

completos, caso contrario, haga el reclamo correspondiente al
coordinador de su Centro Asociado Universitario.
b.
Provase de todo el material bibliogrfico y de escritorio para desarrollar

con tranquilidad los aportes acadmicos que se le propone.
c.
Lea la Gua Didctica en su totalidad: con ello tendr una informacin

general de los aportes acadmicos a realizar, las fechas de entrega, las
estrategias de trabajo, la bibliografa, una autoevaluacin y un glosario
de trminos.
d.
Hojee el texto bsico para que tenga una idea general de su estructura y
alcance.
e.
Distribuya el tiempo para realizar los aportes acadmicos que se le indica.

Las evaluaciones a distancia que se le adjuntan constituyen estrategias
de aprendizajes, las cuestiones que en ellas se proponen deben ser
consultadas ampliamente por usted y contestadas en la forma que se le
pide y en el tiempo asignado para el caso.
f.
Conteste las autoevaluaciones que le presentamos, esto le permitir cerciorarse de la calidad y cantidad de conocimientos adquiridos.
En el numeral (1) de los contenidos se describe el papel fundamental
que la Qumica Analtica desempea en el desarrollo de la ciencia y la
tecnologa, el papel integral del anlisis qumico: sistema de control de
retroalimentacin.
En el numeral (2) se describe la seleccin y manejo de reactivos y otras
sustancias, la limpieza y marcado del material de laboratorio, la forma
como debe realizarse la evaporacin de lquidos, la medicin de masas
y volmenes.
El numeral (3) abarca las unidades de medicin, las soluciones y
problemas relacionados con las soluciones.
10
Se pueden tener dificultades al no conocer sobre factores de conversin, sin embargo se

puede tambin trabajar con reglas de tres simples o compuestas segn sea el caso, o con
frmulas preestablecidas derivadas de la resolucin de ejercicios.
Si el estudiante por algn motivo de ndole acadmico no puede continuar con el avance
del aprendizaje , no dude en comunicarse con su profesor tutor para que este le brinde
asesoramiento adecuado para resolver cualquier tipo de inconveniente que encuentre.
No es aconsejable estancarse demasiado tiempo en un problema en particular es mejor
resolverlo de inmediato.
En el numeral (4 y 5) se explica los errores que se pueden realizar en el anlisis qumico.
Finalmente en el numeral (6) se hace un tratamiento de anlisis estadstico para pruebas
de hiptesis.

11
12
P rimer
BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECFICOS
1.
Desarrollar tcnicas para resolver problemas de qumica analtica de forma

cualitativa, en particular con la ayuda de las hojas de clculo como herramientas
comunes.
2.
Juzgar la exactitud y la precisin de los datos experimentales mediante la aplicacin

de mtodos de anlisis qumico y estadsticos.

13
CONTENIDOS
14
1.
Qu es la Qumica Analtica?. Introduccin a la qumica analtica.
2.
Las sustancias qumicas y los aparatos: poniendo las herramientas a

trabajar.
3.
Algunos conceptos qumicos importantes: Expresin de cantidades y

concentraciones.
4.
Enfoque bsico del equilibrio qumico.
5.
Errores en el anlisis qumico: Evaluacin de calidad de los resultados.
6.
Errores aleatorios: Qu tan seguro se puede estar?
7.
Anlisis estadstico: Evaluacin de los datos analticos.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

El Sistema de estudios a distancia requiere de mucho compromiso consigo
mismo, haber distribuido el tiempo del que dispone, cumplir con el crongrama
establecido para realizar las investigaciones y la elaboracin de los trabajos a
distancia.
Repito, el texto que le sealamos para el estudio de esta asignatura y la Qumica
Analtica Cuantitativa es el mismo. No le llame la atencin que algunos
captulos o prrafos se refieran exclusivamente a la Qumica Analtica
Cuantitativa; hay aspectos que le servirn para las dos asignaturas.
Para el numeral 1 (Introduccin a la qumica analtica) lea con todo

detenimiento y subraye las ideas principales, finalmente elabore un mapa
conceptual de las relaciones de la qumica analtica cualitativa con las
dems ciencias. Analice el problema del venado muerto y establezca
como se llega a determinar la causa del mismo.
Para el numeral (2), las sustancias qumicas y los aparatos, luego de leer
todo lo indicado sobre las sustancias qumicas y los aparatos, elabore un
cuadro sinptico, el mismo que le ayudar a tener una idea clara sobre
cada una de las sustancias y los aparatos. Si tiene computador, empiece
a trabajar con ella para lo cual, desarrolle los ejercicios de la pgina 55 a
60.
En el numeral (3) realice una revisin pormenorizada del cuadro de

unidades bsicas y de prefijos, de mltiplos y submltiplos de las
unidades del Sistema Internacional. Ejercite sus destrezas qumicas al
desarrollar los ejercicios de mol y milimol as como los de
concentraciones: molar y en porcentaje; partes por: milln y billn; y,
densidad. Revise los ejercicios de clculos estequiomtricos con mucho
detenimiento. Por ltimo realice los problemas que se encuentran al
final del captulo.
El numeral (4) contiene lo principal sobre el Equilibrio Qumico, ponga

especial inters en los conceptos de cidos y bases fuertes y dbiles.
Realice una tabla de las constantes de equilibrio empleadas en qumica
analtica, revise los ejercicios que se encuentran en el texto y resuelva la
autoevaluacin que se encuentra al final del captulo.
Los numerales (5 y 6 ) estn relacionados con los errores que se pueden

cometer en el anlisis qumico, estos numerales son muy importantes,
le ruego por lo tanto que los lea con mucho detenimiento. Luego realice
en su computador el ejercicio de hoja de clculo, de la pgina 117 a la
120.
15
A continuacin le presentamos una autoevaluacin para que Ud. pueda resolverla y

conocer por Ud. mismo cuanto ha captado de la asignatura. La autoevaluacin no debe
enviarla para ser evaluada por su profesor.
AUTOEVALUACIN
ESCRIBA SI O NO SEGN CORRESPONDA A LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES.
UTILICE EL ESPACIO DE LA DERECHA
1.
La concentracin molar es igual al numero de moles de soluto que esta

contenido en un militro de disolvente.
El muestreo es la etapa mas difcil de un anlisis y el que conduce a un

mayor error.
Actualmente, el tiempo para preparar una solucin de Na OH

cuidadosamente estandarizada es mucho menor al que se necesitaba
hace un siglo.
4.
Se debe regresar al frasco cualquier exceso de reactivo.
5.
Las sustancias higroscpicas rpidamente absorben humedad de la

atmsfera.
El papel filtro sin cenizas se fabrica con fibras de celulosa tratado con
HF y HCl para eliminar las impurezas metlicas y de slice.
Para el trabajo analtico comn es necesario tomar en cuenta las

variaciones de volumen de un recipiente de vidrio.
8.
Una alcuota es una fraccin medida del volumen de una muestra liquida.
9.
El ngstrom
es una unidad de medida que pertenece al Sistema
Internacional de Unidades (S. I.).
Si la muestra de laboratorio es slida se pulveriza para reducir el tamao

de la partcula.
2.
3.
6.
7.
10.
SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA, PARA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

(EXISTE UNA SOLA RESPUESTA CORRECTA PARA CADA PREGUNTA).
1.
LOS DISOLVENTES ANFIPRTICOS SE COMPORTAN CMO?
16
cidos en presencia de solutos bsicos.

Bases es presencia de solutos bsicos.
cidos en presencia de solutos cidos.
2.
UN MATERIAL ES HETEROGNEO SI SUS COMPONENTES SE DISTINGUEN?
3.
EN CASO DE CONTACTO DE LA PIEL CON SUSTANCIAS TOXICAS EN EL

LABORATORIO, QU SE DEBE HACER?
4.
Absoluto y discordante.
Aleatorios, sistemticos, gruesos.
Instrumentos, mtodos y personales.
LA ESTEQUIOMETRIA QUMICA SE LA DIFINE COMO?
9.
Es la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero.

Indica que tan cercana est una medicin con valor aceptado.
Es la magnitud de un numero ignorando su signo.
LOS TIPOS DE ERRORES EN LOS DATOS EXPERIMENTALES SON:
8.
Es el numero total de moles de soluto en un litro de solucin.

Es el numero de mili moles de soluto por mililitro de solucin.
Es la concentracin molar de equilibrio de una especie particular en una
solucin.
EL ERROR ABSOLUTO DE UNA MEDICION ES?
7.
Es la atraccin gravitacional que ejerce la tierra.

Es una medida constante de la cantidad de materia en un objeto.
Es la fuerza de atraccin entre un objeto y lo que le rodea.
LA MOLARIDAD DE EQUILIBRIO O DE LAS ESPECIES ES?
6.
Buscar que tipo de sustancia es.

Llamar al encargado del laboratorio.
Se debe lavar el rea afectada con abundante agua.
EL ENUNCIADO DE MASA ES?
5.
Al microscopio electrnico de transmisin.

A simple vista.
Ni a simple vista ni al microscopio.
La proporcin de tomos con el nmero entero ms simple en un compuesto

qumico.
La especificacin del numero de tomos que hay en una molcula.
La relacin de masas entre las especies qumicas reaccionantes.
UNA SAL SE PRODUCE POR LA REACCION DE UN:
cido con una base.

anhdrido con el agua.
xido metlico con el agua.

17
10.
SI LAS MUESTRAS DE LABORATORIO SON LQUIDAS Y SE EXPONEN AL AIRE

OCURRE QUE EN EL?
18
Solvente puede evaporarse.

Soluto puede evaporarse.
Solvente y el soluto no se evaporan.
S egundo
BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECFICOS
1.
Conocer las tcnicas necesarias para el desarrollo de la marcha analtica sistemtica

de identificacin de cationes y aniones.
2.
Poseer suficientes en el conocimientos en el empleo de las nuevas tcnicas utilizadas

en la qumica analtica moderna.

19
CONTENIDOS
1.
Ensayo sobre el carbn:

2.
En un tubo de vidrio cerrado por un extremo

Con la perla de brax y la sal de fsforo.
Reacciones de los metales

Cationes:
Sodio
Calcio
Hierro.
Cobre.
Oro.
Plata.
3.
Reacciones de los cidos

Aniones:
Primer grupo.
Segundo grupo.
Tercer grupo.
Cuarto grupo.
Quinto grupo.
4.
Marcha Analtica:

20
Preparacin y separacin de los metales del primer grupo.

Preparacin y separacin de los metales del segundo grupo.
Preparacin y separacin de los metales del tercer grupo.
Preparacin y separacin de los metales del cuarto grupo.
Reconocimiento del Magnesio.
Reconocimiento del Amoniaco.
Investigacin de los cidos.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

Para el segundo bimestre he tenido que elaborar un anexo, pues no ha sido
posible encontrar un texto que realmente le sirva a usted como estudiante de
Ciencias de la Educacin, para la Asignatura de Qumica Analtica Cualitativa.
Para el ensayo sobre el carbn se la realiza en una cavidad hecha en el

extremo de un fragmento de carbn humedecindola ligeramente con
una gota de agua y luego se la lleva al soplete. Tambin se resea ensayos
en un tubo de vidrio cerrado por un extremo, ensayo con la perla de
brax y la sal de fsforo; y, la coloracin de la llama.
Se han reseado una serie de reacciones para reconocer los cationes (NaCa Fe Cu Au Ag) por va hmeda, por va seca, ensayo
microqumico.
Para reconocer los aniones (reacciones de los cidos) se los ha clasificado

en grupos, as para el primer grupo (H2SO4).
Para el segundo grupo (C2O4H2 HF H2CrO4 H2SO3 H2SO2).
Para el tercer grupo (H3PO4 H3AsO3 H3AsO4 H3BO3 H2SO4
H2CO3).
Para el cuarto grupo (HCl HBr HI HCN H4Fe(CN)6 H3Fe(CN)6
HClO HSCN H2S).
Para el quinto grupo (HNO3 HNO2 HClO CH3-COOH) se realiza el
reconocimiento por va hmeda, por va seca y el ensayo microqumico.
La marcha analtica es una serie de ensayos preliminares que tienen por

objeto darnos una idea de la naturaleza del cuerpo con que se opera.
Para analizar los metales se los distribuye en cinco grupos segn la
manera de comportarse respecto a los reactivos generales o de grupo.
As se los ha clasificado en metales del primer grupo, que se precipitan
en presencia del HCl en forma de cloruros.
En metales del segundo grupo que precipitan en presencia del H2S en
sulfuros.
En metales del tercer grupo que en presencia del NH4Cl son precipitados
de su disolucin amoniacal por el (NH4)2S.
Metales del cuarto grupo que se precipitan por el carbonato de amonio
en disolucin amoniacal en estado de carbonatos.
21
Los metales del quinto grupo no precipitan con ninguno de los reactivos anteriores.
Le sugerimos que lea detenidamente, subraye los ms importante en cada prrafo y trate
de realizar la igualacin de las ecuaciones (utilizando cualquier mtodo ya estudiado)
que estn planteadas en cada una de las experiencias.
Si usted tiene la oportunidad sera ideal que lleve a la prctica todos o la mayora de los
experimentos reseados en la presente gua, sino es as le sugerimos que en algn
laboratorio de su comunidad realice algunas de las experiencias aqu descritas (lo
apropiado es que pudiera realizar las reacciones y reconocimientos de cada uno de los
integrantes de cada grupo, debido a la dificultad de laboratorio, le aconsejo que elabore
la identificacin de al menos dos de los cationes y un anin por los medios que le sean
posible).
Los captulos para el segundo bimestre, primero estdielos detenidamente y elabore
cuadros sinpticos para cada aspecto y luego ejerctese.
A continuacin le presentamos una autoevaluacin para que Ud. pueda resolverla y
conocer por Ud. mismo cuanto ha captado de la asignatura. La autoevaluacin no debe
enviarla para ser evaluada por su profesor.
AUTOEVALUACIN
PARA CADA UNO DE LOS ENUNCIADOS SIGUIENTES ESCRIBA UNA (V) DENTRO
DEL PARNTESIS DE LA IZQUIERDA SI EL ENUNCIADO ES VERDADERO O UNA
(F) SI ES FALSO.
1.
) La misin Pathfinder es un ejemplo espectacular que ilustra la aplicacin

de la qumica analtica a problemas prcticos.
2.
) Los qumicos averiguan los mecanismos de las reacciones qumicas mediante los estudios de las velocidades de reaccin
3.
) Todas las ramas de la qumica se afirman en las ideas y tcnicas de la qumica biolgica.
4.
) A la qumica analtica se la considera como una ciencia auxiliar.
5.
) La qumica analtica es una herramienta esencial en todos los campos de la

ciencia.
6.
) Muestreo significa obtener una pequea cantidad de material cuya

composicin represente exactamente la masa del material que ha sido
muestreado.
7.
) Las muestras se determina y las sustancias se analizan.
8.
) La hulla es un ejemplo de material heterogneo.
22
9.
) Siempre que se desee cambiar algn concepto que se encuentre en el cuaderno de notas, es preferible barrarlo y tacharlo.
10.
) Una mol de una especie qumica en condiciones normales es 22,4 tomos
ENCIERRE EN UN CRCULO LA LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA

CORRECTA PARA CADA EJERCICIO. (Existe una sola respuesta correcta en cada caso).
11.- El Anlisis qumico es :
a.b.c.-
Una ciencia
Una tcnica
Un mtodo
12.- Cuando se trata de determinar la composicin qumica de una muestra, se est

refiriendo a:
a.
b.c.-
Anlisis
Sntesis.
Observacin
13.- La qumica analtica se divide en :

a.b.c.-
Orgnica e inorgnica
Descriptiva y experimental
Cualitativa y cuantitativa
14.- Todos los medios analticos se fundan en :

a.b.c.-
Observacin
Experimentacin
Demostracin
15.- La identificacin de una sustancia es provocar un cambio en sus propiedades, esto

se consigue mediante la adicin de un :
a.b.c.-
Catalizador
Reactivo
Electrolito
16.- Los reactivos pueden clasificarse en :

a.b.c.-
Simples y compuestos
Generales y especficos
Naturales y artificiales

23
17.- Para que el agua conduzca la corriente elctrica, se necesita de un :

a.b.c.-
Factor trmico
Electrolito
Vaco perfecto
18.- Precipitaciones:
a.b.c.-
El producto slido que se ha formado despus de una reaccin.

La aparicin de una fase slida en el seno de un lquido
El cambio de color que presenta una sustancia lquida en una reaccin.
19.- Para que una sustancia precipite es necesario que el producto de concentraciones
elevadas sea:
a.b.c.-
Mayor que su producto de solubilidad

Menor que su producto de solubilidad
Neutro.
20.- Para que un precipitado se disuelva es necesario que el producto de las concentraciones de sus iones de solubilidad sea:
a.b.c.-
24
Inferior al que se define su producto de solubilidad.

Igual al producto de solubilidad.
Mayor al producto de solubilidad.
SOLUCIONARIO DE LAS AUTOEVALUACIONES

PRIMER BIMESTRE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
NO
SI
NO
NO
SI
SI
NO
SI
NO
SI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
cidos en presencia de solutos bsicos.

A simple vista.
Se debe lavar el rea afectada con abundante agua.
Es una medida constante de la cantidad de materia en un objeto.
Es la concentracin molar de equilibrio de una especie particular en una solucin.
Es la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero.
Aleatorios, sistemticos, gruesos.
La relacin de masas entre las especies qumicas reaccionantes.
cido con una base.
Solvente puede evaporarse.
SEGUNDO BIMESTRE
1.
5.
9.
13.
17.
V
V
F
c
b
2.
6.
10.
14.
18.
V
V
F
a
b
3.
7.
11.
15.
19.
F
F
b
b
a
4.F
8.F
12.a
16.b
20.a

25
Glosario
CIDO.-
Sustancia que cuando se disuelve en agua produce un aumento

en la concentracin de iones hidrgeno.
AGENTE OXIDANTE.
OXIDANTE.- Sustancia que produce la oxidacin.
AGENTE REDUCTOR.- Sustancia que produce la reduccin.
ANALITO.-
Especie presente en una muestra de la cual se busca informacin

analtica.
BALANZA ANALTICA.- Instrumento que se emplea para hacer determinaciones exactas

de masa.
BURETA.-
Cilindro graduado con el que se puede servir volmenes exactos

conocidos.
COMBINACIN.-
Unin de dos o ms sustancias para formar otra ms compleja.
CONCENTRACIN.- Cantidad de soluto que existe, en un volumen o peso dados el

solvente o de solucin.
DESTILACIN.-
Es un proceso utilizado comnmente en el laboratorio para

purificar el agua, especialmente cuando contiene grandes
cantidades de sustancias disueltas.
DOBLE
Reacciones en las cuales se verifican un intercambio entre los
tomos
de los reaccionantes.
DESCOMPOSICIN.ELECTRLISIS.-
Proceso en el cual se utiliza la electricidad para verificar un cambio

qumico.
FRACCIN MOLAR.- Es la razn del nmero de moles de ese componente, al nmero

total de moles y se denota por la letra X.
IN.-
tomo o grupo de tomos que llevan carga electrnica.
MEDIA.-
Sinnimo de media aritmtica y promedio; es el valor que se

obtiene al dividir la suma de las mediciones repetidas con el
nmero de mediciones del conjunto.
MEDIANA.-
Valor alrededor del cual se distribuyen los datos repetidos; es el

valor central de un conjunto de datos que se han ordenado por
tamao.
MOLALIDAD.-
Es el nmero de moles de soluto por cada kilogramo de solvente.
MOLARIDAD.-
Es el nmero de moles de soluto por cada litro de solucin.
26
NORMALIDAD.-
Numero de equivalentes gramo de soluto por cada litro de

solucin.
OXIDACIN.-
Adicin o aumento de oxgeno a un cuerpo cualquiera o la

disminucin de hidrgeno de dicho cuerpo.
PRECIPITACIN.-
Tcnica en la cual se genera lentamente un agente precipitante en

toda la solucin de un analito para producir un precipitado denso
y de filtrado fcil para anlisis gravimtrico.
REACCIN QUMICA.- Accin mutua entre dos o ms sustancias para transformarse en

otra.
REDUCCIN.-
Disminucin o eliminacin de oxgeno contenido en un cuerpo

cualquiera, o en la adicin de hidrgeno a dicho cuerpo.
SAL.-
Producto de reaccin entre un cido y una base.
SOLUBILIDAD.-
Cantidad mxima de un soluto que puede disolverse en una

cantidad dada de un solvente, a una temperatura determinada.
SOLUCIN.-
Es una mezcla fsicamente homognea de dos o ms sustancias.
TARA..-
Contrapeso empleado en una balanza analtica para compensar

la masa del recipiente.

27
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netamente didcticos, cuyo objetivo es brindar al
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estudiante mayores elementos de juicio para la
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comprensin de la materia, por lo tanto no tiene fin
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comercial
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ANEXOS
30
1.-
ENSAYO SOBRE EL CARBN
Estos ensayos se practican colocando una pequea porcin del cuerpo que se analiza, en
la cavidad hecha en el extremo de un fragmento de carbn y humedecindola, ligeramente, con una gotita de agua, con el objeto de evitar que la corriente de aire del soplete
se lleve la sustancia, entonces se dirige sobre ella la llama del soplete.
Si quedara sobre la cavidad del carbn un residuo infusible, se eximir el modo de comportarse este residuo, despus de humedecerle con unas gotitas de nitrato de cobalto en
solucin diluida y someterle, nuevamente, a la accin de la llama oxidante del soplete.
Por este tratamiento, el nitrato de cobalto es descompuesto en xido cobaltoso, que
reaccionan con los xidos de algunos metales, como por ejemplo, el de aluminio, formando compuestos coloreados:
Al2O3 + Cao = COAl2O4
Aluminato de Cobalto (Azul de Thenard)
Una nueva porcin de la sustancia que se investiga, se mezcla ntimamente con carbonato de sodio pulverizado y seco, se coloca la mezcla en la cavidad del carbn, se la
humedece con una gotita de agua, se la calienta mediante el soplete y se observan los
fenmenos que se suceden; si queda o no botn metlico, si ste es maleable o quebradizo),
si se forma o no aureola al contorno de la cavidad del carbn, el olor que se desprende,
etc.
La adicin del carbonato de sodio tiene por objeto, transformar las sales de los metales
pesados, en carbonatos o hidratos; es decir, en compuestos que por calcinacin se descomponen en los respectivos xidos metlicos, los que, a su vez, son residuos a botn
metlico, por la accin del carbn candente, o por la de las partculas, tambin candentes,
que provienen de la llama reductora del soplete:
3Pb(N03)2 + 3NaC03 + H20 => [2PbC03 . Pb(OH)2] + 6NaN03 + C02
[2PbC03 . Pb(OH)2] => 3PbO + 3PbO + 2C02 + H20
PbO + C => Pb + CO
Si los botones metlicos obtenidos mediante el tratamiento anterior fueran voltiles a la
temperatura de la llama del soplete, entonces, esos vapores metlicos, por la accin del
oxgeno del aire, se transforman total o parcialmente en los correspondientes xidos porque
se depositan sobre la superficie del carbn, constituyendo las manchas conocidas con el
nombre aureolas; as, por ejemplo: los vapores metlicos del Zn y Cd, son oxidados
completamente, en tanto que los del Pb, Bi, Sn, lo son tan slo parcialmente.
Cuando se calcinan los sulfatos sobre el carbn con carbonato de sodio, se convierten en
los correspondientes carbonatos u xidos, con la formacin, adems, del sulfato de sodio,
compuesto que por la accin del carbn candente es reducido a sulfuro. Si se pulveriza la
masa as obtenida y se la coloca sobre una moneda de plata adicionndole luego una gota
de agua, despus que hubiere transcurrido un tiempo ms o menos corto, y por la accin
del oxgeno del aire, se forma sobre la moneda una mancha negra de sulfuro de plata
(reaccin de Hpar, propia de todos los compuestos de azufre):
31
BaS04 + Na2C03 => BaC03 + Na2S04

Na2S04 + 4C = Na2S +4CO
2Ag + Na2S + H20 + O => Ag2S + 2 NaOH
Aire
ENSAYO EN UN TUBO DE VIDRIO CERRADO POR UN EXTREMO

En esta operacin se utiliza tubos de vidrio fusible, de 5 a 7 mm, de dimetro y de 8 a 10
cm de longitud.
El ensayo se practica, en este caso, colocando una pequea porcin de la sustancia que se
analiza, en el fondo del tubo bien seco, procurando que dicha sustancia no manche las
paredes del tubo; entonces se calienta su extremo cerrado sobre una lmpara de alcohol o
mechero de gas, elevando suavemente la temperatura hasta llegar al rojo y se observan
los fenmenos que pueden consistir en el desprendimiento de gases, sublimacin del
cuerpo, olor caracterstico, etc, etc.
ENSAYO CON LA PERLA DE BORAX Y SAL DE FSFORO

Para formar la perla con cualquiera de estas dos sustancias, se toma un alambre de platino,
delgado una de cuyas puntas termina en un pequeo anillo y la otra soldada a un tubo o
varilla de vidrio. Enrojecido el anillo en la lmpara, se lo introduce en brax Na2B4O7.10
H2O o sal de fsforo Na(NH4)HPO4.4 H2O en polvo, que se adhiere al alambre; luego se
calienta al rojo la sustancia adherida hasta conseguir la fusin completa, quedando despus
de fra, un vidrio incoloro y transparente.
Cuando la perla est todava caliente, se le aproxima a la sustancia objeto del ensayo,
reducida a polvo fino, para conseguir la adherencia del algunas partculas, hecho esto, se
calienta la perla, primero a la llama de oxidacin y despus a la de reduccin, y se observa
los matices que adquiere en ambos casos.
Si la perla resultare dbilmente coloreada, se tomar en ese caso una cantidad mayor del
cuerpo que se analiza evitando de todos modos emplear un exceso de dicho cuerpo,
porque entonces la perla adquirir un tinte muy oscuro que dificulte determinar con
precisin la naturaleza del cuerpo que se investiga.
Frecuentemente con menos de un miligramo de la sustancia pueden producirse muchas
reacciones que permitan formarse un concepto cabal de los componentes de aquella.
Como resultado de la accin qumica del brax sobre algunos xidos metlicos a temperatura elevada se forman metaboratos, los cuales constituyen vidrios transparentes que
se presentan con diversidad de colores, ya en caliente, ya en fro segn, se hayan sometido a la llama de oxidacin o a la de reduccin; as, por Ejm: el xido de cobre se disuelve
en brax, produciendo una perla de color azul de metaborato de cobre:
32
Na2B407 + CuO => 2 NaB02 + Cu (B02)2

ms si se calienta esta perla a la llama de reduccin, la sal cprica coloreada, se reduce a
sal cuprosa incolora:
4 NaBO2 + 2 Cu(BO2)2 + C => CO + Na2B4O7 + 2 NaBO2 + 2 CuBO2,
o a cobre metlico, y en este caso la perla toma un matiz rojizo, opaco:
4 NaBO2 + 2 Cu(BO2)2 + C => C02 + 2 Na2B4O7 + 2 Cu
La sal de fsforo.- Fosfato cido sodo-amonaco (Na(NH4) HP04. 4 H20), al enrojecerla
para formar la perla, produce agua, amonaco y metafosfato sdico, que disuelve los
xidos metlicos, dando perlas teidas de colores iguales a las de brax:
Na (NH4) HP04. H20 => NaP03 + NH3 + 2 H20
NaP03 + CoO = CoNaP04
Cuando se calienta la perla de sal de fsforo con cido silcico o un silicato, el xido
metlico respectivo se disuelve en el metafosfato de sodio, formando sales dobles del
cido ortofosfrico, en tanto que el anhdrido silcico Si02, se deposita y flota en el seno de
la perla en fusin como masa gelatinosa, blanca, infusible, constituyendo el esqueleto
silcico:
NaPO3 + MgSiO3 => MgNaPO4 + SiO2
COLORACIN DE LA LLAMA
Para observar la coloracin comunicada a la llama por las sustancias voltiles, se coloca,
en la bases de una llama de alcohol o de gas, la sustancia que se ensaya, tomndola con
un hilo de platino o de asbesto (amianto), humedecido en cido clorhdrico concentrado,
con el objeto de facilitar la produccin de cloruros, cuya volatilidad es mayor.
Cuando la materia objeto del anlisis contiene sustancias que atacan al platino, tales como
Pb, Hg, As, Sb, P, es necesario sustituir el hilo de platino por el de amianto.
2.-
REACCIONES DE LOS METALES
CATIONES
SODIO => Na
Este cuerpo abunda en la naturaleza en forma de cloruro de sodio, en las salinas y en el

agua del mar; adems existe el sodio en algunos silicatos, tales como la albita NaAISi3O8.
Se encuentra tambin en forma de carbonato Na2CO3, nitrato NaNO3 (nitrato de Chile),
etc.
33
Las sales de sodio son casi todas solubles en el agua, a excepcin del piroantimoniato
dicido de sodio Na2H2Sb2O7, que se disuelve difcilmente en el agua fra.
REACCIONES
Por va hmeda:
Para practicar las reacciones, puede emplearse una disolucin de NaCl al 5%.
1ra.- EL PIROANTIMONIATO DICIDO DE POTASIO, K2H2Sb2O7 da, con las soluciones
neutras ligeramente alcalinas de las sales de sodio, un precipitado blanco, cristalino,
de piroantimoniato dicido de sodio:
K2H2Sb2O7 + 2 NaCI => 2 KCI + Na2H2Sb2O7

En esta reaccin no debe emplearse disoluciones cidas de sodio, porque entonces
el piroantimoniato dicido de potasio reaccionara con el cido libre y formara un
precipitado blanco, gelatinoso, de cido piroantimnico:
K2H2Sb2O7 + 2 HCI => H4Sb2O7 + 2 KCI.

2da.- EL CIDO CLRICO PLATNICO
PLATNICO, el tartrico y el perclrico, no dan ningn precipitado, por ser muy solubles las sales de sodio de dichos cidos, a diferencia del
potasio.
El cloro platinato de sodio se disuelve fcilmente en alcohol de 8vo, en tanto que el
de potasio no se disuelve.
3ra.- EL ACETATO URANILO
URANILO, produce en las disoluciones concentradas de las sales de
sodio, un precipitado amarillo cristalino de acetato doble de uranilo y sodio.
UO2.(CH3-COO)2 + NaCl + CH3-COOH => CH3-COONa - (CH3 - COO)2.UO2 + HCI

El reactivo se prepara disolviendo casi hasta saturacin, acetato de uranilo en cido actico
diluido.
Ensayo microqumico: Como acetato doble de uranilo y sodio Na(UO2).O(C2H3O2).
Tcnica:
Sobre un porta - objetos se evapora hasta sequedad, una gota de la solucin de la sal de
sodio a ste se aade una gota grande del reactivo de acetato de uranilo, deslizar
lentamente sobre dicho residuo, con lo cual, si la cantidad de sodio que ste contiene no
es muy pequea, se forman enseguida unos cristales de acetato doble de uranilo y sodio,
que vistos al microscopio aparecen en forma de tretraedros bien formados, de color
amarillo plido.
34
Caso contrario, es decir, si en el mencionado residuo se encuentran slo mnimas cantidades de sodio, la cristalizacin se produce entonces despus de evaporar cuidadosamente el lquido, hasta el momento que se inicia la cristalizacin.
La presencia de potasio dificulta el ensayo, retardando demasiado la cristalizacin. El
cido cloro platnico impide la reaccin.
Por va seca:
Todas las sales de sodio, an en mnimas cantidades, tien la llama de alcohol o del
mechero de Bunsen, de color amarillo intenso, el cual desaparece cuando se la examina a
travs de un vidrio de cobalto, o de un prisma de vidrio lleno de solucin de ail.
En el espectro se observa una raya amarilla brillante, compuesta de dos muy prximas,
que coinciden con la raya D del espectro solar.
PERXIDO DE SODIO => Na202

Es un cuerpo de color blanco amarillento, de propiedades oxidantes muy enrgicas, que
se forma por la combustin de sodio metlico en una corriente de aire seco, libre de
anhdrido carbnico. En presencia de agua se descompone en hidrxido de sodio y
perxido de hidrgeno, el cual, a su vez, por la accin del calor que produce la reaccin,
se desdobla parcialmente en agua y oxgeno.
Na2O2 + 2 H2O => 2 NaOH + H2O2
H2O2 => H2O + O
REACCIONES DEL PERXIDO DE HIDRGENO
El perxido de hidrgeno puro, es decir, excento de agua, es un lquido incoloro, denso,
de ligero sabor metlico, soluble en el agua, se descompone con facilidad en agua y oxgeno,
con desprendimiento de calor.
En soluciones diluidas y fras, el desdoblamiento se verifica espontnea y lentamente
ms la presencia de cuerpos alcalinos aceleran la descomposicin, de este modo, an a la
temperatura ordinaria una solucin alcalina de perxido de hidrgeno se descomponen
en agua y oxgeno, y a la de ebullicin, el desdoblamiento se produce en pocos minutos.
Diversos cuerpos finamente divididos, que por su naturaleza ofrecen una gran superficie
de contacto -oro, plata, platino, carbn de madera, etc.-, determinan tambin la descomposicin del agua oxigenada. Por el contrario la adicin de cidos retarda su
descomposicin y por este motivo, a las soluciones comerciales de agua oxigenada se les
adiciona siempre pequeas cantidades de cido sulfrico, brico, barbitrico, etc., para
prolongar su estabilidad.
Un tipo comercial corriente de agua oxigenada corresponde a una concentracin de 3%
en agua oxigenada la cual produce al descomponerse 10 volmenes de oxgeno.
35
En sus reacciones el perxido de hidrgeno se comporta unas veces como oxidante

enrgico y otras como fuerte reductor.
REACCIONES
Se emplea agua oxigenada.
1ra.- EL ACIDO CRMICO.- Si a una solucin diluida de agua oxigenada se aade
primero unas gotas de cido sulfrico, despus un poco de ter libre de alcohol y
por ltimo unas gotas de solucin diluida de cromato o bicromato de potasio y se
agita la mezcla; una vez en reposo, el ter sobrenada en la parte superior del lquido
y toma una coloracin azul, a consecuencia de la formacin de cido percrmico
soluble en dicho solvente.
2 H2CrO4 + 7 H2O2 => 2 H3CrO8 + 6 H2O
El cido percrmico es un compuesto muy inestable, que se descompone
rpidamente, con prdida de oxgeno, en sal crmica de color verde.
2 H2CrO8 + 3 H2SO4 => Cr2(SO4)3 + 6 H2O + 5 O2

Mediante esta reaccin se puede comprobar hasta 1/10 de mgs de agua oxigenada.
2da.- EL SULFATO DE TITANIO, en las disoluciones cidas, produce una coloracin

amarilla o anaranjada, a causa de la formacin de anhdrido pertitnico Ti03, de
color anaranjado:
TiO2 + H2O2 => H2O + TiO3
Ti(SO4)2 + H2O2 + H2O => TiO3 + 2 H2SO4
Esta reaccin es la ms sencilla.

El reactivo se prepara fundiendo en un crisol de cuarzo una parte de cido titnico
con quince a veinte partes de pirosulfato de potasio K2S2O7 y disolviendo el producto
de la fusin, una vez fro, en cido sulfrico diluido.
3ro.
EL PERMANGANATO DE POTASIO, en solucin cida, es decolorado, a la vez

que se desprende oxgeno:
2 KMnO4 + H2SO4 + 5 H2O2 => 2 KHSO4 + 2 MnSO4 + 8 H2O + 5 O2
36
4to.- EL YODURO DE POTASIO Y ALMIDN: Si a una disolucin cida de yoduro de

potasio y almidn se aade agua oxigenada, la mezcla toma enseguida una
coloracin azul, por quedar el yodo en libertad. La presencia de pequeas cantidades
de sulfato ferroso, que acta como catalizador, acelera la reaccin:
2 KI + H2O2 => 2 KOH + I2

Esta reaccin es muy sensible y permite apreciar hasta 5/100 de mgs de agua
oxigenada por litro.
5ta.- EL CLORURO DE ORO (AuCI3) , en solucin alcalina, es reducido, a la temperatura

ordinaria, a oro metlico muy dividido, de color pardo oscuro a la luz reflejada y
pardo verdoso por transparencia:
2 AuCl3 + 3 H2O2 + 6 NaOH => 6 NaCI + 6 H2O + 3 O2 + 2 Au

Cuando las disoluciones de oro son muy diluidas, se deposita en las paredes del
recipiente una pelcula amarilla de oro metlico.
CALCIO => Ca
Las combinaciones del calcio son muy abundantes en la naturaleza, presentndose
en forma del carbonato CaCO3, que constituye el mrmol, la creta, etc. Tambin se
encuentra en estado de sulfato de calcio dianhidro CaSO4.2 H2O formando la
anhidrita y el yeso, respectivamente.
Las sales de calcio son insolubles en el agua, con excepcin del cloruro CaCl2 y el
nitrato Ca(NO3)2, que son muy solubles; tambin es soluble el bicarbonato de calcio
Ca(HCO3)2 y, en pequea cantidad el sulfato de calcio; los dems compuestos son
insolubles.
REACCIONES
Por va hmeda:
Se emplea una disolucin de CaCl2. 6 H2O, al 6%.
1ra.- EL AMONACO
AMONACO, exento de anhdrido carbnico, no produce ningn precipitado;
pero, s la solucin amoniacal de calcio permanece algn tiempo en contacto con el
aire, absorbe anhdrido carbnico y la disolucin se enturbia por la formacin de
carbonato de calcio:
CaCl2 + 2 NH3 + H2O + CO2 => 2 NH4CI + CaCO3

37
2do.- EL CARBONATO DE AMONIO

AMONIO, da un precipitado blanco de carbonato de calcio:
CaCl2 + (NH4)2CO3 => 2 NH4CI + CaCO3

Este, que al principio es amorfo, se transforma por ebullicin en un precipitado
cristalino, de fcil filtracin.
3ra.- EL OXALATO DE AMONIO (NH4)2C2O4, o el cido oxlico, determina la formacin
de un precipitado blanco, cristalino, de oxalato de calcio, soluble en cido clorhdrico
o ntrico e insoluble en el actico:
CaCl2 + (NH4)2C2O4 => 2 NH4CI + CaCO3
La precipitacin de calcio es completa, cuando se efecta con oxalato de amonio, en
solucin alcalinizada por amonio.
.
4ta.- EL ACIDO SULFRICO
SULFRICO, diluido y los sulfatos solubles precipitan el calcio en forma
de sulfato, pero slo en disoluciones concentradas; el precipitado de sulfato de calcio,
es blanco, cristalino, soluble en 500 partes de agua (agua de yeso).
CaCl2 + H2SO4 => 2 HCI + CaSO4

Si a una disolucin acuosa de sulfato de calcio se adiciona alcohol, entonces precipita
todo el calcio bajo la forma de sulfato con dos molculas de agua CaSO4 . 2 H2O,
que no es otra cosa que yeso.
5to.- EL FOSFATO DE CIDO SODIO (Na2HPO4), en soluciones neutras, determina la

formacin de un precipitado blanco, coposo, de fosfato cido de calcio; en soluciones
amoniacales precipita fosfato triclcico.
CaCl2 + Na2HPO4 => 2 NaCI + CaHPO4
3 CaCl2 + 2 Na2HPO4 + 2 NH3 => 4 NaCI + 2 NH4CI + Ca3(PO4)2
Los compuestos se disuelven en los cidos minerales y en el actico.
6to.- EL DICROMATO DE POTASIO (K2Cr2O7) no forma precipitado, a diferencia del
bario..
Tcnica:
Se pone en un porta objetos una gota de la solucin objeto de ensayo, se aade una gotita
de cido actico diluido, despus se agrega una gota de Na2SO4 al 0,1% y se evapora
suavemente al bao mara, manteniendo la placa algo inclinada, hasta el momento en
que se advierte que se inicia la cristalizacin. Observado el residuo al microscopio, se
distinguen unos manojos de agujas finas, tablas delgadas y manchas en forma de punta
de flecha.
38
En el caso de utilizar en la reaccin H2SO4 diluido, se forman entonces de preferencia los

manojos de agujas finas.
Por va seca:
Si se calcinan los compuestos de calcio sobre carbn, con carbonato de sodio, forman un
xido infusible que emite una luz ms o menos viva.
Las combinaciones voltiles de calcio, como por ejm: el cloruro CaCl2 comunican a la
llama de alcohol o del mechero Bunsen un color rojo amarillento anaranjado.
En el espectroscopio dejan observar una doble banda amarillo - verdosa, situadas entre
otras menos importantes.
HIERRO = Fe
Las especies minerales ms importantes son : el hierro magntico Fe3O4 (xido ferroso frrico ); el hierro esptico FeCO3; la hematita roja Fe2O3; la hematita parda Fe2O3 . 3 H2O,
y la pirita FeS2. El hierro en estado de pureza tiene color blanco grisceo; es duro, dctil,
magntico. Los cidos clorhdrico y sulfrico diluidos se disuelven formando los
compuestos ferrosos correspondientes, con desprendimiento de hidrgeno; el cido ntrico
lo ataca formando la sal frrica respectiva.
El hierro forma dos clases de combinaciones, las ferrosas, en las que funciona como
divalente, y las frricas como trivalente, que se las reconoce por las reacciones siguientes.
SALES FERROSAS
REACCIONES
Por va hmeda:
Para verificar las reacciones, se emplea una solucin de FeSO4. 7 H2O, al 5%.
1ra.
EL AMONACO
AMONACO, precipita parcialmente al hierro bajo la forma de hidrato ferroso,
de color blanco verdoso:
FeCI2 +2 NH3 + 2 H2O => Fe(OH)2 +2 NH4CI

Esta reaccin, es anloga a la del magnesio, ya que en presencia de exceso de cloruro
de amonio la reaccin tiene lugar de derecha a izquierda y por esta razn la sal
ferrosa no precipita por el amonaco cuando contiene suficiente cantidad de sales
amnicas.
2da.- LA SOSA O POTASA CUSTICA
CUSTICA, da un precipitado blanco de hidrato ferroso, el
cual, en contacto del aire, se oxida rpidamente, produciendo combinaciones frricas
de color verde sucio primero, luego pardo verdoso y por ltimo pardo:

39
FeSO4 + 2 NaOH => Fe(OH)2 + Na2SO4

2 Fe(OH)2 + H2O + O => 2 Fe(OH)3
3ra.- EL SULFURO DE AMONIO, da un precipitado negro de sulfuro de hierro FeS,
insoluble en exceso de reactivo, pero soluble en los cidos minerales diluidos, con
desprendimiento de cido sulfhdrico:
FeSO4 + (NH4)2SO4 => FeS

FeS + 2 HCI => FeCl2 + H2S
El sulfuro ferroso hmedo, expuesto a la accin del aire, se convierte lentamente en

hidrato frrico Fe(OH)3, de color pardo:
2 FeS + 3 O + H2O => 2 Fe(OH)3 + 2 S
4to.- EL FERROCIANURO DE POTASIO [K4Fe(CN)6], en ausencia de aire, precipita

ferrocianuro ferroso potsico de color blanco, que, paulatinamente, y en contacto
del aire, se vuelve azul (azul de prusia); este cambio de coloracin se produce
rpidamente adicionando cido ntrico o cualquier otro oxidante:
K4Fe(CN)6 + FeSO4 => K4Fe(CN)6 + K2SO4

5to.- EL SULFOCIANURO POTSICO ((KSCN) no d con las sales ferrosas ni precipitado
ni coloracin alguna.
6to.- EL FERRICIANURO DE POTASIO [[K3Fe(CN)6] d con las disoluciones neutras o
cidas de las sales ferrosas, un precipitado azul llamado azul de Trnbull y que no
es otra cosas que un ferricianuro ferroso:
2 Fe3[Fe(CN)6] + 3 FeCl2 => 6 KCI + Fe3[Fe(CN)6]2
7ma.- LAS SOLUCIONES DE PERMANGANATO son decoloradas por las sales ferrosas
aciduladas con cido sulfrico:
10 FeSO4 + 2 KMnO4 + 8 H2SO4 => 2 MnSO4 + K2SO4 + 5 Fe2(SO4)3 + 8 H2O
40

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Ensayos sobre el carbn.

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Aplicar los conocimientos terico - prcticos adquiridos en la enseanza

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SKOOG A. Douglas y OTROS (2001) Qumica Analtica, 7ma. Edicin,

OJEDA S. Efrn , (2002), Qumica Analtica Cualitativa, Anexo.

BURRIEL, Lucena, ARRIBAS y Hernndez, (1994) Qumica Analtica

Para revisar acerca del equilibrio qumico:

Para buscar definiciones de media y mediana (mediciones de tendencia

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El Instituto Nacional de Estndares y Tecnologa (National Institute of Standards

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Se hace una pequea descripcin de los ensayos sobre el carbn.

Descripcin de las reacciones de los metales y de preferencia de cationes

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Finalmente la marcha analtica para la identificacin tanto de algunos metales

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