SINDROMUL OLIGOFRENIC ( SINDROMUL LURIA-PEVZNER )

n Dicionarul Defectologic (1970) apare acest mod de a descrie caracteristicile deficienei mintale, pe niveluri de gravitate: Idioia (C.I.=0-20) - stare accentuat de nede voltare mintal !i a "ntregii personaliti, de dereglare a de voltrii psi#ice !i fi ice, cu tul$urri endocrine, malformaii "n structura sc#eletului !i a craniului% &otricitatea este deficitar, mai ales su$ aspectul capacitii de coordonare a mi!crilor, muli pre ent'nd tul$urri ale mersului !i stereotipii motrice% (u dep!esc stadiul "nsu!irii unor cuvinte i olate, pe care de cele mai multe ori, le pronun deformat% (u "neleg am$iana "n care se gsesc !i nu reacionea adecvat condiiilor concrete care-i "ncon)oar% (u reu!esc s-!i forme e nici deprinderile elementare de autoservire% &anifest accentuate tul$urri "n comportament, pe fondul unei stri generale de apatie sau, dimpotriv, a unei permanente agitaii% (ecesit o supraveg#ere !i o "ngri)ire ne"ntrerupt, fiind diri)ai, de o$icei, spre instituii de asisten sau rm'n'nd "n "ngri)irea permanent a familiei% Im !"i#i$a$!a(C.I.=20-%0) repre int o stare de dereglare a de voltrii fi ice !i psi#ice, mai puin accentuat dec't "n ca urile de idioie, totu!i suficient de evident% *m$ecilii "!i "nsu!esc unele elemente ale vor$irii, dar $aga)ul lor de cuvinte este limitat, iar pronunia + alterat% Deose$it de evidente sunt insuficienele motricitii fine, ceea ce influenea puternic asupra capacitii lor de "nsu!ire a scrierii% &anifest o accentuat nede voltare a capacitilor cognitive, "ndeose$i a proceselor analitico-sintetice, ceea ce determin dificulti importante "n activitatea de formare c#iar !i a celor mai elementare deprinderi de citit !i socotit% ,omportamentul lor este pueril, inadaptat, c#iar !i cerinelor simple ale activitii !colare% n condiiile unei asistene !i educaii speciale permanente, reu!esc, totu!i, s-!i forme e deprinderi elementare de autoservire, de comportament !i de munc simpl% (iciodat nu reu!esc "ns, s ating un suficient grad de orientare !i de adaptare la cerinele mediului "ncon)urtor, rm'n'nd astfel "ntr-o permanent stare de dependen% De o$icei, sunt orientai spre instituii de asisten social !i de educaie elementar, unde li se formea deprinderi simple de munc "n condiii prote)ate% D! i#i$a$!a mi&$a#' (C.I.=%0-(%) repre int o stare de insuficien de de voltare mintal !i fi ic, mai puin accentuat dec't "n ca urile de im$ecilitate% De$ilii mintal "!i "nsu!esc vor$irea, iar tul$urrile lor motrice pot fi corectate "ntr-o msur care s le permit pregtirea pentru o activitate simpl% ,u toat diminuarea capacitilor intelectuale, de$ilii mintal sunt capa$ili s-!i "nsu!easc deprinderile elementare de citit, scris !i socotit, s fac fa cerinelor ce re ult din programele de "nvm'nt ale !colii speciale% ,omportamentul lor poate fi mai u!or educat, ei reu!ind s se supun regulilor de conduit "n !coala special, s e-ecute diferite sarcini elementare "n activitatea instructiv-educativ% .ot fi pregtii pentru anumite munci simple, cei mai muli dintre ei reu!ind, ulterior, s se integre e, cu re ultate accepta$ile, "n colectiviti o$i!nuite% (/alorile ,%*% dup 0mil /er a) SINDROMUL LUI S)RAUSS 0ste cea mai cunoscut descriere a trsturilor de$ilitii mintale, specific numai pentru ca urile de de$ilitate mintal e-ogen% 1ace referire la trei laturi fundamentale ale structurii personalitii: perceptiv, conceptual !i comportamental: - tendin general spre perseverare2 - dificulti "n perceperea figur-fond2 - fi-area pe elemente neeseniale, uneori a$surde, "ntr-o activitate de comparare2 - accentuat incapacitate de autocontrol 2 - insta$ilitatea comportamentelor, pe fondul unei la$iliti a dispo iiei, conduite an-ioase !i agresive% 0%3%Doll completea acest ta$lou cu insuficiene "n: - domeniul percepiei vi uale !i auditive2 - domeniul simului ritmului, al laterali rii !i al lim$a)ului2

domeniul "nvrii !i al adaptrii la situaii noi2 o su$normalitate a competenei sociale, ca o consecin a tuturor insuficienelor enumerate%