Proiect de activitate integrat

Educatoare:

NIVELUL I : Grupa mic TEMA : Cum este,a fost i va fi aici pe Pmnt SUBTEMA : n ateptarea lui Mo Crciun TEMA ZILEI : Daruri pentru Mo Crciun TIPUL ACTIVITII : Activitate integrat( D C i D!C "

FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri, frontal i in#ivi#ual$ LOC DE DESF URARE: sala #e grup CENTRE DE INTERES: !" ACTIVITI LIBER ALESE #ALA$ BIBLIOTEC: citim imagini cu datini de Crciun, legenda lui Mo Crciun din diferite cri i reviste Sarc%&% de 'ucru: s recunoasc imaginile; s descrie imaginile s se exprime n propoziii simple

ART : Globuri pentru bradul de Crciun Sarc%&% de 'ucru: ( s realizeze exerciiile de nclzire a muhilor mici ai minii ; s pregteasc materialul de modelat prin frmntare s modeleze prin micarea translatorie a palmelor fa de planet, micare circular, aplatizare .

CONSTRUCII Le)o % cutii pentru ca#ouri Sarc%&% de 'ucru: s mbine piesele de lego n realizarea temei date

*" ACTIVITI PE DOMENII E+PERIENIALE# ADE$ DLC : (Educarea limbajului : ,,Brduul memorizare DEC : ( Activitate plastic : ,,Bradul mpodobit - dactilopictur O,%ect%-e o.erat%o&a'e: DLC : (Educarea '%/,a0u'u% ( s audieze cu atenie textul poeziei -s reproduca ersurile poeziei ; -s enumere cu intele noi DEC : (Act%-%tate .'a1t%c2 - s realizeze exerciii de nclzire a muchilor mici ai minii ; - s aplice culoarea pe suprafaa dat !cu degetul" ; STRATEGII DIDACTICE a" Metode 3% .rocedee: con ersaia, explicaia, expunerea, exerciiul, turul galeriei., demostraia ," Re1ur1e /ater%a'e: imagini cu brdu ,planete, plastilin, acuarele, lego mare,

c" Durata :o zi Mater%a' ,%,'%o)ra4%c: au5%'%are d%dact%ce

!E"A#$%& '$'A!($!
#ntlnirea de diminea se realizeaz printr-o surpriz. #n sala de grup i face apariia spiriduul moului cu un cadou n mn #n ea se afl mai multe scrisori cu instruciuni prin care $o %rciun le explic copiilor ce or trebui s realizeze pentru ca el sa le aduca multe cadouri sub brad atunci cnd a eni. %opiii se or aeza n semicerc, se a realiza calendarul naturii i se a purta o discuie despre tema sptmnii, despre anotimpul n care ne aflm. &oi anuna 'ocurile i acti itile ce urmeaz a fi desfurate n cele trei centre de interes , in itnd grupa de copii s le iziteze pentru ca apoi s aleag tema dorit. (entru fiecare centru de interes oi purta discuii referitoare la ceea ce or realiza cu a'utorul materialelor puse la dispoziie, modul de utilizare anunnd totodat i obiecti ele. )a centrul de interes B%,'%otec2 , spiriduul i ndeamn s rsfoiasc crile i re istele din faa lor i s po esteasc ce d n fiecare imagine. )a centrul ART, copiii or a ea pe msue plastilina de diferite culori i planete. (entru a putea mpodobi frumos un brad de %rciun, spiriduul le spune c a em ne oie de globuri ct mai colorate i pentru aceasta , noi om realiza cat mai multe din plastilin. )a centrul CONSTRUCII copiii or construi din lego cutii pentru cadouri, unde spiriduul, la sfritul zilei le a pune mici surprize; (e tot parcursul acti itii oi trece pe la fiecare centru, prezint sarcinile de lucru, asigur condiiile optime, urmresc modul cum relaioneaz , cum comunic i interacioneaz copiii cu partenerii de grup. (entru a merita cadourile de la $o i pentru a-l bucura i mai mult, spiriduul propune i n area unei poezii intitulat ,, *rduul+. ,nd pe rnd oi descopiri imaginile ce reflect coninutul poeziei, oi explica cu intele i expresiile noi si om in ata pas cu pas ersurile poeziei. -oarte fericit, spiriduul le descoper unul din cadourile pregtite de $o, i anume fiele cu conturul brduului ;educatoarea prezint fia model i demonstreaz modul de lucru, dup care copiii or trece la lucrul efecti . .up terminare , fiecare copil a aeza lucrarea cu a'utorul educatoarei pe panoul expus n sala de grup. /e a face turul galeriei i se or analiza lucrrile ;

Nr" E-e&%/e&tu' Crt" d%dact%c

Co&6%&utu' - aerisirea slii de grup; -explicaia,, - amena'area spaiului educaional; - pregtirea materialului didactic necesar rezol rii temelor propuse pe centre de acti itate i domenii experieniale.

Strate)%%

d%dact%ce

!"

Mo/e&t or)a&%7ator%c

*"

Reactua'%7area cu&o3t%&6e'or

%opiii recita poezia 01mul de zpad.+

con ersaia -ntlnirea de grup

Ca.tarea ate&6%e% S 8 9"

:"

A&u&6area te/e% 3% a o,%ect%-e'or Pre7e&tarea co&6%&utu'u% 3% d%r%0area <&-262r%%

/piriduul moului ii face apariia n sala de grup i le citete copiilor scrisoare de la $o %rciun 0.ragi copii, eu tiu c n fiecare an m ateptai cu mare nerbdare. 2m aflat c oi tii multe poezii, i sunt foarte bucuros cnd le aud./piriduul meu a spune ceea ce a ei astzi de fcut i a mpri mici surprize din partea mea. 2bia atept s d ct de frumos o s m primii3 %u drag, $o %rciun.+ %opii,pentru ca moul s fie i mai bucuros, haidei s n m o poezie nou care se numete 0Br2du6u' +. DLC /e or prezenta rnd pe rnd imaginile ce reflect coninutul poeziei , un brdu impobobit cu beteal, stelue , globulee.&oi recita coerent, expresi i corect poezia. &oi explica cu intele i expresiile noi4 ,,stelue+ , ,,beteal+, ,,a

-expunerea -con ersaia -explicaia

-expunerea -con ersaia -exerciiul

;"

-explicaia -demonstraia -exerciiul -con ersaia

mpodobi+ , ,,este cald i bine+. (oezia a fi memorat pe uniti logice. /e a n a prima strof,apoi se a recita cu 5-6 copii . Educatoarea a trece la cealalt strof , apoi ali 5-6 copii or recita strofa a doua. /e a repeta pn cnd poezia a fi memorat n ntregime pentru fixarea n memorie a unitilor logice n succesiunea lor fireasc. 0(entru c ai recitat aa frumos poezia haidei s edem ce surpriz are spiriduul pentru oi +.%opiii or primi fie cu conturul bradului i pe ersurile 0spre msue nendreptm, bradulei noi s pictm+ei se or aeza la mese . DEC /e a prezenta plana model a educatoarei i se or purta discuii pe baza acesteia. /e demonstreaz modul de lucru de ctre educatoare. /e realizeaz exerciii de nclzire a muchilor mici ai minii. 0$inile nu stau deloc , ci se pregtesc de 'oc7.egetele mi sunt petale7se deschid ca la o floare7ploaia bate nencetat7degetele le-am micat. + /e a realiza lucrarea propriu zis de ctre copii sub supra egherea permanent a educatoarei.

-explicaia -demonstraia -exerciiul indi idual i pe grupuri mici -con ersaia

="

O,6%&erea

-iecare copil se a aeza din nou n semicerc i pe

.er4or/a&6e% 3% a1%)urarea co&e5%u&%% %&-er1e >" E-a'uarea act%-%t26%%

grupuri mici or recita poezia nou n at pentru braduii confecionai. )ucrrile copiilor or fi expuse la panou. om analiza lucrrile i le om desemna pe cele mai reuite.

-con ersaia -exerciiul -turul galeriei

- turul galeriei

?"

@&cAe%erea act%-%t26%%

#n ncheierea acti itii se or face aprecieri asupra -con ersaia modului cum cum s-a desfurat acti itatea de azi.

Brdule, brdu drgu

Brdule, brdu, drgu, Ninge peste tine! Haide, hai, n casa mea, Unde-i cald i bine! Pom de Anul Nou te ac, !, ce bucurie, "u beteal am s te-mbrac #i stelue, o mie!