1

LICEUL SPORTIV AVRAM IANCU ZALU Prof. BEJAN CRISTIAN

A FI LICEAN- UN PRAG GREU DE TRECUT? Subiectul vrsta adolescenei este un fel de piatr filozofal un do!eniu incert dar fascinant "n acela#i ti!p. $nii se a%entureaz s "l ptrund pe c"nd al&ii fu' de el fiind prea co!ple( c)iar co!plicat. *e aici #i !ultitudinea de opinii contradictorii. Adolescen&a a fost considerat vrst de aur, a marilor realizri, vrsta marilor elanuri, integrrii sociale, vrsta participrii la progresul social dar #i in'rat a crizelor an(iet&ii nesi'uran&ei insatisfac&iei contesta&iei !ar'inalit&ii subculturii %"rsta dra!ei cu tot ce are ea ca strlucire dar #i artificiu etc. etc. Ceea ce este !ai interesant este faptul c a!bele tabere au dreptate. *i%ersitatea opiniilor se bazeaz pe !ai !ul&i factori+ pe de o parte este %orba de unicitatea caracterial care caracterizeaz fiin&a u!an ceea ce 'enereaz un proces co!ple( de dez%oltare #i o !ultitudine de situa&ii dar !ai ales faptul c adolescen&a este o perioad de tranzi&ie de transfor!ri structurale psi)o, fiziolo'ice. Aflat "ntre dou %"rste dia!etral opuse+ pubertate #i %"rsta adult adolescentul este un !ozaic din toate punctele de %edere. Predo!in "ns o serie de trsturi specifice %"rstei adulte spre care se "ndreapt. Este %"rsta rebel c"nd adolescentul iese din uni%ersul copilriei #i se "ndreapt ctre lu!ea adult dar ur!"ndu,#i propriul dru!. -ncepe ruperea de autoritatea fa!iliar #i inte'rarea "n 'rupul celor ase!enea lui. Adolescentul nu se poate rupe "nc definiti% de fa!ilie ci doar par&ial el este "nc dependent !aterial de aceasta. Apar acu! aspira&iile de %ia& dar #i pri!ele obstacole serioase cu lar'i i!plica&ii asupra %iitorului adult. Acestea au rolul de a realiza cre#terea 'radului de con#tientizare. -ncepe s con#tientizeze %aloarea notei #i a e(a!enelor care "i pot influen&a %iitorul prin posibilitatea . i!posibilitatea ale'erii unei profesii. Tot acu! pot aprea #i atitudini opozante de refuz repulsie de "n%&tur de cunoa#tere acte de rebeliune uneori 'ratuit !oti%at doar de dorin&a de a fi altcu!%a de a fi "!potri%a a tot ce "nsea!n autoritate constr"n'ere. Adolescen&a este perioada !odificrilor nu nu!ai "n planul psi)ic ci #i fizic. Este perioada cre#terii accelerate a corpului a transfor!rilor interne ale or'anis!ului care au rolul de a,l pre'ti pe copil pentru %ia&a adult. Apar acu! #i !odificri la ni%el senti!ental. Cre#te sensibilitatea se reor'anizeaz planul afecti%, !oti%a&ional apar sau se reor'anizeaz senti!entele #i pasiunile. -nt"lni! o serie de !odificri #i "n planul intelectului "nre'istr"ndu,se acu! dez%oltarea capacit&ilor intelectual, refle(i%e precu! i!a'ina&ia sau inteli'en&a ceea ce %or duce ulterior la for!area con#tiin&ei de sine. Adolescentul capt astfel o nou percep&ie asupra realit&ii prin apropierea lui ctre lu!ea %alorilor construindu,#i o identitate proprie. Toate aceste transfor!ri se realizeaz diferit de la indi%id la indi%id. Astfel pute! "nt"lni o trecere calm, la unii sau violent, la al&ii. Adolescen&a poate fi denu!it #i perioada contradic&iilor dra!atice deoarece poate e(ista o ruptur "ntre aspira&ii #i posibilitatea de realizare a acestora ceea ce poate duce la 'ra%e proble!e de ordin indi%idual sau c)iar social. Ne!ul&u!it de el #i de propriile realizri adolescentul poate s%"r#i acte cu i!plica&ii deosebit de 'ra%e "n plan social /este %orba aici de delinc%en& acestea fiind adesea asociate prin

i!plicarea "n antura1e cu 'ra%e influen&e bande '#ti cu un %dit co!porta!ent antisocial. Este %orba de acei neadapta&i la condi&iile i!puse de societate2 sau frustrrile personale s fie "ndreptate asupra propriei persoane /fu'a de acas ca o "ncercare de refuzare a autorit&ii fa!iliale sau consu!ul de dro'uri ori "ncercri de sinucidere2. Indiferent c"t de critic este trecerea de pra'ul acestei %"rste ea presupune cu necesitate rezol%area unor sarcini adaptati%e, 3 proble!e de dez%oltare4 care fac posibil apari&ia nu doar biolo'ic ci #i psi)olo'ic a %iitorului adult+ *ob"ndirea independen&ei de prin&i5 Adaptarea la propria !aturizare se(ual5 Stabilirea unor rela&ii de cooperare #i de lucru cu alte persoane fr "ns a fi do!inat de acestea5 *ecizia #i pre'tirea pentru o anu!it %oca&ie5 *ez%oltarea unei filozofii de %ia& a unor credin&e #i standarde !orale/ aceast filozofie %a da ordine #i consisten& deciziilor !ultiple #i ac&iunilor pe care indi%idul le are de realizat "ntr,o lu!e di%ers #i "n sc)i!bare25 *ob"ndirea unui senti!ent al identit&ii. *ac !,a# "ntoarce "n ti!p6. Nu a# #ti e(act ce s zic despre adolescen&. E o perioad dificil de tranzi&ie c"nd totul &i se pare co!plicat c"nd "ncerci din rsputeri s te afir!i #i s fii !ai !ult dec"t un si!plu copil !ai !are. E %re!ea "n care realizezi c nu !ai e#ti rsf&atul fr 'ri1i de p"n acu! #i c"nd trebuie s ai !ai !ult cura1 ca niciodat e rsti!pul "n care "&i descoperi puterea #i nu ! refer la !u#c)i/ de#i ar putea fi #i asta o c)estiune 2 ci la puterea de a uita de a o lua de la capt c"nd si!&i c toat lu!ea e "!potri%a ta #i de a "ncerca s fii !ai bun. *ar de fapt ce "nsea!n s fii !ai bun7 -nsea!n s treci fericirea ta pe plan secund #i s te '"nde#ti !ai !ult la ceilal&i s te intrebi cu! po&i s "i faci pe ei !ai ferici&i. Cu ocazia trecerii de perioada copilriei descoperi c nu ai puterea s treci peste propriile senti!ente #i tot acu! apar "n !inte !ulte "ntrebri ce r!"n fr rspuns doar pentru c adultul de l"n' tine nu are ti!p de prostiile tale.-ncerci s te '"nde#ti de ce unii oa!eni pri!esc totul pe c"nd altora dorin&ele li se "ndeplinesc abia c"nd au renun&at la ele #i te "ntrebi de ce o ini! ne%ino%at trebuie s aib de suferit de pe ur!a unei !in&i "ncp&"nate. Acu! apar tenta&ii #i depinde doar de tine s ai %oin&a s le i'nori. Acu! e #i %re!ea c"nd "&i co!plici sin'ur e(isten&a pentru ca apoi s "ncerci rezol%i totul fr s reu#e#ti. E perioada "n care ai pri!ele deza!'iri de natur e!o&ional c"nd trie#ti senti!ente contradictorii c"nd "i spui cui%a 8te ursc8 dar de fapt %rei s,i spui 8te iubesc8 perioada "n care o iubire ne"!prt#it "ti las ini!a 'olit de senti!ente dar "n acela#i ti!p 'ata s o iei de la capt5acu! afli c de fapt un senti!ent nu se e(pri! ci se si!te dar adolescen&a e #i %re!ea "n care realizezi c nu te,ai "ndr'ostit de o persoan ci de o i!a'ine perfect a acelei persoane creat "n propria !inte i!a'ine care "n realitate nu e(ist. Pentru !ine adolescen&a a "nse!nat s dau 8delete8 tuturor a!intirilor #i s o

iau de la capt cu o cu totul alt personalitate cu alte %ise.Totu#i e cea !ai fru!oas parte din %ia& e perioada "n care te si!&i copil #i adult "n acela#i ti!p.Acu! descoperi prietenia ade%arat care e foarte 'reu de 'sit #i "ncepi s te "ntrebi dac prietenia depinde doar de e(terior sau %ine din suflet.Po&i s fii prieten cu cine%a dac "nainte "l detestai7 Se poate dac acel o! "&i do%ede#te ca ai fost pur #i si!plu nebun c"nd nu "l suportai. C"nd %ine %orba de prietenie cu%intele 4!inciun4 sau 4trdare4 nu e(ist dec"t "n dic&ionar. Acu! faci cele !ai !ulte 're#eli dar i!portant este ceea ce "n%e&i din ele. Adolescen&a e ca o furtun de senti!ente #i triri+ azi ai totul !"ine tot ce a%eai se transfor! "n scru!/ cel !ai adesea %isele2 ca! sta ar fi ter!enul alturat l"n' cu%"ntul adolescen&.-n aceast perioad "ncepi s "&i for!ezi preri care din pcate de !ulte ori se do%edesc a fi total opuse realittii.:i se pare ca %ia&a e un labirint care duce spre acelasi loc tu ale'i dru!ul care &i se potri%e#te cel scurt sau cel lun'. ;ulte lucruri se petrec !ult prea repede pentru a putea reac&iona a#a cu! !ulte lucruri se petrec at"t de 'reu "nc"t p"n la finalizarea lor pare ca a trecut o %e#nicie. Asta e fru!use&ea adolescen&ei.Perioada "n care %ezi un biat "l consideri dr'u& apoi a%anseaz la stadiul de perfect u#or,u#or de%enind eroul ini!ii tale pentru ca apoi s a1un' doar un 'unoi "n co#ul cu a!intiri.Trebuie s "n%e&i s %ezi dincolo de aparen&e dincolo de o fa& de "n'er.Poate "n spatele acelei fe&e se ascunde o persoan !ult !ai rea dec"t alta care d i!presia de rutate. Adolescen&a e %re!ea "n care cele !ai !ulte speran&e de%in doar cu%inte fr sens perioada "n care trebuie s renun&i la cele !ai !ulte %ise #i "n acela#i ti!p perioada "n care &i se desc)id u#ile #i oc)ii #i "ncepi s fii tratat ca un adult. <i c"nd e#ti adolescent "ncepi s realizezi c te apropii tot !ai !ult de a fi adult dar nu %rei s recuno#ti. Asta te sperie. Perspecti%a de a cre#te #i de a de%eni o persoan cu ini!a de piatr oarb #i surd la ce se "nt"!pl "n e(terior preocupat doar de cu! s faci rost de c"t !ai !ul&i bani. Te #i %ezi peste 1= ani o persoan ocupat cu 0 copii crescu&i !ai !ult de bab>,sitter #i cu un/ o2 so& / so&ie2 stresat/ 2 #i stresant/ 2.<i nu ai %rea ca %ia&a ta s fie toc!ai a#a... Adolescen&a e perioada "n care totul pare confuz "n care ai cele !ai !ulte "ndoieli le'ate de "nf&i#are sau de propria personalitate. ;ulte e(perien&e trite "n liceu pot sc)i!ba sau !aturiza pre!atur un adolescent.*e e(e!plu pe cine%a care e luat "n btaie de 1oc de alti cole'i care de fapt "#i ascund propria slbiciune "n spatele unei false si'uran&e de sine. Acel cine%a se sc)i!b #i dintr,un copil %esel #i e(tro%ertit de%ine un !orocnos "nc)is "n sine sau de !ulte ori ale'e s triasc "n tcere de#i ar a%ea !ulte de spus #i sin'urtatea de%ine prietena lui cea !ai bun. *e !ulte ori acest lucru pare nese!nificati% pentru adul&i 8o fa& nea'r a %ie&ii de liceean8. Nu e c)iar a#a pentru c de !ulte ori de fapt de cele !ai !ulte ori acest lucru afecteaz si'uran&a de sine i!plicit sc)i!b #i rela&iile cu cei din 1ur. *e aceea oric"t de prost sau de ur"t e cine%a nu trebuie tratat diferit fa& de o persoan de#teapt sau fru!oas.Nu "ntotdeauna fru!use&ea e totul. Adic la un test oric"t de fru!os ai fi dac nu #tii rspunsul pici 'arantat.?ru!use&ea e o c)estie trectoare/ de, aia nu e(ista babe fru!oase2. -n sc)i!b dac e#ti de#tept calitatea nu se pierde o dat cu anii.Te,ai nscut de#tept /sau ai de%enit pe parcursul %ie&ii2 de#tept %ei !uri.

Atunci c"nd a! intrat la liceu !,a! rupt de perioada "n care totul era doar o 'lu!. Adat cu intrarea la liceu a! aflat c nu "ntotdeauna e de,a1uns s "ti dore#ti ce%a ca s "l ob&ii ci s faci ce%a "n sensul acesta. Adic...8AB "&i doresti s fii !edic7 Atunci docu!enteaz,te5 s nu crezi c te treze#ti "ntr,o zi cu to&i ter!enii "n%&atiC8 /de#i nu ar fi ru deloc2. I!portant e c a atunci c"nd "&i fi(ezi un &el s faci tot posibilul s "l atin'i #i s nu renun&i la el dec"t dac cei din 1ur au de suferit sau dac tu crezi c po&i &inti #i !ai sus.A dat cu intrarea la liceu !i,au fost tiate aripile /acu! cresc din nou2 #i a! aflat cu! arta un %is "n plin cdere. A! %zut cu! e s decazi la stadiul de prost s fii considerat prost /de#i 8prost8 nu e sinoni! cu 8lene#82. A! %zut cu! %isul trece pe l"n' !ine #i "l ratez la o !ii!e de secund. Adolescen&a e perioada "n care a! realizat c nu !i se cu%ine c)iar totul #i perioada "n care a! reu#it s ! %d unde%a !ai sus de#i liceul "n care era! nu era toc!ai o !"ndrie pentru &ar de#i poate de%eni. <tiu unii zic c nu e i!portant liceul ci facultatea #i !ai ales ceea ce ai "n cap. Cel !ai corect lucru !i se pare ca fiecare ele% s aib un nu!r obli'atoriu de ore dar s le alea' sin'ur dup preferin&. <tiu c aceast !entalitate nu %a fi acceptat prea u#or "n Ro!"nia dar sper ca "ntr,o zi poate c)iar copiii !ei %or a%ea ocazia s "n%e&e "ntr,un astfel de liceu. Anii trec #i tot ce "i r!"ne de fcut unui o! !atur e s pri%easc fil!ul %ie&ii sale.<i "n adolescen& %ine ti!pul s )otr#ti dac fil!ul %a fi co!edie dra! ac&iune sau poate )orror. *e !ulte ori ceea ce %ine dup copilrie coincide cu inter%alul de ti!p "n care lup&i de unul sin'ur "ncerc"nd s "&i faci dreptate. *ar ce dreptate "&i poti face "ntr,o lu!e de snobi prefcui /pleonas! CC 2 pentru care banii sunt sin'urul scop #i sin'urul subiect de discu&ie7 *e !ulte ori sunt persoane care au tot ce "#i pot dori dar le lipsesc lucruri care nu se 'sesc la !a'azin...buntatea dorin&a de a,i a1uta pe ceilal&i.Te treze#ti adult cu !ai !ulte proble!e dec"t ieri dar !ai pu&ine dec"t !"ine #i realizezi c lu!ea "n care triai era doar o a!'ire #i c realitatea e !ai crud dec"t pare. Pentru !ine asta "nsea!n s fii adult+ s nu !ai ai ti!p s %isezi cu oc)ii desc)i#i. *e !ulte ori nu ai prea !ulte de sc)i!bat la cine%a dar acele sc)i!bri ce trebuie fcute sunt esen&iale.$n o! ade%rat nu e acela care are nu doar o ini! care s bat ci #i un suflet prin care s pri%easc #i s,i 1udece pe ceilalti cu !ai pu&in se%eritate. Adolescena e un vis din care nu vreau s m trezesc.. .Dac atunci cnd m voi trezi nu mi voi aminti nimic?