PROGRAMA LIMBA I LITERATURA CROAT

DEFINITIVARE N NVMNT I GRADUL DIDACTIC II EDUCATOARE I NVTORI

Not de prezentare Programa de definitivare n nvmnt i gradul didactic II la limba i literatura croat se adreseaz educatoarelor i nvtorilor care funcioneaz n grdiniele i colile cu limba de predare croat. Programa este corelat cu planul cadru de nvmnt i curicculumul naional, nscriindu-se astfel pe coordonatele reformei nvmntului romnesc. Aceast corelare se reflect att n formularea tematicii, ct i n cea a bibliografiei. Programa pentru examenul de definitivare n nvmnt i gradul didactic II cuprinde numai teme obligatorii pentru specialitate, pentru didactica acesteia.

I. Limba croat 1. Fonetic i fonologie. Legile fundamentale ale foneticii limbii croate. Asimilarea dup sonoritate i locul de formare. Vocalizarea vocalelor ultrascurte i apariia lui a inconstant. Vocale mobile. Palatalizarea i sibilarizarea consoanelor. Iotizarea consoanelor. Vocalizarea lui v- iniial. Transformarea lui l i r vocalic din slava comun n limba croat contemporan. Metateza lichidelor. 2. Morfologie. Pri de vorbire flexibile i neflexibile. Substantivul, categorii lexicale, gramaticale, morfologice. Declinarea substantivelor limbii croate. Formele cazuale i evoluiile lor contemporane. Adjectivul, categorii lexicale i gramaticale. Adjective determinate i nedeterminate. Grade de comparaie. Pronumele i categoriile de pronume n limba croat. Numeralul, flexiunea i categorii de numerale.Verbul. Moduri i

timpuri verbale. Aspectul verbal. Adverbe, clasificare i comparaie. Prepoziii, interjecii, conjuncii i particule. 3. Sintaxa. Sintaxa propoziiei i a frazei. Coordonare i subordonare. Categorii de propoziii coordonate i subordonate. II. Literatura croat 1. Genuri i specii literare. 2. Literatura evului mediu: cele mai vechi monumente( Bascanska ploca, Ljetopis Popa Dukljanina). 3. Umanismul i umanitii croai: Marko Marulic, Juraj Sisgoric. 4. Renaterea : Marko Marulic, Sisko Mencetic, Dore Drzic, Mavro Vetranovic, Marin Drzic. 5. Barocul: Ivan Gundulic, Junije Palmotic, Fran Krsto Frankopan, Katarina Zrinjska. 6. Literatura croat n secolul al XVIII-lea: Matija Petar Katancic, Matija Antun Reljkovic, Andrija Kacic Miosic. 7. Curentul latinist n secolul al XVIII-lea: Djuro Feric. 8. Romantismul croat : Ljudevit Gaj, Stanko Vraz, Ivan Mazuranic, Petar Preradovic. 9. Curentul realist n literatura croat: Eugen Kumicic, Ante Kovacic, Josip Kozarac, Vjenceslav Novak, Silvije Strahimir Kranjcevic. 10. Modernismul croat ( 1892 1916): Antun Gustav Matos, Ivo Vojnovic, Dinko Simunovic, Dragutin Domjanic, Vladimir Nazor, Ivan Kozarac. 11. Modernismul croat din perioada 1914 1929: Ivo Andric, Miroslav Krleza. 12. Perioada 1929 1952 : Miroslav Krleza, Augustin Tin Ujevic, Dobrisa Cesaric, Dragutin Tadijanovic, Ivo Goran Kovacic, Mesa Selimovic. 1. A doua perioad a modernismului croat: Petar Segdin, Vladan Desnica, Ranko Marinkovic, Jure Kastelan, Vesna Parun, Josip Pupacic, Slavko Mihalic, Antun Soljan, Vtomir Lukic. 14. Perioada postmodernist : Ivo Bresan, Ivan Aralica, Nedeljko Fabrio, Pavao Pavlicic. Bibliografie 1. Eugenia Baric, Mijo Loncaric, Dragica Malic, Slavko Pavesic, Mirko Peti, Vesna Zelclevic, Marija Znika: Hrvatska gramatika, Zagreb, 1997.

2. Stjepan Babic, Bozidar Finka, Milan Mogus : Hrvatski pravopis, ed. IV, Skolska knjiga, Zagreb, 1996. 3. Dr. Stjepko Tezak Dr. Stjepan Babic: Gramatika hrvatskog jezika, ed. VII, Skolska knjiga, Zagreb,1992. 4. Mihovil Kombol: Povijest hrvatske knjizevnosti do preporoda, ed. II, Matica hrvatska, Zagreb, 1961. 5. Miroslav Sicel: Pregled novije krvatske knjizevnosti, Matica hrvatska, Zagreb, 1966. 6. Povijest hrvatske knjizevnosti, I IV, Zagreb, 1978. 7. Antun Barac, Hrvatska knjizevna kritika, Zagreb, 1960.

III. Metodic A. Competene psiho- pedagogice i metodice - nelegerea obiectivelor nvmntului contemporan; - prelucrarea, transformarea, adaptarea coninuturilor prin aplicarea n situaiii educaionale specifice; - realizarea sistemelor, corelaiilor ntre coninuturile asimilate; - asimilarea coninutului psihopedagogiei vrstelor, psihologiei sociale, pedagogiei generale; - nelegerea genezei psihicului copilului i elevului.

B. Coninuturi metodice 1. Conceptul de metodic a predrii limbii materne. Sistemul unitar, principiile educaiei integrate a limbii materne. 2. Bazele psihice ale predrii / nvrii citirii. Pregtirea citirii, fundamentarea nvrii scrisului. 3. Problemele de baz ale nvrii citirii. Algoritmul nvrii literelor prin metoda fonetic, analitico sintetic, procedeele nvrii citirii legate. 4. Lectura explicativ a textului, procedeele dezvoltrii citirii cu voce tare i exprimrii corecte.

5. Obiectivele, procedeele analizei textului literar( epice, lirice).Metode de nvare a citirii independente. 6. nvarea sistemului de semne ale scrisului: nvarea scrierii literelor i legarea literelor. 7. Metodele dezvoltrii deprinderilor de scriere. Dezvoltarea simultan a scrisului i scrierii corecte. 8. Dezvoltarea vorbirii, caracteristicile vorbirii copiilor, tipuri de vorbire. Contientizarea principiilor comunicrii, dezvoltarea vorbirii prin jocuri de rol. 9. Obiectivele i strategiile dezvoltrii vorbirii ( exerciii la nivel morfologic i sintactic). 10. Tipuri de lecii 11. Pregtirea cadrului didactic pentru lecie. 12. Rolul materialului didactic la lecii. 13. Planuri calendaristice i planuri de lecie. 14. Evaluarea funcia ei corectiv i orientativ n stabilirea metodologiei didactice. 15. Importana materialului didactic auxiliar. Organizarea activitilor extracolare.

Bibliografie 1. Manja Kovaevi: Metodiko knjievno motrista, kolske novine, Zagreb,1997.

IV. Literatura pentru copii 1.Sunana kriniari. 2. Gustav Krklec.3. Stjepan Jakevac. 4. Zlata Kolari Kiur. 5. Josip Kozarac. 6. Slavko Kolar. 7. Zvonimir Balog. 8. Dragutin Domjani. 9. Pajo Kaniaj. 10.Dubravko Horvati. 11. Grigor Vitez. 12. Vesna Parun. 13. Slavko Kolar. 14. Malden Kusec. 15. Ivana Brli Mauranic. 16. Ivana Roki Radi. 17. Luko Paljetak.