Capitolul 9.

Energia eolian

Capitolul 9.

Energia eolian

Vntul este o micare a maselor de aer datorat nclzirii diferite a pmntului de ctre soare. De exemplu, n timpul zilei, la mare, aerul de deasupra solului va fi nclzit mai repede dect apa mrii i astfel aerul se mic dinspre mare spre uscat crend brizele marine. oaptea, aerul de deasupra pmntului se rcete mai repede dect apa mrii i astfel sensul micrii aerului este inversat, crendu!se brizele de coast. "oara de vnt, n cea mai simpl form a sa, poate avea dou sau mai multe pale care se rotesc la trecerea unui curent de aer #vnt$. %ng&iurile formate de pale cu direc'ia de naintare a vntului determin diferen'e de presiune a arului pe anumite zone ale acestora, conducnd la apari'ia unei micri de rota'ie n (urul axului. )xul, poate antrena diverse mecanisme cum ar fi piatra morii care va mcina *oa*ele de porum* sau de gru, sau pompe care pot extrage apa din izvoare, ape curgtoare sau lacuri. + astfel de aplica'ie a fost folosit de!a lungul mileniilor pentru stocarea apei n rezervoare pentru a putea fi apoi utilizat la irigarea terenurilor agricole. ,e insula Creta din -recia, morile de vnt sunt folosite continuu de aproape ./// de ani #0igura 9.1$.
Figura 9.1 Fotografia unei mori de vnt din Creta

+ aplica'ie mai recent este cea a producerii curentului electric prin conversia energiei eoliene. Energia cinetic a vntului este transmis palelor unei tur*ine eoliene, cere, la rndul lor antreneaz un ar*ore #ax$ cuplat cu un generator electric, care transform astfel for'a vntului n energie electric. )ceast aplica'ie s!a dovedit a fi deose*it de eficient iar n prezent, n multe 'ri din lume, o *un parte a energiei electrice se produce n cadrul aa ziselor ferme sau parcuri eoliene. 0ermele sau parcurile eoliene sunt amplasate n zone n care vntul este suficient de puternic i constant. ,e suprafe'e mai mari sau mai mici de teren, sunt amplasate zeci de tur*ine eoliene de mare capacitate, cele mai noi avnd puteri instalate uriae, situate ntre 1 i . "2. Electricitatea generat este utilizat n locuin'e, coli, *irouri i fa*rici. 3ur*inele eoliene produse actual variaz de la tur*ine foarte mici de un metru sau c&iar mai pu'in, care pot fi utilizate n locuin'e, pn la tur*ine foarte mari care sunt conectate direct la re'eaua electric, fie independente sau n ferme sa parcuri eoliene.

Figura 9.2 Turbine eoliene de mic dimensiune

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

9.1 Producerea energiei electrice din fora vntului

Procesul de conversie

7ncepnd din 19./ palele tradi'ionale au fost nlocuite cu unele rigide de form aerodinamic #ca cele ale elicei unui avion$ care sunt mult mai eficiente n captarea energiei vntului. ,rocesul este similar pentru tur*inele eoliene de orice dimensiune. + tur*in eolian lucreaz invers unui ventilator. 7n loc s utilizeze electricitatea pentru a produce vnt, tur*ina utilizeaz vntul pentru a produce electricitate. )erul n micare #vntul$ mic palele #forma palelor este astfel conceput nct fac s se roteasc axul la care sunt ataate$, ax conectat cu un generator pentru a produce electricitate #vezi 0igura 9.8$. Electricitatea este trimis prin linii de transmisie i distri*u'ie la o su*sta'ie, apoi spre case, *irouri i coli.
Figura 9.! Turbin eolian de mare dimensiune

9e utilizeaz turnuri nalte sau stlpi pentru a pozi'iona tur*ina la o nl'ime suficient pentru a avea un acces fr o*stacole la vnt, astfel nct rotorul s fac fa' vnturilor celor mai puternice i mai regulate. + cutie de viteze i un contactor sunt utilizate pentru a asigura faptul c, indiferent de fluctua'iile de vitez ale vntului, tur*ina transmite electricitate n re'ea la frecven' #./6z$ i tensiune #:8/ vol'i$ corecte. Contactorul rmne pe pozi'ia ;conectat< pn cnd vntul atinge nivelul la care tur*ina nu poate capta suficient energie eolian, moment n care trece pe pozi'ia ;deconectat; pentru a permite rotorului s se nvrt li*er. Deoarece direc'ia vntului se sc&im*, tur*ina eolian tre*uie s se poat orienta n vnt. 7n cazul tur*inelor eoliene de mare dimensiune, aceast rota'ie denumit ;=a>< se realizeaz utiliznd motoare electrice, n timp ce pentru tur*inele de foarte mici dimensiuni acest lucru este realizat n mod pasiv utiliznd o giruet n spatele tur*inei #0igura 9.:$.

9.2 Proiectarea turbinelor eoliene

,arametrii fundamentali pentru proiectare sunt? umrul de pale@ optim fiind trei pentru ec&ili*rarea rotorului Aungimea palelor@ puterea tur*inei crete propor'ional cu suprafa'a mturat ,ozi'ia palelor n raport cu turnul@ ma(oritatea palelor sunt pozi'ionate n vnt #up >ind$ pentru a evita generarea de zgomot cnd aripa trece prin fa'a turnului. Diagrama de mai (os arat cteva piese i pr'i din interiorul tur*inei eoliene?
Figura 9." Componentele mecanice ale turbinei eoliene aceast turbin este orientat #n vnt$ % sursa &lliant 'ids Energ(

Viteza vrfului palei este 'inut n general constant, astfel nct cu ct este mai mare tur*ina cu att rotorul se nvrte mai ncet. 5nvers, tur*inele de mic dimensiune, adic mai mici de 8 metri, se rotesc suficient de repede astfel nct ele pot a(unge la frecven'a re'elei electrice fr a necesita o cutie de viteze step up.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

9.! Tipuri de microturbine eoliene

Turbine cu a)e verticale *i ori+ontale Exist dou clase principale de tur*ine eoliene care se rotesc n direc'ii diferite sau n (urul unor axe diferite. "icarea se poate face n (urul unor axe orizontale #ca la +c&iul Aondonez sau o moar de vnt tradi'ional olandez$ sau n (urul unor axe verticale #ca la un carusel$. a$ *$

Figura 9., a$ Turbin eolian cu a) vertical % -uite .evolution , sursa/ 0C12 2o3 Carbon Engineering b$ Turbin eolian cu a) ori+ontal Proven 4T5111 sursa/ Proven Energ(

9." 6imensionarea turbinelor eoliene

3ur*inele eoliene mici sunt utilizate pentru sistemele de ncrcare a acumulatorilor sau pentru a furniza energia necesar locuin'elor, colilor sau spa'ii pu*lice. )ceste tur*ine au n general diametre ntre 1 metru i 1. metri i produc o putere electric ntre 1// 2 i . B2 #./// 2$. Cele mai mici sisteme sunt utilizate pentru ncrcarea *ateriilor sau pentru a furniza energie lmpilor de pe strad. 9isteme ceva mai mari, de .// 2, sunt utilizate pentru ncrcarea *ateriilor de mare dimensiune pentru caravane i *rci. Dimensiunea cea mai potrivit de tur*in pentru o cas o*inuit este de 1!:,. B2, avnd aproximativ dimensiunea unui adult de nl'ime mic. )ceste tur*ine sunt adesea ataate cldirilor crora le furnizeaz energia #tur*ine integrate n cldire$. %n sistem comunitar de .B2 poate fi utilizat pentru a furniza energie pentru o coal un *irou sau o sal. )ceste tur*ine de dimensiuni mai mari sunt montate n vrful unor stlpi situa'i la o anumit distan' de cldirea creia i furnizeaz energia. 7isteme independente conectate la reea 9istemele eoliene de mic dimensiune sunt foarte *une pentru a furniza electricitate n locurile unde asigurarea electricit'ii prin mi(loace o*inuite #adic din re'eaua na'ional$ este scump. De asemenea, ele sunt utile pentru regiuni izolate, care nu sunt conectate la re'eaua na'ional. )ceste sisteme neconectate la re'ea au nevoie de *aterii pentru stocarea electricit'ii pe care o produc i sunt adesea com*inate cu generatoare diesel capa*ile s furnizeze energie n perioadele cu vnt sla*. 9istemele eoliene pot fi utilizate i n locurile n care exist conectare la re'eaua na'ional, nemaifiind necesare *aterii. Electricitatea neutilizat poate fi transmis n re'eaua na'ional i vndut companiilor productoare de electricitate. Canii o*'inu'i pentru aceast energie pot acoperi o parte din costurile aferente construirii tur*inei.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

&ctivitatea 9.1a 89%11$ % Confecionea+ *i testea+ propria turbin eolian Activitatea 9.1a (7-11) - Confecioneaz i testeaz propria turbin eolian
Ce face ca elicele turbinelor eoliene s se roteasc? Scopul acestei activiti este de a oferi elevilor

posibilitatea de a nelege cum se rotesc elicele turbinei eoliene cnd bate vntul. Instruciuni: Pentru fiecare dintre cele 3 teste referitoare la turbinele eoliene, ncepei prin a rspunde la ntrebarea . !up ce observai ce s"a petrecut n timpul testului, ncercai s rspundei la ntrebrile # $i 3 %scriei rspunsurile pe o foaie de &rtie separat sau n caiet'.

(ntrebarea : Ce credei c se ntmpl cnd vntul bate prin elice? )e*olvai testul. (ntrebarea #: Ce s"a ntmplat propriu"*is? (ntrebarea 3: !e ce credei c fenomenul s"a produs n acest fel?

Fi ura 9.! "ealizai #estele 1$ % i & 'up cu( e 'escris (ai sus (Activitatea 9.1a)

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

)ote pentru profesori (9.1a 7-11)

Cunotine necesare* Proiectarea palelor turbinei eoliene, $i n special nclinarea lor, afectea* eficiena dispo*itivului. +ceast activitate ilustrea* cum nclinaia palelor poate afecta proiectarea turbinei eoliene. +cop* . #. ,levii s construiasc un mecanism de bra cu elice

,levii s neleag ce este nclinarea %ung&iul' palelor elicei turbinei care condiionea* mi$carea de rotire la baterea vntului. ,ateriale* usctor de pr$ butuc pentru teste, cepuri de lemn, pale din policarbonat, andrele. Instruciuni* . +rtai"le elevilor cum s construiasc mecanismul rotorului cu pale prin intermediul diagramelor de pe fi$ $i instruii"i cum s le construiasc. #. Setai palele turbinei pentru -testul . n linie cu sursa de vnt, rspundei la ntrebarea , re*olvai testul 3. /. $i apoi rspundei la ntrebrile ba*ate pe observaie # $i 3.

,levii s re*olve testul #. ,levii s re*olve testul 3.

Pentru a estima dac elevii au neles corect conceptul de nclinare a palelor turbinei care cau*ea* rotaia n con0uncie cu vntul, ntrebai"i dac pot face n a$a fel nct s fac elicele s se roteasc n sens invers. S+1 (ntrebai"i de ce consider c palele unei turbine adevrate sunt aduse n linie cu vntul cnd este necesar s se opreasc rotaia pentru ntreinere. Cuvinte c-eie* energie regenerabil, energie eolian Aptitu'ini* stabilirea legturii ntre cau* $i efect, verificarea ideilor utili*nd observaiile $i msurtorile, utili*area observaiilor n tragerea conclu*iilor, utili*area cunoa$terii $tiinifice pentru e2plicarea observaiilor ,aterii .n curricula naional* 3tiinele naturii /rupa 'e v0rst* 4 " , Ciclul* 55

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

Activitatea 9.1b (11-1!) 1 Confecioneaz i testeaz propria turbin eolian

Cum se construie$te $i se testea* o turbin eolian care generea* electricitate? Scopul acestei activiti este de a oferi elevilor posibilitatea de a nelege cum nclinarea palelor turbinei poate afecta curentul electric produs de turbin. Instruciuni* Procurai urmtoarele materiale: Pale din policarbonat, cleme crocodil, un butuc de test, ampermetru , un motor, bag&et din lemn, o fulie. +samblai turbina n urmtorul mod: . Punei micul scripete pe a2ul motorului %fig. 6.4'.

#.

(nfigei #, 3, / sau 7 buci cepuri mm lungime n butucul de test 8 %fig. 6.7a'

3.

+ta$ai cepurile n pale, trebuie bine nfipt n pal 8 %fig. 6.7b'

/. 9.

+ta$ai butucul $i palele la mica fulie $i apoi la motor 8 %fig. 6.7c' Conectai multimetrul %sau ampermetrul' la motor cu a0utorul clemelor crocodil.

:urbina eolian astfel reali*at trebuie s arate ca aceasta; palele se rotesc u$or. 8 %fig. 6.7d' <. =uai turbina $i testai"o afar, motorul se rote$te doar ntr"un sens, sc&imbai clemele crocodil ata$ate pentru a obine curent n ca*ul cnd nu se rote$te. 4. (nregistrai citirile fcute %amperi' pe multimetru %sau ampermetru', modificai ung&iul palelor $i facei o alt citire. ,2ist vreo diferen ?

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

)ote pentru profesori (9.1c 11-1!)

Cunotine necesare* Construirea palelor turbinei eoliene $i, n special, a nclinrii lor afectea* eficiena dispo*itivului. +ceast activitate ilustrea* modul n care nclinarea palei afectea* energia electric generat de turbina eolian. +cop* +ceast activitate arat cum se construie$te o turbin eolian simpl, dar eficient, avnd la dispo*iie resurse limitate $i cu un pre sc*ut. =a terminarea activitii, turbina poate fi demontat $i componentele pot fi reutili*ate. ,ateriale* butuci de testare, motoare, fulie, pale din policarbonat %/ mm grosime', usctor de pr, bag&et /.49 mm, multimetru ori ampermetru 8 suficient de sen*itiv pentru a putea nregistra cureni mici. Instruciuni* . #. 3. ,2plicai elevilor cum se construie$te modelul unei turbine eoliene. Cerei elevilor s asamble*e turbina. Cerei elevilor s note*e curentul produs de turbina cu palele nclinate sub ung&iuri diferite.

Activiti e2tinse (13-1!)* Construii turnuri re*istente pentru turbine. !iscutai utili*rile poteniale ale turbinelor cu cost sc*ut, construite utili*nd resurse limitate, pentru rile n curs de de*voltare %pentru activitile agricole, pomparea apei pentru irigaii'. !iscutai dac direcia de nclinare a palelor afectea* direcia de rotaie. !iscutai dac nclinarea palei afectea* u$urina cu care rotorul ncepe a se roti.

Fi ura 9.9 4n (o'el 'e turbin eolian conectat cu un (ulti(etru (cu funcie 'e a(per(etru) 1 sursa 56'ro #as(ania Cuvinte c-eie* energie regenerabil, energie eolian Abiliti* testarea ideilor folosind observaii $i msurtori, utili*area observaiilor pentru a trage conclu*ii, utili*area cunoa$terii $tiinifice pentru a e2plica observaiile ,aterii .n curricula naional* 3tiinele naturii, !esen $i :e&nologie /rupa 'e v0rst* " <, Ciclul* 555 " 5>

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

Activitatea 9.% 1 Ce afecteaz eficiena turbinelor eoliene7

5nvestigai eficiena palelor. (n aceast activitate se studia* n detaliu ce variabile afectea* palele turbinei eoliene.

Instruciuni* +legei o variabil care s afecte*e modul n care se rotesc palele turbinei eoliene %cum ar fi dimensiunea palelor' $i rspundei la urmtoarele ntrebri:

>ariabila pe care suntem interesai s o testm este:???????????? >om modifica aceast variabil cu:?????????????????? ??????? >om avea nevoie de urmtorul ec&ipament:??????????????? ???? @e vom prote0a prin intermediul:????????????????????? ????? @e a$teptm la urmtoarele re*ultate:??????????????????? ??? ????????????????????????????????????????????????? Aolosind turbina eolian pe care ai confecionat"o n activitatea a efectuai testele descrise mai sus $i discutai fenomenul produs la modificarea variabilei alese de grupul vostru. !escriei ce s"a petrecut propriu"*is $i de ce considerai c a aprut acest re*ultat: ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

Figura 9.11 :odelul de turbin eolian pe care #l utili+ai ar trebui s arate a*a 8&ctivitatea 9.1b$

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

)ote pentru profesori*

Cunotine necesare* ,ficiena turbinei eoliene este influenat de mrimea, forma $i alinierea palelor. +ctivitatea urmtoare arat ce variabile afectea* proiectarea palei turbinei eoliene $i cum este astfel influenat eficiena turbinei. +cop* . +ducerea la cuno$tina elevilor a faptului c sc&imbarea unei variabile va afecta eficiena rotaiei elicelor. #. !e*voltarea unei nelegeri a conceptului de testare. ,ateriale* butuc de testare, bag&eta, andrea, briceag, cronometru, diferite materiale cum ar fi carton, pale de policarbonat, &rtie, plastic. Instruciuni: !intre variabilele posibile putem enumera dimensiunea, forma, ung&iul de po*iie $i numrul de pale, ca $i orice alte variabile sugerate de elevi. )e*ultatele pot fi nregistrate prin diferite metode, cum ar fi declaraii, tabele, diagrame cu bare. ,levii trebuie s numere rotaiile efectuate ntr"o anumit perioada de timp 8 pentru ca numrarea s fie mai u$oara este necesar ca elevii s poat identifica o anumit pal, fcnd"o, de e2emplu, de o culoare diferit sau marcnd"o ntr"un anumit fel. Cuvinte c-eie* energie regenerabil, turbin eolian Abiliti* testarea ideilor folosind observaii $i msurtori, utili*area observaiilor pentru a trage conclu*ii, utili*area cunoa$terii $tiinifice pentru a e2plica observaiile ,aterii .n curricula naional* 3tiinele naturii /rupe 'e v0rst* 4 " , Ciclul* 55

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

&ctivitatea 9.!

Care este numrul optim de pale;

Activitatea 9.& 1 Care este nu(rul opti( 'e pale7

!up ce ai construit $i testat turbina voastr eolian, este timpul s ncercai s stabilii care este numrul de pale a cror rotaie produce cea mai mare cantitate de energie electric. Instruciuni* Se utili*ea* turbina construit n -+ctivitatea 6. c., un multimetru %sau voltmetru' $i un usctor de pr. . Construii turbina $i conectai"o la un multimetru %voltmetru' $i po*iionai un usctor de pr la o distan convenabil de elice. #. Bontai # pale de o parte $i de alta a butucului astfel nct s fie n balans. +sigurai"v ca sunt rsucite n acela$i sens $i sub acela$i ung&i. 3. Bsurai cea mai mare tensiune produs de turbin cnd usctorul de pr este pornit. @otai ntr"un tabel numrul de pale $i tensiunea. /. )epetai pa$ii , # $i 3 cu 3 pale, / pale, < pale, 6 pale $i # pale. @otai numrul de pale care produc tensiunea cea mai mare. 9. ,ste numrul la care v"ai gndit? (ncercai s e2plicai de ce re*ultatele sunt n concordan %sau discordan' cu ceea ce ai pre*is. <. )epre*entai grafic re*ultatele obinute.

)ote pentru profesori (9.1' 11-1!)

Cunotine anterioare* @umrul de pale ale turbinei eoliene afectea* eficiena dispo*itivului. +ceast activitate arat cum nclinarea palei afectea* ie$irea electric a turbinei eoliene. +cop* +ceast activitate demonstrea* ce efect are numrul de pale ale turbinei eoliene asupra electricitii generate de dispo*itiv %msurate n >oli'. ,ateriale* :urbina construit n .+ctivitatea 6. c., usctor de pr, multimetru sau voltmetru. Instruciuni* . Cerei elevilor s construiasc turbina $i s o conecte*e la un multimetru %voltmetru', po*iionai un usctor de pr la o distan convenabil de elice. #. 3. Cerei elevilor s pre*ic care este numrul de pale care vor produce energia de ie$ire %n >oli' Cerei elevilor s msoare care este tensiunea ma2im produs de turbin %care se nvrte datorit usctorului de pr' cu #, 3, /, <, 6 $i # pale pe turbin. /. 9. <. Cerei elevilor s note*e ntr"un tabel numrul de pale $i tensiunea produse n timpul testrii. Cerei elevilor s verifice dac prediciile lor au fost corecte $i s e2plice de ce au raionat astfel. Cerei elevilor s repre*inte grafic re*ultatele.

Cuvinte c-eie* energie regenerabil, energie eolian Abiliti* testarea ideilor folosind observaii $i msurtori, utili*area observaiilor pentru a trage conclu*ii, utili*area cunoa$terii $tiinifice pentru a e2plica observaiile ,aterii .n curricula naional* 3tiinele naturii /rupa 'e v0rst* 4 " , Ciclul* 55

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

9., <mpactul asupra mediului

-enerarea de curent electric cu a(utorul tur*inelor eoliene are un impact mic asupra mediului n compara'ie cu modalit'ile conven'ionale n care se foloseau com*usti*ilii fosili. "ediul nu este poluat i singurele efecte semnificative sunt cele vizuale i zgomotul de nivel redus. ,entru ma(oritatea tur*inelor impactul vizual nu este mai semnificativ dect acela al stalpilor de inalta tensiune care transport curentul electric din centrale de mare putere la centre de distri*u'ie unde tensiunea este adus la un nivel corespunztor utilizrii n gospodrii. 7n Domnia, numrul stlpilor de nalt tensiune este foarte mare, pe cnd numrul tur*inelor eoliene este mic #existnd instalate doar . tur*ine eoliene de mare putere$, aa c impactul vizual nu constituie o pro*lem. 7n orice caz, oamenii sunt o*inui'i s vad stlpi de nalt tensiune, i nu tur*ine eoliene, c&iar i n zonele cu o frumuse'e natural deose*it aa c s!au iscat adevrate dez*ateri n aceast privin' i su*iectul a devenit un aspect al autorit'ilor de planificare. Cellalt impact ma(or este zgomotul provocat de curen'ii de aer produi la rotirea elicelor. Este de re'inut faptul c orice main cu pr'i mo*ile provoac un anumit nivel de zgomot i n aceast privin' tur*inele eoliene nu sunt o excep'ie. 3ur*inele care au fost *ine construite sunt n general silen'ioase n func'ionare i, n compara'ie cu zgomotul traficului rutier, feroviar, aerian i al celui produs pe antiere pentru a enumera doar cteva, zgomotul acestor tur*ine este c&iar foarte mic. 9olu'iile te&nice anti!zgomot includ modificarea formei elicelor i reducerea vitezei de rotire a acestora. 3ur*inele de dimensiuni mari, care sunt de o*icei utilizate n cmp desc&is, sunt n general plasate la mai mult de E// de metri de cea mai apropiat locuin'. Aa aceast distan' zgomotul produs de tur*ina care genereaz curent electric este aproximativ acelai cu acela al unui ru aflat la ./!1// m sau a frunzelor fremttoare n *riza plcut. Este similar cu zgomotul dintr!o camer de zi normal cu un emineu aprins sau ntr!o camer de lectur a unei *i*lioteci sau ntr!un *irou linitit, dotat cu aer condi'ionat. ,entru tur*inele de dimensiuni mici ataate unei locuin'e impactul vizual nu ar tre*ui s fie mai mare dect cel al unei antene para*olice sau a unei antene de satelit. 5mpactul auditiv va depinde de nivelul de zgomot al mediului, incluznd zgomotul traficului rutier, feroviar sau c&iar aerian. u exist solu'ii te&nice adi'ionale pentru tur*inele mici pentru a aduce zgomotul la niveluri accepta*ile.

9.5 .esursele de energie eolian

Viteza vntului variaz att pe perioade mici #cteva secunde$ ct i pe o durat mai mare, de cteva ore. 7n consecin', exist o ieire de putere continuu varia*il att pe termen scurt ct i lung. #0igura 9.11$ Figura 9.11 E)emplul variaiei ie*irii de putere a unei turbine de dimensiuni mari de%a lungul unei +ile 8informaii #nregistrate de la o turbin industrial % sursa &sociaia 6ane+ a Energiei Eoliene$ Dac generatorul electric al tur*inei este singura surs de curent electric, atunci exist momente de!a lungul unei zile cnd cererile de energie nu sunt satisfcute i unele dispozitive electrice din gospodrie tre*uie s fie oprite pentru a putea men'ine frecven'a i tensiunea. De exemplu, n "area Critanie n insula 0air, situat ntre +rBne= i insulele 9&etland, de peste :/ de ani se face n acest caz oprirea automat a sistemelor Aa tur*inele de dimensiuni mici de uz casnic care sunt conectate la re'eaua na'ional, re'eaua poate ac'iona ca un receptor cnd este generat putere n exces #exporturi ale tur*inei$ i ca o surs cnd se produce prea pu'in putere #importuri ale gospodriei$ pentru a rspunde cererii #0igura 9.11$. 7n acest caz o msurtoare de import!export adi'ional este necesar pentru a nregistra puterea emis de re'ea.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

Figura 9.12 <e*irea tipic a unei turbine eoliene de dimensiuni medii *i cererea de curent electric a gospodriei care indic cnd se face importul sau e)portul de putere :surarea *i utili+area ie*irii "odalitatea tiinific de a msura viteza vntului este montarea unui anemometru pe un stlp, cu un indicator al direc'iei, care s msoare direc'ia vntului. "surtorile ar tre*ui realizate de la nl'imea axului tur*inei. #0igura 9.18$. Figura 9.1! 7uport al anemometrului *i al indicatorului de direcie aliniate la #nlimea a)ului turbinei eoliene

%n mod mai facil de a msura viteza vntului este utilizarea unui steag care poate indica att direc'ia ct i viteza vntului #0igura 9. 1E$. ,entru a determina puterea anual de*itat, msurtorile tre*uie s fie desfurate att vara ct i iarna. Din fericire, n Domnia puterea vntului este mai mare iarna, cnd crete i cererea de energie electric. 0ace'i diferen'a dintre aceste rezultate i cele ale celulelor fotovoltaice, care genereaz mai mult curent electric n timpul verii. + com*ina'ie de celule fotovoltaice i tur*ine eoliene va reprezenta o surs mai ro*ust de curent electric dect s!ar fi o*'inut dac cele dou ar fi fost folosite separat, dar aceast solu'ie nu este fia*il din punct de vedere economic n stadiul actual al dezvoltrii te&nologice.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

direc'ie

indicator

1%2 m=s

" m=s

> m=s

,entru ma(oritatea tur*inelor eoliene, puterea ncepe s fie generat la o vitez de aproximativ 8 mFs. Aa mai mult de G mFs putere de*itat crete din ce n ce mai lent i se satureaz la peste 1/!1: mFs #0igura 9.1.$. ,entru tur*inele de dimensiuni mici cea mai important este o putere a vntului cuprins ntre 8 i G mFs, deoarece asigur o generare important de curent electric, aceasta fiind prefera*il fa' de o generare de cantit'i mici pe perioade mai mari de timp.

Viteza vntului se o*'ine din ung&iul steagului

Figura 9.1" 7teag de vnt Figura 9.1, Puterea debitat de o turbin de dimensiuni mici #n funcie de vite+a vntului % sursa Corn3all College

9.9 Potenialul eolian al *colii sau locuinei voastre

3ur*ina eolian tre*uie s fie capa*il s capteze vntul direct pe direc'ia pe care acesta *ate, fr ca ea s fie mpiedicat de cldiri sau copaci din mediul ncon(urtor. )cest lucru poate fi realizat prin simpla o*servare a direc'iei i for'ei cu care *ate vntul. %rmtorul pas este o*'inerea unor msurtori directe ale vitezei vntului, dup cum s!a discutat n sec'iunea 9.:.1.:. 9tlpul unde se fac msurtorile tre*uie s fie amplasat la o nl'ime mai mare dect punctul cel mai nalt al locuin'ei sau colii i fixat n mod corespunztor folosind frng&ie. Cum for'a vntului variaz considera*il, o*serva'iile ar tre*ui fcute la mai multe intervale de!a lungul unei zile, pe o perioad de cel pu'in o lun. )cest lucru va permite determinarea vitezei medii a vntului. Din datele culese de la productorul tur*inei, va fi apoi posi*il realizarea legturii dintre viteza medie a vntului i puterea debitat i calcularea electricit'ii produse. )ceasta poate fi n continuare comparat cu consumul de energie electric indicat de factura de electricitate. Dac cantitatea generat de tur*ina eolian depete cu :.H consumul de curent electric, este indicat luarea n considerare a proiectului de a investi ntr!o tur*in de dimensiuni mici. 7n )ctivit'ile 9.. a #I!11$ sau * #11!1J$ se pot gsi exemple ale etapelor de parcurs pentru desfurarea unei astfel de evaluri.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

Activitatea 9.3 1 8otenialul eolian al colii sau locuinei voastre* utilizarea stea ului eolian
(repetarea Activitii &.%.)

>ntul varia* att n timpul *ilei, ct $i de la o *i la alta att ca intensitate, ct $i ca direcie. >ntul este influenat att de po*iionarea ct $i de nlimea cldirilor $i copacilor din apropiere. ,ste vnt suficient n *ona $colii voastre pentru ca una sau mai multe turbine eoliene s poat funciona ? Cea mai simpl metod de a estima vite*a vntului este utili*area unui steag, dac nu avei un anemometru, care este un aparat de msurare a vite*ei vntului. Instruciuni* Construii dintr"un material potrivit un steag avnd metru lungime $i C,3 metri lime Construii un indicator care va arata direcia vntului Bontai indicatorul de direcie n vrful unui stlp asigurndu"v c se poate roti liber )idicai stlpul $i fi2ai"l utili*nd frng&ii )idicai steagul (nregistrai vite*a $i direcia vntului la intervale regulate de timp din timpul *ilei pe o durat de mai multe *ile %estimai vite*a vntului observnd modul n care flutur steagul %ve*i figura 6. 9 din te2t' !ac este posibil, ridicai stlpul ntr"un alt loc, repetai msurtorile $i comparai re*ultatele Calculai vite*a medie utili*nd re*ultatele obinute !eterminai po*iia cea mai potrivit pentru ridicarea unei turbine eoliene de mici dimensiuni

)ote pentru profesori*

Cunotine anterioare* >ariaia vite*ei vntului pe perioade de secunde sau *ile face ca aceast msurtoare s fie destul de dificil. :otu$i ea ilustrea* un aspect important al surselor de energie regenerabil din punct de vedere al disponibilitii $i siguranei n funcionare $i poate conduce la discuii interesante legate de a avea sau nu un stil de via total dependent de sursele de energie regenerabil. +cop* Caracteri*area energiei eoliene disponibile local ,ateriale* estur din bumbac pentru steag; un stlp de 3 metri reali*at prin mbinri; un indicator din lemn pentru direcia vntului; frng&ie $i crlige pentru a fi2a stlpul n po*iie vertical; scripete pentru a ridica steagul Cuvinte c-eie* vite*a vntului$ energie regenerabil Abiliti* observaie, anali*, deducie ,aterii .n curricula naional* Batematic, 3tiinele naturii, Deografie /rupa 'e v0rst* 6 " 3, Ciclul* 55 " 555

Figura 9.15 6iagrama unui steag eolian

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

Activitatea 9.9 1 8otenialul eolian al colii voastre* confecionarea unui ane(o(etru

Confecionarea unui anemometru simplist $i reali*area de observaii pentru a determina vite*a vntului sunt posibile. Colectai urmtoarele resurse: / p&rele din &rtie, foarfece, un marEer, # buci de carton gofrat, un capsator, un ac cu gmlie sau o pione*, un creion ascuit cu gum la capt, un ceas de mn %cu secundar' $i plastilin. Instruciuni* . #. 3. /. 9. <. Aacei p&relele din &rtie mai u$oare $i rulai marginile prii superioare prin decuparea fundului lor. Colorai e2teriorul p&relelor cu marEerul. (ncruci$ai cele dou buci de carton $i lipii"le ntre ele astfel nct s fie de forma semnului aritmetic plus. Dsii $i marcai centrul e2act al bucilor de carton. Capsai p&relele la captul bucilor de carton, asigurndu"v c sunt toate orientate n aceea$i direcie. :recei acul cu gmlie prin centrul cartoanelor $i ata$ai crucea din carton cu p&relele pe ea la captul cu gum al creionului. Suflai prin p&rele pentru a v asigura c se rotesc liber n 0urul a2ului. 4. =ipii plastilin n afara cldirii pe o suprafa. 5ntroducei partea ascuit a creionului n plastilin astfel nct dispo*itivul s stea drept. 7. Aolosind un ceas de mn %cu secundar sau afi$a0 digital care s arate secundele' numrai rotaiile reali*ate de un p&rel colorat ntr"un minut. 6. (nregistrai observaiile fcute cu privire la vite*a vntului prin numrarea rotirilor reali*ate pe minut ntr"un tabel care s conin $i date cu privire la locul $i momentul n care ai reali*at citirea. C. Bsurai vite*a vntului la momente diferite de timp de"a lungul uneia sau mai multor *ile. . +r trebui s reali*ai citiri de la anemometru ntr"un spaiu desc&is $i mai prote0at $i s notai cum aceste lucruri afectea* citirile.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

)otele profesorului (9.9 11-13)

Ca'ru* :urbinele eoliene, care transform vntul n curent electric, necesit o vite* medie de apro2imativ 9 mFs pentru a genera curent electric n mod eficient. ,valurile cu privire la locul de amplasare ar trebui a$adar reali*ate cu un anemometru. +cop* Bulte $coli nu au acces la anemometre, deci aceast activitate permite instruirea elevilor pentru a construi un anemometru simplist care poate fi utili*at pentru a nregistra vite*a vntului n funcie de numrul de rotaii pe or. (n acest mod se evaluea* terenul pentru a reali*a instalarea turbinei ntr"un loc corespun*tor din $coal. ,ateriale* / p&rele din &rtie, foarfece, un marEer, # buci de carton gofrat, un capsator, un ac cu gmlie, un creion ascuit cu gum la capt, un ceas de mn %cu secundar' $i plastilin. Instruciuni* . Cerei fiecrui grup de elevi s decupe*e fundurile p&relelor din &rtie. #. Cerei fiecrui grup s colore*e e2teriorul p&relelor lor, acest lucru evideniind vi*ual p&relele pentru a putea fi urmrite n rotaia lor $i numrate rotaiile de"a lungul unui minut. 3. Cerei"le elevilor s reali*e*e un semn plus prin lipirea ntre ele a celor # buci de carton. /. +sigurai"v c elevii gsesc $i marc&ea* centrul bucilor de carton. 9. Cerei grupurilor s capse*e p&relele la capetele bucilor de carton, asigurndu"se c sunt toate orientate n aceea$i direcie. <. Cerei"le elevilor s treac acul cu gmlie prin centrul cartonului $i s ata$e*e crucea de carton cu p&relele pe ea la captul cu gum al creionului. Suflai prin p&rele pentru a v asigura c se rotesc liber n 0urul a2ului. 4. +legei locaii diferite pentru fiecare grup de elevi %pentru a se obine vite*e diferite ale vntului' $i cerei" le elevilor s lipeasc plastilin pe o suprafa n afara cldirii $i s introduc partea ascuit a creionului n plastilin astfel nct modelul de anemometru s stea drept. 7. Cerei"i unui elev din fiecare grup s foloseasc un ceas de mn %cu secundar sau afi$a0 digital care s arate secundele' pentru a numra rotaiile reali*ate de un p&rel colorat ntr"un minut. 6. Cerei fiecrui grup s nregistre*e observaiile fcute astfel nct acestea s poat fi nregistrate ntr"un tabel cu numrul de rotaii pe minut $i variaia n vite* a vntului la diferite locaii. !ac avei nevoie de mai multe lecii pentru a completa e2erciiul: C. Cerei"le elevilor s msoare vite*a vntului la diferite momente ale *ilei de"a lungul uneia sau mai multor *ile, la diferite locaii n 0urul $colii %alegei att spaii desc&ise ct $i spaii mai prote0ate'. . !iscutai cu elevii de ce vite*a vntului a variat de la o locaie la alta. Cuvinte c-eie* energie regenerabil, fora vntului. Abiliti* testarea ideilor prin folosirea unor observaii cu rol de probe $i msurtori inclu*nd e2periene, folosind observaii pentru a trage conclu*ii, folosirea de cuno$tine $tiinifice pentru a e2plica observaii. ,aterii .n curricula naional* 3tiinele naturii, Batematic /rupe 'e v0rst* " /, Ciclul* 555

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

+tu'iu 'e caz 1 Istoria centralelor eoliene 'e 'i(ensiuni (ari .n ,area :ritanie i ;ane(arca
7n ciuda faptului c morile de vnt au fost utilizate de secole pentru mcinarea finei pentru o*'inerea pinii, prima moar de vnt generatoare de curent electric a fost construit de!a*ia n 1GGG de ctre C&arles 0. Cus& n Cleveland, +&io. 7n orice caz, primele ferme eoliene comerciale <de uscat< au fost construite de!a*ia n anii <G/ n California. Europa este acum lider mondial att n ceea ce privete capacitatea eolian instalat, ct i produc'ia de tur*ine eoliene. -ermania, 9pania i Danemarca au cele mai dezvoltate sectoare eoliene din Europa, ca rezultat al faptului c guvernele acestor state dau cele mai puternice i sta*ile stimulente de pia' pentru a ncura(a dezvoltarea n domeniul eolian. 5ni'ial tur*inele eoliane erau instalate pe sol. 7n momentul de fa', datorit evolu'iei la nivel te&nologic i ocuprii celor mai *une por'iuni de sol, n aceste state a nceput acum amplasarea de ferme eoliene n largul mrii. Energetica eolian s!a dezvoltat lent n "area Critanie n mare datorit pro*lemelor ntlnite de proiectan'i n ceea ce privete primirea permisiunilor de planificare i costurile asociate acesteia. 7n acest fel, n ://. "area Critanie avea mai pu'in de (umtate din capacitatea de energie eolian instalat de Danemarca, n ciuda faptului c avea o popula'ie i un consum de energie de 1/ ori mai mari. Dei energia eolian alimenteaz de(a aproape un milion de gospodrii din "area Critanie, aceasta genereaz la ora actual /,.H din nevoile energetice pe cale eolian, n timp ce Danemarca genereaz n acest mod aproape :/H din cererile sale de energie. 7n orice caz, datorit maturizrii te&nologiei Kn largul mriiL i sc&im*rilor survenite n ceea ce privete su*ven'iile din partea statului i procedurile de planificare, "area Critanie, avnd cel mai mare poten'ial european de generare a energiei eoliene, va cunoate pro*a*il o cretere rapid a cantit'ii de energie o*'inute pe aceast cale. ,rima ferm eolian din lume aflat Kn largul mriiL a fost construit n "area Caltic, n apropierea Danemarcei n 1991. Este alctuit din 11 tur*ine localizate la 1,. ! 8 Bm n nordul coastei insulei Aollans lng satul Vinde*=. "area Critanie a fost de asemenea lent n ceea ce privete dezvoltarea resurselor, primele tur*inele eoliene din Klargul mriiL fiind instalate n anul :/// lng Cl=t& # ort&um*erland$! care este la cca. 1Bm n afara coastei. 7n orice caz, cum Cl=t& folosete tur*ine mult mai mari dect acelea care se gsesc n Vinde*= #care genereaz de aproape E ori mai mult energie electric per tur*in ca ieire maxim$, cele dou tur*ine din Cl=t& genereaz suficient curent electric pentru a alimenta aproximativ :II. de gospodrii i aproape dou treimi din ieirea de putere al Vinde*=. ,rima ferm eolian de scal larg din Klargul mriiL din mrile "arii Critanii a fost construit n ort& 6ozle n "area 5rlandei n ://8. )ceast ferm este compus din 8/ de tur*ine situate la aproximativ G Bm de coasta galez i genereaz suficient curent electric pentru aproximativ J./// de gospodrii. 7n ://8 danezii au construit cea mai extins ferm eolian din Klargul mriiL, cu G/ de tur*ine mari la 6ons Dev, acestea genernd sufficient curent electric pentru aproximativ 1./// de gospodrii.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

9.> Consideraii privind amplasarea *i planificarea

Degulile de planificare variaz pe cuprinsul Europei i c&iar i n cadrul aceluiai stat deoarece regulamentul detaliat i deciziile de planificare sunt de multe ori sta*ilite de guvernul local. ,ermisiunile de planificare pot fi solicitate pentru orice fel de tur*in eolian i vor fi cu siguran' necesare pentru orice construc'ie de peste E m nl'ime. )utorit'ile de planificare tre*uie ntotdeauna contactate nainte de a &otr amplasarea unei tur*ine eoliene, acest lucru permi'nd aflarea procedurii exacte care se aplic pentru a primi o autoriza'ie n acest sens. 3ur*inele eoliene necesit un acces continuu la sursa de vnt dac se dorete func'ionarea lor optim. Deoarece copacii, cldirile i dealurile pot *loca curen'ii de aer iFsau cauza Ktur*ulen'eL, amplasarea tur*inelor n apropierea lor poate reduce cantitatea de curent electric care va fi generat de dispozitiv. )adar, planificarea locului n care va fi plasat tur*ina pentru a maximiza cantitatea de energie electric o*'inut este foarte important. "surarea vitezei vntului nainte de a amplasa tur*ina ntr!un anumit loc este foarte important #vezi sec'iunea 9.:.1$. )cest lucru poate dura pn la un an. "a(oritatea tur*inelor eoliene necesit o loca'ie desc&is cu viteze medii ale vntului de cel pu'in 1: Bm pe or.

+tu'iu 'e caz - 8lanificarea construciei (icro-turbinelor eoliene .n ,area :ritanie

Ca rezultat al trecerii n revist a pro*lemelor legate de energie din "area Critanie n ://J, cldirile care integreaz micro!tur*ine eoliene pot deveni un pas evolutiv permis la sfritul anului ://I. )stfel proprietarii acestor cldiri nu vor avea nevoie de permisiune de planificare pentru a instala o tur*in, exceptnd instalrile n cldiri din zone prote(ate #cum ar fi zonele de conservare sau zonele cu frumuse'i naturale deose*ite$. )ceast sc&im*are nu va afecta cazul tur*inelor de dimensiuni mai mari #:..42M$ amplasate n coli, care vor necesita n continuare planificare.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

9.9 Costurile puterii eoliene de dimensiuni mici

9isteme de pn la 1 B2 cost n "area Critanie aproximativ 1.// lire sterline #::./N$, n timp ce sistemele de dimensiuni mai mari #1..B2 la .B2$ cost ntre E///O #J///N$ i 8////O #E.///N$. )ceste costuri includ tur*ina, pilonul, acumulatoare #dac sunt necesare$ i costurile de instalare. Este totui important de su*liniat c aceste costuri pot varia n func'ie de locul n care este instalat tur*ina, de tipul i de dimensiunea ei. Companiile ncearc adesea s ai* profit i, de aceea, pre'urile tre*uie ntotdeauna verificate cu o agen'ie energetic local nainte de cumprare.

+tu'iu 'e caz 1 /ranturi pentru (icro-centrale eoliene .n ,area :ritanie

/ranturi pentru turbine eoliene 'estinate co(unitii -uvernul, prin ,rogramul de Construc'ii cu Emisie Dedus de Car*on poate suporta pn la ./H din costul unei tur*ine eoliene, adic pn la ././//. )ceste granturi se o*'in de ctre grupurile comunitare prin competi'ie. /ranturi pentru siste(e in'ivi'uale instalate .n locuine -uvernul poate plti pn la 8/H din costul unei tur*ine eoliene, adic pn la ..///O. )ceast plat se face ca 1./// O pe Bilo>att instalat. De aceea, dac se cumpra o tur*in de 1.. B2 care cost ../// O, guvernul va da 1..// O pentru a reduce pre'ul pltit companiei.

Detalii suplimentare pe site!ul?

www.lowcarbonbuildings.org.uk.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

Activitatea 9.!a (7-11) 1 ,area 'ezbatere pe proble(e eoliene

!iscutai n grupuri avanta0ele $i de*avanta0ele puterii ,eto': !ecidei dac fiecare afirmaie %din lista de afirmaii de mai 0os' este -pro. sau -contra. construirii unei ferme eoliene $i scriei rspunsul n coloana corespun*toare din tabelul de mai 0os.

#ieturi 'in ziar -Aerma eolian ar fi o pacoste. ->ntul este o surs nesigur de energie deci ar trebui gsite alte surse . -,nergia eolian este o surs regenerabil $i curat de curent electric. -,nergia eolian nu este poluant $i nu provoac sc&imbri climatice. -Aermele eoliene reduc cantitatea de combustibili fosili pe care o ardem, amplificnd efectul de ser . -Aermele eoliene produc poluare fonic. -:urbinele eoliene omoar psri. -Cercetarea a demonstrat c sunt foarte puine psri omorte de ctre turbinele eoliene, n acest ca* intrnd numai cele care sunt amplasate de"a lungul cii migratorii . -Aermele eoliene arat mai bine dect staiile de ardere a crbunelui. -Aermele eoliene vor distruge aspectul peisa0ului. -Pentru a produce aceea$i cantitate de curent electric ca o staie de putere nuclear ar fi necesar un numr mare de turbine eoliene care ar ocupa o suprafa mare de teren .

,D+

C+ 3D)

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

)ote pentru profesori (9.!a 7-11)

Ca'ru* Sunt multe de*bateri referitoare la locul n care ar trebui amplasate turbinele eoliene de orice dimensiune. (n aceste de*bateri sunt implicai ceteni, grupuri G@u n spatele curii meleH, companii care se ocup cu energia, ct $i autoritile $i mass"media. +ceast activitate introduce opiuni variate asupra subiectului. +cop* Considerarea $i discutarea unei multitudini de perspective att pro ct $i contra construirii unei turbine $iFsau ferme eoliene. +cest e2erciiu are drept scop pregtirea elevilor pentru: . #. (nelegerea ctorva concepii opuse cnd considerm energia eolian drept surs a generrii de energie. !e*voltarea te&nicilor de lucru n ec&ip a elevilor prin lucrul cooperativ $i colaborativ cu colegii de clas.

,eto'* . Cerei"le elevilor, n grupuri, s sorte*e tieturile n dou categorii 8 GproH $i GcontraH, dup ce le"au decupat $i au lipit opiniile diferite n coloanele corespun*toare. #. 3. (mprii clasa n grupuri mari $i &otri care grup va fi GproH $i care GcontraH. Cerei fiecrui grup s pregteasc puncte de vedere $i s le pre*inte celuilalt grup ntr"o situaie de de*batere %tieturile de *iar, ct $i orice alte resurse ar putea fi utile pentru ca elevii s"$i formule*e argumentele', de*batei $i votai. +ctiviti suplimentare: !in re*ultatul de*baterii elevii ar putea s scrie un articol de *iar pentru restul $colii n care s ofere o relatare ec&ilibrat a argumentelor care au fost oferite n timpul de*baterii.

Cuvinte c-eie* energie regenerabil, fora vntului, de*batere, puncte de vedere, comunitate Abiliti* nelegerea diferitelor preri, considerarea elementelorFpunctelor de vedere conflictuale, lucrul n ec&ip ,aterii 'in curricula naional* Deografie, Cultur Civic /rupe 'e v0rst* 4 " , Ciclul* 55

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

Activitatea 9.!b (11-1!) 1 ,area 'ezbatere pe proble(e eoliene

!iscutai despre avanta0ele$i de*avanta0ele amplasrii unei turbine eoliene n $coala voastr. Cerine* >ei avea nevoie s avei acces %cel puin n perec&i' la un calculator cu acces la internet. . (mpreun cu profesorul vostru $i cu restul clasei &otri dac vei simula reali*area unui c&estionar de planificare a construirii unei turbine eoliene sau a uneia de micro"vnturi pentru $coala voastr. #. Cutai pe internet articole $i alte documente referitoare la puterea vntului, mai ales atitudini specifice referitoare la des ntlnitele Gmituri despre vntH %o surs bun de articole cu $tiri este

www.climatewire.org, nu folosii nimic care s fie dep$it cu mai mult de 9 ani'.

3. )aportai clasei articolele utile pe care le"ai gsit astfel nct profesorul s poat alctui o list, ct $i paginile Ieb cu 1)="urile lor cnd astfel de articole pot fi gsite. /. 9. Citii unele dintre cele mai bune e2emple $i sortai ceea ce ai citit n categorii" articole GproH $i GcontraH. Profesorul v va atribui roluri, printre care: de*voltatorul centralei eoliene, responsabilul cu planificarea, un repre*entant al asociaiei locale de locatari, un repre*entant Dreenpeace. <. !ac nu suntei membru al comitetului de planificare reali*ai o list de motive %ba*ndu"v pe materialul citit' pentru care suntei GproH sau GcontraH propunerii, list pe care s o pre*entai acelor elevi care alctuiesc Comitetul de Planificare, ntr"o situaie de de*batere. 4. 7. =uai parte la de*batere. +cei elevi care sunt membri ai Comitetului de Planificare ar trebui s ia notie n timpul de*baterii $i s raporte*e clasei motivul pentru care sunt GproH sau GcontraH proiectului.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

)ote pentru profesori (9.!b 11-1!)

Ca'ru* Sunt multe de*bateri referitoare la locul n care ar trebui amplasate turbinele eoliene de orice dimensiune. (n aceste de*bateri sunt implicai ceteni, grupuri G@u n spatele curii meleH, companii care se ocup cu energia, ct $i autoritile $i mass"media. +ceast activitate introduce diferitele puncte de vedere referitoare la energia eolian $i ncura0ea* elevii s le comente*e. ,ateriale* Calculatoare cu acces la internet. +cop* Considerarea $i discutarea unei serii de opinii pro $i contra construirii unei turbine $iFsau ferme eoliene. +ceast activitate are drept scopuri: . (nelegerea de ctre elevi a ctorva concepii opuse cnd considerm energia eolian drept surs a generrii de curent electric. #. 3. !e*voltarea aptitudinii de cutare pe internet a unui subiect. !e*voltarea te&nicilor de lucru n ec&ip a elevilor prin lucrul cooperativ $i colaborativ cu colegii de clas.

,eto'* . +legei locul de amplasare a generatorului eolian. Cere'i!le elevilor s caute pe internet articole i alte documente despre puterea eolian, atitudini specifice referitoare la vnt i Gmituri despre vntH des ntlnite. #o *un surs de astfel de informa'ii ar putea fi >>>.climate>ire.org$. 3. /. ,une'i!i pe elevi s raporteze clasei informa'iile aflate i s fac o list a paginilor >e* i %DA!urilor. Cerei"le elevilor ca, lucrnd n ec&ipe, s citeasc unele dintre cele mai bune e2emple $i s sorte*e articolele n mai multe categorii " GproH $i GcontraH. .. 7mpr'i'i clasa n grupuri mari i da'i roluri pe care fiecare elev s i le asume n cadrul discu'iei #un exemplu de rol ar putea include? dezvoltatorul centralei eoliene, ofi'erul de planificare, un reprezentant al asocia'iei locale de locatari, un reprezentant -reenpeace. Celorlal'i ar tre*ui s li se ofere roluri n cadrul Comitetului de ,lanificare. J. I. Cere'i!i fiecrui elev cruia i!a'i asignat un rol s vor*easc cu elevii!mem*ri ai Comitetului de ,lanificare, ntr!o situa'ie de dez*atere. Desfura'i dez*aterea i cere'i!le elevilor din Comitetul de ,lanificare s voteze n ceea ce privete desfurarea proiectului. Activiti supli(entare* !in re*ultatele de*baterii elevii ar putea scrie un raport pentru restul $colii, oferind o relatare balansat referitoare la argumentele care au fost aduse n cadrul de*baterii din ora de curs. Cuvinte c-eie* energie regenerabil, fora vntului, de*batere, puncte de vedere, comunitate Abiliti* abilitatea de a"$i nsu$i $i aplica cuno$tine $i nelegerea sc&imbrilor survenite n mediul ncon0urtor, nelegerea diferitelor opinii, considerarea elementelorFpunctelor de vedere conflictuale, lucrul n ec&ip ,aterii 'in curricula naional* Deografie, Cultur Civic /rupe 'e v0rst* " <, Ciclul* 555 " 5>

2.

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

Activitatea 9.7* Consultan

,ste dificil s prime$ti consultan n legtur cu aplicarea te&nologiei eoliene n locuin sau n legtur cu orice alt subiect legat de energie. Cu toate acestea, e2ist cteva surse disponibile de informaii la care se poate s nu ne fi gndit. Cerine Dndii"v la sursele de sfaturi la care ai apela n legtur cu implementarea te&nologiei eoliene n locuin. # Completai fi$a de lucru 6.6, indicnd sursele de informaii $i de sfaturi pe care le"ai folosi %!aF@u' $i pe care le"ai prefera %Pr'.

)ote pentru profesori*

Ca'ru* Sfaturile utile pentru aplicarea te&nologiei eoliene n locuin se pot dovedi temeinice $i din punct de vedere economic odat cu implementarea lor. +ceast activitate ne d oportunitatea s identificm preferinele elevilor cnd cutm informaii $i sfaturi. +cop* +ceast activitate simpl are dou scopuri: ' ilustrarea potenialului multiplu de surse de informare pentru elevi #' informarea profesorilor n legtur cu sursele prefereniale de informaii pentru elevii lor ,ateriale: internet, carte de telefon. Cuvinte c-eie* sfaturi legate de energie, furni*ori de informaii. Abiliti: cutarea de informaii, punerea ntrebrilor corespun*toare. ,aterii 'in curricula naional: /rupe 'e v0rst* Fia 'e lucru 9.9 Pr +sociaii de consumatori Centre de consultan pe probleme legate de energie JiuaFsptmna energiei :rgFe2po*iie pe probleme energetice CursFseminar pe probleme energetice Prieteni 5nstalatori 5nternet )eviste Productori >ecini L@D !a @u Prini Centre de consultan )omtelecom 5nstalatori Kiblioteca central )ude Kiblioteca $colii Consiliul de prini Profesorii $colii Bu*eu de $tiinFte&nic Baga*ine Programe :> Companii de utiliti energetice Pr !a @u

Lrice alt surs de consultan pe care v"ar plcea s o folosii: .....................................................................................................................................................................................................

4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

9.11 Conclu+ii
,entru locuin'ele plasate n zone cu vnt puternic exist un poten'ial considera*il de generare a curentului electric prin utilizarea unor tur*ine de dimensiuni mici. Este cu att mai uor n cazul n care locuin'a se afl la 'ar sau ntr!un stuc i foarte dificil n orae unde poate fi mai uoar nl'area unei tur*ine de dimensiuni mari care s fie utilizat de un grup de case sau de un *loc. 5mpactul pe care tur*inele eoliene l au asupra mediului este mic n compara'ie cu alte surse neregenera*ile de generare a curentului electric. 7ituri internet utile 333.e3ea.org 333.b3ea.com &sociaia European a Energiei Eoliene &sociaia ?ritanic a Energiei Eoliene &sociaia 6ane+ a <ndustriei Eoliene &sociaia @erman a Energiei Eoliene 8?4E$

333.3indpo3er.org

www.wind-energie.de
7ituri <nternet utile #n .omnia

+rganisme guvernamentale )utoritatea a'ional de Deglementri n domeniul Energiei ! >>>.anre.ro )gen'ia Domn pentru Conservarea Energiei ! )DCE ! >>>.arceonline.ro "inisterul mediului i dezvoltrii dura*ile ! >>>.mmediu.ro

)socia'ii care nu au statut de organiza'ie na'ional

Comitetul a'ional Domn al Consiliului "ondial al Energiei ! >>>.cnr!cme.ro )socia'ia pentru ,olitici Energetice n Domnia ! >>>.aper.ro ,ia'a certificatelor verzi

+peratorul pie'ei de energie electric din Domnia ! >>>.opcom.ro ,romovarea utilizrii resurselor de energie eolian?

CESA AUTOMATIC ! Dmnicu 9rat www.cesaautomatic.go.ro KLYOS ME IA ! Cucureti www.kl!os.go.ro

,D5E3E 55 ,P"Q 3%A%5 ! -ala'i eart&friendsRclicBnet.ro

0urnizori de sisteme i ec&ipamente de energie eolian?

ASO" T#A I"$ ! Cucureti www.ason.ro SOLA#E" S#L ! Deva www.solaren.ro MO"SSO" ALMA S#L ! Constan'a www.monsson.ro MA"$US SOL S#L ! Cucureti www.mangus.ro aturaAig&t 9DA ! Craov www.naturalig%t.ro
4536 ! "anual pentru coli

Capitolul 9. Energia eolian

)scora Ecoterm 9.D.A. ! 9cor'eni, ,ra&ova

%tt&'((energia)*erde.centrale)

ca+ane.ro(eolian.%tm )C5, "+C5AE www.aci&mobile.ro

5nstalare, service n garan'ie i post garan'ie?

CD+36)D+D 9DA ! +dor&eiu 9ecuiesc >>>.solaria.ro A, EAEC3D5C 9DA ! )l*a 5ulia >>>.lpelectric.ro CE9) )%3+")35C ! Dmnicu 9rat >>>.cesaautomatic.ro "+ 99+ )A") 9DA ! Constan'a >>>.solaria.ro Consultan'? A, EAEC3D5C 9DA ! )l*a 5ulia >>>.lpelectric.ro ") -%9 9+A 9DA ! Cucureti >>>.mangus.ro E ED-+ E+A5) D+",D+5EC3 ! Caracal >>>.romproiect.ro +00 E3 9+A%35+ 9 ! &ttp?FF>>>.offnet.roF Cercetare? Centrul pentru promovarea energiei curate i eficiente E ED+ >>>.enero.ro 5nstitutul de Cercetare!Dezvoltare pentru Energie 5CE"E ED- ! >>>.icemenerg.ro 5nstitutul de 9tudii i ,roiectri Energetice 59,E ! >>>.ispe.ro 5nstitutul de Cercetri Electrote&nice 5C,E ! >>>.icpe.ro 5nstitutul de 9tudii i Consultan' n Energetic ! >>>.isce.ro %niversitatea ,olite&nica din Cucureti %,C ! >>>.pu*.ro 5nstitutul a'ional de Cercetare!Dezvoltare n 5nformatic 5C5 ! >>>.ici.ro

4536 ! "anual pentru coli