Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
A. Sarcini principale
Aceast component cuprinde acele sarcini aferente unei ocupaii care au cea mai mare importan pentru ocupaia respectiv i permit diferenierea ntre o persoan cu performane ridicate n profesia respectiv (expert) i o persoan cu performane reduse (novice).
Definete
cerinele
elaboreaz
programe
de
formare
raport
cu
competenele
corespunztoare specificate n standardele ocupaionale. Identific i alege strategii i metode de instruire n raport cu: obiectivele de referin ale programului de formare, particularitile grupei de cursani, resursele necesare i disponibile. Identific, alege i/sau elaboreaz manuale de specialitate i pregtete materiale de instruire adecvate programului de formare. Expune informaiile relevante utiliznd metode i tehnici de instruire alese n conformitate cu nevoile cursanilor i cu obiectivele programului de formare. Ofer cursanilor informaii suplimentare care s faciliteze nelegerea i clarificarea aspectelor specifice i acord asisten cursanilor care ntmpin dificulti n nsuirea i utilizarea informaiilor oferite. Asigur posibilitatea efecturii de aplicaii practice i furnizeaz cursanilor feedback-ul necesar fundamentrii competenelor dobndite. Monitorizeaz i evalueaz evoluia cursanilor i eficiena programului de formare. Revizuiete metodele i tehnicile de instruire pe baza autoevalurii n raport cu obiectivele de referin i a progresului nregistrat de cursani; dezvolt metode alternative de formare. Stabilete criteriile de evaluare n raport cu competenele incluse n standardul ocupaional sau cu obiectivele de referin ale programului de formare, planific i asigur condiiile i resursele necesare procesului de evaluare. Selecteaz i prezint cursanilor metodele de evaluare relevante pentru cunotinele i aptitudinile formate / dezvoltate prin programul de formare.
Prezint cursanilor rezultatele evalurii, analizeaz cu fiecare dintre acetia performaele obinute, nregistreaz i pstreaz rezultatele evalurii. Consiliaz cursanii cu privire la dezvoltarea profesional ulterioar pornind de la rezultatele obinute n urma evalurii. ntocmete rapoarte privind programul de formare, nregistreaz i pstreaz, conform legislaiei n vigoare, date privind cursul i cursanii. Particip la seminarii i instruiri care au ca obiectiv dezvoltarea activitilor de formare.
B. Contextul muncii
Aceast component conine informaiile eseniale despre mediul n care practicanii unei ocupaii i exercit activitile menite s duc la ndeplinire sarcinile aferente i eventualele riscuri la care acetia se expun.
D. Cunotine i deprinderi
Cunotinele colecii de informaii relaionate, specifice unui domeniu. Ele sunt rezultatul nvrii formale sau non/informale. Deprinderile sunt cunotinele procedurale, adic blocuri de cunotine despre cum s faci o activitate (proceduri, strategii, tehnici), de regula cu o anumit unealt. Cunotine referitoare la: Tipuri de deprinderi Deprinderi de rezolvare de probleme Deprinderi sociale
Servicii clieni i personal Educaie i instruire Resurse umane i de personal Limba romn Funcionreti Psihologie
E. Aptitudinile
Aptitudinea reprezint un set de procese cognitive, psihomotorii sau senzoriale necesare pentru a obine performan ntr-o gam de activiti. Succesul n activitatea respectiv presupune pe lng aptitudini, un set de cunotine dobndite printr-o rut educaional.
Nivel de dezvoltare
3 (mediu) 4 (mediu superior) x x x x x x x x 5 (maxim)
1. Abilitatea general de nvare 2. Aptitudinea verbal 3. Aptitudinea numeric 4. Aptitudinea spaial 5. Aptitudinea de percepie a formei 6. Abiliti funcionreti 7. Rapiditatea n reacii 8. Capacitatea decizional
Coordonarea membrelor
Aptitudini senzoriale
Aptitudini fizice
Rezisten fizic
F1. Interese
Primele trei tipuri de interese n ordinea relevanei sunt: S C (social, ntreprinztor, convenional)
Cretere
H. Categoria de salarizare
Raportarea unui salariu la salariul minim pe economie este un indicator relativ constant i foarte informativ, independent de fluctuaiile salariale. Ca atare vom avea ocupaii cu salariu minim i ocupaii de n x salariul minim, unde n poate fi i un interval (ex. 2-4 x salariul minim).
I. Ocupaii similare
Sunt prezentate 2-5 ocupaii care fac parte din aceeai grup, conform opiniei specialitilor.
Formator de formatori Organizator / conceptor / consultant formare Inspector de specialitate formare, evaluare i selecie profesional