GEOMETR

IA
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616

GEOMETRIA.

ndice
Pg .

.............................................Simbologa geometrca

61

....................................Geometra: Plano cartesiano

63

.......................................................Pares ordenados

67

............................................Traslacin de polgonos

69

.............La recta: rectas paralelas y rectas secantes

71

.................................................................Segmento

75

.....................................................................Repaso

79

COLEGIO TRILCE

Pgina 2

GEOMETRIA.

S M B O L O
AB

S IG N IF IC A D O
R e c ta q u e p a s a p o r lo s p u n to s " A " y " B " .

AB
O A

R a y o c u y o p u n t o d e o r ig e n e s " O " y p a s a p o r " A " .

A B // C D

R e c ta A B e s p a r a le la a la r e c ta C D .

AB

R e c ta A B e s p e r p e n d ic u la r a la r e c ta C D .

CD

AB
m (A B )

COLEGIO TRILCE

C D

R e c t a A B e s o b lic u a a la r e c t a C D
M e d id a d e l s e g m e n t o A B .

Pgina 3

GEOMETRIA.

La geometra y los sentidos

No siempre nuestros sentidos captan con exactitud las figuras u objetos
percibidos; aqu mostramos unos ejemplos de ilusiones pticas:

L o s se g m e n to s A B y C D
s o n p a r a le lo s ? _ _ _ _ _ _ _

E l c r c u lo s e v e
d e fo rm a d o p o r e l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Una geometra basada solamente en la intuicin sensible, en las enseanzas de la
experiencia de los sentidos, podra conducir a absurdos. Fue haciendo frente a esta
realidad, que surgi el espritu griego para la Geometra.

COLEGIO TRILCE

Pgina 4

GEOMETRIA.

CARACTERSTICAS FSICAS:
CONCEPTO
La Geometra es una parte de la Matemtica, con la cual, por ejemplo,
podemos organizar nuestro espacio bidimensional (dos dimensiones) y
tridimensional (tres dimensiones).
Proviene de las races griegas:
geo = _______________

metron = _______________

V e a m o s a l g u n o s c o n c e p t o s e l e m e n t a le s

Punto
Al marcar con un lpiz, lapicero o una tiza representamos la idea de punto.

Recta
Es una sucesin de infinitos puntos en una misma direccin.

Segmento
Es una parte de la recta comprendida entre dos puntos.

Semirecta
Si una recta la dividimos en dos partes obtendremos dos semirectas.

Rayo
La unin de un punto y una semirecta se llama rayo.

Observa detenidamente la siguiente figura:

A
D

P u n to

: A,C

R e c ta

: ED

S e g m e n to

: RT

R ayo

: OB

Nota: El punto "Q", divide a la recta en dos semirectas.

COLEGIO TRILCE

Pgina 5

P la n o

GEOMETRIA.
AHORA HAZLO T
Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios:
1. Dibuja un plano "P" y luego traza en l una recta y un rayo .
2. Dibuja un plano "P" y luego traza en l dos rectas
por un punto comn "J".

que pasen

3. Traza sobre un plano "Q":

a. Una recta y en ella un segmento DE.
b. Una recta y en ella los segmentos FG, GH, FH
4. Grafica sobre un plano "P" la recta y escribe el nombre de los segmentos
que determinan los puntos "A", "B" y "C".
5. Denota (nombra) todos los segmentos que determinan los puntos
consecutivos "R", "S", "T" y "U" sobre la recta . Grafica sobre un plano "P".
6. Contesta "V" si es verdadero o "F" si es falso, segn corresponda:
a.
La Geometra es una parte de la Matemtica con la cual
organizamos nuestro espacio.

b.
El espacio de dos dimensiones es llamado tambin espacio
"bidimensional".

c.
El espacio de tres dimensiones es llamado tambin espacio
"tridimensional".

d.

En dos dimensiones encontramos: largo y ancho.

e.

En tres dimensiones encontramos: largo, ancho y altura.

COLEGIO TRILCE

Pgina 6

GEOMETRIA.

Plano Cartesiano
Cuando se intersectan dos rectas numricas
perpendicularmente (formando un ngulo de
90), determinan en el plano un sistema de
coordenadas llamado "Plano Cartesiano"

" e je y "

II c u a d r a n te

I c u a d ra n te

" e je x "
III c u a d r a n te

El plano cartesiano tiene cuatro cuadrantes.

IV c u a d r a n te

La primera coordenada o abscisa es Las coordenadas de un punto en el

plano son las longitudes (positivas o

negativas) de sus proyecciones sobre
coordenada u ordenada es la los ejes.
la

longitud

"x"

la segunda

longitud "y".

( + ) " e je y "

" e je y "

+3
+2

o rd e n a d a

" e je x "

+1

(-)
-3

a b s c is a

-2

-1

" e je x "
+1

-1

+2

+3

(+ )

-2
-3

R e c u e rd a :

(-)

U n p u n t o e n e l p la n o s e r e p r e s e n t a ;
la p r im e r a c o m p o n e n t e e n e l e j e " x "
y la s e g u n d a c o m p o n e n t e e n e l e j e " y "

I c u a d r a n te

III c u a d r a n te

y
T (2 ;3 )
x y

-3

-1

-1

R ( - 3 :- 2 )

-2

1
0

-2

x'

x
1

y'

IV c u a d r a n te

II c u a d ra n te
y

2
1

x'
-3

-2

-1

Pgina 7

COLEGIO TRILCE

-3

Q (-3 ;2 )

3
x

-1

S ( 3 ;- 3 )

-2
-3
y'

GEOMETRIA.
AHORA HAZLO T
1. En qu cuadrante est cada punto?
2. Ubica los siguientes pares ordenados en el plano cartesiano, luego nelos.
y
F

A _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te

B _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te
C _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te

B
x'

x
0
E

H
C

G
y'

D _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te
E _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te
F _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te
G _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te
H _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te

2. Ubica los siguientes pares ordenados en el plano cartesiano, luego nelos a

travs de segmentos.
5

* ( -3 ; 5 ) ,( -5 ; 2 ) ,( -5 ; -2 ) ,( -3 ; -5 ) ,( -1 ; -2 ) ,( -1 ; 2 )

4
3

* ( 2 ; 5 ) ,( 2 ;0 ) ,( 2 ; -5 )
* ( 5 ; 5 ) ,( 2 ;0 ) ,( 5 ; -5 )

2
1

x'

x
-5

-4

-3

-2

-1 0
-1

-2
-3
-4
-5

y'

3. A qu cuadrante pertenecen los siguientes pares ordenados? Relacionalos

con una lnea.
(-8 ;3 )

(4;1)

(-1 ;-1 )

I c u a d ra n te

(-6 ;9 )

I I c u a d ra n te

(7;5)

I I I c u a d ra n te

(-5 ;-9 )

I V c u a d ra n te

(4;-8 )

(2;-5 )

COLEGIO TRILCE

Pgina 8

GEOMETRIA.

1. Demuestra tu habilidad, formando pares ordenados, luego representlos en

tu cuaderno.
O p e r a c i n

"e je x "

O p e r a c i n

"e je y"

4 8

62 9

4 1 + 3

3 + 5

5 - 19

20 + 2

31 2

45 9

27 3

8 2

2 3

10 2

16 8

6 12

6 18

24 4

25 8

2. Completa la tabla segn corresponde,

ordenados en el plano cartesiano.

luego representa

P a r o rd e n a d o
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

P ar o rd en a d o

2 - 5

0 ; 0
-3 ; 4
;
5 ; -2
; 8
7 ;
; 5
2 ; 3
;
0 ;

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

sa
bsci

ad
rd e n

7
6
5
4
3
2

-4
-4
9

x'

x
-9

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1 0
-1

-2

1
8

-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9

COLEGIO TRILCE

los

Pgina 9

y'

pares

GEOMETRIA.

3. Representa en tu cuaderno los siguientes pares ordenados:

a. P(0;0), Q(5;10) R(0;8), T(4;4)
b. V(6;6), U(6;8), E(6;4), L(4;2), A(3;2)
4. Dado los puntos en el plano, completa los pares ordenados.

A( ; )

B( ; )

C( ; )

D( ; )

C
A( ; )
B( ; )
C( ; )

D( ; )
E( ; )

4
A

H( ; )
E

1
x

D
1

G( ; )

F( ; )

x
0

5. Completa la siguiente tabla con los pares ordenados, que se forman y luego
represntalos en el plano cartesiano.
y

x
0

( 0 ;0 )

(2 ;5 )

8
( 7 ;9 )

6
5
4
3
2
1
x
0

COLEGIO TRILCE

Pgina 10

GEOMETRIA.

Lee y completa:
Para trasladar un polgono, a los elementos de cada par ordenado se suman o
restan nmeros, de esta forma se obtienen los nuevos vrtices. La figura
trasladada conserva su forma y su tamao.

AHORA HAZLO T
1.

Completa cada una de las siguientes tablas y luego traslada el polgono en un

plano cartesiano.

a.

c.

(x ;y )

b.

(x - 5 ; y + 4 )

(x ;y )

A (8 ;2 )

A '(

A (1 0 ;7 )

B (1 2 ;3 )

B '(

N (1 0 ;1 0 )

C (1 2 ;5 )

C '(

L (1 3 ;1 0 )

D (1 0 ;5 )

D '(

(1 2 ;8 )

(x ;y )

(x + 6 ; y + 3 )

d.

(x ;y )

E (1 ;1 )

P (1 ;6 )

F (2 ;3 )

Q (1 ;9 )

G (4 ;3 )

R (3 ;9 )

H (5 ;1 )

S (3 ;8 )

(x - 4 ; y + 5 )

(x + 5 ; y - 4 )

T (6 ;6 )

e.

(x ;y )

(x + 7 ; y + 3 )

I(0 ;0 )
J (3 ;0 )
K (1 ;1 )
L (2 ;1 )
M (1 ;4 )
N (2 ;4 )

Observacin:
t traslacin

COLEGIO TRILCE

Pgina 11

GEOMETRIA.

2. Completa las tablas y traslada los polgonos.

y
8
A'

(x ;y )

A (9 ;4 )

A '( 4 ; 7 )

B(

C(

D(

5
A

4
3
2

x
0

10

11

y
11
10
A

8
D

(x ;y )

A (9 ;5 )

)
A '( 4 ; 8 )

B(

C(

D(

E(

F(

A'

4
3
2
1

x
0

COLEGIO TRILCE

Pgina 12

10

11

12

GEOMETRIA.

LA RECTA
Es un conjunto de infinitos puntos que se encuentran alineados, se
representan por dos de ellos.
R e c ta A B
A

S e le e r e c t a q u e p a s a p o r lo s p u n t o s " A " y " B " .

Rectas paralelas
Decimos que dos rectas son paralelas si no tienen ningn punto en comn.
E

A B // C D

E F // G H

S e le e : L a r e c t a q u e p a s a
p o r " A " y " B " e s p a r a le l a a la
re cta q u e p a s a p o r "C " y "D "

S e le e : L a r e c t a q u e p a s a
p o r " E " y " F " e s p a r a le la a la
re c ta q u e p a s a p o r "G " y "H "

Trazando paralelas:
A

C
A B // C D

COLEGIO TRILCE

Pgina 13

GEOMETRIA.

Rectas secantes
Son aquellas que se cortan en un punto y pueden ser:
-

Rectas perpendiculares
Decimos que dos rectas son perpendiculares si al cortarse forman
cuatro (4) ngulos rectos (90)
T

U
RS

TU

RS

VX

S e le e : L a r e c t a q u e p a s a

S e le e : L a r e c t a q u e p a s a

p o r " R " y " S " e s p e r p e n d i c u la r a

p o r " R " y " S " e s p e r p e n d i c u la r a

la r e c t a q u e p a s a p o r " T " y " U " .

la r e c t a q u e p a s a p o r " V " y " X " .

Rectas oblcuas
Decimos que dos rectas son oblcuas si al cortarse no forman ngulos
rectos (90)
A

D
AB

CD

Se lee: La recta que pasa por "A" y "B" es oblcua a la recta que pasa
por "C" y "D"

COLEGIO TRILCE

Pgina 14

GEOMETRIA.

AHORA HAZLO T
1. Traza una recta y luego dos rectas perpendiculares a . Cmo son estas
dos rectas entre s?

2. Sea una recta (ver grfico) traza una recta perpendicular a , y otra recta
perpendicular a . Cmo son las rectas y entre s?

3. Dibuja dos rectas

Responde:

perpendiculares a

a. Cmo son y entre si?

b. Cmo son y ebtre si?

COLEGIO TRILCE

Pgina 15

y otra recta

Rpta.: ____________________
Rpta.: ____________________

perpendicular a .

GEOMETRIA.

4. Dibuja con ayuda de tu escuadra tres rectas perpendiculares a .

5. En la siguiente figura denota las rectas que son paralelas y perpendiculares

entre s.
Paralelas:
_________________________________________
D

_________________________________________

Perpendiculares:
_________________________________________

6. El siguiente dibujo representa el puente ms grande del Per "AGUAYTA"

a.

Qu lneas son perpendiculares a ?_________________________________

b.

Qu lneas son paralelas a ?________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 16

GEOMETRIA.

SEGMENTO
Es una porcin de recta limitado por dos puntos llamados extremos.
Ejemplo: En las siguientes figuras encuentra y denota todos los segmentos.
B

S e g m e n to s :

S e g m e n to s :

S e g m e n to s:

AB, BC, CD

_________________

_________________

MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO
Es una recta perpendicular (90) que divide al segmento en dos partes iguales.
Ejemplo 1:
m e d ia t r iz
m (A B ) = 6 c m
A

O
3 cm

m (A O ) = m (O B ) = 3 c m

3 cm

Ejemplo 2: Usando comps

COLEGIO TRILCE

m e d ia t r i z d e A B

Pgina 17

GEOMETRIA.

AHORA HAZLO T
1.

Con ayuda de una regla graduada, mide los siguientes segmentos y luego
completa.
A

B
O
C

m (A B ) = _ _ _ _ _ c m
m (C D ) = _ _ _ _ _ c m
m (E F ) = _ _ _ _ _ c m

m (G H ) = _ _ _ _ _ c m
D

m (IJ )

= _____c m

m (K L ) = _ _ _ _ _ c m
K

m (M N ) = _ _ _ _ _ c m

m (O P ) = _ _ _ _ _ c m

H
L
N

Recordar: se lee "medida del segmento AB".

2. Denota (nombra) todos los segmentos que determinan los puntos "R", "S",
"U" sobre la recta .
Segmentos:

R
A

COLEGIO TRILCE

Pgina 18

U
B

GEOMETRIA.

3. Traza todas las mediatrices de los segmentos que conforman las siguientes
figuras.

4. Dibuja un segmento de 12 cm y luego traza la mediatriz. (Usa regla y

comps).

5. Rapidez mental:
a. Si la distancia entre la mediatriz y uno de los extremos del segmento es
5 cm, cul es la medida del segmento?
________________________________________
b. La mediatriz de un segmento est ubicada a 7 cm con respecto a uno
de los extremos del segmento. Cunto mide el segmento?
________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 19

GEOMETRIA.

6.

Para representar la mediatriz del segmento AB, qu figura representa la

alternativa correcta?
C

F
A

H
B

7. Lee con atencin, luego grafica correctamente:

a. La mediatriz de un segmento est ubicada a (2 2 - 2) cm con respecto a
sus extremos, entonces la longitud del segmento ser:

b. La medida de un segmento es (5 2 - 42) cm, entonces la mediatriz

dividir al segmento en dos segmentos de _______cm:

c.

La mediatriz de un segmento est ubicada a (33 - 52) cm con respecto

a sus extremos, entonces la longitud del segmento ser:

COLEGIO TRILCE

Pgina 20

GEOMETRIA.

1. Observa y analiza el siguiente dibujo, luego denota.

A

2
4
5
2
2
2

E
M

P
F

planos
__________________
segmentos
__________________
puntos
__________________
segmentos paralelos
__________________
segmentos perpendiculares
__________________
segmentos oblcuos
__________________

2. Cuntos segmentos hay en?

a.

b.

c.

D
O

______

E
P

______

______

3. Traza la mediatriz de los segmentos que conforman las siguientes figuras:

COLEGIO TRILCE

Pgina 21

GEOMETRIA.

4. Completa las tablas y traslada los polgonos:

t

(x;y )

(x + 6 ;y + 4 )

(x;y )

M (2 ;1 )

P (2 ;1 2 )

N (5 ;5 )

Q (8 ;1 2 )

O (8 ;1 )

R (5 ;8 )

(x + 6 ;y - 4 )

y
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

x
0

5. Crea una figura y trasldala.

(x;y) t

COLEGIO TRILCE

Pgina 22

(x

;y

10

11

12