INFORME PSICOLGICO DE EVALUACION DE HABILIDADES BASICAS PARA EL APRENDIZAJE (EHBA) I.

Datos de filiacin: * Nombre y apellido : Steysi Cornejo Paredes * Edad : 6 aos * Grado de instruccin : 1er grado de Primaria * Fecha de filiacin de la prueba : 02 de Noviembre del 2012 * Examinador : XXXXXXXXXXXXXXXX II. Motivo de consulta: Evaluar el nivel de habilidades bsicas de los nios en edad preescolar. III. Observaciones generales: * Descripcin del ambiente: El lugar donde se realiz la prueba fue en la sala de la examinada, las paredes estaban pintadas de color crema. Contaba con buena iluminacin y limpieza. * Descripcin fsica del examinado: La examinada es de tez triguea, cabello negro largo amarrado, cara redonda, ojos pequeos, cejas pobladas, nariz y boca pequea, orejas medianas y contextura delgada existe simetra de sus extremidades. Vesta una chompa rosada, pantaln marrn y unas zapatillas negras vesta de acuerdo con la estacin. * Descripcin del comportamiento: Andrea se mostr interesada a la escala. Lea atentamente y cuando tena dudas llamaba a la examinadora. IV. Interpretacin de resultados Segn el manual EHBA Evaluacin de Habilidades para el Aprendizaje la examinada presenta habilidades bsicas de aprendizaje de categora superior. Con respectdo a las 9 reas, los resultados fueron los siguientes: El rea de lenguaje present una categora superior la examinada presenta un buen desarrollo del lenguaje comprensivo con una adquisicin del vocabulario corriente En el rea de discriminacin auditiva obtuvo un rendimiento superior, esto quiere decir que Esteysi puede reconocer sonidos ambientales, adems de sonidos consonnticos, vocales iniciales y finales. En el rea de discriminacin visual la examinada est en la categora de superior, por lo tanto puede diferenciar los atributos de los objeto de las semejanzas y diferencias. En el rea de Pre-Calculo obtuvo un rendimiento superior, lo que nos indica que Steysi tiene nociones de mas, menos, grande, pequeo. En el rea de razonamiento obtuvo una categora superior esto nos indica que puede realizar seriaciones, asociacin, clasificacin. En el rea de coordinacin visomotriz la examinada obtuvo una categora superior, tiene un adecuado trazo. En el rea de orientacin en el espacio Steysi tiene conocimiento de su ubicacin especial

.Por ltimo el rea pre-Escritura la categora es superior por la precisin, continuidad y direccin. V. Conclusiones: * Segn el manual EHBA * En las diferentes reas las categoras estn en superior . VI. Recomendaciones: Se recomienda establecer que se contine incentivando las relaciones interpersonales con sus pares a travs de la comunicacin directa y amical a travs de juegos o compartiendo cosas en comn. Asimismo establecer una mejor relacin con los profesores y padres sin tener temor. __________________________ WILDER ZRATE MONGE C03936K INFORME PSICOLOGICO 002-2013 DATOS GENERALES: Nombres : Luis Enrique Aranda Huari. Edad : 6 aos Sexo : M Fecha de nacimiento : 23 de marzo del 2007 Fecha de Evaluacin : 13 07 2013 Examinador : Wilder Zrate Monge MOTIVO DE CONSULTA: fines prcticos. TCNICAS EMPLEADAS: Observacin. Entrevista. EHBA. OBSERVACIN FISICA. El nio evaluada viste con un buzo de color azul con polera negra y chompa marrn, es de ts triguea, cabello negro hasta los hombros, ojos achinados, cara redonda, nariz aguilea, labios finos, de contextura delgada de un peso aproximado de 18 kg, con una talla aproximada de 1 metro con 5 centmetros, no aparenta desnutricin ningn tipo de maltrato o de haber sido agredida fsicamente. CONDUCTUAL. Su comportamiento es ligeramente tmida, se presenta algo nerviosa durante la evaluacin, demora unos instantes pero hace todo lo que s ele indica.

ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS: Cuantitativa. o Esquema corporal : 12 promedio o Lenguaje : 6 promedio o Discriminacin auditiva : 8 promedio o Discriminacin visual : 6 promedio o Pre calculo : 4 promedio o Razonamiento : 3 inferior. o Coordinacin Visomotriz : 9 inferior o Orientacin en el espacio : 3 promedio o Pre escritura : 4 inferior Cualitativa. o Esquema corporal : El nio presenta ligeros problemas para el reconocimiento de las curvas del cuerpo, lo cual podra evidenciar que no `presenta buen desenvolvimiento con su contexto. o Lenguaje : Es promedio en esta rea ya que le permite un desenvolvimiento, ya puede reconocer objetos de4 su medio ambiente. o Discriminacin auditiva : Tiene buena capacidad de reconocimiento de sonidos y puede asociarlos con otros y poder discriminar de una manara casi correcta. o Discriminacin visual : Tiene una buena capacidad de discriminacin visual, ya que puede discriminar objetos de su medio ambiente y poder diferenciarlos. o Pre calculo : Buena capacidad y orientacin espacio como para poder reconocer objetos en lugares diferentes. o Razonamiento : No puede seguir reglas normas, hbitos y de otro lado no desorganizado y tampoco mide las consecuencias de sus actos. o Coordinacin Visomotriz : No tiene un buen promedio como para la manipulacin de diferentes actividades a realizar. o Orientacin en el espacio : Se encuentra en el promedio como para poder reconocer objetos de su entorno, o Pre escritura : No tiene la facilidad de seguir reglas e instrucciones. :

CONCLUSIN

El nio se encuentra en el nivel normal como para las habilidades bsicas de aprendizaje DIAGNOSTICO Nivel normal. :

RECOMENDACIONES : El aprestamiento implica estar listo para aprendizajes de acuerdo a la etapa evolutiva. Indicaciones claras y observacin visual Ejercicios de motricidad fina diariamente (masa, papel, arena, etc.) manipuleo. Desarrollar el lenguaje que le permita comprender la que escribe y transmitir su significado. Ejercicios corporales donde intervenga los dedos de las manos. Exploracin de materiales como crayones, lpices de suavidad intermedia, colores, marcadores, pinceles. Un globito inflado con poca cantidad de aire para fortalecer los msculos de las manos. Los ejercicios de pre-escritura deben ser sencillos y cortos

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