Círculo Lingüístico de Copenhague, escuela fundada en 1931 por el

lingüista danés Louis Trolle Hjelmslev, junto a Viggo Bröndal, Hans J. Uldall y
otros.
También conocida como Escuela de Copenhague o Escuela danesa, se
inspiró en el Círculo Lingüístico de Praga (véase Lingüística), y su objetivo
fue crear un foro de estudio que desarrollara un nuevo tipo de investigación
lingüística.
En 1929, doa años antes de la fundación del circulo, aparecieron en
Copenhague dos obras trascendentales: principios de Gramática General de
Hjemslev y Clases de Palabras de Bröndal, escrita en danés, de la cual se
publico después una adaptación al francés con el titulo Las Partes del
Discurso. La primera de ellas expone las ideas que sirvieron de punto de
partida a la Glose matica o Teoría de la Lingüística (Algebra del Lenguaje) de
Hjemslev. En ella pretende alcanzar un método puramente lingüístico y con
validez universal, establecer un algebra del como una red de definiciones
que habría de formar un sistema que pudiese servir de modelo a la
descripción de idiomas en particular. Se afirma, de acuerdo con Saussure, el
carácter necesariamente sincrónico de la gramatica yla independencia de
los dos planos, sincronico y diacrónico; y sobre todo, se insiste en el punto
de partida formal, insistiendo en las distinción saussureana “la lengua es
una forma y no una sustancia”.
Al principio, su trabajo se centró en la fonología, pero más tarde derivó
hacia aspectos lingüísticos más generales dentro del estructuralismo.
Propuso llamar fonemática (véase Fonética) a su teoría descriptiva del
lenguaje. Posteriormente, el término se cambió por el de glosematica
(dedicada al estudio de los glosarios, con un enfoque científico similar al del
cálculo matemático), vocablo que caracteriza a toda la escuela y, en
particular, a su fundador, Louis Hjelmslev.
Según el Círculo Lingüístico de Copenhague, el lenguaje presenta una
estructura matemática. En el signo lingüístico se distinguen dos planos: un
plano del contenido (semántica, gramática) y un plano de la expresión
(fonología). Llaman glosemas a los rasgos fonológicos no analizables
lingüísticamente, y la glosemática es la corriente lingüística cultivada por
esta escuela.
Los principios fundamentales de la Escuela de Copenhague son:
La lengua se ve como forma y no como sustancia. La lengua es solo la forma
pura, y todo lo que presenta sustancia es uso.
Se habla de expresión y contenido (en lugar de significante y significado). Al
plano del contenido (llamado pleremático) le correspondería una sustancia
(morfemas) y una forma (pleremas). Al plano de la expresión (llamado
cenemático) le correspondería una forma (cenemas) y una sustancia
(prosodemas).
Tanto en el plano del contenido como en el de la expresión se distinguen dos
categorías: constituyentes y exponentes.
Al igual que le ocurriera a la Escuela de Praga, el Círculo Lingüístico de
Copenhague necesitó una terminología muy especial, hasta ciento ocho
neologismos, para caracterizarse (por ejemplo, el término glose matica
proviene del griego glossa, que significa ‘lengua’).
El objetivo de Hjelmslev era llegar a una descripción del lenguaje no
contradictoria, exhaustiva y lo más sencilla posible. Dedicó gran parte de
sus esfuerzos a demostrar la naturaleza exclusivamente formal de la lengua.
Su órgano de difusión fue su propia revista, Acta Lingüística, fundada en
1937, que se presentaba con el subtitulo de Revista Internacional de
Lingüística Estructural.
El número de miembros del grupo aumentó rápidamente, dando lugar a una
gran cantidad de publicaciones, incluida una serie de obras notables que
vieron la luz de forma irregular bajo el nombre de Trabajos del Círculo
Lingüístico de Copenhague. Excepto durante un breve paréntesis, 1934-
1937, periodo en el que trabajó con Uldall en la glosematica, Hjelmslev fue
presidente del Círculo, abandonando el cargo poco antes de su muerte en
1965.