Sunteți pe pagina 1din 5

CURSUL SISTEME POLITICE CONTEMPORANE Anul III, Drept i tiine politice EXERCIIU DE GESTIONARE A CRIZEI POLITICE Autor : Conf.

univ. dr. Constantin Manolache

TEMA: GREV GENERAL IN INVMNTUL DIN ARA ALBASTR I. SITUATIA GENERAL A INVMNTULUI DIN ARA ALBASTR

1. In orice ar din lumea contemporan, invmntul constituie un factor de progres pentru naiunea respectiv. Modul cum invmntul este conceput, proiectat i valorificat, poate aduce un plus de de!voltare naiunii respective sau, dimpotriv, poate genera stri de regres. De aceea, invmntul tre"uie s constituie pentru responsa"ilii politici i #uridici, guvernani i autoriti un punct important pe agenda !ilnic de lucru i ace tia tre"uie s con tienti!e!e faptul c organi!area i desf urarea optim a procesului de $nvmnt repre!int o prioritate naional, care aduce "eneficii naiunii ins i i generaiilor care asigur viitorul rii, iar adaptarea periodic a acestuia la noile realiti este o condiie esenial de e%isten. In &A'A A()A*+', s-au $ncercat s se identifice diferite forme de revigorare a invmntului, din care unele au avut succes, iar altele nu. *u" denumirea de .reform in invmnt/ s-au operat diferite i diverse schim"ri structurale i funcionale, $ns fr a fi spectaculoase i fr a avea eficiena dorit. Mai mult, politicile de de!voltare a $nvmntului din aceast ar au creat o stare de derut i confu!ie la nivel naional. De i s-a dorit ca idealul educaional din aceast ar s fie concordant cu noile cerine ale lumii contemporane, totui incercrile de adaptare a invmntului la standardele moderne au fost firave i fr succese deose"ite. Drept urmare, disfunciile din $nvmnt au generat o cri! politic profund, situaie care tre"uie gestionat de liderii politici i #uridici din aceast ar. In interiorul propriului sistem de $nvmnt au aprut dificulti in conceperea noilor programe de studiu, statutul personalului didactic, finalitatea invmntului pentru studeni, trecerea la noi structuri educaionale. De asemenea, se constat c e%ist curente de opinie care a"soluti!ea! preluarea din e%terior a modelelor educaionale din alte ri, fr a le particulari!a la realitile naionale. 0este toate acestea, a aprut i disputa $ntre rolul invmntului de stat i cel particular, mai ales prin amplificarea discuiilor
1

privind valoarea organi!rii i desf urrii invmntului in cadrul instituiilor de stat, $n raport cu cele particulare i invers. 1. 0rincipalele surse de cri! a invmntului din &A'A A()A*+', sunt: A. (a nivel ministerial: - lipsa unei concepii coerente de organi!are i de!voltare a invmntului2 - e%istena unor confu!ii i am"iguiti in legislaia invmntului de stat i particular2 - lipsuri in sta"ilirea o"iectivelor i coninutului invmntului2 - deficiene in organi!area metodologic i evaluare a invmntului 2 - sla"a dotare informaional i computeri!at a invmntului2 - carene in acordurile "ilaterale i multilaterale incheiate cu diferite ri in recunoa terea internaional a diplomelor. ). (a nivelul personalului didactic: - e%istena unor discuii contradictorii privind rolul i statutul cadrelor didactice2 - lipsa unui sistem coerent de promovare profesional a cadrelor didactice2 - e%istena unor nea#unsuri in procesul de recalificare profesional a unor cadre didactice2 - $ncercri de politi!are a po!iiei sociale a cadrului didactic2 - de!avanta#e materiale i financiare ale cadrelor didactice in raport cu alte categorii "ugetare, concreti!ate intr-o salari!are foarte mic i alocarea unui "uget nesatisfctor pentru educaie la nivel naional. C. la nivelul elevilor i studenilor: - nemulumiri in ceea ce prive te coninutul programelor de invmnt2 - dificulti in sta"ilirea orarului !ilnic, a timpului de studiu i a timpului li"er2 - nemulumiri in cea ce prive te sistemul su"iectiv de evaluare, care este lsat la discreia cadrului didactic, "a!at numai pe note i nu i pe alte metode moderne de evaluare2 - incoerene in sistemul de consultaii, transformarea acestuia $n surse de profit $n dauna calitii $nvmntului din universiti i coli, apariia concurenei neloiale dintre familiile cu "ani i familiile fr "ani care au copii dotai2
1

- discriminri de ordin financiar la sta"ilirea ta%elor de invmnt de stat i cel particular2 - condiii precare de invare $n "i"lioteci i sli de studiu2 - disproporii $ntre ta%ele ridicate pentru ca!area in cmine i condiiile de trai de aici2 - nemulumiri in ceea ce prive te recunoa terea intern i internaional a diplomelor2 - acordarea preferenial a "urselor in ar i in strintate2 - necorelri fa de organi!area invmntului la nivel european i mondial2 II. SITUAIA SPECIAL A CRIZEI GENERALE INVMNTULUI DIN ARA ALBASTR A

In luna septem"rie acest an, un grup de profesori i studeni din cadrul universitilor de stat i particulare din municipiul 34'D4 a anali!at situaia disfuncional a invmntului i au propus s fie urmai de toi profesorii i studenii din ar in declan area grevei generale pentru o perioad de timp nedeterminat, pn cnd vor fi re!olvate toate revendicrile cerute in Decla a!"a #"$ %&$"c"'"&l VERDE ' "("$# e$a)*e ea "$(+!+%,$*&l&" -$ ARA ALBASTR. 5n mod concret, profesorii i studenii s-au "aricadat in interiorul universitii i doresc s discute re!olvarea revendicrilor din declaraie cu o comisie guvernamental condus de primul ministru i principalii responsa"ili ai invmntului din &A'A A()A*+',. Demersurile fcute de organele locale pentru re!olvarea acestei situaii de cri! politic au e uat. Ministrul de interne a primit ordin s re!olve cri!a prin utili!area forelor speciali!ate pe care le are $n su"ordine. Astfel, trupele speciale, coordonate de la nivel central, au intrat in for in interiorul universitii din municipiul 34'D4, au folosit armamentul din dotare i ga!ele lacrimogene pentru a sparge "aricada instalat $n interiorul universitii. In urma confruntrilor au aprut mori i rnii $n rndul cadrelor didactice i studenilor i s-au operat arestri masive. Aciunea in for a organelor de ordine este de!apro"at de opinia pu"lic, fapt ce a determinat revolta general a cadrelor didactice i studenilor din toate centrele universitare din &A'A A()A*+',. (a nivelul 0re ediniei, 0arlamentului, 6uvernului, ministerelor, organelor administraiei centrale i locale s-au infiinat comisii i comitete de gestionare a cri!ei, identificndu-se modaliti de re!olvare a acesteia. Cadrele didactice i studenii din toate centrele universitare din &A'A A()A*+',, aflai in grev general cer #udecarea i pedepsirea celor vinovai de comiterea crimelor fcute i eli"erarea din inchisoare a cadrelor didactice i a studenilor arestai.

III.

SITUAIA PARTICULAR DIN CENTRUL UNIVERSITAR ROZ .ca'"*ala RII ALBASTRE/ 1. Cadrele didactice i studenii din invmntul de stat i particular din Centrul 8niversitar '9: s-au alturat grevei generale a invmntului din &A'A A()A*+', i spri#in toate revendicrile coninute in Decla a!"a #"$ %&$"c"'"&l VERDE ' "("$# e$a)*e ea "$(+!+%,$*&l&" -$ ARA ALBASTR. 1. Cadrele didactice i studenii din invmntul de stat i particular din Centrul 8niversitar '9: cer #udecarea i pedepsirea celor vinovai de comiterea crimelor fcute i eli"erarea din inchisoare a cadrelor didactice i studenilor arestai in municipiul 34'D4. 7. Cadrele didactice i studenii din invmntul de stat i particular din Centrul 8niversitar '9: pregtesc organi!area i desf urarea unui mare miting de solidaritate cu toate cadrele didactice i toi studenii din ar. 9"iectivele mitingului sunt: spri#inirea revendicrilor coninute in Decla a!"a #"$ %&$"c"'"&l VERDE ' "("$# e$a)*e ea "$(+!+%,$*&l&" -$ ARA ALBASTR0 #udecarea i pedepsirea celor vinovai de comiterea crimelor i eli"erarea din inchisoare a cadrelor didactice i studenilor arestai $n municipiul 34'D4. ;. (a mitingul din municipiul '9: sunt invitai s participe delegaii de cadre didactice i studeni din marile centre universitare din ora ele C4<+'A(, 34'D4, '9=8, 09'+9CA(I8, I<DI69, <46'8 i alte centre universitare. De asemenea, sunt invitai s participe la acest mare miting i delegaii strine din cadrul unor organi!aii internaionale i din alte ri cu care &A'A A()A*+', are relaii de cola"orare. > > > > >

IV.

PROBLEME DE REZOLVAT 1. 5n funcia de prim-ministru, propunei Consiliului <aional de 6estionare a Cri!elor, soluii politice ?studenii de la tiine politice@ i soluii #uridice ?studenii de la drept@ $n re!olvarea situaiei de cri! din &A'A A()A*+',, $n funcie de regimul politic ales de dumneavoastr: totalitar sau democratic. ?A puncte@.

1.

Conceperea Decla a!"e" #"$ %&$"c"'"&l VERDE ' "("$# e$a)*e ea "$(+!+%,$*&l&" "$ ARA ALBASTR ?A puncte@.

Imi cer su!e pentru pentru faptele su"ordonatilor mei ?cerere scu!e in pu"lic@ 0ro"leme din tara nu se re!olva prin proteste 0olitia si-a facut doar datoria, violentele care sau savarist asupra lor 'e!olvarea la pro"lema: marirea salariilor, fonduri speciale pentru activitati e%trascolare. 0unerea la dispo!itia a unui spatiu special amena#at pentru proteste Demiteri de la nivelul ministerului, pentru cresterea competentei Crearea unui sBstem informatic "ine pus la punct, unui "a!e de date cu note. 4%amene grila cu corectare acestora de catre un sBstem informatic