Los tres estados del capital cultural El capital cultural, segn la hiptesis que formula Bourdieu da cuenta de las

diferencias en los resultados escolares presente en los alumnos de diferentes clases sociales en relacin a su xito escolar, rompiendo el patrn del capital humano, que considera solo las aptitudes naturales para sus resultados. Un caso similar e igual de limitante es el de economistas, quienes solo hacen la relacin entre la inversin educativa y el rendimiento asegurado a partir de la primera, vislumbrando como resultado positivo solo las inversiones y ganancias monetarias, ignorando la aptitud o don, el cual tambin es resultado de una inversin temporal y cultural. Todo ello deja de lado la ms importante de las inversiones, la transmisin del capital cultural y solo conceptualiza segn las ganancias y productividad nacional. Como hemos podido apreciar estas concepciones, ms bien funcionalistas, ignoran lo importante del capital cultural invertido por la familia en la formacin del escolar. El capital cultural se da bajo tres formas que describiremos a continuacin -El estado incorporado: son las disposiciones del organismo, donde el estado fundamental del capital cultural se encuentra ligado al cuerpo a travs de la incorporacin y la inversin personal de lo ms importante, el tiempo. Este capital, sin embargo, no puede ser transmitido instantneamente, sino de manera encubierta e inconsciente, y est ligado a la persona al punto que muera con ella. Una limitante que puede ostentar este capital es que las economas de medios culturales, beneficencias o artsticos descansan sobre propiedades que la misma economa no puede explicar, ya que aunque proveedora de cultura, los medios para alcanzar estos no los tienen todas las familias y por ende surge un concepto de valor de escasez para referirse a ello. -El estado objetivado: es el apoyo material que se le otorga al capital cultural maximo