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CONTENIDO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, relacionadas con el significado de la etimologa de las palabras. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva, para identificar la importancia y la utilidad de la etimologa Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para reconocer los cambios fonticos, semnticos, morfolgicos, lingsticos y lexicolgicos. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe. Establecer relaciones analgicas para poner en prctica los prefijos, infijos y sufijos. Utiliza la formacin y clasificacin de las palabras para analizar textos e identificar ideas clave. Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas sobre la clasificacin de las lenguas (monosilbicas, aglutinantes y de flexin)
intermedio
15%
El docente proporcionar a los alumnos, previamente divididos en equipos, diferentes textos para que con la informacin contenida en ellos, elaboren su propio concepto de etimologa.
ALARCN, T. (2008). Etimologas Grecolatinas .Mxico: Santillana. CAMACHO, H. y COMPARAN, J. (2004). Manual de Etimologas Grecolatinas (3 ed.). Mxico: Limusa.
Formacin y origen de las palabras Races Formacin de las palabras a) Derivacin b) Composici n c) Parasntesi s
Avanzado
20%
El docente dividir al grupo en equipos, y solicitar que realicen analogas donde utilicen prefijos, infijos y sufijos, posteriormente intercambiar el trabajo con otro equipo para realizar una retroalimentacin.
RODRGUEZ, S. (2005). Diccionario Etimolgico Griego. (12a ed.). Mxico: Esfinge. RULE, A. (2008). Etimologas Grecolatinas. Mtodo Interactivo. Mxico: Trillas.
Construccin del lenguaje espaol Clasificaci n de las lenguas Familia lingstica Indoeurope a Elementos
Avanzado
20%
El docente participa y colabora con el alumno para elaborar un ensayo en el cual analice la influencia que ha tenido la familia lingstica indoeuropea en nuestra lengua
HERRERA, T. (2008). Etimologa Grecolatina del Espaol (36a ed.). Mxico: Porra. MATEOS, A. (2006). Etimologas Griegas del espaol (26 a ed.). Mxico: Esfinge.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas aplicando la fontica latina correctamente.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Fontica griega Component es griego en el castellano Trminos cientficos, derivados del griego.
Avanzado
20%
El docente solicita al alumno que realice la lectura de un texto cientfico de un campo disciplinar que utilice trminos y derivaciones del griego, con la finalidad de que ste reconozca o investigue su significado y elabore un glosario.
VALLEJOS D., A. (2007). Etimologas Grecolatinas del Espaol (2. ed.). Mxico: McGraw-Hill.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas en donde se aplique correctamente las declinaciones griegas.
Bsico
10%
Solicitar al alumno que realice un texto narrativo, en el que describa un da en su comunidad en la que describa su historia, actividades cotidianas, tradiciones, personajes de la comunidad, entre otras caractersticas, haciendo uso de las flexiones nominales griegas.
CAMACHO, H. y COMPARAN, J. (2004). Manual de Etimologas Grecolatinas (3 ed.). Mxico: Limusa. http://recursos.cnice.mec.es/lati ngriego/Palladium/_comun/esh ome.php http://www.translitteration.com/q ue-es-transliteracion/es/ http://www.translitteration.com/q ue-es-
CONTENIDO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Explica e identifica los prefijos para conocer el significado de tecnicismos de origen griego. Expresa ideas y conceptos sobre las etimologas grecolatinas de manera creativa mediante representaciones grficas.
Intermedio
15%
El docente solicita que el alumno elabore una matriz de doble entrada, en la cual especifique cules son las races latinas y griegas de mayor uso.
MUZ R., C. I. (2010). Etimologas Grecolatinas del Espaol (1 ed.). Mxico: McGraw-Hill RODRGUEZ, S. (2005). Diccionario Etimolgico Griego. (12a ed.). Mxico: Esfinge.
Profesiones afines:
Espaol Lengua y Literatura Espaolas Lengua y Literatura Hispnicas Letras Clsicas Letras Hispnicas Letras Humanas Lingstica Lingstica y Literatura Hispnica
BIBLIOGRAFA
Bibliografa general BARRAGN, C., J. (2008). Etimologas Grecolatinas (3 ed.). Mxico: Publicaciones cultural. MATEOS, A. (2002). Compendio de Etimologas Grecolatinas del Espaol (42a ed.). Mxico: Esfinge. RODRGUEZ, M. (2007). Presencia del Latn en el Espaol (2 ed.). Madrid, Espaa: Limusa. SAMPIERI, G., L. (2008). Etimologas Grecolatinas 1. Mxico: Nueva Imagen. SAMPIERI G., L. (2008). Etimologas Grecolatinas 2. Mxico: Nueva Imagen. VALLEJOS, D., A. (2007). Etimologas Grecolatinas del Espaol (2. ed.). Mxico: McGraw-Hill.
Bibliografa electrnica: http://www.educar.org/diccionario/ http://www.siduna.una.ac.cr/dicvrt. http://www.rae.es/RAE/Noticias. Home?ReadForm nsf/ http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/_comun/eshome.php http://www.translitteration.com/que-es-transliteracion/es/ http://www.translitteration.com/que-es-transliteracion/es/adigues/iso-9/ http://wanadoo.es/diegopraves1/ejerciciosgriegos