CUMANIN PERFIL FEMENINO: 5 AOS 3 MESES (63 MESES) ESCALA PD CENTIL 1 10 20 30 1. Psicomotricidad 6 15 2. Lenguaje articulatorio 8 30 3. Lenguaje expresivo 2 35 4.

Lenguaje comprensivo 5 60 5. Estructuracin espacial 8 35 6. Visopercepcin 8 40 7. Memoria icnica 7 75 8. Ritmo 3 55 9. Fluidez verbal 11 50 10. Atencin 13 65 11. Lectura 0 40 12. Escritura 0 55 Puntuacin total 47 15 1 10 20 30 ndice de desarrollo global APARTADO Desarrollo verbal Desarrollo no verbal 13. Lateralidad MANO D+ DI+ ID OJO I D PIE I PD 15 34

40

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CENTIL 20 40

RESUMEN DE PUNTUACIONES ESCALAS CENTIL 1. PSICOMOTRICIDAD 15 2. LENGUAJE ARTICULATORIO 30 3. LENGUAJE COMPRENSIVO 35 4. LENGUAJE EXPRESIVO 60 5. ESTRUCTURACIN ESPACIAL 35 6. VISOPERCEPCIN 40 7. MEMORIA ICNICA 75 8. RITMO 55 9. FLUIDEZ VERBAL 50 10. ATENCIN 65 11. LECTURA 40 12. ESCRITURA 55 13. LATERALIDAD D-DI APARTADOS CENTIL DESARROLLO VERBAL 20 DESARROLLO NO VERBAL 40

EQUIVALENCIA INFERIOR INFERIOR PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO SUPERIOR PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO NO DEFINIDA EQUIVALENCIA INFERIOR PROMEDIO

INTERPRETACIN

Los resultados indican que existen dificultades en las habilidades de psicomotricidad y lenguaje articulatorio, as como una capacidad inferior en el lenguaje verbal de acuerdo a la edad cronolgica de la menor evaluada. Por otra parte otras capacidades tales como: lenguaje comprensivo, expresivo, estructuracin espacial, visopercepcin, ritmo, fluidez verbal, atencin, lectura y escritura se encontraron dentro de los lmites normales esperados para la edad cronolgica de la nia. Finalmente se identific que el rendimiento general de la menor permiti establecer que su ndice de desarrollo global fue inferior a lo esperado para su edad cronolgica. Adicionalmente se observ que el uso preferente de los rganos de su cuerpo (manos, ojos y pies) no es preciso, por lo que se puede concluir que su lateralidad aun no est definida.

RECOMENDACIONES

El tratamiento que se recomienda se debe basar en potenciar las habilidades psicomotoras y articulatorias de la menor, mediante ejercicios de terapia fsica y logopedicos, cuya finalidad sea consolidar y perfeccionar la coordinacin y fortaleza muscular.

Es importante que dicho tratamiento se apoye en la medida de lo posible en las capacidades que se encontraron conservadas en la nia, en especial las relacionadas con la memoria icnica y la atencin.