Sunteți pe pagina 1din 4

S spargem gheaa: Cine suntem?

Aceast activitate are scopul de a face mai uoar prima zi de coal a elevilor. i va ajuta s se cunoasc prin exerciii de imaginaie. Elevii vor fi ncurajai s adreseze ntrebri ntr-un mediu autentic, care i va ajuta s devin autonomi n nvare. Elevii vor nva s i dezvolte abiliti de colaborare i de gndire critic. Rezultatele i obiectivele nvrii: 1) Elevii vor putea identifica asemnrile i deosebirile dintre elevi n noul mediu al clasei. 2) Elevii vor putea s lege cunotine cu noii colegi. 3) Elevii vor lucra n perechi i vor nva cum s adreseze ntrebri relevante.
Instrumente folosite: Microsoft Paint, SkyDrive, Microsoft Word, Microsoft Office Web Apps Echipament necesar: Calculator cu acces la internet Subiecte abordate: S ne cunoatem Grupa de vrst: 10-14 Durata necesar: 1 lecie X 50 minute

Pagina 1

Procesul

Lecia 1: Cine suntem?


Pregtirea cadrului didactic: n aceast activitate elevii vor avea posibilitatea s se prezinte n faa noilor lor colegi i a profesorului, dar n loc s vorbeasc, ei vor desena prezentrile lor. Nu li se va permite s utilizeze cuvinte, litere sau cifre n schiele lor. ntr-o activitate n pereche ce va urma, ei vor pune ntrebri despre desenul partenerului, pentru a-i prezenta partenerul n faa clasei. Elevii se vor simi mai puin timizi i mai ncreztori atunci cnd i prezint partenerii. Este ntotdeauna o idee bun pentru a ncepe activitatea cu prezentarea de ctre profesor a desenului i descrierii proprii. La nceputul leciei prezentai subiectul punnd urmtoarea ntrebare esenial:

ntrebare esenial: De ce avem nevoie de prieteni n via?


1. Permitei-le elevilor s i prezinte gndurile i experienele. Punei ntrebri asupra modului n care leag prietenii. Care sunt cele mai bune/uoare ci de a ntlni pe cineva? Cum poate deveni cineva (cel mai bun) prieten al altcuiva? Ct de importante sunt primele impresii? ntrebai-i cum se simt n noua lor clas. Explicai-le c v vei caracteriza prin intermediul unui desen pe care l -ai fcut. Desenul este mprit n 4 pri, fiecare descriind un domeniu din viaa dvs.:

Serviciul meu Pasiunile mele

Familia mea Dorinele mele

Spunei-le c dac doresc s cunoasc mai multe lucruri despre dvs., trebuie s pun ntrebri pe baza desenelor. Punnd ntrebri vei promova cercetarea autentic, iar elevii i vor dezvolta abilitile de gndire critic.

2.

Solicitai-le elevilor s deschid Microsoft Paint apsnd butoanele Start, Toate programele, Accessorii, Paint. Elevii care nu sunt deschii s foloseasc Paint, pot folosi PowerPoint pentru a crea o imagine dinamic des pre ei nii). Elevii deschid un plan nou pe care l mpart n patru pri. Se vor caracteriza desennd diferite domenii din viaa lor, fr a folosi ns litere, cuvinte sau cifre. Idee de acces: 1:2 n timp ce unul din elevi deseneaz n Paint, cellalt poate face acest lucru pe o bucat de hrtie i apoi poate s l copieze n Paint. Dup ce au terminat, ei desfoar o activitate n pereche n care i adreseaz ntrebri reciproce pe baza desenelor pentru a afla mai multe despre partener. n final, n loc s se prezinte n faa ntregii clase, elevii i prezint partenerii. Elevii vorbesc despre partenerii lor n faa ntregii clase cu mai mult deschidere dect dac ar vorbi despre ei nii.

Pagina 2

3.

ncrcai desenele lor ntr-un fiier al dvs. din SkyDrive pentru ca elevii s aib acces la acestea n ntregul an colar.

Lecia 2:
Pregtirea cadrului didactic: n aceast lecie vei citit eseurile lor, fr a preciza numele autorului. Elevii vor trebui s ghiceasc cine este autorul. Acest lucru v va arta ct de bine i amintesc prezentrile de nceput. 1. 2. Spunei-le elevilor c acum le vei citit eseurile i c ei vor trebui s ghiceasc cine este autorul, pe baza informaiilor pe care i le pot aminti din descrierile i desenele din lecia anterioar. Discutai asemnrile i deosebirile dintre elevi din punctul din vedere al clasei. ntrebai -i ce au n comun.

Pagina 3

Alinierea la abilitile secolului XXI

Care sunt abilitile de secol XXI dobndite de elevi n aceast activitate de nvare ?

Abilitate de secol XXI

Colaborare

Dobndirea cunotinelor
Aceast activitate nu necesit dobndire de cunotine.

Folosirea TIC pentru nvare


Elevii au posibilitatea s foloseasc TIC.

Rezolvarea problemelor i inovaii din lumea real

Comunicare eficient
Elevilor li se solicit s dezvolte comunicare extins sau multi-modal Comunicarea elevilor trebuie s furnizeze dovezi.

Autoreglementare
Aceast activitate nu este pe termen lung.

Dovezi

Elevii vor lucra n grupuri.

Activitatea de nvare pune accent pe: Scrierea argumentelor n sprijinul afirmaiilor unei analize a subiectelor sau textelor de fond folosind raionamente valabile i elemente de prob pertinente i suficiente. Scrierea textelor informative/explicative pentru a examina i pentru a transmite n mod clar i precis: selecie, organizare i analiz de coninut eficiente. Scrierea textelor clar i coerent n care dezvoltarea, organizarea i stilul sunt adecvate sarcinii, scopului i publicului. Folosirea tehnologiei, inclusiv internet-ul pentru a scrie i publica texte i pentru a interaciona i colabora cu alii.

Pagina 4