ANTOLOGIA SUBIECTELOR

EXAMENUL DE ADMITERE 1992-2003

Not: Din anul 2004 pn n prezent, la Facultatea de Psihologie admiterea a fost realizat pe az de dosar, nu prin concurs! "u iectele prezentate aici se refer la perioada anterioar!

Subiect analitic: Portretul psihologic al colericului i sangvinicului - 1 p: # caracteristicile colericului # 0,2$ p% # caracteristicile sang&inicului # 0,2$ p% # compara'ii (asemnri, deose iri) * 0,$ p! Subiect analitic: Conceptul de Eu - 1,5 p: # +u#l ca factor de integrare ,i coordonare a personalit'ii # 0,$ p% # +u#l ,i con,tiin'a de sine # 0,2$ p% # status ,i rol # 0,2$ p% # +u corporal, spiritual, social, acti& ,i pasi& # 0,$ p!

Subiect de sintez: Aptitudinile i activitatea - 5 p: # definirea aptitudinilor # - p% # aptitudinea ca latur instrumental ,i e.ecuti& # - p% # nscut ,i do ndit n formarea aptitudinilor # 0,$ p% # definirea acti&it'ii prin cele dou accep'iuni # - p% # rela'ia aptitudine performan' n acti&itate -,$ p! Subiect de sintez: Personalitatea i procesele psihice - 5 p: # /onceptul de personalitate # -,$ p: # defini'ia% # dimensiuni (laturi)% # corela'ia indi&id # persoan # personalitate! # No'iunea de proces psihic # 0,0$ p: # defini'ia% # clasificarea proceselor psihice! # 1aporturile dintre personalitate ,i procesele psihice # 2,$ p: # de la procese psihice la trsturi ,i nsu,iri de personalitate (treceri, transformri)% # impactul trsturilor ,i nsu,irilor de personalitate asupra proceselor psihice! # +.emple # 0,2$ p! Subiect de sintez: ivele ale organizrii i !unc"ionrii personalit"ii - 5 p: # Definirea personalit'ii # 0,$ p%

# /aracterizarea personalit'ii # - p: # identificarea laturilor # 0,2$ p% # identificarea +u#lui ca nucleu al personalit'ii # 0,$ p% # statusurile ,i rolurile ca atri ute psiho#sociale ale personalit'ii # 0,2$! # Ni&ele ale organizrii personalit'ii (indi&idual, tipologic, general uman% con,tient, su con,tient, incon,tient) # -,0$ p% # +&iden'ierea interac'iunilor dintre componentele personalit'ii umane # -,0$ p! Subiect de sintez: ivele structural !unc"ionale ale activit"ii u#ane - 5 p: # 2ccep'iunile no'iunii de acti&itate # - p% # Ni&ele structurale ale acti&it'ii # -,$ p: # enumerarea ni&elelor structurale # 0,-$ p% # specificul psihologic (mi,cri, opera'ii, ac'iuni, acti&itate) # 0,3$ p% # asemnri ,i deose iri ntre ni&elele structurale ale acti&it'ii # 0,0$ p% # complicarea ,i transformarea ascendent a acti&it'ii # 0,2$ p% # Ni&ele func'ionale ale acti&it'ii # 2 p: # con,tient # 0,0$ p% # automatizat (deprinderi, priceperi, o i,nuin'e) # 0,0$ p% # rela'ii con,tientizat automatizat n structura acti&it'ii # 0,$ p! # 1olul acti&it'ii umane n ansam lul &ie'ii psihice # 0,$ p! Subiect analitic: $n ce const #odelul bi!actorial al creativit"ii% - 1,5 p:

# componen'a modelului (prezentarea &ectori ,i opera'ii) # 0,2$ p% # analiza factorilor # - p% # creati&itatea ca e.presie a interac'iunii dintre &ectorii creati&i ,i opera'iile generati&e # 0,2$ p! Subiect de sintez: Caracter i aptitudini - analiz co#parativ, rela"ii - 5 p: Definirea ,i caracterizarea conceptelor # 2 p: # definirea caracterului # 0,2$ p% # definirea aptitudinilor # 0,2$ p% # succint caracterizare a caracterului # 0,0$ p% # succint caracterizare a aptitudinilor # 0,0$ p! 2naliz comparati& # -,$ p: # asemnri # 0,0$ p% # deose iri # 0,0$ p! 4nterac'iunea dintre caracter ,i aptitudini # -,$ p: # rolul caracterului n formarea 5 &alorizarea aptitudinilor # - p% # rolul aptitudinilor n configurarea caracterului # 0,$ p! Subiect analitic: Atitudinile creative - 1,5 p: # enumerare # 0,$ p% # succint caracterizare a fiecrei atitudini creati&e # - p!

Subiect analitic: o"iunea de activitate& structura psihologic a activit"ii - ' p # acti&itatea ca structur integrati& # 0,20 p # defini'ii (sens larg ,i sens restrns) # 0,$0 p # specificul ,i rolul acti&it'ii # 0,30 p # mi,crile # 0,20 p # opera'iile # 0,20 p # ac'iunile # 0,40 p # acti&itatea # 0,30 p # dinamica elementelor structurale # 0,40 p # dez&oltarea acti&it'ii umane # 0,30 p # precizie, e.emple, corela'ii # 0,20 p Subiect analitic: (elatia dintre #otivatie si a!ectivitate - ),5 p # defini'ia moti&a'iei # 0,4 p # defini'ia afecti&it'ii # 0,4 p # am ele sunt procese de reglare # 0,2 p # afecti&itatea reflect raportul dintre moti&a'ie ,i condi'iile o iecti&e, semnifica'ia o iectului pentru su iect # 0,4 p

# tririle afecti&e sunt func'ie de gradul ,i durata satisfacerii tre uin'elor # 0,4 p # implicarea afecti& n diferite forme ale moti&a'iei # 0,3 p # moti&ul 6 proces afecti& condensat, procesele afecti&e 6 moti&e acti&e # 0,4 p Subiect de sintez: *ocul si rolul #otivatiei +n S,P,-, - 5 p # /onceptul de moti&a'ie # 0,2$ p # /aracterizarea succint a moti&a'iei ,i func'ii # - p # /onceptul de "!P!7! # 0,2$ p # 1olul moti&a'iei n procesele cogniti&e # -,$0 p a) n procesele senzoriale (0,2$ p) ) n gndire (0,$0 p) c) n memorie (0,2$ p) d) n imagina'ie (0,$0 p) # 1olul moti&a'iei n afecti&itate # 0,0$ p # 1olul moti&a'iei n &oin' ,i aten'ie # 0,0$ p # 1olul moti&a'iei n acti&itatea omului # 0,$0 p Subiect analitic: Caracteriza"i aten"ia i descrie"i strile i#plicate. - 1/ p # Definirea aten'iei # - p # Func'ia aten'iei # - p # /aracteristicile:

# selecti&itate # 0,0$ p # orientare # 0,0$ p # concentrare # 0,$0 p # /e asigur: # prezen'a aten'iei # -,2$ p # lipsa aten'iei # -,2$ p # "tarea de &eghe # -,2$ p # "tarea de &igilen' # -,2$ p Subiect analitic: 0eclanarea proceselor a!ective - 1,5 p # modalit'i e.plicati&e ale declan,rii # -,2$ p # teoria periferic (0,$ p) # teoria cogniti& (0,$ p) # teoria de compromis (0,2$ p) # diferen'e indi&iduale n declan,area proceselor afecti&e # 0,2$ p Subiect analitic: Procesele a!ective pri#are - 1 p # Definire ,i enumerare # 0,2$ p # /on'inut ,i caracteristici # 0,0$ p

Subiect de sintez: 1oin" i #otiva"ie - 5 p # Definirea &oin'ei prin: idee de scop% inten'ionalitate% decizie% plan mental% efort # - p # Definirea moti&a'iei: stimulare% acti&are% sensi ilizare% autoreglare% for' motrice # - p # 2naliz comparati&: asemnri ,i deose iri # - p # 1ela'ii: # rolul moti&a'iei n acti&itatea &oluntar # - p # rolul &oin'ei n structura moti&a'ional # - p Subiect de sintez: 2nterac"iunea #otiva"ie - a!ectivitate +n activitate - 5 p # Defini'ia conceptelor # 2 p # 1ele&area locului ,i rolului n acti&itate # 3 p # 9oti&a'ia n acti&itate: # acti&ator% # factor dinamogen, orientati&% # mpinge spre autodep,ire! # 2fecti&itatea n acti&itate: # reflect rela'ia su iect # o iect n mpre:urri de &ia'% # func'iile afecti&it'ii% # sus'ine energetic procesele cogniti&e! # 2naliza interac'iunilor dintre ele:

# afecti&itatea n moti&a'ie: interesele, con&ingerile% # moti&a'ia n afecti&itate: # moti&a'ia declan,eaz stri afecti&e% # moti&a'ia este declan,at de afecti&itate% # emo'iile curente ca surs pentru moti&a'ie! Subiect analitic: 3otivele - 1,5 p # Definire # 0,2$ p # "egmentele (du lu rol) # 0,2$ p # /lasificare # 0,2$ p # 4nterac'iuni n situa'ii comple.e # 0,0$ p Subiect analitic: $nsuirile aten"iei - 1 p # +numerare # 0,2$ p # +.plicarea con'inutului fiecrei nsu,iri # 0,$0 p # 1ele&area condi'iilor de manifestare # 0,2$ p Subiect de sintez: 1oluntar i involuntar +n procesele de cunoatere - 5,5 p # &oluntar ,i in&oluntar # coordonate ale organizrii proceselor de cunoa,tere (0,2$) # definirea termenilor (0,2$) # specificul psihologic al actelor in&oluntare ,i &oluntare (- p)

<

# calitatea actelor &oluntare ,i in&oluntare, consecin'e n plan formati& (0,0$) # dinamica ,i interac'iunile dintre &oluntar ,i in&oluntar (0,2$) # e.emplificri &oluntare ,i in&oluntare n: # percep'ie (0,$) # reprezentare (0,2$) # gndire (0,0$) # memorie (- p) # imagina'ie (0,$)! Subiect analitic: Conceptul de Eu - ) p # definirea ,i structura psihologic a +u#lui (0,$)% # rolul integrator al +u#lui (0,$)% # etapele formrii +u#lui (0,$)% # formele ,i interac'iunea lor (0,$)

Subiect analitic: Priceperi i obinuin"e - 1,5 p # definire ,i caracterizare: # o i,nuin'e # 0,0$ p% # priceperi # 0,0$!

-0

Subiect de sintez: 3odalit"i opera"ionale ale g4ndirii - 5,5 p # defini'ia gndirii # 0,$ p% # definirea operati&it'ii gndirii # 0,$ p% # opera'iile (defini'ie # 0,2$ p = caracterizare # 0,$ p)% # analiza ,i sinteza superioar # 0,0$ p% # compara'ia # 0,0$ p% # a stractizarea # 0,0$ p% # generalizarea # 0,0$ p% # algoritmica # 0,0$ p% # euristica # 0,0$ p! Subiect de sintez: (olul proceselor psihice +n rela"iile interpersonale - 5 p # Definire rela'ii interpersonale # 0,$ p # Particularit'ile rela'iilor interpersonale # 0,0$ p # Principalele categorii de procese ,i influen'a lor n dinamica rela'iilor interpersonale # 0,$ p # 1olul proceselor psihice # 3,2$ p: rela'ii de intercunoa,tere # 0,$ p% rela'ii de intercomunicare # 0,$ p% rela'ii afecti&#simpatetice # 0,$ p% rolul proceselor psihice n rela'iile interpersonale fr modificarea particulari# t'ilor personale (cooperare, competi'ie, conflict) # 0,0$ p% rolul proceselor psihice n rel! interpers! cu modificarea particularit'ilor personale (acomodare, asimilare, stratificare, alienare) # - p! Subiect analitic: Percep"ia: de!inire, !aze, legi - 5 p # Definire ,i scurt caracterizare # 0,0$ p # +numerare ,i analiz faze # -,2$ p # +numerare ,i prezentarea con'inutului ,i manifestrii legilor # 2 p

--

Subiect analitic: *i#ba6ul oral - ) p # /aracteristici generale specifice lim a:ului oral # 0,2$ p # 2naliza formelor de desf,urare ale lim a:ului oral # 0,0$ p # +.presi&itatea lim a:ului oral # mi:loace ling&istice # 0,0$ p # 9i:loace e.traling&istice de e.presi&itate ale lim a:ului oral # 0,2$ p Subiect analitic: Pasiunile - 1 p # "pecificul psihologic # 0,$ p # /lasificare # 0,$ p Subiect de sintez: *ocul i rolul #e#oriei +n S,P,-, - 5 p # Definire ,i scurt caracterizare a "!P!7 # - p # Definirea memoriei # 0,2$ p # /aracterizarea memoriei # -,2$ p # 4mplica'iile memoriei n desf,urarea celorlalte procese psihice # -,$ p Subiect analitic: Caracteristicile !actorilor de personalitate - ) p # Definire ,i caracteristici # -,$ p # 4mportan'a cunoa,terii factorilor de personalitate # 0,$ p

SES2- EA 0E E7A3E 2-*2E )//'

Subiect de sintez: 84ndire i reprezentare 9 analiz co#parativ i rela"ii - : p # definire ,i scurt caracterizare a gndirii ,i reprezentrii * 2,$ p # analiz comparati&: asemnri, deose iri * -,$ p # interac'iuni * 2 p # rolul gndirii n reprezentare * - p # rolul reprezentrii n procesualitatea gndirii * - p Subiect analitic: (ela"ii +ntre te#pera#ent i caracter - ' p # definire ,i scurt caracterizare a temperamentului ,i caracterului * -,$ p

-2

# influen'e reciproce ntre temperament ,i caracter * -,$ p Subiect de sintez: 3e#oria 9 : p a) definire ,i caracterizare general * -,$ p ) forme (&oluntar5in&oluntar, mecanic5logic, de scurt5de lung durat) * 2,$ p c) procese (memorare, pstrare, reactualizare) * - p d) memorie ,i uitare * 0,$ p e) condi'ii ale optimizrii memoriei * 0,$ p Subiect analitic: Etape ale dezvoltrii personalit"ii 9 ' p a) copilria * 0,$ p ) pu ertate ,i adolescen' * 2 p c) &rsta adult ,i trne'e * 0,$ p ;<=: autorul nu a operat nici o #odi!icare +n redactarea acestor bare#uri& con"inutul lor este identic cu acela care a !ost prezentat publicului dup ter#inarea e>a#enului de ad#itere,

Dac doreti s devii student la Psihologie i caui sprijin n munca de nvare performant, profesorul Cezar Ioan i st la dispoziie! !el" #$%& ' $&& %&$, ()mail" ioan*cezar+,ahoo-com.

-3