Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R.

Moldova (I sem )

Data

Subcompetena

Coninuturile

Texte

Activiti de nvare

Resurse(timp, materiale)

Activiti de evaluare curent, tem pentru acas Prezentri orale Relevarea elementelor de limba

Obser vaii

I.Carteaobiect cultural 1.

7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris).

1.Lecie organizatoric. Prezentarea manualului.

Manualul de limba si literatura romana, cl.a VII-a

Ev.Mediteaz asupra valorii manualului de literatur romn. R.S. Depistai din textul introductive cuvintele-cheie. Planul de idei. R.Utilizai informaia. Ext.Microeseu despre importana crii.

Conversatia 5 min.

Pagina de jurnal 15 min.

20 min.

Microeseu 5 min.

Microeseu

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

2.

7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris).

2.Recapitularea temelor studiate n clasele anterioare.

Ev.Se propune integrama. R.S.Exerciii de analiz aplicativ. R.Dicatare ortografic de autocontrol. Ext.Construiete enunuri cu urmtoarele omografe: neam/neam; mie/mi-e; sau/sau etc.

Integrama 10 min. Exerciii aplicative 20 min. Lucrul individual 10 min.

Integrama

Autoevaluarea 5 min. De construit enunuri

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

3.

1.1 Ierarhizarea ideilor dintr-un text narativ intr-un plan simplu de idei utiliznd enunuri proprii.

3.L.Blaga Tiparnie mnstireti. Intrare n tem.

L.Blaga Tiparnie mnstireti.

Ev.Descriei interiorul crii Labirint, rspunznd la ntrebri. Confruntai opiniile. R.S.Prezentai biografia scriitorului. Lectura textului. Depistai i comentai fig.de stil (ex.9, p.8). R.Alctuirea planului dezvoltat de idei. Ext.Ex.5, p.8

5 min. GPP 25 min. 10min.

5min. De comentat afirmaia autorului.

4.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens alre cuvintelor.

4 L.Blaga Tiparnie m Aplicare i creaie.

L.Blaga Tiparnie mnstireti. Cuvint de T. Arghezi

Ev.Ex.1(Deschideri) R.S. De realizat comentariul literar al textului liric. R. De realizat diagram ma Venn in baza celor doua texte literare. Ext. De descris un raft al unei biblioteci

Comentariul literar Diagrama Venn

5.

1.1 Ierarhizarea ideilor dintr-un text narativ intrun plan simplu de idei utiliznd enunuri proprii.

5 L.Blaga Tiparnie mnstireti.Deschide re.

L.Blaga Tiparnie mnstireti.

Ev. Ex.3, p.9 R.S.Propunei un alt titlu pentru textul studiat. Ex.1, p.9 R.Ex.4,5, p.9

5min. 20min. Lucrul n perechi. 5min. 10min.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Ext.Ex.2, p.9.Metafora luminii 6. 4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens alre cuvintelor. 6. Monolog interior al unui E-BOOK de Humberto Eco Intrarea n tem. Monolog interior a unui E-BOOK de Humberto Eco

5min.

Ev.Redai n 5 enunuri 10min. printr-un monolog interior, lumea tehnicii informaionale din activitatea scriitorului. R.S. Lecturarea cu voce a textului. Exprimai-v starea postlectoral. 20min. Ex.5, p.11 R. Ex. 2, p.12 Ext.Alctuirea planului 10min. dezvoltat de idei. 5min.

Lectura cu voce

De alctuit planul de idei.

7.

1.1. Ierarhizarea ideilor dintr-un text narativ intr-un plan simplu de idei utiliznd enunuri proprii.

7.Monolog interior al unui E-BOOK de Humberto Eco Lectura interogativ.

Monolog interior al unui E-BOOK de Humberto Eco

Ev. Ex 3 i 4, p.12 R.S.Numii i descriei naratorul-personaj din textul de mai sus. (Ex. 5, p.13) R. Ex.1, p.13 (Fabrica de literatur Ext.Ex.2,pag.13

Lucrul n grup 10min. 15min.

De organizat o dezbatere cu privire la avantajele crii tradiionale.

Lucrul n grup

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

15min. 5min. Eseu

8.

10.1 Utilizarea formulelor de iniiere, meninere, i ncheiere a dialogului(n grup). 5.1. Producerea unui discurs pe o tem dat.

8.Discursul. Comunicarea oral.

Ev.Descriei aspectul unei cri din biblioteca voastr. (Ex.4, p.14) R.S.Ex. 9, p.14 Numii mnstirile romneti despre care tii c au fost centre de cultur. (Ex.11, p.14) R.Aducei argument n favoarea afirmaiei lui Lucian Blaga. Ext.Prezentai printrun discurs imaginea lui tefan cel Mare

5min.

15min.

10min.

10min.

5min. Desenul grafic 9. 5.1. Producerea unui discurs pe o tem dat 9.Comunicarea persuasiv.

Ev.Formulai 3

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

5.3. Realizarea spontan, fluent, exact a unei descrieri orale.

argumente pentru care clasa voastr ar trebui s viziteze o mnstire. (Ex.1, p.15) R.S.Ex.2, p.15 R.Ex.3, p.15 Ext.Scriei o fraz slogan pentru panoul dat.

Lucrul n grup 10min.

20min. 10min. 5min. Scrierea unei fraze slogan. 5min. 20min. Studiul casetei Desenul grafic Compuneri dup imagini 15min. Eseu nscenare n baza imaginilor Construirea unor modele de activiti de comunicare n baza normelor de etichet verbal. 5min. Proiect de grup Observarea (cu grila de evaluare) a unui dialog ntre doi elevi, cu tema dat. Analiza lucrrilor n paralel.

10.

12.1. Aplicarea/urmrirea normelor de etichet verbal, n procesul argumentrii. 12.2. Utilizarea normelor elementare de etichet verbal ntr-o situaie concret de comunicare oral i scris (dialog improvizat: elev/printe; elev/agent de circulaie; elev/prestator de serviciu). 10.1 Utilizarea formulelor de iniiere, meninere, i ncheiere

10.Situaia de comunicare dialogat i monologat.

Ev.Ex.2, p.16 R.S.Privii imaginea de Pieter Bruegel cel Btrn i comentai textul. (Ex.3, p.16) R.Scriei un text coerent ,de o pagin, despre necesitatea de a vorbi corect romnete. (Ex.4, p.16) Ext.Analizai lucrarea proprie i lucrarea unui coleg.Facei cteva sugestii pentru mbuntirea lucrrii i comentai-le. (Ex.5, p.16)

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

a dialogului(n grup). 11. 2.1. Aezarea grafic n pagin a textului: Plan dezvoltat de idei, cu unui sistem complex de numerotare. 2.2. dispunerea n pagin a unui anun. 11.Forumul de discuie. Ev.Ex.1, p.17 R.S.Selecteaz, din citatele propuse, unul pe care ai vrea s l dezbai cu colegii. R.Ex.3, p.17 Ext.Ex.4, p.17 10min. Analiza mostrelor Identificarea modelelor relevante 20min. Lucrare de portofoliureportaj de la o manifestare scolar

12-13

7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris). 7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris).

12-13.Evaluarea iniial.

10min. 5min. Lucru independent Test

14.

14.Analiza evalurii.

Comentarea si redactarea greselilor Notele Marginalii critice

Unitatea a II-a Tem Subiect

8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic.

Ev.Comentai opinia poetului francez:Lumea exist

10min. Interpretarea

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Mesaj 15.

9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului

1.V.Romanciuc.Balauru l care n-a mai ajuns n poveste. Intrare n tem.

V.Romanciuc.Balaurul care n-a mai ajuns n poveste.

ca s ajung intr-o carte. (Pro sau contra). R.S. Gr.I:Selectai cuvintele care fac parte din cmpul lexical al cuvntului poveste. Gr.II:Ex.2, p.19 Gr.III:Explicati, cu ajutorul dictionarului, cuvintele propuse. Studierea casetei, p.20 R.Explicai cum s-a format rima din primele dou versuri. (Ex.3,p.19) Ext.Citirea expresiv.Prezentarea oral despre viaa i activitatea lui V.Romanciuc.

textului liric prin agenda n trei pri/jurnalul triplu

Evaluarea lecturii orale n baza grilei

20min. Exercitii de respectare a pauzelor

Analiza faptelor de limba

Interpretarea semnificaiei figurilor de stil Portofoliu

10min. Proiect de grup 5min.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

16.

9.1. Aplicarea terminologiilor lingvistice i literare, n limita standartelor de coninut. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului

2.V.Romanciuc Balaurul care n-a mai ajuns n poveste Lectur interogativ.

V.Romanciuc Balaurul care n-a mai ajuns n poveste

Ev.De rspuns la ntrebri, ex.1-5, p.20 R.S.De comentat sensul pildei din incheierea textului. (Ex.6, p.20) R.Ex.4, p.20 Ext.De scris un eseu, apelnd la crile de povestiri sau poveti citite. (Ex.1, p.21)

Lectura interogativ i analitic a textului 10min. 20min. 10min. 5min. Eseu nestructurat

Comentarea textului liric Elaborarea textelor n parametrii indicai

Eseu

17. 9.1. Aplicarea terminologiilor lingvistice i literare, n limita standartelor de coninut. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului.

3.V.Romanciuc Balaurul care n-a mai ajuns n poveste Aplicare i creaie.

V.Romanciuc Balaurul care n-a mai ajuns n poveste

Ev. Ex.2, pag.21 R.S.Ex. 4, pag.21 R.Ex.3, pag.21 Ext.Scriei un eseu:Literatura se ntmpl atunci cnd nite ntmplri se transform n cuvinte Apelai la crile de povestiri sau poveti citite. 10min. 15min. 15min.

5min.

Eseu nestructurat

18.

1.1.Ierarhizarea ideilor dintr-un text narativ intr-un plan simplu de idei utiliznd enunuri proprii.

4.Fabrica de literatur. Deschideri.

De parca te asculta Eminescu de V. Romanciuc

Ev.De redactat o scurt poveste, c are ar conine o secven desfurat din poezia

10min.Jocuri de simulare

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

5.1. Producerea unui discurs pe o tem dat(gen: descriere, naraiune,monolog, reproducerea spuselor cuiva, prezentarea unui fapt divers, a unui eveniment cultural, a opiniei proprii, rezumatul unui text literer/ tiinific

19.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens alre cuvintelor.

5.G. Clinescu Laud zpezii Repere biografice. Intrare n tem.

.G. Clinescu Laud zpezii

lui V.Romanciuc. Gr.I:Balaurul cu apte capete Gr.II.Balaurul bibliotec Gr.IV.Balaurul comentind(n contradictoriu poezia lui V.Romanciuc). R.S.Ex.1, p.21 R.Ex.2, p.21 Ext.Citii, cu intonaia potrivit, poezia lui V.Romanciu De parc te ascult Eminescu Ev.Lectura textului. R.S.Ex.1-4, p,23 R.Gr.I.Explicai cum s-a format rima n strofa a V-a. Gr.II.Scriei sinonimele potrivite, ale cuvintelor propuse. Gr.III.Ex.8, p.23 Ext.Lectura expresiv a textului.Prezentarea biografiei scriitorului.

Atelier de scriere

Povestirea dup imagine/tablou

20min. 10min. 5min. Citirea expresiv

Ciorchinele 5min. 20min. 15min. Notitele Explicarea cuvintelor prin explicarea cuvintelor 5min.

Evaluarea calitativa si cantitativa a vocabularului active. Lectur expresiva a textului

20.

9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului

6.G. Clinescu Laud zpezii Lectur interogativ.

G. Clinescu Laud zpezii

Ev.Se propune o imagine cu timp de iarn.Descriei imaginea timp de 5 min.

Reactia cititorului 5min. Desenul graphic 20min. Interpretarea textului liric

Comentariul de fragment

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

R.S.Gr.I.:Ex.1,p.23 Gr.II.:Comentai expresivitatea enumeraiei din strofa a VII-a. Gr.III.:Ex.3,p.23 Gr.IV: Indentificai n text cuvintele i expresiile care sugereaz imagini cromatice. R.Comentai simbolurile. Ext.De memorat textul. 21. 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului . 7.Laud zpeziide G. Calinescu Aplicare i creaie. Deschideri. Laud zpeziide G. Calinescu Ev.De compus n baza metodei cinquain zpad. R.S.Ex.1,4,5.p.23 R.Citete textul propus.Care snt ideile ce completeaz formulele de laud aduse zpezii?. Ext.Ex.2,3.,p.24 Ev.Ex.1,p.25 Se propune un nceput de vers: Alb precum..care.., Alb precumcare.., Studiul casetei. R.S.Ex.2,3.p.25

15min. 5min.

Interpretarea semnificatiei figurilor de stil

Lectura analitica a textului 5min. 20min. 15min.

5min.

Evaluarea cantitativ i calitativ a vocabularului active Lectura expresiv a textului

22.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea

8.Cmpul derivativ al cuvntului ALB.

Zile si nopti de I.Pillat

10min. Scrierea liber Lucrri de creaie

20min.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens alre cuvintelor.

Ex.6, p.25 R.Numii rile care au 10min. pe drapel culoaea alb. (Ex.12,p.25). Numii i descriei diferite uniforme pentru practicarea sportului. (Ex.13,p.25). Ext.Interpretai ntr-un 5min. text coerent imaginea vizual a atrecerii timpului din poemul lui I.Pilat. 9.Conjucia i locuiunea conjuncional. Dicionarul de proverbe Ev.Comentai proverbele. (Ex.1,2.p.27) R.S.Gr.I.Contestai afirmaiile de mai jos, transformnd enunurile enuniative n interogative. Gr.II.Ex.8,p.27 Gr.III.Ex.9,p.27 Studiai casetele (p.28-29). R.Ex.12,13.p.28 Ext.Alctuiete cite un enun cu fiecare dintre verbele-predicate. (Ex.15,p.29) Dezvoltai 2 dintre enunurile construite, 10min. Observarea valorii expresive a prilor de vorbire, n baza textului citit. 20min. Atelier de scriere 10min. 5min.

Prezentari publice

23.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens alre cuvintelor. 10.2. Valorificarea potenialului expresiv al prilor de vorbire n textul produs.

Comentarea potenialului expresiv al unor cuvinte i mbinri, cu utilizarea articolelor lexicografice

Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

adugnd cite 3-5 cuvinte. (Ex.16,p.29) 24. 4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens alre cuvintelor. 9.1. Aplicarea terminologiilor lingvistice i literare, n limita standartelor de coninut. 15.1.Relatarea despre sine, ca reprezentant al etniei/generaiei/comu nitii. 25. 4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea 11.Conversiunea sau schimbarea valorii gramaticale. Dicionarul de proverbe; Dicionarul explicative. 10.Modificrile vocabularului.mbogir ea vocabularului prin mijloace interne. Lectura cu voce a articolului de dicionar 10min 20min. Integritatea neologismelor n context illustrative(diagnosti ce) 10min.

Dicionarul explicativ; Dicionarul de sinonime; Dicionarul de antonime; Dicionarul de neologisme; Dicionarul de expresii i locuiuni; Dicionarul de paronime.

Ev.Ex.1,2.p.30. R.S.Ex.6,7,8,p.31 Studiul casetelor, p.3032. R.Gr.I: Rescriei cuvintele,marcai structura lor i numii modul lor de formare. Gr.II:Ex.16, p.32 Gr.III.Derivai de la cuvintele propuse antonimele lor, utiliznd diferite prefixe. Gr.IV:Organizai cuvintele propuse n serii de cte trei, respectnd relaia. Ext.Relatai n scris despre neamul din care v tragei. Ev. Elaborai o list de cuvinte-substantive proprii, care s-au format de la adjectivele propuse. R.S.Ex.3,6.p.34 Studiul casetelor,p.34

Evaluarea cantitativ i calitativ a vocabularului

Teste de vocabular Construirea enunurilor n parametrii dai.

5min.

5min.

Evaluarea cantitativ i calitativ a vocabularului

20min.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens alre cuvintelor. 9.1. Aplicarea terminologiilor lingvistice i literare, n limita standartelor de coninut. 26. 4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens alre cuvintelor. 9.1. Aplicarea terminologiilor lingvistice i literare, n limita standartelor de coninut.

R.Citii proverbele i explicai sensurile lor.Analizai din punct de vedere al formrii cuvintele evideiate. Ext.Reproducei un text coerent. (Ex.5,p.34)

15min.

5min. Construirea enunurilor cu unitile date.

12.Compunerea

Dictionarul ortografic Dicionarul de personaje literare

Ev.Numii denumiri de plante medicinale ntlnite la noi. (Ex.1,p.34) R.S.Producei un text coerent de o pagin, folosind omonimele propuse. (Ex.5, p.35) Studiul casetei, p.35 R.Ex.3,4,p.35 Ext.Amintii-v numele compuse a 5 personaje de basm.Motivai ntrun text coerent de ce s-a ales acest nume pentru personajul dat Ev.Indentificai intr-o pagin din manualul de fizic, chimie, geografie, etc.,abrevieri.Determi

10min.

Evaluarea cantitativ i calitativ a vocabularului

20min. Construirea enunurilor cu unitile date. 10min. Lectura cu voce a articolului de dicionar 5min. Prezentari publice

27.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de

5min. Construirea enunurilor cu

Teste de ortografie

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens alre cuvintelor. 9.1. Aplicarea terminologiilor lingvistice i literare, n limita standartelor de coninut.

13.Abrevierea

Dictionarul ortografic

Texte publicistice

nai categoria abrevierilor. (Ex.1,p.36) R.S.Citii cu voce articolul de dicionar propus.Alctuii lista abrevierilor folosite i dai alturi descifrrile lor. (Ex.4,p.36) Studiul casetelor p.3536 R.Examineaz tabelul de sintez i reprodu-l n caiet, oferind i cte dou exemple pentru fiecare caz. (Ex.5,p.36) Ext.De cercetat ziarele i de depistat articolele ce conin abrevieri. De descifrat. Lucrul independent

unitile date.

Dictri grafice

20min. Comentarea abrevierilor

15min.

28-29.

7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris). 14.1. Autoevaluarea propriilor compentene de comunicare.

14-15.Test de evaluare.

Test

5min.Descifrarea siglelor i a abrevierilor din dicionarul ortografic Aplicarea regulilor studiate la producerea textului scris 90min.

30.

16.Analiza testului de evaluare.

Exercitiul

Erat personal

Comentarea si redactarea greselilor Notele

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Unitatea a III-a Poezia liric 31.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens ale cuvintelor. 6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb textele literar studiate.

1.M.Eminescu Criasa din poveti. Coordonate ale vieii. Intrare n tem.

Ev.De scris pe poster un nceput de poveste:Dac a fi M.Eminescu Criasa personaj de basm,a din poveti. vrea s am... R.S.Prezentarea biografiei. Gr.I:Ex.1-2,p.38; Gr.II:Ex.3-4,p.38; Gr.III:Ex.5-6, p.38. R.Alctuii mbinri sau enunuri n care s folosii omonimele tort-tort;lac-lac;finfin;pr-pr. Ext.Selectai din text i scrii n caiete toate atributele care creeaz un spaiu luminos, strlucitor. M.Eminescu Criasa Ev.De comentat din poveti afirmaia lui T.Vianu. (Ex.7, p.39). R.S.Studiere casetei, p.99 Ex.1-4,p.39 R.Determinai tema poeziei,alegnd dintre variantele propuse. (Ex.5,p.39) Ex.9-12,p.40

Marginalii critice 45min. Lucrul in grup 5min. Lectura analitica a textului 20min.

Comentarea textului liric

Lucrri de creaie 15min. Definirea sensului de baz al cuvntului uzual

5min.

32.

8.2.Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului .

2. M.Eminescu Criasa din poveti.Lectur interogativ.

Utilizarea adecvata a termenologiei lingvistice 10min.

Comentarea textului liric.

20min. Evaluarea Lectura interogativ lecturii orale i analitic a textului. n baza grilei. 10min. Activiti de antrenare a diciunii, de modelare a

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Ext.Descriei ritualul intonaiei. magic de ateptare a iubitului i de intrare n poveste din strofele IV- Atelierul de scriere VII. 5min. (Ex.6,p.39) 33. 34. 8.2.Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic 3-4.Craiasa din povestide M. Eminescu Aplicare si creatia Deschideri M.Eminescu Criasa din poveti Tabloul lui V.Tanase Ilustratie la poemul Luceafarul Ev. Descrieti portretul fetei din text(ex.1, p.40) R.S. Ex.2(aplicare si creatie) Comentati tabloul lui V. TanaseIlustratie la poemul Luceafarul Gasiti asemanari cu textul. R: Ex.1(deschideri) Ext.: Ex.3(aplicare si creatie); Ex.2(deschideri) Analiza Comparatia 15min. Jurnalul triplu 20min. Atelierul de scriere 10min. Descriere dupa tablou 20min 20min. Diagrama Venn 5min.

Citate.

Lucrri de creaie

Portofoliu

35.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a

5.Cimpul derivative al cuvintului floare

Dictionar de mitologiede M. Ferber

Ev. Ex.2, p.41 R.S.Studierea casetei, p.41 Ex.1 si ex.3 R.Ex. 7si8,pag.41 Ext.Ex.6 si ex.9, pag.41

Text publicitar 5min. 20min.

Elaborarea textului publicitar Comentarea scris a diferenelor semantic ntre

15min. 5min.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

nuanelor de sens ale cuvintelor. 6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb textele literar studiate.

cuvintele nrudite.

36.

9.1.Aplicarea terminologiilor lingvistice i literare studiate n procesul de analiz al textului.

6.mprumuturile. Neologismele.

37.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens ale cuvintelor.

7.Evitarea greselilor de pronunie.

Dicionarul de neologisme

Ev.Ex.3,4.p.42 R.S.Studierea casetei,p.42-43-44 Ex.1-2 Gr.I:Ex.5, Gr.II:Ex.6 Gr.III:Ex.7 R.Citete textul propus i rezuma-l n scris, pstrnd cuvintele marcate. Ext.Ex.10,11.p.43 Ev.Ce sportive cu renume mondial cunoatei?.nscriei numele lor, respectnd regula de la pagina 45. (Ex.4,p.45) R.S.Ex.1,2.p.45 Studierea casetei,p.45. R.De precizat sensul cuvintelor. (Ex.3,p.45) Ext.Ex.5.p.45

10min. Utilizarea dicionarelor de neologisme 20min. Explicarea cuvintelor prin intermediul dicionarelor 10min.

Construirea enunurilor n parametrii dai.

5min. 5min. Explicarea cuvintelor prin intermediul dicionarelor 20min. 10min.

Teste de vocabular

Relevarea elemente lor de limb i literatur ntr-un text

5min.

38. 4.2.Utilizarea 8.Polisemia Ev.Numii cuvintele din 10min.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

dicionarului ortografic substantivului. n scopul scrierii corecte a cuvintelor.

39.

4.2.Utilizarea 9.Polisemia adjectivului. dicionarului ortografic n scopul scrierii corecte a cuvintelor.

9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului .

limba romn pe care le utilizai cel mai des. De ce aceste cuvinte snt att de frecvente? (Ex.1,p.46) R.S.Studierea casetei. Gr.I:Ex.2 Gr.II:Ex.3 Gr.III:Ex.4 R.Explicai sensul propriu al cuvintelor propuse.Alctuii enunuri n care trei dintre aceste cuvinte s aiba sens figurat. (Ex.6,p.46) Ext. Raportai cuvintele propuse la personae i alte realiti(plante,obiecte ) (Ex.5,p.46) M.Eminescu Criasa Ev.Includei n context din poveti adecvate adjectivele,referindule la diverse obiecte sau personane.Includei mbinrile alctuite din substantiv i adjectiv (Ex.2,p.47) R.S.Studierea casetei,p.47 Ex.1,p.47

Explicarea i exemplificarea noiunilor studiate

Construirea enunurilor n parametrii dai

20min. Utilizarea adecvat a terminologiei lingvistice

Evaluarea cantitativ i calitativ a vocabularului

10min.

Construirea enunurilor

5min. 10min. Revizuirea circular

Definirea sensului de baz al cuvntului uzual.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

R.Ex.3-4,p.47 Ext.Caracterizai fata din Criasa din poveti,folosind adjective polisemantice.

15min. Aplicarea algoritmilor de caracterizare a personajului literar. 15min. 5min.Atelier de scriere Atelier de scriere 10min.

Compoziii de caracterizare a personajului literar.

40.

4.2.Utilizarea 10.Polisemia verbului. dicionarului ortografic n scopul scrierii corecte a cuvintelor.

Calea nopii de I.Pillat Dictionarul explicativ

9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului .

41.

Ev.Reperai cteva imagini ale personajului nocturn.Realizai o descriere a peisajului nocturn,n limita de jumtate de pagina. (Ex.10,p.49) R.S.Studierea casetelor,p.47-48 Gr.I:Ex.2,p.47 Gr.II:Ex.3,p.48 Gr.III:Ex.4,p.48 R.Efectuai analiza lexical a poeziei Criasa din poveti,respectnd algoritmul propus. (Ex.6,p.48) Ext.Scriei o meditaie n baza poemului ntrun vers propus. (Ex.5,p.48) Ev.mpri-i-v n

Povestirea dup tablou

20min. Lucrul cu dicionarul Analiza lexical

Analiza lexical a unui text

10min. Lucrri de creaie Prezentri orale.

Atelier de scriere 5min.

10min.

Elaborarea

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb n textele studiate.

11. G.Toprceanu Acceleratul Intrare n tem. Lectur interogativ.

G.Toprceanu Acceleratul

8.2.Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic.

42.

8.2.Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic.

12. G.Toprceanu Acceleratul Figurile de stil. Aplicare i creaie.

G.Toprceanu Acceleratul

6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb n textele studiate.

dou echipe i descriei un fenomen vazut din dou perspective:a)Cltorii dintr-un tren vd un grup de elevi(i comenteaz) b)Nite elevi vd, apropiindu-se, un tren(i comenteaz),p.50. R.S.Prezentarea informaiei despre autor. Gr.I:Ex.1,2 p.51 Gr.II:Ex.4,p.51 Gr.III:Ex 1(Lectur interogativ) Studierea casetei,p.51 R.Ex.4-5, p.51(Lectur interogativ) Ext.Ex.6, p.51(Lectur interogativ) Ev.Citete poezia Cromatic: ntr-o camer alb ntre pereii albi i perdele albe pe scaun alb cu prul albit te atept s vii noaptea. (Alexandru N.Cazacu) R.S.Studierea

Producerea textelor de dimensiuni medii, cu utilizarea mijloacelor expressive indicate.

textelor n parametrii indicai.

20min. Atelier de lectur.

Citate. Prezentri orale.

Exerciii de respectare a pauzelor, a accentelor n textul citit. 10min. 5min. 10min.Definirea sensului de baz al cuvntului usual.

Analiza lexical a unui text.

Comentarii de fragmente(cu utilizarea dicionarului explicative.

Comentarea scris a diferenelor semantic ntre cuvinte

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

casetelor, p.52 Gr.I:Ex.8 Gr.II:Ex.9 Gr.III:Ex.10 R.Ex.7,p.51 Ext.Comenteaz crearea unei descrieri artistice cu ajutorul personificrilor, citind frag.din poezia lui G.Toprceanu Rapsodii de toamn. (Ex.1,p.52) 43. 7.2.Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, gramaticale,a normei semantic n textul produs(oral i scris). 7.2.Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, gramaticale,a normei semantic n textul produs(oral i scris). 13. Test de evaluare.

15min.

Analiza lexical a unui text 15min. 5min.

Interpretarea semnificaiei figurilor de stil.

Utilizarea adecvat a terminologiei lingvistice Explicarea i exemplificarea noiunilor studiate. 45min. Utilizarea adecvat a terminologiei lingvistice Explicarea i exemplificarea noiunilor studiate. 45min.

Producerea textului in parametrii indicate

44.

14.Test de evaluare.

Producerea textului in parametrii indicati

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

45.

14.1. Autoevaluarea propriilor compentene de comunicare.

15. Analiza testului de evaluare

Discutii in baza testului Exercitiul Comentarea si redactarea greselilor Notele Marginalii critice 45min.

Analiza si definirea sensurilor cuvintelor

46. Unitatea a IV-a Oda. Imn naional Balada cult

6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb n textele studiate. 8.2.Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic.

1.A. Mateevici.Limba noastr Intrare n tem.

A. Mateevici.Limba noastr

8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic.

2.Limba noastra de A.Mateevici. Lectura interogativ

A. Mateevici.Limba noastr

Ev.Exerciiile de la Activare.Se propune audiia sonor a poeziei. R.S.Lecturarea expresiv a textului liric. De facut aprecieri cu alte texte similare. Gr.I:ex.1,5, pag.54 Gr.II: ex.2,6,pag.54 Gr.III: ex. 3,7, p.54. R. Ex.4, pag.54 Ext. Ex 8(Impartiti poezia in patru secvente) Ev. ex.1, pag.54 R.S.Studierea casetei Gr.1- ex.2 Gr.2- ex.3 Gr.3 ex. 4 R. Ex.7, pag.55 Ext. Comentai expresia lui N.

Banda magnetic 10min. Citate Evaluarea lecturii orale n baza grilei.

Lectura expresiv a textului Reacia cititorului 20min. Activiti de antrenare a diciunii, de modelare a intonaiei 10min. 5min. 5min. 20min. Interpretarea /comentarea/analiza faptelor de limb din textul dat. 15min.

Analiza lexical a unui text

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

47.

8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului .

3.Limba noastra de A.Mateevici Aplicare i creaii.

Limba noastra de A.Mateevici

Stnescu: Limba romn e patria mea. Ev.Comentariul expresii lui N. Stnescu R.S. ex.3(deschideri) R. Comentati textul liric. Ext. ex.2, pag.56

Diagrama Venn 5min. 10min. 20min Diagrama Venn 10min. 5min.

De comentat expresia Redactarea eseului Comentariii De fragmente

48.

8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic.

4.Limba noastra de A.Mateevici Deschideri

Ev.Ex. 1, pag. 56 R.S.Ex.4, pag. 56 R. Ex.2,pag.56 Ext. Comentai simbolurile literare

5min. 20min. 15min. 5min.

Comentariii De fragmente

Comentariul

49.

8.2.Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic.

5. Limba noastr- imn naional.

6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb n textele studiate.

Ev.Citete versurile. Propune alte dou valori pentru care tu iai iubi ara. (...)Da, Mi-a iubi ara La fel de mult, Chiar dac Singurul om bun din ea Ar fi nimai mama,

Lectura interogativ i analitic a textului 10min.

Atelier de discuie Citate Evaluarea lecturii orale n baza grilei.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Chiar dac Singurul lucru bun din ea Ar fi numai Limba romn. G.Vieru R.S. Recital de poezie R. ex.4, pag.56. Ext. ex.1, pag.56.

Recitarea textelor literare 20min. 10min. 5min.

Eseu nestructurat

50.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens ale cuvintelor. 6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb textele literar studiate.

6. Cmpul derivativ al cuvntului Drum

Povara buntii noastre de I. Dru

Ev. Citete i alctuiete finalul poeziei: Poveste A pornit Ft-Frumos n lume n cutarea norocului, A fcut ncogurul pmntului i l-a gsit. R.S. Studierea casetei, p.57 gr.1- ex.1; gr.2-ex.2; gr.3-ex. 3. R. ex.11, p.58 Ext.ex.10,p.58 Ev.Ex.1, pag.59. R.S. Studierea casetei, Ex.3

Lectura interogativ i analitic a textului Reacia cititorului 5min.

Lucrri de creaie

Prezentarea verbal a itinerarului 20min. Scrierea liber

6 De ce?

51.

2.1.Aezarea grafic n pagin a textului: plan dezvoltat de idei, cu utilizarea unui sistem

7.Anunul

10min. 15min. Dispunerea grafic n pagin a

Proiect de grupredactarea unei

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

complex de numerotare. 2.2. dispunerea n pagin a unui anun. R. ex.5 Ext. Proiect de grup, ex.2, p.60 52. 2.1.Aezarea grafic n pagin a textului: plan dezvoltat de idei, cu utilizarea unui sistem complex de numerotare. 8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului 8. Reportajul Ev.Ex.3, pag.60. R.S.Studierea casetei Ex.7, pag.62. R.ex.9,pag.62. Ext.Ex.6, pag.61

elementelor constituiente ale textului/ textelor de diferite tipuri. 15min. 5min.

publicaiicol are de anunuri.

Proiect de grup 10min. 15min. Identificarea modelelor relevante. 15min. 5min. 10min. Lucrare de portofoliu 20min. Dezvoltarea rezumatului n text primar 10min 5min. Redactarea rezumatului Dezvoltarea rezumatului n text primar Interogarea

Lucrare de portofoliuReportaj de la o manifestare colar.

53.

9. G. Cobuc Paa Hassan Intrare n tem

G. Cobuc Paa Hassan

Ev. Ex. din Activare R.S.Prezentarea informaiei despre autor Lecturarea expresiv a textului Explicarea cuvintelor necunoscute Gr.1- ex.1,pag.65; Gr.2- ex. 4, pag.65; Gr.3- Ex. 7,pag.65. R. Ex 3, p.65. Ext. De scris, pe o pagin de caiet, rezumatul (ex. 2, p.65)

Prezentarea verbal a itinerarului

54.

8.2. Comentarea

10.G. Cobuc Paa

G. Cobuc Paa

Ev. Comentai

Interogarea

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

textului liric, a fragmentului de text epic. 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului

Hassan Lectur interogativ

Hassan

afirmaia. Verificarea temei de cas. R.S.gr.1- ex.1;2, pag.65 Gr.2- ex. 3;8 Gr.3- ex.6;11 R.ex.12,pag.66 Ext.Demonstrai c Paa Hassan este o balad (cult). Ev.ex.1, pag.67; R.S.ex.4-6, pag.67 R.ex.1(deschideri) Ext.ex.3 (p.67) i 1(deschideri)

55.

9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului

11.G. Cobuc Paa Hassan Aplicare i creaie

G. Cobuc Paa Hassan El-Zorab de G. CobucReprezentare a grafic a liniilor de subiect

56.

9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului .

12. Istoria neamului n literatura artistic i n artele plastice.

Ev.Comentai mottoul: Nu exist dect un singur fel de a-i iubi neamul i ara: s lupi pe orice cale, pentru eternitatea lor R.S.gr.1- comentai 2 picturi cu coninut istoric.; Gr.2- comentai 2 texte cu coninut istoric.(la alegere); Gr.3- ex. 3, pag.67. R.De realizat diagr. Venn n baza celor expuse mai sus.

multiprocesual pe textul epic. 10min. 20min. Caracterizarea personajului literar 10min. 5min. Lectura interogativ i analitic a textului 5min. 20min. 15min. 5min. Reprezentarea grafic a liniilor de subiect n textul epic. Interogarea multiprocesual pe textul epic. 10min.

frontal a (conversatie catihetisca, euristica) Compozitii de caracterizare a personajului literar Interpretarea semnificaiei figurilor de stil; Citate.

Interogarea frontal a (conversatie catihetisca, euristica)

15min.

Analiza mostrelor relevante(n baza textelor studiate)

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Ext.De realizat eseu nestructurat cu tema: Istoria neamului n literatura artistic i n artele plastice. 57-58. 7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris). 13-14. Test de evaluare

15min. Atelier de discuie 5min.

Utilizarea adecvat a terminologiei lingvistice Explicarea i exemplificarea noiunilor studiate.

Producerea textului in parametrii indicati

59. 14.1. Autoevaluarea propriilor compentene de comunicare.

15. Analiza testului de evaluare

Discutii in baza testului Exercitiul Comentarea si redactarea greselilor Notele Marginalii critice Ev.Ex.7,p.68 R.S.Studierea casetei, p.68 Gr.I:Ex.1,8.p.69 Gr.II:Ex. 3 i 13,p.69 Gr.III:Ex. 5 i 10,p.69 R.Exerciiile 11 i 12(individual),p.69 Ext.Descriei un instrument muzical pe care l cunoatei.Presupunei 10min. Definirea sensului de baz al cuvntului uzual. 20min. 10min.

Analiza si definirea sensurilor cuvintelor

Unitatea a V-a 60.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens ale cuvintelor.

1.Cmpul derivativ al cuv. A face

Revizuirea circular. Prezentri orale. Construirea enunurilor cu unitile

5min. Integrarea

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb textele literar studiate.

n scris care este modul lui de construcie.

neologismelor n contexte illustrative(diagnosti ce)

date.

Limba i comunica re 61.

2.Sensul verbului

4.2.Utilizarea dicionarului ortografic n scopul scrierii corecte a cuvintelor.

9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului .

Ev.Citete poezia.Completeaz spaiile libere cu cite un verb la timpul prezent.: Pietrele Pietrele astea de sub gard care tac Poate n clipa asta _______________. Poate n clipa asta ________________. Poate n clipa asta ________________. R.S. Gr.I: Ex.1,p.70 Gr.II:Ex.2,p.70 Gr.III:Ex.3,p.70 R.Amintii-v un spot publicitar.Reproduceil fr a utilize verbe(doar prin substantive i adjective).Adugai verbele adecvate.

10min.

Aplicarea regulilor studiate la producerea textului scris. Identificarea elementelor de limb n textele artistice i publicistice. 20min. 10min. Comentarea ortogramelor .

Relevarea elementelor de limb i literatur ntr-un text.

Prezentri orale.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

(Ex.4,p.70) Ext.Ex.5 i 6,p.70 (62.) 10.2. Valorificarea potenialului expresiv al prilor de vorbire(substantiv,adje ctiv,pronume) n textul produs (scris sau oral) 3.Verbe personale i verbe impersonale Ev.Ex.3,p.71 R.S.Studierea casetei. Gr.I:Ex 2 i 8,p.71 Gr.II: Ex. 4,5,p.71 Gr.III: Ex.6,7.p.71 R.Ex.9 (individual) Ext.Descifreaz proverbele: 1.Nu o dat se altoiete pomul i se culege roada. 2.Nu se scoate uor mielul din gura lupului. 3.Din gura mincinosului nici adevrul nu se crede. 4.Cnd se vede satul, nu mai trebuie cru.

5min. Interogarea frontal. 10min. 20min.

10min. Observarea valorii expresive a prilor de vorbire,n baza textului citit.

Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv. 5min.

Comentarea potenialului expresiv al unor cuvinte,mbin ri, cu utilizarea articolelor lexicografice.

63.

9.1.Aplicarea terminologiei lingvistice i literare studiate n procesul de analiz a textului.

4.Locuiunea verbal

Ev.Pietre care tac Pietrele aste de sub gard care tac Poate n clipa asta Mninc. Poate n clipa asta Cnt. Poate n clipa asta Plng. R.S.Studierea casetei,p.73

Explicarea i exemplificarea noiunilor studiate. 10min. Prezentarea grafic a relaiilor dintre noiunile studiate. 15min. . Producerea de texte, utiliznd forme

Interogarea frontal.

Relevarea

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Gr.I:Ex.11,p.72 Gr.II:Ex.12, p.72 Gr.III:Ex.14 R.Ex.15,p.73 Ext.De comentat imaginea(p.73), folosind diverse locuiuni verbale. 64. 4.2.Utilizarea 5. Ortografia verbului dicionarului ortografic n scopul scrierii corecte a cuvintelor. 4.3.Relevarea elementelor de limb n textul artistic i n textul publicistic. Ev.Ex.1,p.74 R.S.Ex.3,4,5,p.74 Studierea casetei,p.76 Gr.I:Ex.6,p.74 Gr.II:Ex.7,p.74 Gr.III:Ex.10,p.75

gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv. 15min. 5min.

elementelor de limb i literatur ntr-un text.

R.Ex.17,p.76

Ext. Ex.18,19,p.77

65.

10.2. Valorificarea potenialului expresiv al prilor de vorbire(substantiv,adje ctiv,pronume) n textul produs (scris sau oral)

6. Verbe transitive i intranzitive

Ev.Ex.1,p.77 R.S.Studierea casetei. Gr.I:Ex.3,p.78 Gr.II:Ex.4,p.78 Gr.III:Ex.5,p.78 R.Ex.8,p.79 Ext.Rescrie textul

10min. Identificareacomentareainterpretarea informaiei necesare n dicionarul ortografic. 20min. Descifrarea siglelor i a abrevierilor din dicionarul ortografic. 10min. Aplicarea regulilor studiate la producerea textului scris.5min. 10min. Observarea valorii expresive a prilor de vorbire,n baza textului citit. 20min. 10min. 5min.

Teste de ortografie.

Relevare a elementelor de limb i literatur ntr-un text.

Comentarea potenialului expresiv al unor cuvinte,mbin ri, cu utilizarea articolelor

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

propus din perspectiva copacului care a fost tiat:ce face?ce simte?

Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv.

lexicografice.

66.

9.1.Aplicarea terminologiei lingvistice i literare studiate n procesul de analiz a textului.

7. Diateza verbului. Diateza activ

Ev. Ex.23,p.80 R.S.Studierea casetei. Ex.1-2,p.80

R.Ex.5,p.81 Ext.De extras cinci cuvinte cu verbe la diateza activ din texte literare. 67. 10.2. Valorificarea potenialului expresiv al prilor de vorbire(substantiv,adje ctiv,pronume) n textul produs (scris sau oral) 8. Diateza pasiv. Complementul de agent Ev.Ex. 4,pag.81 R.S.Studierea casetei Ex. 5i 6, pag.81

10min. Explicarea i exemplificarea noiunilor studiate. 15min. Prezentarea grafic a relaiilor dintre noiunile studiate. 15min. 5min.

Comentarea potenialului expresiv al unor cuvinte,mbin ri, cu utilizarea articolelor lexicografice.

10min. 20min. Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv.

Elaborarea textelor n parametrii indicai.

R.Ex.7, pag. 82 Ext. Ex 12 i 13, pag.83

10min. 5min.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

68.

9.Diateza reflexiv. Pronumele reflexiv 10.2. Valorificarea potenialului expresiv al prilor de vorbire(substantiv,adje ctiv,pronume) n textul produs (scris sau oral)

Impresionist de A. Busuioc

Ev.Ex 19, pag.84 R.S.Studierea casetei Ex. 21 i 22,pag 84 R.Ex. 22, pag.85. Ext. Ex 28,pag.85

10min. 20min. 10min. 5min.

Elaborarea textelor n parametrii indicai.

Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv. 10.Recapitularea materialului studiat Ev. Ex.37,pag. 86 R.S. Ex.34,p.86 R. Ex 36,p86 Ext.De descris un tablou, la alegere(p.81), folosind Verbe la cele trei diateze. 10min. 15min. 15min. 5min. Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv. Elaborarea textelor n parametrii indicai.

69.

7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris).

70-71 7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n

11-12. Teza semestrial

Utilizarea adecvat a terminologiei lingvistice Explicarea i exemplificarea noiunilor studiate.

Producerea textului in parametrii indicati

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

textul produs( oral i scris).

72. 14.1. Autoevaluarea propriilor compentene de comunicare.

13. Analiza tezei semestriale

Discutii in baza testului Exercitiul Comentarea si redactarea greselilor Notele Marginalii critice Alexandru refuznd apa de . Aug. Doina Ev.Ex. de la Activare R.S. Gr.1:Ex.1i 2, pag. 88 Gr.2: Ex. 3 i 4 Gr.3: Ex.5 i 6 R. Ex. 13-15,pag. 89. 10min. Dezvoltarea rezumatului n text primar 20min. Interogarea multiprocesual pe textul epic. 10min. Lectura interogativ i analitic a textului 5min. 10min. 15min. Reprezentarea grafic a liniilor de subiect n textul epic.

Analiza si definirea sensurilor cuvintelor

73..

8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic. 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului

14. Alexandru refuznd apa de . Aug. Doina Intrare n tem.

Interogarea frontal a (conversatie catihetisca, euristica)

Ext.Ex. 16,pag.89.

74.

8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic. 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului

15. Alexandru refuznd apa de . Aug. Doina Lectura interogativ

Alexandru refuznd apa de . Aug. Doina

Ev. Ex 1,2, p.89. R.S. gr.1-ex.3 Gr.2-ex.4 Gr 3- ex. 5

Compozitii de caracterizare a personajului literar Interpretarea

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Caracterizarea personajului literar 15min. R. Ex 8 i 9,p.90. Ext. Ex. 7,p.90. Ev. Ex. 1,p. 90. R.S. Ex 2,p.90. R. Ex.3,p.90. Ext. De prezentat romanul popular Alexandria(fragment ar) Ev. Ex 9, pag.90. R.S. De rezumat textul Caesar i veteranul, p.91. R. Ex 3, p.91 Ext. De completat un portofoliu cu imagini i informaii despre A. Macedon 5min. 5min. 15min. 15min. 10min. Interogarea multiprocesual pe textul epic. 10min. 20min. Dezvoltarea rezumatului n text primar 10min. 5min.

semnificaiei figurilor de stil; Citate.

75.

8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic. 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului

16.Alexandru refuznd apa de . Aug. Doina Aplicare i creaie

Alexandru refuznd apa de . Aug. Doina

Interpretarea semnificaiei figurilor de stil; Citate.

76.

17.Alexandru refuznd apa de . Aug. Doina Deschideri 8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic. 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului

Alexandru refuznd apa de . Aug. Doina

Interpretarea semnificaiei figurilor de stil; Citate. Lucrare de portofoliu

SEMESTRUL II

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Unitatea A VI-a Poemul eroic 77.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens ale cuvintelor. 6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb textele literar studiate. 9.1.Aplicarea terminologiei lingvistice i literare studiate n procesul de analiz a textului.

1.Cmpul derivativ al cuvntului Fa

Ev.Ex.9,p.93 R.S.Studierea clusteringului. Ex.1-3,p.92 Ex.12,p.93 R.Ex.4,p.92 Ext.Descriei o situaie de via care ar comfirma observaia proverbului:
Mai mult aa dect faa

10min. 20min. Definirea sensului de baz al cuvntului uzual. 10min. 5min.

Revizuirea circular. Prezentri orale. Construirea enunurilor cu unitile date.

78.

2.Modul conjuctiv.

Ev.Ex.10,p.95 R.S.Studierea casetei. Gr.I:Ex.1,p.94 Gr.II:Ex.4,p.94 Gr.III:Ex.5-6,p.94

79.

10.2. Valorificarea potenialului expresiv

3.Modul condiional al verbului.

R.Ex.8-10,p.95 Ext.Rescatai textul unei invitaii,prin care ii propunei unei persoane adulte s participe la o manifestare cultural din liceul vostru. (Ex.11,p.95) Ev.Numii o activitate pe care ai vrea s o

10min. 20min. Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv. 10min. 5min.

Elaborarea textelor n parametrii indicai.

10min. Producerea de texte,

Elaborarea textelor n

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

al prilor de vorbire(substantiv,adje ctiv,pronume) n textul produs (scris sau oral)

realizai.De ce condiie depinde succesul?

R.S.Studierea casetei,p.96 Ex.3,5,6.p.96 R.Ex.8,p.96 Ext.Redactai textul unei scrisori,prin care rspundei la ntrebarea unui corespondent: Ce ai prefera s faci, dac te-ai implica n aciuni de voluntariat n folosul comunitii? 80. 7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris). 4.Funciile sintactice ale verbului. Ev. Citete poezia.Completeaz cu cte un verb la gerunziu: Salt Am vzut copaci ________ prin cmpie. Am vzut copaci __________muni. Am vzut copaci _____ peste prpstii. Am vzut ns i doi copcei Mici, dar foarte mici, nc nu ieiser din

utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv. 20min.

parametrii indicai.

10min. 5min.

10min.

Elaborarea textelor n parametrii indicai.

Aplicarea regulilor studiate la producerea textului scris. Identificarea elementelor de limb n textele artistice i publicistice.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

goacea lorSreau oceanul. R.S.Studierea casetei,p.99 Gr.I:Ex,1.p.97 Gr.II:Ex.3,p.97 Gr.III:Ex.4,p.97 R.Ex.2,p.97 Ex.16,p.99 Ext.Ex.5,p.97 81. 9.1.Aplicarea teminologiei lingvistice i literare studiate n procesul de analiz a textului. Ev.Continu fiecare constatare prin cte un ndemn: Imnul vieii Viaa e o ans,profit de ea! Viaa e o frumusee,admir-o! Viaa e o bucurie,___! Viaa e un vis,_____! Viaa e o sfidare,____! Viaa e o datorie,____! Viaa e un joc,______! Viaa e preioas,___! Viaa e un mister,___! Viaa e o promisiune,________! Viaa e o tristee,___! Viaa e un imn,_____! Viaa e o lupt,______! Viaa e o tragedie,___! Viaa e via,_______!

20min.

10min. Prezentri orale. 5min. Interogarea frontal. 10min.

5.Verbul copulativ.

10.2.Valorificarea potenialului expresiv al prilor de vorbire (substantiv,adjectiv,pro nume) n textul produs (oral sau scris)

Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv.

Elaborarea textelor n parametrii indicai.

15min.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

82.

6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb n textul studiat. 8.2.Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic.

6.Osinda sortii de Izbindade L.Damian Analiza morfosintactica.

R.S.Studierea casetei,p.97-98 Gr.I:Ex.6,p.98 Gr.II:Ex.8,p.98 Gr.III:Ex.15,p.99 R.Ex.11,p.98 Ext.Ex.12-13,p.98 Ev. (Ex.25,p.101) R.S.Citirea expresiva a textului,p.101 Gr.I:Depistarea figurii de stil Gr.II:Teme,ideie,mesaj Gr.III:Semnificatia imaginilor artistice R.Ex.30,p.101 Ext.Realizati comentariul literar al textului

15min. 5min. 5min. 20min. Interpretarea semnificaiei figurilor de stil; Citate.

15min. 5min.

83.

5.1.Producerea unui discurs pe o tema data (gen,descriere, naratiune,monolog, reproducerea spuselor cuiva,prezentarea unui fapt divers,a unui eveniment cultural,a opinieiproprii, rezumatul unui text literar/stiintific). 12.1.Aplicarea/

Ev.Ex.1,p102

Acvariu Discursul

7.Argumentarea unui punct de vedere.

R.S.Ex.5-6,p.102 R.Ex.7,p.102 Ext.Ex.3,p,102 (De alctuit un discurs)

Proiect de grup 10min. 15min. Identificarea modelelor relevante. 15min. 5min.

Analiza mostrelor Identificarea modelelor relevante. Elaborarea textelor n parametrii indicai.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

urmarirea normelor de eticheta verbala,in procesul argumuntarii. 84. 9.2 Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului . 8.Dan,capitan de plai de Vasile Alecsandri Intrarea in tema Ev.Propuneti si scrieti pe tabla o lista de calitati (insusiri)pe care trebuie sa le posede un erou,un personaj legendar. R.S Ex.1-6.p.107 R.Ex.7-9,p.108 Ext. Ex.10(intrarea in tema)p.108 ex.10(lectura interogativa)p.108 10min. Interogarea frontal a (conversatie catihetisca, euristica)

Lectura interogativ i analitic a textului 20min. 10min. 5min.

85.

8.1.Lectura expresiva a fragmentului de text epic. 8.2.Comentarea textului liric ,a fragmentului de text epic. 9.2 Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului . 8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic. 9.2.Aplicarea

9. Dan,capitan de plai de Vasile Alecsandri Lectura interogativ

Ev.Ex.1,p.108 R.S. Gr.I:Ex.4-7,p.108 Gr.II:Ex.5-8,p.108 Gr.III:Ex.6-11,p.108

R.Ex.9-10,p.108 Ext.Ex.12,p.109 Ev. Ex 1,p.109.(Imaginati-v i descriei, pe o jum. de pag., portretul lui Dan n tinere)

10min. 20min. Reprezentarea grafic a liniilor de subiect n textul epic. Caracterizarea personajului literar 10min. 5min. Interogarea multiprocesual pe textul epic. 15min.

Compozitii de caracterizare a personajului literar Interpretarea semnificaiei figurilor de stil; Citate. Interpretarea semnificaiei figurilor de stil; Citate.

86.

10. Dan,capitan de plai de Vasile Alecsandri Aplicare i creaie

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

instrumentariului de interpretare a textului

R.S. Gr.1- ex.2,p.109. Gr.2- ex.3 Gr.3- ex. 4 R.Ex.5,pag. 109. Ext. Ex. 1 , p. 110.

15min.

10min. 5min.

87.

8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic. 9.2.Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului

11. Dan,capitan de plai de Vasile Alecsandri Deschideri

Dan,capitan de plai de Vasile Alecsandri

Ev. Ex. 2,p.110 R.S. De realizat comentariul literar al unui fragment de text.

88.

8.1.Lectura expresiva a fragmentului de text epic. 8.2.Comentarea textului liric ,a fragmentului de text epic. 9.2 Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului.

12.Scrisoarea a III-a de M. Eminescu

Scrisoarea a III-a de M. Eminescu

R.De prezentat oral comentariul. Ext. De memorat un fragment Ev.Dincolo de via e.. Dincolo de fric e.. Dincolo de dezbinare e .. Dincolo de tristee e Dincolo de coborre e Dincolo de nfrngere e

10min. 20min. Activiti de antrenare a diciunii, de modelare a intonaiei. Comentariu de fragment 10min. 5min.

Comentariu de fragment

10min.

Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv.

Elaborarea textelor n parametrii indicai.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Dincolo de avere e . Dincolo de incapacitate e . Dincolo de final e un Dincolo de nimic e R.S. Ex 5, p. 111. R. Ex. 4, p. 111. Ext.De memorat un fragment

Activiti de antrenare a diciunii, de modelare a intonaiei.

15min. 15min. 5min.

89. 8.2. Comentarea textului liric, a fragmentului de text epic. 13.Scrisoarea a III-a de M. Eminescu Sngele nostru de E. Coeriu Scrisoarea a III-a de M. Eminescu Sngele nostru de E. Coeriu

Ev. Comentarea simbolurilor i motivelor literare din text.

10min. Producerea de texte, utiliznd forme gramaticale i structure sintactice cu valoare expresiv. 20min. Activiti de antrenare a diciunii, de modelare a intonaiei.

Interpretarea semnificaiei figurilor de stil; Citate.

9.2 Aplicarea instrumentariului de interpretare a textului.

R.S.Se propune textul liric al lui E. Coeriu Sngele nostru Gr.1- depistai fig. de stil; Gr.2.- motivele i simbolurile Gr.3- Elementele prozodice. R.Afiniti i deosebiri cu Scrisoarea a III.

Comentariu de fragment

10min.

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

Ext. Comentariul unui fragment 90. 7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris). 14. Recapitularea materialului studiat

5min.

Utilizarea adecvat a terminologiei lingvistice Explicarea i exemplificarea noiunilor studiate.

Producerea textului in parametrii indicati

91-92.

7.1 Respectarea normelor ortografice, ortoepice, punctua.gramaticale, a normei semantice n textul produs( oral i scris).

Utilizarea adecvat a terminologiei lingvistice 15-16. Test de evaluare Explicarea i exemplificarea noiunilor studiate.

Producerea textului in parametrii indicati

Planificarea didactica pe unitati de invatare( in cadrul ERRE), clasa a VII-a, an de studii 2012- 2013, R. Moldova (I sem )

93.

4.1. Utilizarea dicionarului (explicativ, colar, de sinonime, de antonime, de neologisme, de expresii i locuiuni, de paronime) n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute i a nuanelor de sens ale cuvintelor. 6.1.Comentarea mrcilor stilistice ale unitilor de limb textele literar studiate.

17. Analiza testului de evaluare

Discutii in baza testului Exercitiul Comentarea si redactarea greselilor Notele Marginalii critice

Analiza si definirea sensurilor cuvintelor