Violena n coli Prof. consilier Nedelcu Anda Diana C.T.C.D.Neniescu Prof. tefnescu Flori C.N.

Carol I

Ce nseamn violena? Violenta este dezorganizarea brutala sau continua a unui siste !ersonal" colecti# sau social" care se traduce !rintr$o !ierdere a integritatii" ce !oate fi fizica" ateriala sau !si%ica. Violena fizic &i cea verbal sunt dou dintre cele ai des 'nt(lnite ti!uri de #iolen 'n &coli. Cultura adolescenilor !are a fi centrat !e #iolen" feno en la care au contribuit fa ilia" &coala" industria di#ertis entului &i ass$ edia. A) TIPURILE E VI!LE"#$ LA CARE %U"T E&PU'I ELEVII( PR!)E%!RII Elevii * #iolena e oional" #ulgaritatea de li ba)" dins!re ele#ii cu co !orta ent indezirabil #iolena fizic din !artea colegilor ai ari sau ai !uternici agresiunea !rinilor sau altor e bri ai fa iliei" ca etod de rezol#are a ne ulu irii fa de co!il stres !ro#ocat de !rinii ciclitori" de cerinele !rea ari fa de co!ii 'n legtur cu !erfor anele lor &colare critica &i sanciunile e*agerate ce #in dins!re !rofesori" care nu$&i cunosc suficient de bine ele#ii #iolena stradal" escroc%erii" &anta) din !artea unor tineri fr ocu!aie" a g&tilor de cartier frustrarea datorat unor !roble e de natur socio$econo ic #ioluri" !er#ersiuni se*uale" !ornografie $ 'ntre ele#i sau !ro#ocate de !ersoane din afara &colii Profesorii * atitudini &i li ba) tri#ial" #ulgaritate din !artea ele#ilor agresi#itate non #erbal" atitudini sfidtoare din !artea ele#ilor sau a !ersoanelor din afara &colii #esti entaie !ro#ocatoare" etalarea o!ulenei fa iliei" #iolena e oional ostilitate 'n atitudini sau+&i agresi#itate fizic i !olitee" insulte" obrznicie" nesu!unere" a eninri" re!ro&uri din !artea ele#ilor #iolena #erbal" a eninri &i c%iar #iolena fizic din !artea unor !rini co entarii i !ertinente la obser#aiile !rofesorilor" !rsirea clasei in ti !ul acti#itilor" gesturi care genereaz disconfort 'n interaciunea acestora cu ele#ii &i !rinii sus!iciuni" contestarea autoritii" corectitudinii &i co !etenei !rofesionale a unor cadre didactice de catre ele#i &i !rini e*istena unor gru!uri organizate care terorizeaz &coala" !e unii !rofesori

+) CAU,ELE VI!LE"#EI LA ELEVI ca-ze .e or.in /ene0ic * de#ieri co !orta entale ti iditatea" labilitatea e oional carene afecti#e de sti ulare cogniti# tulburri e oionale gra#e e&ecuri !ersonale de ada!tare &i integrare &colar

ca-ze ce in .e s1ecific-l v2rs0ei colare, odificrile %or onale caracteristice #(rstei &colare deter ina si odificri co !orta entale teribilis ul adolescentin cauze de ordin fa ilial senti entul acut al singurtii in condiiile c(nd !rinii alearg obsedai de c(&tiguri bne&ti" neacord(nd ti ! &i rbdare fr (ntrilor co!iilor+tinerilor in for are. ca-ze .e or.in moral3 criza /enerala a sis0em-l-i .e valori, li!sa unor oti#e 'nalte in !regtirea &colar si !rofesionala genereaz dezinteresul ele#ilor si !rinilor fa de &coal !otenialul financiar al unor !rini deter in atitudini !arazitare din !artea fiilor+fiicelor acestora dis!ariia+de!recierea #izibil a odelului fa iliei tradiionale conce!tul de de ocraie !reluat 'ntr$o anier defor at !e toate !alierele socialului carene .e or.in le/isla0iv3 la nivel-l sis0em-l-i social in /eneral si al cel-i colar3 in s1ecial , incoeren legislati# instabilitatea siste ului legislati# deter in" 'n general" sfidarea legilor" regula entelor sau nor elor de con#ieuire sociala fr riscul sancionrii fa!telor-

li1sa -nei com-nicari 1e.a/o/ice3 la nivel-l scolii i al familiilor, #olu ul e*cesi# al infor aiei nu las locul &i ti !ul necesar !reocu!rilor !entru educaie tonul agresi# al educatorilor" bruscarea ele#ilor" a!recierea nedrea!t cu note sau calificati#e gre&eli atitudinale" de relaionare datorate autoritatii oral$!rofesionale abuz e oional si fizic din !artea cadrelor didactice sau a !rinilor li!sa de autoritate a unor !rofesori nesu!ra#eg%erea atenta a ele#ilor 'n unele acti#iti sau 'n recreaii inca!acitatea !rinilor de a$&i educa &i st!(ni co!iii conflicte intre fa iliile ele#ilor !rogra e educati#e for ale" ineficiente inclusi# !entru !rini abordarea gre&it a ele#ilor la unele ore" de catre unii !rofesori" genereaz frustrare si agresi#itate si0-aia socio4moral si economic in -nele familii, srcia &i !ro iscuitatea din nu eroase fa ilii

 co !orta entul agresi# 'n fa ilie" !e fondul nea)unsurilor de ordin aterial" al consu ului de alcool sau al crizei generale a #alorilor orale nu rul are de fa ilii dezorganizate" cu !rini di#orai" configurate ati!ic as1ec0e nsc-0e .e criza socie0ii n 0ranziie, li!sa de co unicare 'ntre co!ii &i !rini abandonarea de catre !rini a funciei educati#e" !e fondul !reocu!rii e*agerate !entru acu ularea de bani &i bunuri ateriale accesul neli itat al ele#ilor la infor aii neadec#ate #(rstei sau !articularitilor indi#iduale" !rin TV" Internet ascultarea necontrolat a unei uzici neselectate accesul la alcool &i droguri ca-ze /enera0e i(sa- alimen0a0e .e mass4me.ia, agresi#itatea" #iolena &i se*ualitatea re!rezint !rinci!alul coninut al unor e isiuni TV, li!sa+ raritatea odelelor !oziti#e in ass$ edia li!sa e isiunilor cultural$educati#e !entru tineri ca-ze ce in .e mana/emen0-l colii3 la nivel micro i macro4social* li!sa !reocu!rilor &colii &i ale co unitii !entru desf&urarea unor acti#iti recreati#e" educati#e" reconfortante" distracti#e .!roiecte co une interlicee" cluburi ale tinerilor" terenuri de s!ort" !arcuri de distracie etc./ de!recierea i aginii 'n ur a !rezentrii la TV a unor e#eni ente izolate de #iolenta in &coli C) 5$%URI E C!5+ATERE A VI!LE"#EI 'C!LARE Res1ec0area s0ric0 a re/-lamen0-l-i scolar i al re/-lamen0-l-i .e or.ine in0erioar !rin , cunoa&terea coninutului acestor regula ente de catre fiecare ele# &i !rinte a!licarea strict" !ro !t &i corect a !re#ederilor acestor regula ente" 'n toate cazurile luarea de suri contra celor care nu le res!ecta 6n0rirea 1azei i or.inii n coal !rin , contracte cu instituii de !az &i !rotecie" asigurarea de fonduri bne&ti !entru !lata anga)ailor !er aneni 'n asigurarea !azei &i !roteciei ele#ilor &i cadrelor didactice !e ti !ul !rogra ului accesul 'n &coal se #a asigura !e o singur intrare"in situatiile care !er it 'ntrirea !azei &i ordinii !rin !ersonalul !ro!riu anga)at" !e 'ntreaga !erioad a cursurilor su!ra#eg%erea !er anent a incintei &colii cu a)utorul unor ca ere #ideo .unde e !osibil/ ' buntirea ser#iciului !e &coal al cadrelor didactice !entru e#itarea oricror e#eni ente nedorite 'n #iaa &colii" su!ra#eg%erea atent a ele#ilor !entru e#itarea oricror accidente sau e#eni ente nedorite sesizarea !ro !t catre organele de ordine ale statului a oricror e#eni ente sau acte de #iolen ce s$au anifestat sau risc s se !roduc 'n unitile &colare" colaborarea str(ns cu !oliia local sau de !ro*i itate &i cu )andar eria se #a acorda atenie s!ecial ele#ilor sau gru!urilor !otenial $ agresi#e" desf&ur(nd acti#iti de !re#enie a fa!telor negati#e.

 6mb-n0irea ac0ivi0ii e.-ca0ive !rin, $ te e de dirigenie !e te a de#iantei co !orta entale" delinc#enei )u#enile" #iolenei de orice fel" infracionalitii" la toate clasele" cu coninut ada!tat #(rstei &i caracteristicilor clasei$ !rezentarea unor cazuri a!rute 'n !res" la TV &i analizarea acestora cu ele#ii $ desf&urarea unor !rogra e &i !roiecte educaionale" 'n !arteneriat cu instituiile furnizoare de ser#icii 'n co baterea infracionalitii $ cu!rinderea unor dezbateri orientate !e !roble atica #iolenei in lectoratele cu !arintii $ e*a inarea !si%ologic a ele#ilor cu !roble e co !orta entale $ onitorizarea ele#ilor &i fa!telor re!robabile" acti#iti cu ele#ii$!roble $ instituirea unei co isii de disci!lin la ni#elul &colii cu atribuii s!ecifice $ !rogra e de !re#enie cu accent !e dez#oltarea !ersonal" !si%o$ e oional a ele#ilor $ consilierea diriginilor" !rofesorilor" !rinilor !e !roble ele co unicrii &i relaionrii cu co!iii 6n0rirea le/0-rii colii c- familia i com-ni0a0ea local !rin, $ o ai str(ns colaborare cu fa iliile ele#ilor" cu biserica" cu !ri ria" !oliia" )ustiia" instituiile sanitare $ aciuni 'n ec%i!e i*te, !rofesori$ele#i$!rini$!si%ologi$cadre edicale$!oliist$)andar i" !entru acti#iti de infor are &i !re#enie a unor fa!te sociale re!robabile $ #izitarea !eriodic a ele#ilor la do iciliul acestora" sau co unicarea !rin i)loacele oderne cu !rinii Al0e ms-ri , $ introducerea unifor elor &colare" a unor 'nse ne distincti#e !entru ele#ii din fiecare &coal" a legiti aiilor de ele#" interzicerea utilizrii telefoanelor obile etc. .0ibliografie, N. 1itrofan "Psi%ologie social . coord. A. Neculau/ "2d. Poliro "Ia&i" Ana 3toica$Constantin" A. Neculau" Psi%osociologia rezol#rii conflictului" 2d. Poliro "Ia&i" Constantin Punescu" Agresi#itatea &i condiia u an" 2d. Te%nic" Violena 'n &coal"1etode de inter#eie"2d. Atelier Didactic"0ucure&ti" Pre#enirea &i co baterea #iolenei 'n scoli"4%id !ractic !entru directori &i cadredidactice"