UNIVERSITATEA TITU MAIORESCU Bucuresti 2012

Bine ati venit la seminarul de:

Seminarul Nr. 2

Prezentarea datelor statistice Functia de baza a statisticii descriptive este prezentarea clara si concisa a rezultatelor cercetarii. In acest sens trebuie cunoscute o serie de tehnici de organizare si prezentare rezumativa a datelor, si anume : 1. Procente si proportii. 2. Raporturi si rate. 3. Distributii de frecventa. 4. Diagrame si grafice.

1. Procente si proportii. Definitiile matematice ale proportiei si procentului sunt urmatoarele :

Formula 2.1

p=

f ____
_

PROPORTIE (p)

Formula 2.2

(%) = _n

f ____

100

PROCENT (%)

f = frecventa sau numarul de cazuri in fiecare categorie. n = numarul total de cazuri ( din toate categoriile).
3

EXERCITII
Tabelul urmator prezinta numarul de studenti inscrisi la Facultatea de Psihologie: DOMENIUL
Psihologie

BAIETI
66

FETE
154

A. Care este procentul de baieti inscrisi la Facultatea de Psihologie ?

B. Care este procentul de fete inscrise la Facultatea de Psihologie ?

(%) = _n

f ____

100
4

2. Raporturi si rate. Raporturile se calculeaza impartind frecventa cazurilor dintr-o categorie la frecventa cazurilor din alta categorie, permitand astfel compararea categoriilor in termeni de frecventa relativa. Definitia matematica a raportului este urmatoarea :
Formula 2.3

Raport =

f i f = numarul de cazuri din categoria i _____

i

fj

fj = numarul de cazuri din categoria j

Ratele se calculeaza impartind numarul de cazuri reale (efective) la numarul de cazuri posibile pentru variabila de interes pe o anumita unitate de timp.

= . 1000

Rata bruta a natalitatii pentru o populatie se calculeaza impartind numarul de nascuti vii la numarul total de persoane din acea populatie pe an, catul astfel obtinut se inmulteste cu 1000.
5

3. Distributii de frecventa.
O distributie de frecventa este o dispunere a valorilor variabile care arata cate cazuri sunt continute in fiecare categorie a variabilei respective. Constituirea unei distributii de frecventa este, de regula primul pas in orice analiza statistica. Avem un esantion de 30 studenti.
32 51 45 42 44 52 50 27 49 43 53 50 34 41 28 51 53 49 48 44 43 33 50 29 30 36 48 39 24 45

Organizate
Pentru a fi utile, datele trebuie sa fie :

Evaluate Analizate
6

Scorul

f 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1

Scorul 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

f 0 1 1 2 2 2 0 0 2 2 3 2 1 2

Pentru a construi o distributie de frecventa listam scorurile diferite in ordine crescatoare si inregistram frecventa de aparitie a fiecarui scor.

32 51 45 42 44

52 50 27 49 43

53 50 34 41 28

51 53 49 48 44

43 33 50 29 30

36 48 39 24 45

Pentru o prezentare si mai compacta a datelor, le grupam in categorii mai largi. Astfel grupate se numesc intervale de clasa.

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Reguli de constituire a unei distributii de frecventa in care se utilizeaza intervale de clasa: Se decide asupra numarului de intervale de clasa care vor fi utilizate.
De regula, se utilizeaza 5-20 de intervale, in functie de numarul de scoruri.
Scorul 24 f 1 Scorul 40 f 0

25
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

0
0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1

41
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

1
1 2 2 2 0 0 2 2 3 2 1 2

1. Se stabileste primul interval care trebuie sa contina cel mai mic scor, iar ultimul interval va fi acela care contine cel mai mare scor. 2. Se numara scorurile din fiecare interval de clasa si se inregistreaza rezultatele intr-o coloana etichetata cu f.

Intervale de clasa
24-28 29-33 34-38 39-43 44-48 49-53 TOTAL 8

F
3 4 2 5 6 10 30

EXERCITII
Scoruri obtinute la un test de cunostinte
62 55 65 42 64 45 56 59 56 42 38 50 37 42 53 52 54 57 49 63 54 38 46 49 33 43 40 29 43 60 69 54 64 41 63 44 55 58 55 41 37 49 36 41 52 51 53 49 48 64 55 37 47 50 34 44 39 30 42 61 43 33 51 50 54 63 68 57 43 56 54 47 37 52 49 36 48 56 24 45 55 46 58 45 32 56 55 49 47 55 44 32 50 49 53 62 67 56 42 55 53 46 36 51 48 35 47 48 25 46 56 45 59 46 33 57 54 50 46 56 54 47 53 53 50 50 65 60 53 40 57 39 36 63 38 57 57 56 55 40 46 48 62 40 45 46 56 44 48 48 55 48 52 52 49 49 64 59 52 39 56 38 35 62 37 56 56 55 56 41 47 49 63 41 46 45 55 45 49 47

Scorul

f 1 1 0 0 0 1 1 0 2 3 1 2 4 5 4 3

Scorul 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

f 4 5 5 4 4 7 9 7 8 11 7 3 6 7 7 12

Scorul 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69

f 14 6 2 3 2 1 3 5 4 2 0 1 2 1

Putem construi o distributie de frecventa listand scorurile diferite in ordine crescatoare si inregistrand frecventa de aparitie a fiecarui scor.

Pentru o prezentare si mai compacta a datelor, le grupam in categorii mai largi. Astfel grupate se numesc intervale de clasa.

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
10

Reguli de constituire a unei distributii de frecventa in care se utilizeaza intervale de clasa:

1. Se decide asupra numarului de intervale de clasa care vor fi utilizate. De regula, se utilizeaza 5-20 de intervale, in functie de numarul de scoruri din multimea initiala de date si de scopurile cercetarii.

Intervale de clasa
20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 TOTAL

F
1 2 7 18 22 42 30 37 15 6 180 11

1. Se stabileste primul interval care trebuie sa contina cel mai mic scor, iar ultimul interval va fi acela care contine cel mai mare scor. 2. Se numara scorurile din fiecare interval de clasa si se inregistreaza rezultatele intr-o coloana etichetata cu f.

Distributiile de frecventa pentru date de interval sau de raport pot contine doua instrumente ajutatoare in prezentarea datelor : frecvente cumulate si procente cumulate. Frecventele cumulate prezinta numarul de cazuri dintr-un interval de clasa si din toate intervalele de clasa precedente. Procentele cumulate prezinta procentul de cazuri dintr-un interval de clasa si din toate intervalele precedente.

Intervale de clasa
20 - 24 25 - 29 30 - 34 35 - 39 40 - 44 45 - 49 50 - 54 55 - 59 60 - 64 65 - 60 TOTAL

f
1 2 7 18 22 42 30 37 15 6 180

fc
1 3 10 28 50 92 122 159 174 180
12

%
0,56 1,11 3,89 10,0 12,22 23,33 16,67 20,56 8,33 3,33 100,0

%c
0,56 1,67 5,56 15,56 27,78 51,11 67,78 88,34 96,67 100,0

Pentru anumite scopuri (histograme), distributia unei variabile trebuie construita ca o serie continua de categorii partiale suprapuse.
Pentru a obtine o distributie continua de scoruri ale unei astfel de variabile, se porneste de la limitele intervalelor de clasa stabilite initial, numite limite stabilite si, pe baza acestora, se determina asa numitele limite reale sau exacte.
Intervalale de clasa 20 - 24 25 - 29 30 - 34 35 - 39 40 - 44 45 - 49 50 - 54 55 - 59 60 - 64 65 - 69 TOTAL Limite reale 19,5 - 24,5 24,5 29,5 29,5 34,5 34,5 39,5 39,5 44,5 44,5 49,5 49,5 54,5 54,5 59,5 59,5 64,5 64,5 69,5 Centre de interval 22 27 32 37 42 47 52 57 62 67

Pentru determinarea acestor limite, se imparte la doi distanta aritmetica dintre intervalele de clasa stabilite initial, iar rezultatul astfel obtinut se scade din fiecare limita inferioara stabilita si se aduna la fiecare limita superioara stabilita. Centrele de interval sunt punctele situate exact la mijlocul unui interval si se afla impartind la doi suma limitelor inferioara si superioara ale intervalului.
13

CONCLUZII

1. Procente si proportii. 2. Raporturi si rate. 3. Distributii de frecventa.

Reguli de constituire a unei distributii de frecventa Intervale de clasa. Frecventele cumulate Procentele cumulate Limite reale Centre de interval
14

15