Sunteți pe pagina 1din 4

CAMERA SENZORIALA,

Camera multisenzoriala este un mediu in care activitatile stimulative si experientele sunt utilizate pentru a creste constienta si comportamentele pozitive pentru persoanele cu deteriorari severe senzoriale sau probleme neurologice. Camera multisenzoriala s-a demonstrat ca stimuleaza abilitatile cum ar fi dezvoltarea senzoriala (auz, vaz, gust, miros si atingere), coordonarea ocul-motorie, cauza efect, dezvoltarea limbajului, controlul asupra mediului si relaxarea. In anii 19 ! cele mai multe dintre serviciile pentru persoanele cu dizabilitati erau concentrate pe utilizarea terapiei ocupationale. "otusi aceste servicii nu erau intotdeauna disponibile si deseori bolnavii din spital sau centre de zi erau lasati sa stea in scaune sau in pat fara nici o activitate distractiva sau recreativa. Curand dupa aceea #joaca usoara$ a fost introdusa fiind create medii speciale pentru persoanele cu dizabilitati profunde. %ceste camere permiteau acestor personae optiuni diferite in ceea ce priveste pozitionarea si asezarea si le ofereau posibilitatea de a-si exprima energia fizica fara a se rani. %ceste camere au fost realizate in centrele de zi din interiorul spitalului si in spatiile de recreere.. &aca sunteti interesat in creearea unei astfel de camere acasa ganditi-va tot timpul ca aceasta camera trebuie sa indeplineasca doua scopuri ' sa promoveze activitatea intelectuala si sa incurajeze relaxarea. C( ()"( C%*(+% )(,-.+I%/%0 Camera senzoriala este o locatie care permite profesorilor sa desfasoare activitati care vor stimula simturile copiilor (visual, auditiv, olfactiv, tactil, vestibular si proprioceptiv). %ceste camere promoveaza activitatea intelectula si incurajeaza relaxarea in timpul stimularii simturilor copilului. Camera senzoriala este proiectata pentru a elimina distractiile si-l ajuta pe copil sa-si concentreze atentia pe diferite experiente senzoriale &( C( ()"( C%*(+% )(,-.+I%/% I*1.+"%,"% 0 (xperienta oferita de camera multisenzoriala este de doua tipuri ' relaxare si explorare sub conducerea unui ingrijitor. +olul ingrijitorului este de a urma si a sustine activitatea fara a influenta alegerea a ceea ce se face. %cest lucru permite fiecarei persoane un grad de autonomie si control. 2n alt scop al acestei camere este de a fi folosita ca unealta pentru ac3izitionarea unor obiective educationale masurabile si specifice. %ceasta utilizare este cel mai des folosit de catre practicieni si de unii parinti care doresc sa ofere stimulare pentru copiii lor. (fectele pozitive ale camerei multisenzoriale pentru aceeia cu probleme neurologice au fost descrise pe larg. "impul petrecut intr-o camera senzoriala s-a demonstrat ca poate creste concentrarea, vigilenta, linistea si constienta generala asupra lumii inconjuratoare. Copiii par deasemenea mai fericiti in timp ce sunt in camera senzoriala si au tendinta sa vocalizeze mai mult si sa creasca perioada de concentrare asupra unei sarcini. 1entru aceeia cu comportamente autoagresive sau comportamente autiste, stimularea usoara are un efect linistitor si ii ajuta sa scada agitatia promovand relaxarea. In sfarsit copii cu dificultati perceptuale par sa castige placere in urma experientelor vizuale, auditive si tactile.

Camera multisenzorial poate desc3ide o lume noua pentru persoanele cu dizabilitati.

CI,( )2," 4(,(5ICI%+I C%*(+(I &( )"I*2/%+( 0 Copii cu deteriorari senzoriale severe sau probleme neurologice (autism, %&6&, )indrom &o7n) vor beneficia de aceasta camera. Copii cu dificultati perceptuale sau disfunctie de integrare senzoriala precum si copii cu dizabilitati severe8profunde utilizatori de scaun rulant care nu a au activitate motorie grosiera pot deasemenea beneficia de camera senzoriala. C%*(+% )(,-.+I%/% I,C/2&( &( .4IC(I ' 1. (fecte de lumini cum sunt proiectoarele care disperseaza lumina in toata camera, lampi, spoturi luminoase, panouri cu stelute, figuri fosforescente(luminoase), lumini de Craciun (instalatii). %cestea pot fi cel mai bine vazute daca camera este complet in intuneric. Copii care au epilepsie este necesar sa fie monitorizati cu atentie. 9. %ctivitati senzoriale ' suflatul baloanelor de sapun, pictatul cu degetele, folosirea plastilinei. :. (xperiente tactile cum sunt ' atingerea si simtirea mingiilor de bumbac, acoperirea cu diverse materiale textile de contexturi diferite, pene si 3artia satinata. ;. Itemi care sunt cauza si efect ' cum sunt ' folosirea sc3imburilor care permit copilului sa controleze itemii din mediul sau si jucarii care ofera efecte vizuale care vibreaza, fac zgomot sau pot fi simtite tactil. <. Itemi moi pe podea cum sunt blana de oaie, perne, scaune cu bile. =. Itemi aromatici care pot fi utilizati in aromoterapie, uleiuri si substante racoritoare(folosirea unor esente care calmeaza si stimuleaza . (fecte sonore cum ar fi muzica pentru copii, sunete din natura sau cum ar fi ale unor animale. )electati ritmuri muzicale cu o varietate de tonuri, ritmuri . >. (xperiente de testare a diferitelor gusturi folosind mancaruri si bauturi diferite. C2* )% I,C(1(* )% C+((* . C%*(+% )(,-.+I%/% 0 1. 9. :. ;. <. =. . >. 9. ?asiti un spatiu in centrul vostru (daca se poate fara ferestre) &ezvoltati un plan al podelei si prezentati-l ec3ipei .btineti aprobarea pentru buget si pentru facilitati. 1entru a obtine o camera intunecoasa puteti folosi o perdea intunecoasa sau puteti sa pictati geamurile. Incepeti prin a gasi luminile cu care sa decorati camera 1e podea utilizati perne cu bile, perne de diferite texturi, covoare din piese sau spuma Incepeti prin a gasi diferite obiecte pe care copii le pot manipula si cu care se pot juca in timp ce sunt in camera. %ceste obiecte trebuie sa aiba un sistem senzorial (jucarii care se aprin sau fac zgomot, stralucesc in intuneric sunt calde sau reci. 5iti sigur ca jucariile pe care le utilizati pot fi spalate. puneti muzica in camera, prezentati imagini relaxante.

I"(*II &I, C%*(+% )(,-.+I%/% @I-2%/I 1. %cvariu 9. /ampa care face bule :. /umini negre ;. 1roiector <. /umini din fibre optica =. /umini cu aprindere intermitenta(decoratiuni pom de Craciun) . oglinzi care nu se sparg >. 5orme care reflecta lumina 9. 6artie staniol 1!. "elevizor cu &@& si video 11. *ingi si jucarii care se aprind 19. Aucarii di fibra optica 1:. *inge de discoteca 1;. *oristi si jucarii care se invart 1<. Coarda elastica 1=. /ipici stralucitor 1 . 4aloane de sapun %2&I"I@ 1. 4ete de ploaie 9. Clopotei de :. *uzica de relaxare ;. Bilofon <. 1erna cu radio =. "ruing3i, tamburina toba . 4oxe >. )unete din natura 9. *ingi care tipa 1!. Aucarii muzicale 11. Clopotei de usa

./5%C"I@ 1. )tativ cu mirosuri diferite 9. /otiuni :. 2leiuri esentiale ;. )praC de corp <. %rome revigorante =. 2lei de masaj . 1erne mirositoare >. %roma de camera

"%C"I/ 1. 1lacute tactile 9. "igla :. 1ensule ;. 1amatuf ,perie de masaj, pensula de ung3ii, pensula vegetala, pensula de pictat <. /ufe si bureti =. Dus3 ball . *anusa de masaj >. +oca vulcanica 9. Inele 1!. Aucarii cu varfuri ascutite 11. 4ile tactile colorate 19. *ingie mica agatata de un elastic 1:. Aucarii vibratoare 1;. )caun de masaj 1<. 4lana de oaie 1=. )ac de dormit 1 . +ola de pictat 1>. bucata de material incalzit 19. 1unga de g3eata 9!. *asca de fata 91. )altea cu apa 99. 1erna vibratoare 9:. %parat de masaj 9;. *ingi care se pot strange 9<. 1lastelina 9=. +ola din material pufos 9 . 4andaje diferite 9>. 1amatuf de curatat praf 99. 1erne cu bile :!. @este cu greutate :1. /ada cu nisip :9. @opsele de pictat cu degete ::. *ingi de bumbac :;. 1ene :<. Cutii cu orez