In fata unei provocari academice, te confrunti cu multe intrebari: Cum sa invat?, De ce sa invat?, Ce invat?. Intrebarea ce?

este prima care vine in minte, dar nu poate fi solutionata fara a te confrunta mai intai cu intrebarile cum? si de ce?. Am realizat ca raspunsul la aceste intrebari sta in echlibrul intre ceea ce-ti doresti, ceea ce poti, si ceea ce faci. Glumind doar pe jumatate, decizia mea de a alege matematica si nu cariera de portar de fobtal, care ma atragea la fel de mult, a fost determinata nu de ceea ce-mi doresc, ci de ceea pot si mi se potriveste. In multe situatii, ai nevoie de confirmarile, criticile constructive si ajutorul celor din jur pentru a-ti clarifica ideile si planul de actiune si eu am simtit acest lucru din plin in cei opt ani petrecuti la Colegiul Ferdinand. Competenta si tactul, intelegerea si intransigenta nu au actionat antagonic si au avut rezultate cu totul benefice. Ideile pe care le-am invatat in liceu, chiar daca sunt de alta natura decat cele pe care le studiez in acest moment, m-au ajutat sa raspund la intrebarile cum si de ce invat si mi-au oferit un model pe care sa il aplic in orice activitate. La final, as vrea sa va impartasesc o intamplare banala, dar graitoare. La inceputul primului an de facultate la Princeton, am avut unele dificultati in a-mi alege cursurile pe care mi le doream deoarece erau considerate prea grele pentru un student de anul I. Dupa destule minute de negociere, m-au intrebat de unde sunt. Din Romania. Atunci poti sa iei ce cursuri vrei, mi-au raspuns. Asadar, trebuie sa fim mandri de nivelul pe care liceul si (un anumit segment al) invatamantului romanesc l-au atins. In orice caz, nu trebuie sa il luam drept garantat si trebuie sa depunem eforturi pentru a-l mentine sau imbunatati in viitor. Astept cu drag sa va revad! La multi ani!