INSTITUTO TECNOLGICO METROPOLITANO

Institucin Universitaria, Adscrito a la Alcald a de Medell n

!ESARROLLO CURRICULAR !EL SEMINARIO TALLER GESTIN INTEGRAL !E RESI!UOS SLI!OS " PELIGROSOS PRUE#A !E ENTRA!A COMO ELEMENTO !E !IAGNSTICO $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ O%&etivo' identificar el nivel de profundizacin que poseen los participantes sobre algunas de las palabras clave y los campos de aplicacin en los diferentes ejes temticos que se analizarn en el desarrollo curricular del evento acadmico. __________________________________________________________________ Pri(era )arte' con base en los conocimientos previos, la experiencia laboral obtenida o sus apreciaciones personales; conteste y explique con ejemplos concretos cada una de las siguientes preguntas ! "#u significa y cules son las diferencias ms relevantes de las siguientes palabras administracin, gerencia, gestin, eficiencia, eficacia y efectividad$ %. "#u entiendes por residuo slido y peligroso$ &. "'ules son los tipos de residuos peligrosos$

(. "#u )erramientas existen para la identificacin de los residuos peligrosos$

*. "'ules son las obligaciones que tiene un generador de residuos peligrosos seg+n el ,ecreto (-(! de %..*$

/. "'ules son los componentes que debe tener un 0lan de 1estin 2ntegral de 3esiduos 0eligrosos$

-. "'on base en qu procedimiento se seleccionan los mtodos de tratamiento de los residuos peligrosos$ *+,

4. "5numere los diferentes tipos de tratamientos que existen en la actualidad para la 1estin 2ntegral de 3esiduos 0eligrosos$

Se-unda )arte, analice los si-uientes videos'

*. 67istoria de las 'osas, de 8nnie 9eonard:, y describa las conclusiones ms relevantes en el contexto de la 60roduccin y el 'onsumo ;ostenible: de bienes y servicios, as< como en el mbito de la 61estin 2ntegral de 3esiduos ;lidos y 0eligrosos:.

,. 6"0or qu los colombianos somos pobres$ =entaja comparativa de los recursos naturales, frente a los mitos y el gerenciamiento del conocimiento con disciplina y cooperacin en todos los niveles.

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__________________________________________________________________ Bedell<n, noviembre %C, diciembre .- de %.!&

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