Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Plan Lucrare de Licenta Evpt MB
Plan Lucrare de Licenta Evpt MB
II. Introducerea
2.
3. 4. 5. 6.
Cuprinsul (tabla de materii) Lista de figuri, tabele, scheme, anexe Mulumiri (arat legtura candidatului cu persoanele i
instituiile contactate, un anumit grad de cooperare, comunicare, etc.
7.
spiritual, afectiv - cu subiectul studiat, cum a izvort ideea de a aborda acel subiect, interese personale, etc. )
2.
3.
II Introducerea
Inceputul demersului Reprezint primul capitol, ncadreaz subiectul de studiu Suscit interesul cititorului pentru subiect Precizeaz ceea ce va conine, n mare, lucrarea Prezentare succint a cadrului teoretic Arat interesul tiinific sau practic al studiului; justific proiectul propriu dup ce constat cel puin una din urmtoarele :
-insuficiena cunoaterii subiectului / obiectului cercetrii respective; -lacune la nivel conceptual sau metodologic; -insuficiena abordrii empirice, a experimentrii unor ipoteze nc nevalidate; -absena cunoaterii unei regiuni particulare, justificare frecvent n geografie.
*Not: Acest schelet din cadrul prii centrale (III) a lucrrii este doar metodologic si nu reprezinta Titlul capitolelor lucrrii dvs! Important de reinut este c orice lucrare de licen n principiu (cu anumite excepii) trebuie s conin o abordare teoretic i una empiric, practic (studiu de caz, observaie, experiment, etc.)
-descrierea instrumentarului (indicnd i limitrile acestuia) hri, aerofotograme, date statistice, date din teren, software, etc. -etapa metodologic (stabilirea parametrilor, claselor, factorilor, apoi a metodelor de lucru - voi lua x, voi face y, etc..) -evidenierea tehnicilor i metodelor de culegere, eantionare, analiz i prelucrare a datelor (n laborator, observaia direct pe teren, interviuri - anchete, grupuri de discuii, sondaj, hri mentale, simularea pe calculator, 8 etc)
10
*Not: Aceast parte este de obicei abordat de cei mai avansai, care cunosc chestiunea n profunzime.
11
IV Concluzii
Concluzia nu trebuie s aduc rezultate sau interpretri noi Nu trebuie s sintetizeze concluziile sau rezultatele pariale din text (acestea vor aprea ns n rezumat) aceast greeal este frecvent n
lucrrile de licen, candidaii relund cu alte cuvinte sau chiar aceleai uneori, ceea ce au spus, demonstrat DEJA n corpul central al lucrrii..
Aici se vorbete despre limitrile i punctele slabe ale unei cercetri pe planul respectiv (nu
se reiau limitrile asupra instrumentelor de lucru deoarece au fost deja puse in eviden n partea central)
Se sugereaz noi ci, perspective, studii viitoare care vor putea s aduc rezultate mai bune, sau cu aplicri mai deosebite Se poate vorbi de recomandri Incit la noi orizontori
12
V Referinte
1. Referine: regrupeaz acele surse care au servit
direct i la care se face referire direct n textul licenei
Exemplu: (un articol dintr-o revist) Dubois, J.M., (2004), Research reports, Geographical review, vol.5, no.2, pag. 12-30
Aceste referine pot fi: cri, manuale, teze, dizertaii, licene, rapoarte de cercetare, articol, document anonim, traduceri, opere, sit-uri/pagini internet (indicai data i ora consultrii deoarece ele pot diferi n timp), articole din pres, din reviste, ziare, etc.
15
Cronologie..
Etapele de lucru, n ordinea lor logic (orientativ..)
1. Consultarea unei bibliografii largi din domeniul propus pentru studiu (notai tot timpul aceste surse, cu date complete) (V.2) 2. Alctuirea unor fie de studiu din cadrul diferitelor documente care considerai c pot servi drept referin viitoare direct n text (V.1) 3. Vizit preliminar n teren, consultri diverse, poze, identificarea actorilor, factorilor ad-tivi, persoanelor implicate, etc. (excepie lucrrile cu abordare pur teoretic) 4. Identificarea primelor ipoteze de studiu legate de subiect/obiect i a problematicii (ntrebri personale la care nu avei nc rspuns i la care vei ncerca s rspundei) (III.A.) 5. Redactarea tuturor elementelor din III.A. Cadrul teoretic; revizuirea surselor (i a fielor) care pot fi folosite n aceast parte 6. Stabilirea Metodelor de lucru, a instrumentelor de lucru (elaborarea de chestionare, etc, etc) , tehnicilor, etc. (III.B: Cadru experimental) 7. O a doua vizit n teritoriul delimitat pentru studiul de caz sau pentru experimentare, de data aceasta cu arsenalul de atac pregtit, culegere de date complexe 8. Redactarea descrierii zonei de studiu (III.B) 9. Prelucrarea i analiza datelor din teren, analiza cantitativ, calitativ, etc. lucrul cu diferitele programe informatice, elaborarea de hri, etc. (III.C.) 10. Interpretarea datelor, discutarea lor (III.D., III.E.) 11. Redactarea introducerii (II) i a concluziilor (IV) 12. Redactarea unor prilor preliminare (I.1) (cuvnt-inainte, mulumiri, a copertei) 13. Redactarea cuvintelor-cheie i a rezumatului (I.1) (cu eventuala traducere) 14. Redactarea referinelor i a bibliografiei (V.1., V.2.) 15. Constituirea prilor finale (anexe, note suplimentare) (I.2) 16. Redactarea cuprinsului (tabla de materii) i a listei de figuri, hri, etc. cu pagina corespunztoare precis (I.1) 17. Pregtirea expunerii orale n faa comisiei i a instrumentarului ajuttor (folii transparente sau Prezentare PowerPoint, hri imprimate, flyere, etc.)
16
mic glosar
- Conceptul este o abstracie care reprezint o realitate de dimensiuni variabile. - Teoria este un ansamblu de legiti privitoare la un fenomen dat, formnd un corpus explicativ, global i sintetic. - Modelul este o reprezentare figurativ a unei realiti - Metoda cuprinde procedurile care conduc la legitimarea unor rezultate i pot fi foarte variate, metodologia fiind de fapt suma acestora - Ipoteza de lucru - corespunde unei idei directoare, unei propuneri generale care orienteaz observaiile i anticipeaz existena unor relaii ntre fenomene, validate prin experimentare. (poate fi sub forma unui enun, sugestii sau chiar ntrebri); - Subiectul de studiu- zona, teritoriul, situl, populaia, cadrul studiat (ex. Judeul Bacu, Lacurile, Aria metropolitan a Bucuretiului, Populaia evreiasc, etc.) - Obiectul de studiu aspectul studiat din cadrul subiectului de studiu (ex. Potenialul turistic, Dinamica factorilor de risc, Impactul social
al ecoturismului, etc.)
17
... Referinte
Dubois, Jean-Marie, (2004), Guide de redaction du memoire de maitrise en sciences geographiques, Departement de Geographie et de Teledetection, Universite de Sherbrooke, Canada Muntele, Ionel, (2008), Metodologia programelor si proiectelor de cercetare tiinific in geotiine, Departamentul de Geografie, Universitatea Al. I Cuza, Iai, Romnia
18