PROIECT AL ACTIVITATII EDUCATIVE Instituia de nvmnt: Liceul Teoretic Lucian Blaga; Disciplina de nvmnt:Psihologie; Clasa: a XII-a Pr !

es rul ;Marcoci Romina Tipul lectiei: mixt (45 min. Tema leciei: !!Im"ortanta autoa"recierii# "c pul: Promo$area unor meto%e alternati$e "entru im"ortanta autoa"recierii; O#iective urmarite: sa inteleaga si sa ex"lice notiunea %e autoa"reciere; sa inteleaga sis a ex"lice sentimentul %e in&erioritate; sa %esco"ere si sa anali'e'e %e&erentele %intre autoa"reciere si su"ra"reciere; sa ex"lice im"ortanta autoa"recierii; sa "artici"e acti$ si constient la "sihotest$ "trate%ii didactice: ex"licatia; exercitii %e comunicare; con$ersatia euristica; (xercitii in%i$i%ual; &i'l ace de pre(entare: "re'entare

 "sihotest &et de de evaluare: &ise %e e$aluare a acti$itatii; %iscutii &inale. ) rma de activitate:"e gru"e. *r+ crt ). *. Evenimentele scenariului didactic Moment organi'atoric +a"tarea atentiei Pregatirea materialelor necesare %es&asurarii acti$itatii Lectia ince"e cu un !!ernegi'er,, un%e &iecare ele$ $a 'ice *-- calitatii "ro"rii. (). min C ntinutul activitatii "trate%ii didactice, Resurse didactice materiale Evaluare

/nuntarea temei 1e anunta tema si cate$a o0iecti$e! "entru o 0una si a o0iecti$elor %es&asurare a acti$itatii Pro&esoara %iscuta cu (x"licatia ele$ii %es"re %e&initia %e Texte 2rontala orala In%i$i%uala (xercitiu in Plansa 2rontala

autoa"reciere! su"ra"reciere!sentiment %e in&erioritate 3es&asurarea 4 acti$itatii ast&el &iecarui ele$ se cere "arerea %es"re ce cunosc (x"licatia %es"re aceste notiuni.3u"a care "ro&esoare $ine cu in&ormatie a%augatoare mai am"la.

gru" Pe o "lansa se"arate se cere ele$ilor sa scrie as"ectele "o'iti$e ale autoa"recierii ; Pe cealalta "lansa as"ectele negati$e ale autoa"recierii ; (x"licatie (xercitiu in%i$i%ual In%i$i%ula &iecare ele$ "rimeste un "sihotest(un m del de aut apreciere a pers nalitatii- /nexa *

Text

"sihotest

2rontala

2rontala +on$ersatia Text In%i$i%uala

($aluare

2iecare ele$ "re'inta re'ultate testului (x"licatia +on$ersatia Reguli gasite gasita 2rontala In%i$i%uala In%i$i%uala

Incheierea acti$itatii

1e &ace o actuali'area la tot ce sa %iscutat "e "arcursul lectiei %e asta'i!a"oi se mai e$i%entia'a inca o %ata im"ortanta $ietii autoa"recierii.

+on$ersatia

Ane.a /

5u exista oameni rai! ci oameni care au o "roasta "arere %e"re ei insisi. 3aca te acce"ti cu 0ucurie reala! nimic nu te "oate &ace ne&ericit. (xista "ersonalitati %e succes care lu"ta continuu cu "ro"riile sentimente %e nean"linire! in%oiala! ura %e sine chiar. 6in%uri negre ii a&ectea'a chiar si "e cei mai "uternici! intrucat "er&ormantele nu sunt atinse constant nici %e catre acestia.+once"tual! autoa"recierea isi are originea in teoria lui 2reu% asu"ra (u-lui i%eal. Rusinea ex"resia emotionala a su0a"recierii! a constituit si constitue inca un su0iect &ier0inte "entru tera"eutii ultimilor ani si &ace continutul cartii unui re"utat "siholog american! Michael Le7is! 8Rusinea9 0inele ex"us8 ():;4 . /utoa"recierea nu a"are ca un "ro%us al cautarilor continue ale legilor naturii &un%amentale si uni&icatoare! ca o "ara%icma necesara si utila anali'arii tuturor "ro0lemelor cu care se con&runta societatea umana. /utoa"recierea este calea "rin care "ot &i intelese "atimile "ro&ilate sal0atic! %e"en%entele si eli0erarii (u-lui. 1u0estimarea $alorica sau su0a"recierea se ex"lica "rintr-o meta%e"en%enta! stare ce "are ca sta la 0a'a multor ne"laceri! %in cele mai %i$erse! %e la 0anala 0ulimie la nelinistea "er&ormanta. 3intot%eauna oamenii au a$ut s"eranta! cat si cre%inta ca-si "ot in$inge aceste %e"en%ente si este 0ine cat &unctionea'a incre%erea in sine. +an% se ero%ea'a aceasta s"eranta! $ulnera0ilitatea in%i$i%ului creste! imaginea %e sine su&era o regresie! a"ar cri'ele %e i%entitate.1entimentul %e in&erioritate a"are ca o imagine ina%ec$ata a sinelui! in urma ranirii res"ectului %e sine. +on"ensatia si su"racon"ensatia sunt mo%ele %e in$ingere a acestui sentiment. +onstiinta cantareste "ermanent imaginea noastra %es"re noi insine si are in $e%ere ceea ce ar tre0ui &acut! stra%ania %e a construi "lanuri si i%ealuri noi.

1u0estimare "ersonalitatii a"are in urma cri'elor %e i%entitate. 1"re %eose0ire %e 6. /ll"ort! (. (ri<son cre%e ca aceste cri'e nu a"ar %oar in co"ilarie sau a%olescenta. +on&lictele interne! care se re&era la i%entitate (constiinta continuuitatii sinelui ! sunt "ermanente. +u &iecare negare! cu criticile a%use "ersoanei noastre! cu insuccesele si nereali'arile in "lan a&ecti$-emotional si "ro&esional "ersonalitatea su&era o anumita regresie. Re'ol$area cri'elor %e i%entitate nu este %oar "ro0lema ma=ora a a%olescentei. Pentru (ri<son! &i%elitatea este nucleul i%entitatii! inseamna "osi0ilitatea %e a reali'a "otentialitatile! intr-un context care sa-i "ermita in%i$i%ului sa &ie el insusi si &olositor celorlalti! loial cu el insusi si cu ceilalti. La 0atrenete! i%entitatea este intretinuta "rin intele"ciune! care este "uterea ce "ro$ine %in re'ol$area tuturor cri'elor %e i%entitate! %etasat! %ar inca acti$! cura=os si %emn. Punem in %iscutie aceasta "ro0lema intrucat este "ri$ita cu serio'itate in &oarte multe state ci$ili'ate! la &oarte multe ni$eluri ierarhice! ince"an% cu s"ecialisti "siholgi si sociologi si s&arsin% cu oamenii "olitici! %e %eci'ie. /sta'i! autoe$aloarea "ersonalitatii a %e$enit "entru unele tari 8"olitica %e stat8. 1e in$estesc mari &on%uri si s-au creat institutii s"eciali'ate care se ocu"a "rin "rograme s"eciale %e e%ucare in%i$i%ului in acest sens. 1"re exem"lu! in 1>/! conce"tul %e autoa"reciere s-a consoli%at in a"roa"e toate sectoarele sociale. (xista un consiliu %e autoe$aluare ce %is"une %e "u0licatii! exista o +omisie %e stat "entru "romo$area autoe$luarii. 5umai in anul )::* s-au organi'at si tinut 'ece con&erinte regionale si nationale care au a$ut ca o0iecti$ "rinci"al %istrugerea imaginilor "ro"rii negati$e %in societate. In statul Minnesota! s"re exem"lu! se %es&asoara "rogramul 8+el mai $aloros co"il8! %e incura=are a autoe$alorii la co"ii %e --4 ani. In Mar?lan%! o actiune %e stat in acest sens a sta0ilit existenta a mai mult %e ) ... %e mo%alitati "rin care cetatenii a$eau %e=a in "reocu"are ri%icare ni$elului autoa"recierii9 stu%entii! lucratorii gu$ernamentali! "ersoane cu "utere executi$a. @amenii %e a&aceri au ince"ut sa-si %ea seama ca "rin %e'$oltarea ca"acitatii %e autoa"reciere a "ersonalului! cunoscuta %e o0icei in acest context ca 8im"uternicire8! se o0tine un &actor moti$ational mult mai e&icient %ecat %emo%ata si costisitoare crestere %e salariu.

Pentru o autoe$aloare a%ec$ata si %e'$oltarea imaginii %e sine! atat co"ii! a%olescentii! cat si a%ultii au ne$oie! "e langa a&ecti$itate! %e un sentiment &un%amental %e siguranta si securitate! ce se 0a'ea'a "e sentimentul com"etentei "ro&esionale si al recunoasterii %e catre ceilalti a "ro"riei $alori. +a ma=oritatea &enomenelor e$i%ente intuiti$! autoe$aloarea este greu %e %emonstrat em"iric. In /merica s-au &acut mai mult %e ). ... %e stu%ii in acest sens! *.. %e teste %i&erite! in care se cere sa se ras"un%a %aca sunt sau nu %e acor% cu a&irmatii %e genul9 8In genere! sunt multumit %e mine8. A. 6reens"an %a o %e&initie %estul %e tautologica9 8sentimentul cel mai "ro&un% al "ro"riei $alori si e$aluari8. Psihologul M. (lais %e la >ni$ersitatea Rutgers il $e%e legat %e trei &actori9 incre%ere! com"etenta si legaturi. 5ici +onsiliul national american in "ro0lema autoe$aluarii nu a %at o %e&initie unica! %u"a ce %irectorul executi$ Le Ro? 2oster a son%at ).. %e "ro&esori si o0tinut *B %e ras"unsuri %i&erite. 8(xista o uriasa in%ustrie %e autoa"reciere care! in "arte! nu are nici un sens8! a&irma "ro&. Lilian Cat'! "rese%inta /sociatiei nationale %e e%ucarea co"iilor "rescolari. Mai toti cei intre0ati consi%era ca autoe$aluarea tre0uie sa se nasca %in interior! %intr-un sentiment sincer %e autoreali'are si $aluare. Pentru americani! im"actul real a constat %in me%alii si "remii o0tinute "entru cele mai 0anale reali'ari o0tinute inca %in co"ilarie! intreceri &acute &oarte %es! uneori chiar la 4 sa"tamani. Lilian Cat' este %e "arere insa ca 8autoe$aluarea tre0uie sa urme'e! nu sa "recea%a reali'area reala8. 8M-am saturat - s"une ea - %e sloganurile %e genul9 5e a"lau%am singuri. 5ici o tara nu are ne$oie %e atata linguseala.8 /utoa"recierea este %es &olosita %e tineretul a&ricano-american! care este co"lesit %e mostenirea "re=u%ecatilor rasiale. /utoe$aluarea este consi%erata in /merica un 8$accin social8! 8elixirul national8! care ii "otentea'a in a trai res"ons0il si ii inoculea'a im"otri$a tentatiilor crimei! $iolentei! a0u'ului asu"ra co"iilor! esecului in e%ucatie si in alte rele.1i totusi americani nu sunt o natiune &ericita! cum s-ar cre%e la "rima $e%ere (=u%ecan% %u"a 'am0etul lor . 1tatisticile arata ca rata sinuci%erilor atinge aici cote &oarte ri%icate in ra"ort cu alte state! "lasan%-o "e locul 4! iar la consumul %e alcol si %roguri o gasim "e locul ). Intuim

$ulnera0ilitati si sensi0ilitati! "recum si o su"ralicitare continua! %in %orinta %e a mentine si im"une o imagine mo%el! care sa im"resione'e in continuare "e sim"ati'anti si sa-I atraga "e sce"tru.Totusi nu sunt %e negli=at stra%ania si gri=a lor in aceasta %irectie! ar tre0ui chiar in$atat %in "olitica americana! in sensul stimularii si "otentarii in%i$i%ualitatii! %e a"reciere si incura=are a $alorii! %e consoli%are a res"ectului %e sine si! in &inal! a %emnitatii si man%riei nationale.

Ane.a 0 Psi1 test2 un m del de aut apreciere a pers nalitatii

+ititi cu atentie a%=ecti$ele %e mai =os re&eritoare la anumite trasaturi % e"ersonalitate care $a "ot carcateri'a. Prima gru"a cu"rin%e trasaturi "o'iti$e! iar a %oua trasaturi negati$e. /legeti cat mai sincer %in &iecare gru"a %e insusiri (a%=ecti$e "e acelea care le consi%erati ca $a caracteri'ea'a! ras"un'an% cu D%a#.

6ru"a ) ). *. acti$-"artici"ati$ altruist

-. 4. 5. 4. B. ;. :.

am0itios a"titu%ini "ro&esionale %eose0ite autoexigent coo"erant com0ati$ comunicati$ constiincios

).. creati$ )). cult )*. cura=os )-. %i"lomat )4. %isci"linat )5. %re"t )4. echili0rat

)B. entu'iast );. inteligent ):. luci% *.. mo%est *). onest **. serios *-. sincer *4. s"irit organi'atoric *5. $eselE 0ine %is"us

6ru"a *9 ). *. -. agasant arogant como%Esu"er&icial

4. 5. 4. B. ;. :.

conser$ator %e'or%onat %urE agresi$ incorect in%isci"linat in%i$i%ualist

).. im"ulsi$ )). intrigant )*. in$i%ios )-. lau%aros )4. lingusitor )5. li"sit %e "ersonalitate )4. necomunicati$E nesocia0il )B. ne"rinci"ial

);. neres"ectuos ):. ner$os *.. orgolios *). ranchiunos **. re"e'it *-. slugarnic *4. su0iecti$ in a"recieri *5. $ulgar

+alcularea scorului

Pentru a "utea constata %aca $a a"reciati relati$ corect se "oate a"lica urmatoarea &ormula clasica9 /PF naE nt >n%e /PF autoa"recierea "ersonalitatii! naF numarul a%=ecti$elor alese! ntF numarul total %e a%=ecti$e.

/ceasta &ormula se a"lica "entru am0ele gru"e %e a%=ecti$e! re'ultan% %oi coe&icienti9 /P ) si /P *

Inter"retarea re'ultatelor9 Pentru gru"a )9 %aca /P) este a"ro"iat %e ) $a a"reciati necritic! $a re&eriti necritic la "ro"ria "ersoana! $a su"raa"reciati %aca /P) este a"ro"iat %e .!5 $a a"reciati relati$ corect %aca /P) este a"ro"iat %e . $a a"reciati hi"ercritic! $a su0a"reciati.

Pentru gru"a *9 %aca /P * este a"ro"iat %e )! $a su"raa"reciati %aca /P * este a"roximati$ .!5 $a autoa"reciati corect %aca /P * este a"ro"iat %e .! $a su0a"reciati