Sunteți pe pagina 1din 5

Liceul Tehnologic Nicolaus Olahus

Ortie, Str. Octavian Goga, Nr. 5, Jud. Hunedoara E-mail: nicolaus_olahus@yahoo.com Tel./Fax: 0254241389

..................../.......................

PROIECT PENTRU PARTICIPAREA LA CONCURSUL DE ACORDARE A GRADAIEI DE MERIT


1. Date privind aplicantul Nume i prenume: Olar Camelia-Maria Titular la: LICEUL TEHNOLOGIC NICOLAUS OLAHUS, ORTIE Specialiatea: PROF. NV. PRIMAR Tel./Fax: 0769323932 E-mail: cameliaolar@yahoo.com Semntur 2.Tema/titlul proiectului:

Prini, copii, toatlumea la coal!


3. Locul desfasurarii proiectului : Liceul TehnologicNicolaus Olahus-Ortie 4. Durata proiectului: Octombrie 2012 Iulie 2016 5. Diagnoz relevant pentru obiectivele proiectului, la depunerea proiectului / analiza SWOT o Punctetari-Elevi: ncrederean sine pe care o ctigelevii cu ocaziaactivitilor, sentimentul de sigurantatt de necesardezvoltriiiechilibrului interior. Mndria de a se afirmanfaaprinilori de a-i vedeaisimialturi de einclas, loculundecopiiiipetrecceamai mare parte a zilei. Eleviisimtdragosteaiinteresulprinilorpentrurealizrilelorncoal. o Punctetari-Familie Prinii au dreptuliansa de a participa la educaiacopiilorprinimplicareactiviafectiv. Prinii au ocazia de a vedeaconcretnivelul de dezvoltare al copiluluii de a -insuiunelemetodepe care s le utilizezemaiapoiiacas. Prinii se cunoscmai bine ntreeiiarngrup pot colaboramaiuorimaieficient. o Puntetari-coal Prinparticipareaprinilor la aciuni concrete putemcunoaterelaiiledintrepriniicopiiilor, putemcunoatepsihologiaprinilor, disponibilitatealorspreeducaiacopiilor.

Implicndpriniinaciuni educative iumanitare, cunoscndposibilitileinecesitilefinanciare ale colii, prinii se pot implicanmbuntireabazeididactico-materiale a colii, clasei, care devinenacestfel o clasmodern. Participnd la aciuniisimindpulsulcolii, prinii nu vormaivedeadoarfunciasocial, ci vorcontientizacaici se desfoar o activitate bine gndit, bine organizat, ceste un climatpropicepentrucretereaieducareacopiilorlor sub ndrumareacadrului didactic competent de la catedraiatentasupraveghere a conduceriicolii. icalturi de

o Punctetari-Comunitate Comunitateapoatesrealizezecinvestiiilefcutencoalsunt benefice respectivacoalpunepiatra de temelie a viitoruluisocietii. Comunitateapoateaveancrederen parteneriatulpentrueducaie pentruc: a. ncentrupreocuprilornoastreestecopilul zestrea de aur a umanitii b. un poporesteapreciatdupmoduln care icreteieduccopiii.

Oportuniti Implicarea direct a prinilor i colaboratorilor. Realizarea unor materiale care s promoveze activitile instructiv-educative.

6. Contextul/justificarea proiectului PrinderulareaproiectuluiPrini, copii, toatlumea la coal!aducemrspunsuri ale educaiei la cerineledezvoltriilumiicontemporane, mai exact a noiloreducaii. Rspunzndcerineloruneieducaiipsiho-pedagogicecomplexe, asigurareaunuiparteneriateficient familie-coal-comunitate rmne un dezideratprioritar, cu attmaimult cu ctmaterializarealuidovedetepracticcoferavantajetuturorcelor implicate nactuleducaional: elevi, familie, coal, comunitate. nDeclaraiaUniversal a DrepturilorCopiluluiadoptat la AdunareaGeneral a O.N.U. n 20 noiembrie 1959, la care a aderatiRomnia, se precizeazntr-un articol Copilul are dreptulstriascnfamilieis fie nconjurat cu dragosteinelegere el are dreptul la educaie, la cultur, la cunoatereatuturorvalorilorumaneispirituale. Tot aicisuntprecizate o serie de imperative care nsoescdrepturilecopiilorianume: Prietenie! Dragoste! Respect! Solidaritate! Pace! Fraternitate ! nelegere! Libertate! Prinurmare, EDUCAIA estecea care desvretefiinauman Omul nu poatedeveni OM dectprineducaie spune Immanuel Kant, educaiepe care copilul o primetedesigur, nfamilie, ninstituiile de nvmnti de la comunitate. Prinimplementareaunorproiecte, cutmsoluiipentru a situaunitile de nvmntnsistemulexistenialpelocurin care s fie utile societiidaripreuitepemsurainvestiiilorisperanelor.

7.Obiectivul general Sporireacapacitii de implicare a prinilorielevilorntr-un demersformativ-educativcoerent care ssprijinedezvoltareacopiilor de vrstcolarmic. 8.Obiectivele specifice ale proiectului: Identificareastrategiilor de organizareidesfurare a unoractiviti care sfavorizezerelaiile de parteneriatfamilie-coal-comunitate, nscopulmbuntiriibazeididactico-materiale a instituiei de nvmnt, respectivclasa. Cretereaimplicriinemijlocite a prinilorncunoatereasurselor de documentareexistentencoaliparticipareaacestora la diferiteactivitiiaciuni demonstrative organizate la nivelulclaseinvedereanelegerii de ctreprini a

necesitiisupravegheriiactiviticolare a copiilor de vrstcolarmic(controlareaindrumareasarcinilorpentruacas). Utilizarea unor strategii de educaie pentru societate a copiilor prin evidenierea necesitii colaborrii colii cu familia n vederea continuitii n educaie.

Obiective : stimularea respectului fa de munca de calitate; cultivarea spiritului de lucru de echip / n grup; valorificarea potenialului creativ i a originalitii elevilor ; nsuirea unor deprinderi de comportament n societate i a bunelor maniere; mbogairea cunotinelor la anumite discipline de nvmnt: lb.romn, matematic, religie, etc.; dezvoltarea interesul pentru literatura i folclorul romnesc; cunoaterea, conservarea i perpetuarea obiceiurilor i a datinilor strmoeti i a celor locale; cunoaterea trecutului glorios al patriei i dezvoltarea sentimentelor patriotice; stimularea i dezvoltarea interesului pentru muzica i folclorul autohton de calitate; cunoaterea frumuseilor naturii, a peisajului autohton i meninerea unui mediu curat; cultivarea i dezvoltarea interesului fa de obiectivele turistice din jude i din ar; cultivarea sentimentelor de preuire i de apreciere a tezaurului romnesc, a patrimoniului spiritual naional; stimularea inclinaiei ctre frumos i dezvoltarea gustului estetic; formarea unui orizont cultural deschis i autentic; promovarea valorilor etice i spirituale naionale i cretine; promovarea valorilor autentice din cultura romn i universal; dezvoltarea fizic i psihic liber i armonioas a copilului, formarea unei personalitii autonome i creative pentru o integrare activ i real n societate. 9. Grupul int: Clasa I D (Step by Step)

10. Descriereaactivitilor propuse n proiect i a rezultatelor anticipate/Rezultateateptate Pe termen lung: a)Colectiv de elevi,cu o noua viziune,capabilsdemonstrezecompetenele dobnditencadrulproiectului si in ciclul gimnazial. b)mbuntirea comunicrii ntre factorii implicai in educaie i obinerea unor rezultate mai bune in procesuluiinstructiv-educativ. c)Imbunatatirea relatiilor scoala-familie-comunitate Pe termen scurt: d)Cretereamotivaiei invatarii,imbunatatirea rezultatelor scolare e)Eliminarea ramanerilor in urma la invatatura f)Creterea nivelului de informare i dezvoltarea unor competente -cheie e)Formarea unei noi atitudini fa de importana comunicrii i responsabilitii f)Implementarea i diseminarea unei noi viziuni asupra importantei implicarii in proiecte si programe educative

11. Domeniul/Denumirea/Data Principaleloractiviti: Nr. Domeniul Denumirea activitii Crt. 1. Cultural- Spectacolul toamnei: Toamn fr margini poezii, artistic expoziie de desene, cntece 2. Om i Comemorarea Marii Uniri: La muli ani, Romnia! societate Romnia, te iubesc-recital de poezie i cntece patriotice, prezentare power-point 3. Cultural- E vremea colindelor!: Colindm, colind, iarna! artistic Naterea lui Iisus, sacru i profan n obiceiurile de iarn, mirajul srbtorilor de iarn: scurt program artistic Noi umblm s colindm ediia I 4. SportivBucuriile iernii-la sniu: Iarna pe uli- ieire cu turistic copiii prin mprejurile colii 5. Cultural- Srbtorile pascale Invierea Domnului - expoziie cu artistic ou ncondeiate, desene, prezentri power-point 6. Om i i noi suntem copii ai Europei - realizarea unei societate mape tematice 7. Cultural- 1 iunie ziua copilului: Copiii, candoarea unui visartistic concurs, poezii, expoziie de desene, drepturile copilului, vizualizare documente power-point despre copilrie 8. Sportiv S cunoatem frumuseile rii! excursie cu turistic autocarul 9. Cultural- Vacan, bine ai venit! Festivitatea de ncheiere a anului artistic colar - Serbare colar / premiere 12.Descrierea sumara a proiectului:

Data 1-24 oct.2012 30 nov.

19 dec.

feb. apr. 9 mai 1 iun.

iun. iun.

Prezentul proiect isi propune sa combine aspecte ale educatiei formale si nonformale, concepte i informaii de actualitate cu studii de caz i exerciii de grup ntr-o manier practic, astfel nct acestea s aib aplicabilitate direct n activitile de invatare ale participanilor.De asemenea,in toate etapele se urmareste promovarea principiilor egalitatii de sanse. - Interactivitatea: invatarea se va concentra pe exemple concrete i va solicita i susine implicarea pro-activ a elevilor, folosind diverse cai si tehnici de lucru,moderne si traditionale - Adaptabilitatea: voi aborda predarea din prisma nevoilor de formare ale elevilor, cu accent pe importanta unei comunicari eficiente in toate activitatile organizate. Pe baza feedback-ului din partea elevilor si parintilor, voi adapta coninuturile pentru a atinge nivelul de ateptri preconizat. - Comprehensivitatea: Activitile de predare-invatare vor fi nsoite de materiale suport care vor completa n detaliu instrumentele i tematicile abordate. Aceste materiale pot fi folosite ulterior de ctre elevi/colegi ca informaii de referin pentru cei interesai de a cunoate / de a aplica mai m ulte despre tematica respectiv. Voi insista pe invatarea asistata de calculator.

-Aplicabilitate practic: Predarea-invatarea nu se va axa exclusiv pe concepte i teorii, ci mai degrab, voi utiliza exemple concrete i studii de caz din experiena proprie sau realizata chiar de elevi. Acest aspect echipeaz elevii cu o mai bun nelegere a tematicilor noi,a metodologiei i instrumentelor utilizate pe parcursul predarii, crescnd gradul de intelegere, interes i de participare. Doresc sa continui metoda proiectului,lucrarile realizate fiind adunate in portofolii ale elevilor,astfel la terminarea clasei majoritatea preocuparilor noastre se vor oglindi in aceste portofolii.Astfel si parintii au o interactiune directa,pot verifica munca elevilor, observa si remedia greselile. - Transparenta: Toate activitatile realizate in acest proiect se vor regasi in portofoliul personal,grupate pe categorii si pastrate pana la finele proiectului.Un exemplar din acest proiect se va preda la CEAC,pentru a fi monitorizat si evaluat. 13. Utilizarea TIC: -computer -tv -video proiector - foto 14. Procedura de autoevaluare: - monitorizarea se va face pe activiti prin proiecte - rapoarte - foto

Data: Coordonatorului de proiect, Director,