n atenia elevilor clasei a XI-B, L/T Alecu Russo, Orhei.

Programa pentru teza semestrial la istorie a fost elaborat n baza Concep iei educaiei istorice n RM, revzut conform Curriculum-ului liceal modernizat la istorie i vizeaz realizarea Standardelor educaionale pentru nvmntul liceal clasa a XI-a. Teza semestrial la istorie urmrete scopul: de apreciere a nivelului de performan atins de ctre fiecare elev la istorie; de desfurare a tezei n condiii de maxim eficien. de stabilire a corelaiei dintre tez i Curriculum colar la disciplin. Sugestii de coninuturi : Personaliti : Tudor Vladimirescu, George Washington, Napoleon Bonaparte, Adam Smit ,Oliwer Cromwell,Vasile Alecsandri, Noiuni: Revoluie industrial, industrializare, productivitatea muncii, urbanizare, mod de via, revoluie, constituie, dictatur, republic, imperiu, micare revoluionar, regim fanariot, suzeranitate,protectorat, regulamente organice, revoluie burghezo-democratic,colonizare, autonomie, Relaii de cauzalitate 1. Demonstrai relaia de cauzalitate dintre dominaia strin i dezvoltarea economic a Principatelor n sec. XVII-XVIII. 2. Demonstrai relaia de cauzalitate dintre revoluia industrial i declanarea revoluiei engleze, franceze. 3. Demonstrai relaia de cauzalitate dintre Congresul de la Viena i declanarea micrilor revoluionare la 1815 i 1848. 4. Demonstrai relaia de cauzalitate dintre regimul fanariot i declanarea rscoalei lui T.Vladimirescu. 5. Demonstrai relaia de cauzalitate dintre programele politice ale revoluiilor burgheze i evoluia relaiilor sociale. 6. Demonstrai relaia de cauzalitate dintre politica colonial a arismului i situaia socio-economic a Basarabiei n secolul XIX-lea. Subiecte propuse pentru redactarea eseului: 1. Revoluiile de la 1848-1849: idei i perspective. 2. Impactul revoluiei industriale asupra evoluiei sociale a lumii moderne. 3. Rivalitatea marilor puteri la rscrucea secolelor XIX- XX cadru de declanare a flagelului mondial. 4. Regimul fanariot: ntre progres i regres 5. Rivalitile ruso austro otomane i consecinele lor pentru Principatele Romne n epoca modern. 6. Impactul politicii ariste n Basarabia n sec. XIX-lea. Nota bene : Stimai elevi, ntru acumularea unui punctaj ct mai mare , la rezolvarea Itemilor, rog s atragei atenie sporit la punctajul atribuit conform baremului .

Barem de corectare : relaia cauz-efect 4 puncte pentru prezentarea relaiei cauz efect. 3 puncte pentru utilizarea limbajului adecvat. 2 puncte pentru utilizarea a cel puin dou date cronologice. 1 punct pentru menionarea a cel puin a unei personaliti istorice implicate 2 puncte pentru argumentarea consecinelor cu efect regional/ european/ internaional a evenimentelor numite. 2 puncte pentru expunerea logic. Eseu 1 punct pentru respectarea volumului; 3 puncte pentru expunerea logic i coerent a evenimentelor / proceselor istorice; 2 puncte pentru respectarea limbajului istoric adecvat; 3 puncte pentru folosirea a minimum trei date cronologice 3 puncte pentru expunerea argumentat a opiniei proprii asupra subiectului relatat; 4 puncte pentru reflectarea subiectului abordat prin prisma de la local la universal. 4 puncte pentru creativitate.

4 p. 3 p. 2 p. 1 p. 2 P. 2p.

1 p. 3 p. 2 p. 3 p. 3 p. 4 p. 4 p.

Axa cronologic : Cte 1 punct pentru fiecare eveniment datat corect din perioada indicat; Cte 1 punct pentru fiecare eveniment nominalizat corect. Cte 1 punct pentru fiecare eveniment plasat corect pe axa cronologic. 2 punct pentru construcia corect a axei cronologice. 1 punct pentru respectarea segmentului de ax. Harta de contur : Cte 2 punct pentru fiecare regiune indicat corect. 1 punct pentru explicarea legendei hrii

6 p. 6 p.

7 p.

Nota bene : Stimai candidai, ntru acumularea unui punctaj ct mai mare , la rezolvarea Itemilor, rog s atragei atenie sporit la punctajul atribuit conform baremului .