Sunteți pe pagina 1din 11

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA: coala Gimnazial Tnsoaia PROFESOR: Marcu Nicoleta-Mihaela DATA: 07.02.2013 CLASA: a VIII-a OBIECTUL: im!a "i literatura rom#n SUBIECTUL LECIEI: Propoziiile subordonate subiective i predicative TIPUL LECIEI: $e consoli$are "i clari%icare a unor $i%icult&i 'ri(in$ cele $ou su!or$onate DURATA: )0 minute COMPETENE GENERALE: 1. *ece'tarea mesa+ului oral ,n $i%erite situa&ii $e comunicare - $ez(oltarea ca'acit&ii $e e-'rimare oral. 2. /tilizarea corect "i a$ec(at a lim!ii rom#ne ,n 'ro$ucerea $e mesa+e orale ,n situa&ii $e comunicare monolo0at "i $ialo0at. 3. *ece'tarea mesa+ului scris1 $in te-te literare "i nonliterare1 ,n sco'uri $i(erse. 2. /tilizarea corect "i a$ec(at a lim!ii rom#ne ,n 'ro$ucerea $e mesa+e scrise1 ,n $i%erite conte-te $e realizare1 cu sco'uri $i(erse. COMPETENE SPECIFICE: 2.3 utilizarea cate0oriilor 0ramaticale ,n(&ate1 ,n $i(erse ti'uri $e 'ro'ozi&ii 3.2 sesizarea or0anizrii mor%olo0ice "i sintactice a te-telor citite 3nonliterare "i literare4 2.3 ,nln&uirea corect a %razelor ,n te-tul re$actat1 utiliz#n$ corect semnele orto0ra%ice "i $e 'unctua&ie OBIECTIVE OPERAIONALE: a s%#r"itul acti(it&ii1 ele(ii (or %i ca'a!ili: a4 cognitive: 5. 6. 1 - s recunoasc su!or$onatele 're$icati(e "i su!iecti(e. 5. 6.2 - s se %oloseasc $e termenii re0en&i 'entru i$enti%icarea corect a acestor su!or$onate. 5.6.3 - s utilizeze elementele intro$ucti(e. 5.6.2 - s-"i a'ro%un$eze cuno"tin&ele ,n (e$erea eluci$rii unor 'ro!leme $i%icile le0ate $e cele $ou su!or$onate. 5.6.) - s analizeze corect su!or$onatele amintite $intr-un te-t1 $isociin$u-le $e alte su!or$onate. 5.6.7 - s "tie s %ac e-'ansiunea unui su!iect sau nume 're$icati( ,n su!iecti( "i1 res'ecti(1 ,n 're$icati(. 5.6.7 8 s construiasc %raze ce con&in aceste su!or$onate1 res'ect#n$ $i%erite cerin&e. 5.6.9 - s recunoasc "i s %oloseasc (ir0ula ,n cazul su!or$onatei su!iecti(e.

b) !"i#o)$oto%ii: :e 'arcursul lec&iei1 ele(ii (or %i ca'a!ili: 5.M.1 8 s urmreasc centrul (izat $e ctre 'ro%esor. 5.M.2 8 s nu 'ractice mi"cri inutile ,n tim'ul lec&iei. c) &'ective: ;le(ii: 5.<.1 8 (or mani%esta interes 'entru lec&ie. 5.<.2 8 ,"i (or $iri+a aten&ia ctre centrul $e interes (izat $e ctre 'ro%esor. STRATEGIA DIDACTIC(: a4 Meto)e *i !%oce)ee: se (or %olosi1 alternati( sau com!inat1 mi+loace "i meto$e1 'recum: con(ersa&ia1 ,n(&area 'rin $esco'erire1 analiza sintactic a %razei1 munca ,n echi' 3,n 0ru'e41 meto$a cu!ului. meto$a *.<.I. !4 M+i,o&ce )e -nv./.$0nt: cule0ere $e e-erci&ii1 caietele ele(ilor1 ta!la1 %i"e $e lucru. c4 Fo%$e )e ev&,1&%e: o!ser(area sistematic1 e(aluarea oral1 e(aluarea scris. $4 Fo%$e )e o%g&ni2&%e: %rontal1 in$i(i$ual1 'e 0ru'e. RESURSE: a4 U$&ne 8 colecti(ul $e ele(i !4 Te$!o%&,e 8 )0 minute c4 S!&/i&,e: sala $e clas $4 Bib,iog%&'ice: :ro0ram "colar re(izuit Limba i literatura romn clasele a V-a a VIII-a <'ro!at Limba romn manual pentru clasa a VIII-a 1 autori: Marin Iancu1 >ucure"ti1 ;$itura 'rin or$inul ministrului1 200=. 116orint?1 2000.

Etapele leciei

Ob.

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Tim p
1@

Strategii didactice Forme Metode Resur de se organiz are


6on(ersa&ia

Evaluar e

34 MOMENT ORGANI5A6 TORIC VERIFICAREA TEMEI PENTRU ACAS( 7I A CUNO7TINE LOR ANTERIOARE 84CAPTAREA ATENIEI 94ENUN6 AREA OBIECTI6 VELOR

Veri%ic 'rezen&a ele(ilor1 instrumentele $e lucru ale ele(ilor "i corectez tema 'entru acas at#t cantitati(1 c#t "i calitati(. Ae (eri%ic tema 'entru acas a ele(ilor "i se %ac a'recieri asu'ra mo$ului ,n care ele(ii au %cut tema.

;le(ii urmresc (eri%icarea temei "i corecteaz e(entualele 0re"eli.

3@

Brontal In$i(i$ual

6on(ersa&ia ;-'lica&ia

6aietele ele(ilor

;(aluarea oral 5!ser(area sistematic

:rin meto$a *.<.I.1 se (or (eri%ica cuno"tin&ele teoretice ale ele(ilor $es're su!or$onatele A> "i :*. ;le(ii (or %i anun&a&i c ,n aceast or ,"i (or consoli$a 5.6.1 su!or$onatele su!iecti(e "i 5.6.2 're$icati(e1 'ut#n$1 la s%#r"itul 5.6.3. acti(it&ii1 s tra0 unele concluzii 5.6.2 le0ate $e $i%icult&ile ce le 5.6.) 'resu'un aceste su!or$onate1 5.6.7 rolul ,n %raz1 termenii re0en&i1 5.6.7 elementele $e rela&ie1 to'ic1 5.6.9 'unctua&ia. Ae scrie titlul 'e ta!l. 5.6.1 5.6.)

;le(ii rs'unsurile

o%er

2@ 3@

<cti(itate %rontal <cti(itate %rontal

*.<.I. 6on(ersa&ia

min0e Ta!la "i caietele ele(ilor

<'reciere (er!al

;le(ii ascult "i noteaz titlul lec&iei ,n caiete.

:4 ACTUALI5A6 REA CUNO7TIN6 ELOR

:ro%esorul scrie 'e ta!l o %raz ,n ;le(ii noteaz n care (or %i 'rezente cele $ou caiete i analizeaz su!or$onate. su!or$onatele Se tie c problema este dac va ajunge la timp.

3@

<cti(itate %rontal

;-erciiul

Ta!la 6reta 6aietele ele(ilor

<'reciere (er!al

;4 PRE5EN6 TAREA

:ro%esorul ,m'arte ele(ii ,n 7 *ezol( ,n 0ru' 0ru'e con%orm %eelor cu!ului. sarcinile 'rimite

9@

<cti(itate 'e echi'e

Bi"e $e

6u!ul

<'reciere (er!al

84 DESCRIE

;4

Ce %o, &1 -n '%&2. SB *i PR< '.c0n) cont%&ge%e& "1bo%)on&te,o% )in '%&2e,e )e $&i +o": a) Iese la tabl cine ridic mna. b) Dup terminarea studiilor, Mihai va iei ce i-a dorit.

=4 A4

Ce %o, &1 !%on1$e,e %e,&tive >cine? *i >ce? -n '%&2e,e )&te@ Ce te%$eni %egen/i &%e "1bo%)on&t& SB@

94 COMPAR(
Co$!&%. ve%be,e a rmne! *i a prea! )in '%&2e,e )e $&i +o" *i 'o%$1,e&2. conc,12ii %e'e%ito&%e ,& v&,o&%e& ,o% $o%'o,ogic. !%e)ic&tiv.6 co!1,&tiv.< !e%"on&,6i$!e%"on&,)< !%ec1$ *i ,& "1bo%)on&te,e !e c&%e ,e ce%4 ". Mihai a rmas cum #l tim. $. %e rmne s rezolvm e&erciiile acas. '. (mne #n clas cine este elev de serviciu. ). %u toi elevii par s *ie interesai de discuie. +,.-e pare c nu vom avea mult zpad #n aceast iarn.

:4 ASOCIA5(
:4 A"oci&2. c1vinte,e "1b,ini&te -n !%o!o2i/ii,e )in !%i$& co,o&n. c1 c0te o v&%i&nt. )in ce& )e6& )o1& co,o&n.4 *) Maria a rmas la bunici. .) Iarna #nseamn bucuria copiilor. h) %e rmne de rezolvat problema acas. i) /mi place a arunca cu bul.ri de zpad. 0) Mihai pare interesat de discuie. +) subiect e&primat prin verb la modul in*initiv 1) 2erb copulativ personal. 3) %ume predicativ e&primat prin substantiv #n %. 4) 2erb predicativ impersonal5 6) 2erb predicativ personal.

;4 A"oci&2. "1bo%)on&te,e )in '%&2e,e )in !%i$& co,o&n. c1 !.%/i,e )e !%o!o2i/ie co%e"!1n2.to&%e )in & )o1& co,o&n.< !%eci20n)16,e 'e,1,4 +) %u se tie cnd vom pleca. 1) /nvnd, oricine poate a0un.e ceea ce vrea. 3) Imi a0un.e ct am aler.at de colo pn colo. 4) 7ine se pre.tete zilnic va obine rezultatele dorite. 6) 8 #nva zi de zi #nseamn s tii. *) .) h) i) 0) aler.atul 5 a ti5 pro*esor5 data 9plecrii) elevul

;4 ANALI5EA5(

:4 An&,i2e&2. "int&ctic *i $o%'o,ogic "1biect1, *i !%e)ic&t1, 1%$.to&%ei !%o!o2i/ii4 Dorina lui este de a vizita ct mai multe ri. ;4 An&,i2e&2. '%&2e,e )e $&i +o"< !%eci20n) 'e,1, !%e)ic&te,o% 'iec.%ei !%o!o2i/ii *i 'e,1, "1bo%)on&te,o%4 a) : impresionant cum s-a s*rit discuia. b) /ntrebarea este dac vom lua note mari la test. c) 7ine seamn vnt cule.e *urtun. d) 8 a0uns cum nu i-a #nchipuit. e) Probabil c va sosi la timp. *) -e vede c nu eti de pe la noi.

=4 APLIC(
;4 F. eB!&n"i1ne& c1vinte,o% "1b,ini&te -n en1n/1%i,e 1%$.to&%e -n "1bo%)on&te,e co%e"!1n2.to&%e< !%eci20n)16,e 'e,1,4 a) %e rmne de discutat aceast problem. b) 7u toate acestea, bunica a rmas *rumoas. c) 2iaa este un dar minunat. d) --a cerut re*acerea problemei. e) :a prea de nerecunoscut. =4 Con"t%1i/i )o1. '%&2e -n c&%e con+1nc/i& "1bo%)on&to&%e >)&c.? ". int%o)1c. o SB *i o PR4

A4 Con"t%1i/i )o1. '%&2e -n c&%e ve%b1, >& '&ce? ". 'ie te%$en1, %egent &, 1nei PR *i &, 1nei SB4

A4 ARGUMENTEA5(
=4 A%g1$ente&2. )e ce SB *i PR n1 "e )e"!&%t !%in vi%g1,. )e %egent.4 A4 A%g1$ente&2. !1nct1&/i& SB )in '%&2& 1%$.to&%e: 7ine se pre.tete zilnic, acela va reui. C4 A%g1$ente&2. &, c.%1i ve%b e"te "1biect1, o$1, -n '%&2& )e $&i +o" *i )e ce: ;mul trebuie s munceasc. D4 A%g1$ente&2. )e ce !%o!o2i/i& !%inci!&,. )in '%&2& 1%$.to&%e e"te in"1'icient.: Dac prinii te ceart nu #nseamn c nu te iubesc.

SCEEMA TABLEI
S1bo%)on&te,e !%e)ic&tiv. *i "1biectiv. 6 )i'ic1,t./i 6

84 Se i)enti'ic. $&i 1*o% /in0n) cont )e te%$enii %egen/i4 94 Ve%be,e a a0un.e!, a rmne!, a prea! etc4< c0n) "1nt i$!e%"on&,e< ce% "1bo%)on&te "1biective4 :4 S1b"t&ntive,e !%on1$e,e< n1$e%&,e,e) -n c&21, no$in&tiv )in '&/& ve%b1,1i a trebui!< n1 "1nt "1biecte &,e &ce"t1i ve%b< ci &,e "1biective,o% c&%e 1%$e&2. )1!& e,4 ;4 C0n) "1biect1, 1n1i ve%b co!1,&tiv e"te o "1biectiv.< i&% n1$e,e !%e)ic&tiv &, &ce"t1i& e"te o !%e)ic&tiv.< !%o!o2iti& !%inci!&,. e"te insu*icient *i "e %e)1ce ,& ve%b1, co!1,&tiv4 =4 C0n) "1biectiv& e"te %e,1&t. -n %egent. !%int%61n !%on1$e )e$on"t%&tiv< "e )e"!&%te )e &ce"t& !%in vi%g1,.4

TEST DE EVALUARE 6 CLASA & VIII6&

84 S1b,ini&2. "1biecte,e )in 1%$.to&%e,e !%o!o2i/ii< !%eci2e&2. 'e,1, ,o% *i !%in ce "e eB!%i$. : 20'. a. Cn $e'rtare se (e$ea o lumini& al!astr1 se tot a'ro'ia. !. 6eilal&i ne 'ri(eau cu uimire . c. ;ste nemai'omenit a-i a+uta 'e cei ne(oia"i. $. 6ine nu 0re"e"te D 2. S1b,ini&2. !%e)ic&te,e< !%eci2e&2. 'e,1, ,o% *i &n&,i2e&2.6,e $o%'o6"int&ctic: a. ;ra cu ne'utin& s intrm ,n sala aceea. !. Maria1 treze"te-teE 3. An&,i2e&2. '%&2&: "i c$eau 'e 'm#nt. ;4 Re&,i2e&2. cont%&ge%e& !%o!o2i/iei "1bo%)on&te )in '%&2& 1%$.to&%e: I$eea lui era s %acem o echi' 'uternic. ). Re&,i2e&2. eB!&n"i1ne& c1v0nt1,1i "1b,ini&t. T#nrul are mult ener0ie. 7. A,c.t1ie*te o '%&2. -n c&%e o "1biectiv. ". 'ie int%o)1". )e con+1nc/i& "1bo%)on&to&%e <<c. 11. ='. 9'. 9'. 30 ' 1)'.

:loaia c$ea %r ,ncetare1 cerul era cum nu-l mai (zusem "i mi se 'rea c norii se ru'seser

10'. $in o%iciu