ENIEL DO ESPRITO SANTO; FERNANDA MEHMERI GUSMO SANTOS.

Avaliao de desempenho docente: um estudo de caso numa

instituio de ensino superior privado em salvador bahia,
brasil. X Coloquio Internacional sobre Gestin Universitaria en Amrica
del Sur, 2010
A avaliao somativa preocupa-se na mensurao do desempenho
passado dos professores, buscando averiguar os resultados alcanados
com o seu trabalho, fundamentando-se na lgica controladora da
prestao de contas, visando buscar informaes que justifiquem as
tomadas de deciso de uma gesto eficientista no tocante s
promoes, bnus etc. Neste caso, o docente no participa na
definio dos parmetros avaliativos, cabendo-lhe a responsabilidade de
implementar melhorias a partir dos resultados alcanados. (COSTA, op
cit)
J a concepo formativa da avaliao busca promover a
aprendizagem do aluno, do professor e da instituio, todos os
protagonistas
do
processo
educativo
avaliando
visando
o
crescimento coletivo e individual. O aluno avalia o que aprendeu e
o que ainda necessita aprender, para que a instituio providencie
os meios necessrios para isso. J que o foco desta avaliao a
aprendizagem, o docente busca constantemente meios de implementar
uma prxis pedaggica que atenda s necessidades dos discentes,
promovendo o crescimento da
instituio como um todo, pois a
avaliao no ser considerada apenas um preenchimento mecnico de
questionrios, mas um instrumento de retroalimentao com vistas
ao crescimento de todos os atores envolvidos no processo. (COSTA, op
cit)
MTODO
Objetivo de analisar os desafios do processo avaliativo e correlaciona-los
avaliao
do desempenho docente com as propostas correntes
relacionadas com a avaliao, realizamos
uma pesquisa com
abordagem qualitativa, operacionalizada na forma de estudo de caso
numa instituio de ensino superior privado.
O lcus da pesquisa foi uma faculdade de mdio porte, situada na cidade
do Salvador, estado da Bahia, Brasil.