Lumea tihnit de ieri

de Stefan Zweig

Povestea de via a scriitorului Stefan Zweig se poate considera una tragic. Nscut n 1 1! ntr"o epoc declarat ca fiind a statorniciei! nu colind pm#ntul mai mult de $1 de ani! din propria iniiativ. %rind ntr"o epoc &'uciumat de dou r&'oaie mondiale! catapultea& n 1()* ! c#nd! ncheiat fiind ultima i cea mai important oper a sa! Lumea de ieri! se sinucide mpreun cu soia sa. +artea Lumea de ieri! scris n mai multe coluri ale lumii! printre care n apropiere de New ,or-! cu finali&area ei l#ng .io de /aneiro! are un rol mai mult dec#t important n evocarea unei 0iene de secol 121! 'a&#ndu"se doar pe memoria unui scriitor plecat de mult de pe meleaguri europene! memorie care este de fapt! aa cum declar i autorul3 aceea for care ordoneaz cu tiin i elimin cu nelepciune. 4nainte de orice! este important! pentru a defini acea perioad cunoscut su' denumirea de 5iedermeier! s sta'ilim de la nceput c#teva cuvinte cheie ce caracteri&ea& perfect epoca tinereii autorului3 statornicie! tihn! progres previ&i'il! previ&i'ilitate! sa se g#ndeasc la viitor! teatromanie! familie 'un. 0iena naintea anilor 1(66 era dominat de cultur. 7amenii erau cu adevrat pasionai de mu&ica clasic ce rsuna n slile de spectacole! de piesele de teatru! de actorii! interpreii i compo&itorii ce defilau pe scena pu'lic de atunci. 8utorul povestete cu nostalgie de viaa frumoas trit atunci! de momentele n care! lipsit de gri9a &ilei de m#ine! se putea 'ucura de via! de copilrie. :e la cei mai no'ili p#n la servitori! cu toii cunoteau vedetele 0ienei! i era o tragedie local dac unul dintre staruri i gsea sf#ritul. :e asemenea! pentru scriitorii epocii cel mai important moment era acela c#nd una dintre operele lor erau 9ucate pe scena teatrului! pe scena 5urgtheaterului. :espre acest aspect povestete i Zweig3 Mi-amintesc i-acum de modul

solemn n care un asemenea tratament mi s-a aplicat chiar mie (...) Ca autor jucat pe scena imperial devenisem din oficiu un gentleman cu care un director al imperialei instituii tre!uia s stea de vor! de la egal la egal. Lumea statorniciei! a siguranei &ilei de m#ine! a tihnei i moliciunii n micri era lumea prinilor i 'unicilor lui Zweig! o lume n care gra'a era v&ut ca o lips de elegan! oamenii de ngrau de timpuriu! semn c sunt respecta'ili! iar totul era sta'ilit pentru &iua de m#ine at#t a familiei! c#t i a viitorilor nepoi. +eea ce aprea n &iare! tirile internaionale cu diferite catastrofe! era aa departe de aceast lume nc#t nu se g#ndea nimeni c acele lucruri se puteau materiali&a n realitatea apropiat lor. :e altfel! ma9oritatea tirilor ce vor'eau despre r&'oaiele din lume erau ignorate! nici nu erau citite! cele mai importante erau tirile culturale din oraul 0iena. 7 lume evocat de scriitor pe care o regret i o pl#nge! o lume ce se vrea a fi perfect! ncepe s i piard imaginea de perfeciune pe msur ce sertraele memoriei se deschid. Se o'serv cu uurin discrepana! hul imens ntre generaii! nu doar din cau&a spiritului re'el al tinerilor! c#t i din fr#na pus de ntreaga societate pentru evoluia n orice mod a unui t#nr. Nimeni nu aprecia tinereea! era tratat ca lips de e;perien! cruditate! iar cei tineri nu tiau nimic! tot ce tre'uiau s fac era s asculte de sfatul 'tr#nilor. %inerilor li se rete&a pofta de independen. :e aici a pornit totul! din lipsa de ncredere acordat tinerilor. 8cetia la nceput au ncercat s se deghi&e&e ca s fie n r#nd cu lumea! ca mai apoi s se revolte mocnit. <n e;emplu 'un este cel al doctorilor! proaspt ieii de pe 'ncile colii. 8cetia! povestete Zweig! i lsau 'ar' i purtau ochelari de vedere ca s impresione&e primii clieni3 Cine vroia s se afirme tre!uia s recurg la toate deghizrile imagina!ile ca s par mai !tr"n. <n lucru ce pare a fi interesant! i ntr"o manier pune un semn de ntre'are! d de g#ndit! este faptul c! povestea autorul! oamenii scriau n testamente ce anume i cum s fac nepoii i copiii lor ca s nu piard averea! sau s nu fie furai cumva. +um se poate totui! ca ntr"o lume at#t de 'ine organi&at pe viitor! at#t de previ&i'il din punctul de vedere al veteranilor! at#t de lipsit de gri9i! s te g#ndeti! i s te ngri9ore&i totui c ai ti copii pot pierde averea= >omentul copilriei tihnite s"a ncheiat la Stefan Zweig c#nd a nceput coala. coala de atunci era considerat constr#ngere! chin! plictiseal! pierdere de vreme. ?ra o mare diferen

ntre profesori i elevi! o lips total de interaciune! lucruri care s"au schim'at dup r&'oi! c#nd copiii vor'eau de la egal la egal cu profesorii! mergeau fericii la coal i i puteau e;prima li'er opiunile i dorinele. :ac este s comparm cu coala de ast&i! situaia s"a rsturnat fa de perioada acelei epoci. 8cum profesorii sunt cei privii ca fiind inferiori de ctre elevii care! nu doar cred c tiu mai multe! ci i o susin cu voce tare! fr niciun fel de respect pentru cadrul didactic. :in cau&a situaiei la coal! i a orelor multe de chin! tinerii viene&i din secolul al 121" lea s"au refugiat n literatur. +iteau pe nersuflate tot ce le pica n m#n! scriau i recitau poe&ii a celor mai cunoscute personaliti n domeniu! lansau de&'ateri i discuii! se criticau unii pe alii! ntr"un lim'a9 mai mult dec#t academic sau pompos! cu un voca'ular foarte 'ogat pentru v#rsta lor. 8stfel s"a de&voltat cultul cafenelei viene&e. 8colo era locul n care cultura internaional era a'sor'it precum a'urii de la cafea! tinerii stteau ore ntregi n cafenele ca s citeasc i s compare evenimentele culturale din ntreaga lume. Puteau face acest lucru pentru c acolo se gseau reviste internaionale! special pentru astfel de mptimii ai culturii. 4n aceste mpre9urri! tinerii! ngrdii i ntr"un fel marginali&ai! dai la o parte! s"au conturat n 9urul unei organi&aii denumit %#nra 0ien. 8ceast t#nr 0ien nu era altceva dec#t oala su' presiune care! m#nat de spiritul revoluionar tipic tinereii! dorea s rstoarne acea statornicie i monotonie enervant! n care ei nu aveau niciun loc! tre'uiau s atepte s m'tr#neasc pentru a face parte din societate. <n alt aspect caracteri&ant al epocii era lipsa sportului. %inerii nu erau o'inuii s fac sport! nu e;istau echipe care s 9oace anumite sporturi! tocmai din lipsa spiritului competitiv! i a fricii constante c orice sport ar emancipa masele! ar produce disordine! ar forma pasiuni rvitoare! aa cum numai micro'itii! sau mptimiii sporturilor o pot nfiripa. %ocmai de aceea! tinerii! care i foloseau orele somnului pentru a citi! erau mai pali&i i mai ofilii dec#t adulii. +aracteristic epocii era i lipsa total a discuiilor despre se;. ?rotismul era un su'iect nchis! nede&'tut! despre care nu doar c nu se vor'ea! dar tre'uia mascat. #poca noastr a considerat se$ualitatea ca un element anarhic i deci tur!ulent% pe care nu se cdea s-l lai si fac de cap la lumina zilei! scrie autorul. %ocmai de aici apare frustrarea scriitorului! care!

pornind dintr"o lume n care nu era voie s se discute despre aceste lucruri! se revolt n operele sale! care nu de puine ori erau pline de se;ualitate. Lumea de ieri! ndrgit i totodat dispreuit de autor! era totui o lume la care acum r#vnete. tiind ce hotr#re va lua dup finali&area acestui volum! autorul ncearc s rm#n numai cu amintirile frumoase. 8a cum spune i el! viaa pe care a trit"o a fost mai comple; i mai rvitoare dec#t ce au trit poate cinci generaii la r#nd. :ou r&'oaie mondiale! venite dup o perioad de linite ferm! au determinat reacia de suicid a scriitorului. 2ne;plica'il! poate doar pentru unii! de ce a ncercat s fac acest pas c#nd furtuna trecuse! c#nd scpase de perioada n care nu avea 'ani! n care nu mai avea nimic pe lume! de ce tocmai acum a hotr#t s"i ncheie cltoria pe pm#nt= 7 pro'lem i un punct de g#ndire. ?poca 5iedermeier a venit dup o lung perioad de rscoale! r&'oi i &'ucium social! apoi s"a comportat ca o linite dinainte de furtun. 8u venit dou uragane care au rsturnat cu totul ntreaga lume! de ce nu a mai urmat! dup acea perioad! din nou o astfel de epoc= :e ce nu s"a repetat istoria=

8nca ?rena >aster " /urnalism ?uropean