RUEDA ARMNICA: UTILIDADES

En las dos grandes secciones que vienen a continuacin se desarrollan las principales utilidades de la Rueda Armnica. Para ello se ha empleado un enfoque sencillo y accesible, de manera que toda esa informacin pueda ser til incluso para el profano en el mundo de la Msica. e hecho, se ha realizado una sntesis de los principales conceptos usicales !ue "ien puede ser#ir de introducci$n a la Teora de la M%sica & la Ar ona a todas a!uellas personas interesadas en estos te as . As!, se e"plican todos los conceptos en los casos m#s sencillos posibles $por e%emplo, en el tono de o Mayor& y el resto de los casos se resuelven, de forma autom#tica, con la ayuda de la Rueda Armnica. En toda la e"posicin se ha hecho un gran esfuer'o por relacionar todos los conceptos de una forma lgica, de manera que se adquiera un conocimiento slido y unificado de toda la teor!a. Todas las e'plicaciones se realizan sin recurrir a la notaci$n usical( por no resultar necesaria dentro de este en)o!ue* (an slo se muestra un e%emplo de ella en uno de los ltimos cap!tulos. )o obstante, se recomienda especialmente su aprendi'a%e, ya que es uno de los pocos lengua%es que han adquirido una aceptacin universal, %unto con el lengua%e matem#tico, los s!mbolos de las unidades f!sicas y los s!mbolos de los elementos qu!micos. Adem#s, una ve' aprendidos los contenidos de esta p#gina *eb, resultar# m#s sencillo entender este sistema de escritura. Para aquellos que ya posean conocimientos musicales, sin embargo, tambi+n resultar# interesante el conocer esta nueva forma de relacionar los principales conceptos musicales. ,, en particular, a!uellos %sicos !ue to!uen instru entos ono)$nicos o de percusi$n encontrar+n en el Ni#el , una utilsi a sntesis de los )unda entos de la Ar ona( !ue puede ser su)iciente para cu"rir sus necesidades pro)esionales reales, sin tener que recurrir a e"tensos y complicados tratados. -os contenidos se han organi'ado en . )iveles/ El Ni#el - se dedica a las nociones fundamentales de la Teora de la M%sica. En este nivel se e"plican las notas musicales, los intervalos, las escalas Mayores y menores, y la (onalidad. -a Rueda Armnica permite obtener f#cilmente el intervalo e"istente entre dos notas cualesquiera, as! como las notas que constituyen cualquier escala Mayor o menor, ya sea +sta natural, armnica o meldica, %unto con su armadura correspondiente. 0omo novedad, la Rueda Armnica aporta una visin completa y panor#mica de las relaciones e"istentes entre todas las tonalidades. As! como el ciclo de quintas muestra las tonalidades en una l!nea $una dimensin&, la Rueda Armnica las muestra en una superficie $es decir, en dos dimensiones&. e esta manera se aprecian, adem#s del ciclo de quintas, los cambios de modo, los cuales no son visibles en el ciclo de quintas. 1e tiene, de esta manera, un verdadero MA.A DE LAS T/NALIDADES. El Ni#el , se dedica a los fundamentos de la Ar ona. En este nivel se e"plica la formacin de los acordes Mayores, menores, Aumentados y disminuidos, as! como todos los posibles acordes de 2 notas que se obtienen por superposicin de terceras Mayores y menores. 1eguidamente, se establecen las relaciones entre los diferentes tipos de acordes a travs de las escalas. En la Rueda Armnica,

todos estos acordes tienen una representacin grfica sencilla, lo que facilita el obtener las notas que los forman, es decir, sus arpegios. Por otra parte, este instrumento permite obtener, de forma automtica, todos los acordes asociados a cualquier escala Mayor o menor, funcin denominada LOCALIZADOR DE ACORDES. omo novedad, la representacin de las notas y los acordes consonantes en la Rueda Armnica permite entender, de una forma grfica, la formacin de la escala Mayor, su relacin con su escala relativa menor y las caracter!sticas ms importantes de las acordes asociados a estas escalas, todo lo cual es dif!cil de ver incluso en la escritura musical convencional. Adems, gracias a las caracter!sticas de esta representacin, resulta fcil ver qu acordes son ms afines o menos afines a una cierta escala. "e e#plican, finalmente, algunas escalas especiales, de $, % y & notas, 'unto con sus acordes asociados.

NI0EL -: 1UNDAMENT/S DE TE/R2A DE LA M3SICA

-* N/TAS MUSICALES
-as Notas Musicales son 3., de las cuales 4 son naturales y 5 son alteradas.

-as notas naturales, ordenadas segn su altura, de la m#s 4ra#e a la m#s a4uda $coloquialmente, de la m#s 6ba%a7 a la m#s 6alta7&, son/ o, Re, Mi, 8a, 1ol, -a y 1i. Estas 4 notas forman la denominada Escala de Do Ma&or y se corresponden con las 6teclas blancas7 del piano. A continuacin del 1i viene otro o y as! sucesivamente. Ahora bien, el primer y el segundo o no son id+nticos, ya que el segundo tiene mayor altura que el primero. -o que ocurre es que, f!sicamente, la 6frecuencia de vibracin7 del segundo es %ustamente el doble de la del primero, lo que hace que estas dos notas se perciban como muy 6afines7 entre s!, hasta el punto de asignarles el mismo nombre. 1e dice que est#n a distancia de una octa#a, debido a que hay 9 notas naturales desde el primer o hasta el segundo o, contando tanto la nota inicial como la final.

-a distancia entre dos notas naturales consecutivas no es siempre la misma, sino que en algunos casos hay una distancia de Tono 5T6 y en otros de medio tono o Se itono 5S6. En concreto, entre Mi y 8a hay un semitono, al igual que entre 1i y o. En cambio, entre las dem#s notas naturales consecutivas hay un tono. Por este motivo, entre ellas se intercalan las denominadas notas alteradas, a distancia de semitono, las cuales se corresponden con las 6teclas negras7 del piano $figura 3&. e este modo resulta un con%unto de 3. notas diferentes, e"istiendo siempre un semitono entre cada nota y la siguiente. -a distancia entre un o y su octava $es decir, el siguiente o& ser#, por tanto, de 3. 1 : (. Este con%unto de 3. notas se conoce como Escala Cro +tica.

8igura 3. -as notas musicales y su locali'acin en el piano.

Para nombrar las notas alteradas se utili'a el sostenido $

&, que sube la nota un semitono, y el "e o

ol $ o Re o

&, que ba%a la nota un semitono. As!, por e%emplo, entre

o y Re $donde hay una

distancia de un tono& se intercala otra nota a mitad de altura entre ambas, que puede llamarse son enar $nicas. (ambi+n son enarmnicas, por e%emplo, el Mi ol $

. Estas dos notas, que tienen distinto nombre pero el mismo sonido, se dice que $la denominacin 6natural7 significa 6sin ninguna alteracin7&. En ocasiones se

y el 8a natural o el 1i natural y el

utili'a el do"le sostenido $ & o el do"le "e

& para subir o ba%ar la nota un tono, respectivamente.

Pese a que las 3. notas est#n uniformemente espaciadas, en la figura 3 puede apreciarse claramente el diferente tratamiento que se da a las notas naturales y a las alteradas, as! como la falta de uniformidad que e"iste en la distribucin de tonos y semitonos entre las notas naturales. (odo esto, que puede parecer e"tra;o y caprichoso, no es sino el resultado de siglos de evolucin de la teor!a musical, lo que a su ve' es consecuencia de las relaciones de afinidad que e"isten entre los sonidos, as! como de la gran cohesin y unidad que presenta el con%unto de 4 notas de la escala Mayor. (odas estas cuestiones se ir#n e"plicando en diferentes cap!tulos.

Adem#s, como se ver# en el 0ap!tulo 5, una Escala Mayor puede construirse comen'ando por cualquiera de las 3. notas, dando lugar a las escalas de Re Mayor, -a Mayor, etc., lo que hace que las 3. notas sean igualmente importantes. -a escala de o Mayor es, simplemente, la que tiene todas sus notas naturales. En la <uitarra, por e%emplo, las 3. notas tienen e"actamente el mismo tratamiento $figura .&.

8igura ..

isposicin de las notas en la => cuerda de la <uitarra.

,* INTER0AL/S
1e llama Inter#alo a la distancia en altura entre dos notas cualesquiera, la cual viene determinada por el nmero de tonos o semitonos que haya entre ellas. Este nmero, sin embargo, no indica el grado de afinidad que e"iste entre las dos notas ni su lugar relativo dentro de una escala Mayor. Por ello, lo m#s habitual es indicar el intervalo mediante un nmero ordinal y un calificativo. El nmero ordinal indica el nmero de notas naturales que hay desde la nota inicial a la nota final, incluyendo ambas. ,, a menos que se indique lo contrario, se entender# que el intervalo es ascendente, es decir, que la segunda nota es m#s aguda que la primera. As!, por e%emplo, 6de Re a -a7 hay un intervalo de 5> $Re ? Mi ? 8a ? 1ol ? -a son 5 notas naturales en sentido ascendente&.

1i consideramos ahora el intervalo de Re a -a , tenemos tambi+n una 5> $Re ? Mi ? 8a ? 1ol ? -a son 5 notas naturales en sentido ascendente&, aunque la distancia es menor que entre Re y -a. Para tener en cuenta estas diferencias se a;ade al ordinal un calificativo relacionado con el nmero de tonos y semitonos que contiene el intervalo.

-a calificacin de los intervalos est# basada en la escala Mayor. As!, todos los intervalos que se producen desde el o grave hasta cualquier otra nota de la escala de o Mayor en sentidoascendente se llaman Ma&ores 5M6 o 7ustos 576. 0oncretamente, entre el o y las notas 8a, 1ol y o, el intervalo se llama @usto, mientras que entre el o y las dem#s notas de esta escala el intervalo se llama Mayor $en el 0ap!tulo = se dar# una e"plicacin de esto&. -a tabla 3 muestra estos intervalos e indica, adem#s, el nmero de tonos que contiene cada uno de ellos.

(abla 3. Antervalos en la escala de

o Mayor ascendente.

oa

o 3> @

Re .> M

Mi => M

8a 2> @

1ol 5> @

-a :> M

1i 4> M

o 9> @

Antervalo

istancia en (onos

.,5

=,5

2,5

5,5

El intervalo de 3> @ se denomina Unsono y el de 9> @ suele llamarse, simplemente, /cta#a. Para referirnos a otros intervalos diferentes a los anteriores, se utili'an los siguientes calificativos/

enor 5 Au

6, si tiene un semitono menos que el Mayor. Por e%emplo, de

o a Mi

habr# una => m $3,5 (& y de o a Re

o a 1i

una 4> m $5 (&. o a 8a una 2> A $= (& y de o a -a hay una :> A

entado 5A6, si tiene un semitono m#s que el Mayor o el @usto. Por e%emplo, de

hay una .> A $3,5 (&, de

$5 (&.

dis

inuido 5d6, si tiene un semitono menos que el menor o el @usto. Por e%emplo, de

o a 1ol

hay una 5> d $= (& y de

o a 1i

hay una 4> d $2,5 (&.

0uando resulta necesario se emplea el t+rmino do"le Au

entado 5AA6 para el intervalo que tiene un semitono m#s que el Aumentado, y el t+rmino do"le dis

inuido

5dd6 para el intervalo que tiene un semitono menos que el disminuido.

-a tabla . muestra los intervalos de

o a las notas alteradas e indica, adem#s, el nmero de tonos que contiene cada uno de ellos.

(abla .. Antervalos de

o a las notas alteradas.

oa

o 3> A B,5

Re .> m B,5

Re .> A 3,5

Mi => m 3,5

8a 2> A =

1ol 5> d =

1ol 5> A 2

-a :> m 2

-a :> A 5

1i 4> m 5

Antervalo istancia en (onos

-as dos filas inferiores de la tabla 3 sirven tambi+n para determinar el intervalo e"istente entre dos notas cualesquiera, sin necesidad de que la primera de ellas sea un e%emplos/

o. Ceamos algunos

e Re a -a hay un intervalo de 5> $Re ? Mi ? 8a ? 1ol ? -a son 5 notas naturales en sentido ascendente& que tiene =,5 (. Es, por tanto, una 5> @. e Re a -a hay tambi+n una 5>, pero +sta tiene .,5 (, por lo que se trata de una 5> dd.

e 1i

a 1ol

hay un intervalo de :> que tiene 5 (. Es, por tanto, una :> A.

e -a

hay una => que tiene = (, por lo que se trata de una => AA.

-os intervalos que no superan una octava, como los vistos hasta ahora, se denominan si ples, mientras que los que s! la superan se denominan co puestos. Estos ltimos siempre pueden reducirse a simples eliminado el nmero de octavas necesario. El calificativo que se aplica a los intervalos compuestos es el mismo que tendr!an si los redu%+ramos a simples.

8* IN0ERSIN DE L/S INTER0AL/S

-a in#ersi$n del inter#alo consiste, simplemente, en invertir el orden de las notas que lo forman. As!, si invertimos el intervalo Re ? -a, que es una 5> @, resulta el intervalo -a ? Re, que es una 2> @. , si invertimos el intervalo Mi ? 1ol , que es una => M, resulta el intervalo 1ol ? Mi, que es una :> m. En la inversin del intervalo se cumplen siempre las dos reglas siguientes/

-* ,*

La su a de los n% eros correspondientes a un inter#alo si ple & a su in#ersi$n es sie pre 9* En la in#ersi$n del inter#alo( el Ma&or se con#ierte en enor( el enor en Ma&or( el Au entado en dis inuido( el dis Au entado en do"le dis inuido & el do"le dis inuido en do"le Au entado* El 7usto( sin e "ar4o( per anece 7usto*

inuido en Au

entado( el do"le

Podemos comprobar estas dos reglas en los dos e%emplos anteriores. As!, en el primero de ellos se pasa de una 5> @ a una 2> @ $5 D 2 E F y ambos son @&G y, en el segundo, se pasa de una => M a una :> m $= D : E F y el M pasa a ser m&.

En la pr#ctica, la inversin del intervalo se consigue elevando la nota inferior una octava o ba%ando la nota superior una octava. Pero al mismo resultado se llega si invertimos el sentido ascendente del intervalo en descendente. As!, de Re a -a hay 5 notas naturales en sentido ascendente $Re ? Mi ? 8a ? 1ol ? -a& y una distancia de =,5 (, por lo que es una 5> @. Pero, en sentido descendente, hay 2 notas naturales $Re ? o ? 1i ? -a& y una distancia de .,5 (, es decir, una 2> @. -uego la inversin del intervalo puede interpretarse de estas dos formas diferentes.

Resulta ilustrativo comprobar que, en la escala descendente de o Mayor, todos los intervalos que se producen desde el o agudo hasta cualquier otra nota de la escala son 5 6o 7ustos 576. -a tabla = muestra estos intervalos e indica, adem#s, el nmero de tonos que contiene cada uno de ellos.

enores

(abla =. Antervalos en la escala de

o Mayor descendente.

oa

o 3> @ B

1i .> m B,5

-a => m 3,5

1ol 2> @ .,5

8a 5> @ =,5

Mi :> m 2

Re 4> m 5

o 9> @ :

Antervalo istancia en (onos

1i comparamos esta tabla con la tabla 3 del 0ap!tulo ., observamos que, aparte de los intervalos de 3> y 9>, los de 2> y 5> son los nicos que tienen el mismo nmero de tonos y semitonos en la escala ascendente y en la descendente. Por otra parte, las notas 8a y 1ol guardan una gran afinidad con la nota o, lo que es consecuencia de las relaciones de frecuencia que hay entre estas notas desde el punto de vista f!sico. (odo ello hace que estos intervalos se califiquen de 6@ustos7. Recu+rdese que los intervalos de 2> @ y 5> @ son uno el inverso del otro.

Aunque en menor medida, tambi+n guardan una gran afinidad con la nota o aquellas notas que se encuentran a distancia de => M o => m, as! como sus correspondientes inversiones, a distancias de :> m o :> M, respectivamente. Esta idea de afinidad a que hemos aludido varias veces recibe el nombre de Consonancia y est# relacionada con el fenmeno f!sico de la vibracin que da lugar al sonido. 0omo resumen diremos que, aparte del unsono & la octa#a( los Inter#alos Consonantes son la :; 7( la 8; M & la 8; ( <unto con sus in#ersiones , la 2> @, la :> m y la :> M, respectivamente. -os dem#s intervalos son Disonantes. esde el punto de vista pr#ctico, esto significa que, si se perciben simult#neamente dos notas que forman un intervalo consonante, resulta una sensacin de armona, reposo y estabilidad. Por el contrario, la percepcin simult#nea de dos notas que forman un intervalo disonante produce una sensacin de tensin e inestabilidad.

Por ltimo, en las tablas 3 y = tambi+n observamos que aparecen todas las distancias interv#licas salvo la de = ( o Tritono, intervalo altamente disonante y con unas caracter!sticas especiales. En realidad, con las notas de la escala de o Mayor slo encontramos un intervalo de tritono en 8a ? 1i $2> A& o en su inversin 1i ? 8a $5> d&.

El concepto de /cta#a & su di#isi$n en -, partes( el concepto de Consonancia & el concepto de Escala Ma&or son 8 principios )unda M%sica occidental( independiente ente del estilo usical considerado*

entales en los !ue se "asa toda la

=* INTER0AL/S > RUEDA ARMNICA

El determinar qu+ intervalo hay entre dos notas cualesquiera es una de las primeras complicaciones que surgen cuando uno comien'a el estudio de la Msica. 1in embargo, esta tarea se simplifica notablemente utili'ando la Rueda Armnica. En este cap!tulo vamos a ver cmo.

En la Rueda Armnica, las Notas Musicales se han representado en C/L/R NE?R/ y las pare%as de notas enarmnicas se han representado poniendo una nota %usto encima de la otra. Por otra parte, las notas se han colocado de manera que cada nota est+ conectada( ediante lneas ro<as( con las @ notas con las !ue )or a Inter#alos Consonantes .

0omo se ha e"plicado previamente, los Inter#alos Consonantes son combinaciones de . notas que, tocadas simult#neamente, producen una sensacin de armona, reposo y estabilidad. ,, aparte del un!sono y la octava, son la 5> @, la => M y la => m, as! como sus inversiones.

En la Rueda Armnica, cada uno de estos intervalos consonantes se ha representado mediante un tipo de l!nea diferente. As!, se han usado Circun)erencias para los intervalos de 5> @ $y su inversin, la 2> @&G Radios, para los de => m $y su inversin, la :> M&G y Espirales, para los de => M $y su inversin, la :> m&. En la figura = pueden verse estos tres tipos de l!neas.

0ircunferencias/ 2> @, 5> @

Radios/ => m, :> M

Espirales/ => M, :> m

8igura =. -!neas empleadas para representar los intervalos consonantes. 0omo e%emplo, en la figura 2 puede verse la nota Mi y las : notas con las que forma intervalos consonantes, que son/
-a y 1i, a intervalos de 2> @ y 5> @, respectivamente, y situadas en la circunferencia que pasa por la nota Mi. 1i recorremos la circunferencia hacia la derecha tenemos intervalos de 5> @ y, si la recorremos hacia la i'quierda, de 2> @. $ escartamos la enarmon!a o porque no forma con Mi un intervalo de 5>, sino de :>&.

1ol y

, a intervalos de => m y :> M, respectivamente, y situadas en el radio que pasa por la nota Mi. 1i recorremos el radio hacia arriba tenemos intervalos de :> M y, si lo porque no forma con Mi un intervalo de :>, sino de 4>&.

recorremos hacia aba%o, de => m. $ escartamos la enarmon!a Re

o y 1ol

, a intervalos de :> m y => M, respectivamente, y situadas en la espiral que pasa por la nota Mi. 1i recorremos la espiral hacia la derecha tenemos intervalos de => M porque no forma con Mi un intervalo de =>, sino de 2>&.

y, si la recorremos hacia la i'quierda, de :> m. $ escartamos la enarmon!a -a

8igura 2. -a nota Mi y las : notas con las que forma intervalos consonantes.

N/TA: (odas las indicaciones reali'adas en

C/L/R AAUL CLAR/ se han incluido con fines ilustrativos y no aparecen en la Rueda Armnica.

Estos = tipos de l!neas nos permiten, adem#s, conocer de forma sencilla qu+ intervalo hay entre dos notas cualesquiera. Para ello, basta con que nos fi%emos en los intervalos Mayores $de => y :>& y @ustos $de 2> y 5>&. -as direcciones en que se encuentran estos intervalos con respecto a una nota cualquiera son siempre las mismas y son f#ciles de memori'ar. En la figura 5 se han se;alado estos intervalos a partir de la nota Mi.

8igura 5. Antervalos de => M, 2> @, 5> @ y :> M a partir de la nota Mi.

Por comparacin con estos 2 intervalos podemos determinar qu+ intervalo forma la nota Mi con cualquier otra, salvo si se trata de una .> o su inversin, una 4>. Pero, para estos dos casos, basta con recordar que el intervalo de .> M tiene 3 (.

El procedimiento a seguir consiste en determinar, en primer lugar, el nmero ordinal del intervalo buscado y, en segundo lugar, su calificativo. 1i seguimos este orden, no tendremos que preocuparnos de las enarmon!as que puedan aparecer. Ceamos algunos e%emplos/

HIu+ intervalo hay de Mi a 1olJ Es una =>. Por tanto, seguimos la l!nea de la => M y comparamos con el 1ol que hay en su e"tremo. 0omo +ste es un 1ol Mi a 1ol hay una => M, por lo que de Mi a 1ol habr# una => m.

, eso significa que de

HIu+ intervalo hay de Mi a Mi a o

oJ Es una :>. Por tanto, seguimos la l!nea de la :> M y comparamos con el o habr# una :> m.

o que hay en su e"tremo. 0omo +ste es un

, eso significa que de

hay una :> M, por lo que de Mi a

HIu+ intervalo hay de Mi a 1i

J Es una 5>. Por tanto, seguimos la l!nea de la 5> @ y comparamos con el 1i que hay en su e"tremo. 0omo +ste es un 1i natural, eso significa que habr# una 5> d.

de Mi a 1i hay una 5> @, por lo que de Mi a 1i

HIu+ intervalo hay de Mi a -a

J Es una 2>. Por tanto, seguimos la l!nea de la 2> @ y comparamos con el -a que hay en su e"tremo. 0omo +ste es un -a natural, eso significa habr# una 2> A.

que de Mi a -a hay una 2> @, por lo que de Mi a -a

HIu+ intervalo hay de Mi a Re

J Es una 4>. 1u inversin, de Re

a Mi, tiene B,5 (, por lo que +ste es un intervalo de .> m. Por tanto, de Mi a Re

habr# una 4> M.

En caso de que la primera nota del intervalo est+ alterada, comen'aremos considerando esa misma nota sin alterar y despu+s incluiremos el efecto de la alteracin. Ceamos un par de e%emplos de esto/

HIu+ intervalo hay de Mi tanto, de Mi a 1ol

a 1ol

J 0omen'amos considerando el intervalo de Mi a 1ol

, que es una =>. ,, siguiendo el procedimiento anterior, vemos que es una => M. Por

habr# una => A.

HIu+ intervalo hay de Mi de Mi a -a

a -a

0omen'amos considerando el intervalo de Mi a -a

, que es una 2>. ,, siguiendo el procedimiento anterior, vemos que es una 2> d. Por tanto,

habr# una 2> dd.

:* ESCALAS MA>/RES
En el 0ap!tulo 3 vimos que la escala de o Mayor est# formada por la siguiente sucesin de notas e intervalos/

-a primera nota de la escala se llama T$nica $en nuestro e%emplo, el se denomina4rado de la escala y se representa con nmeros romanos/ Escala de o Mayor

o& y es habitual repetirla al final de la escala. El nmero de orden que tiene cada nota dentro de la escala

-os nombres de los grados son los siguientes/ Escala de o Mayor, con indicacin de los grados

?rado A AA AAA AC C CA CAA CAAA

No "re del ?rado (nica 1upertnica Mediante 1ubdominante ominante 1uperdominante 1ensible Kctava o (nica

1i quisi+ramos construir una escala Mayor partiendo, por e%emplo, de la nota -a, es decir, la escala de -a Mayor, lo nico que tendr!amos que hacer es seguir la misma sucesin de tonos y semitonos que tenemos en la escala de o Mayor, es decir, ( ( 1 ( ( ( 1/

Escala de -a Mayor

Por tanto, podemos definir la Escala Ma&or como un con%unto de 4 notas caracteri'adas por la sucesin de tonos y semitonos ( ( 1 ( ( ( 1. Ktra forma equivalente de construir la escala Mayor consiste en buscar las notas que forman con la tnica intervalos de .> a 9> Mayores o @ustos.

En la escala de -a Mayor observamos que hay = notas que llevan un sostenido $el nmero de sostenidos o bemoles que tiene una escala Mayor se conoce como Ar

o, el 8a y el 1ol&, lo que es necesario para mantener la secuencia de tonos y semitonos. El adura. As!, se dice que la armadura de -a Mayor tiene = sostenidos.

El orden en !ue aparecen los sostenidos en las escalas Mayores es siempre el mismo/ 1a( Do( Sol( Re( La( Mi( Si $es decir, por intervalos de 5> @&. Esto significa que, en una escala Mayor que tenga = sostenidos, +stos corresponder#n necesariamente a las notas 8a, o y 1ol, tal como hemos visto en la escala de -a Mayor. una escala Mayor contiene slo . sostenidos, entonces corresponder#n a las notas 8a y o. Esto es lo que ocurre en la escala de Re Mayor/ el mismo modo, si


En el caso de los "e Escala de Re Mayor

oles, +stos aparecen en orden in#erso a los sostenidos, es decir, en el orden/ Si( Mi( La( Re( Sol( Do( 1a $o sea, por intervalos de 2> @&. As!, en una Mayor/

escala que tenga . bemoles, +stos corresponder#n necesariamente a las notas 1i y Mi, lo cual ocurre en la escala de 1i

Escala de 1i Mayor

-a formacin de las escalas Mayores, el determinar qu+ armadura le corresponde a cada una de ellas o el saber en qu+ orden aparecen las tnicas cuando vamos aumentando o disminuyendo el nmero de sostenidos o de bemoles, son cuestiones complicadas que requieren bastante tiempo de estudio. Por este motivo, se ha dotado a la Rueda Armnica de un sistema muy sencillo para resolver todas estas cuestiones de una forma directa, a la ve' que muy did#ctica. Para ello, basta con girar convenientemente los dos discos de que consta este instrumento, como vamos a ver en el pr"imo cap!tulo.

@* ESCALAS MA>/RES > RUEDA ARMNICA

-a obtencin de las escalas Mayores con la Rueda Armnica se consigue, simplemente, girando sus dos discos entre s!, hasta hacer coincidir el signo resto de las notas de la escala quedan se;aladas, autom#ticamente, con el signo . 0omo e%emplo, en la figura : se muestra la escala de Re Mayor. con la nota tnica deseada. El

8igura :. Escala de Re Mayor.

-as l!neas de , por su parte, se;alan la regin de la Rueda Armnica que abarca esta escala $veremos su utilidad en el 0ap!tulo 3=&. Para cualquier escala Mayor, esta regin es un rect#ngulo curvado.

C/L/R AAUL /SCUR/

-as notas de la escala as! se;aladas est#n representadas en color negro $ya que este color siempre representa notas& y est#n colocadas siguiendo las relaciones de consonancia. )o est#n, por tanto, ordenadas segn su altura. 1i queremos tener las notas de la escala ordenadas segn su altura, debemos utili'ar la notacin en color ro%o $aunque, como veremos en el )ivel ., este color lo que representa son acordes&. e esta manera, las notas aparecen a la derecha de unos nmeros romanos, que indican los grados de la escala, tal como se aprecia en la figura :. Al usar esta notacin debemos prescindir de las letras y s!mbolos que hay a la derecha de las notas.

En la misma figura : podemos ver, al lado del grado A $(nica&, la armadura correspondiente a esta escala, es decir, . sostenidos. 1i vamos girando entre s! los dos discos de que consta la Rueda Armnica, veremos aparecer las diferentes escalas, sus tnicas y sus armaduras. As!, podemos comprobar que, al aumentar el nmero de sostenidos o disminuir el de bemoles, las tnicas van apareciendo, precisamente, por quintas %ustas. ,, si disminuimos el nmero de sostenidos o aumentamos el de bemoles, las tnicas aparecen en sentido inverso, es decir, por cuartas %ustas.

Lna propiedad interesante que tiene la escala Mayor es que, si representamos sus notas sobre una circunferencia, quedan todas ellas colocadas de forma correlativa y completando media circunferencia. 0omo e%emplo, en la figura 4 podemos ver este tipo de representacin para las escalas de Re Mayor y -a Mayor. Esto significa que las 4 notas de una escala Mayor pueden ordenarse por quintas %ustas, aunque para ello hay que comen'ar por el grado AC, es decir, la 1ubdominante de la escala $1ol en el primer caso y Re en el segundo&. El que estas notas est+n conectadas por quintas %ustas indica el alto grado de consonancia que e"iste entre ellas. )tese que, en la figura 4, se han descartado las enarmon!as que no siguen la serie de intervalos de 5> @.

8igura 4. Representacin de las escalas de Re Mayor y -a Mayor en una semicircunferencia.

Adem#s, en esta representacin puede verse claramente cmo van apareciendo las notas alteradas. As!, en la escala de Re Mayor, cuya armadura tiene . sostenidos, aparecen al final las dos notas 8a y o $siguiendo el orden de los sostenidos&. ,, al pasar de la escala de Re Mayor a la escala de -a Mayor, vemos que se cambia el 1ol por el 1ol , como debe ocurrir, ya que la armadura de -a Mayor tiene = sostenidos. e esta forma, se observa que los sostenidos van apareciendo por quintas %ustas, empe'ando por el 8a. ,, al aumentar el nmero de sostenidos de la armadura, las tnicas se suceden tambi+n por quintas %ustas. el mismo modo, si represent#ramos escalas con bemoles, ver!amos que +stos van apareciendo por cuartas %ustas, empe'ando por el 1iG y que, al aumentar el nmero de bemoles, las tnicas se suceden tambi+n por cuartas %ustas.

El aprendi'a%e de las escalas lleva su tiempo. En primer lugar, debe aprenderse el orden de los sostenidos y de los bemoles. , despu+s, hay que saber cmo est#n relacionadas las armaduras con las tnicas. Para ello, son de utilidad las siguientes dos reglas, que podemos comprobar f#cilmente si representamos las escalas de la misma forma que se ha hecho en la figura 4/

3.
..

En las ar , o

aduras !ue contienen sostenidos( la %lti y 1ol . Pues bien, el 1ol

a nota con sostenido es la Sensi"le* Por e%emplo, en la armadura que tiene = sostenidos, +stos corresponden a 8a

es la 1ensible, luego la (nica es -a. As!, esta armadura corresponde a la escala de -a Mayor. oles( la pen%lti a nota con "e ol es la T$nica* Por e%emplo, en la armadura que tiene 5 bemoles, +stos corresponden a 1i Mayor. , Mi ,

En las ar -a , Re

aduras !ue contienen "e y 1ol . As!, el Re

es la tnica y esta armadura corresponde a la escala de Re

A estas . reglas slo falta a;adir que la ar adura !ue no contiene alteraciones corresponde a la escala de Do Ma&or & la !ue tiene un "e ol corresponde a la de 1a Ma&or*0onociendo solamente la tnica y la armadura de una escala, ya hay que ser capaces de tocar la escala completa, tanto en sentido ascendente como descendente, hallando las notas mentalmente. Aunque la Rueda Armnica nos permite entender la formacin de las escalas y resolver cualquier duda relacionada con ellas, no puede suplir la pr#ctica necesaria para tocar las diferentes escalas con soltura.

Resulta dif!cil e"agerar la importancia que tienen en Msica las escalas Mayores. e hecho, todo el sistema de escritura musical est# concebido para poder escribir cmodamente este tipo de escalas. As!, cuando uno aprende este sistema, puede comprobar que, dado un pentagrama con una clave cualquiera y una armadura tambi+n cualquiera, si no se utili'an alteraciones accidentales, todas las notas que se escriban corresponder#n siempre a una cierta escala Mayor. -as notas que no pertenecen a esta escala, en cambio, llevar#n alteraciones accidentales. e este modo, las alteraciones accidentales nos sirven para reconocer f#cilmente las notas que no pertenecen a la escala Mayor considerada. Por otra parte, todos los instrumentos diatnicos $algunos tipos de flautas y armnicas, casi todos los instrumentos de %uguete, etc.& contienen slo las notas de una escala Mayor.

B* ESCALAS MEN/RES
1i, en una escala Mayor cualquiera, cambiamos de tnica pero mantenemos sus notas, lo que obtenemos es un nuevo Modo. Por e%emplo, si en la escala de o Mayor, tomamos como tnica el Mi, resulta la escala/ Mi, 8a, 1ol, -a, 1i, o, Re, Mi. Msta no es una escala Mayor, ya que no sigue la sucesin de intervalos ( ( 1 ( ( ( 1, sino que es un modo asociado a la escala de o Mayor. Nay, por tanto, 4 modos posibles asociados a cada escala Mayor, uno por cada nota de la escala que se eli%a como tnica. e hecho, la denominacin 6Mayor7 es, precisamente, el nombre del modo cuya sucesin de intervalos es ( ( 1 ( ( ( 1.

-a Msica occidental ha evolucionado con el transcurso del tiempo hacia el denominado Siste a Ci odal, lo que significa que, de los 4 posibles modos, se ha quedado con dos/ el Mayor y el menor. El odo enor es el que se obtiene tomando como tnica el grado CA de la escala Mayor. As!, a partir de la escala de o Mayor, obtenemos la denominada 6Escala de -a menor natural7/

Escala de -a menor natural, con indicacin de los grados

Estas dos escalas,

o Mayor y -a menor natural, se dice que son relati#as una de la otra. menor natural.

e la misma manera, si partimos de la escala de 1i

Mayor, obtenemos la escala de 1ol menor

natural. ,, si partimos de -a Mayor, obtenemos la de 8a

En general, podemos definir la Escala enor natural como un con%unto de 4 notas caracteri'adas por la siguiente sucesin de intervalos/ ( 1 ( ( 1 ( (. -gicamente, una escala Ma&or & su relati#a enor tienen asi4nada la is a ar adura . En el cap!tulo 3= se ver#n las peculiaridades que presentan estos dos modos, Mayor y menor, y que hacen que prevale'can sobre los dem#s.

-a escala menor natural, sin embargo, adolece de un inconveniente/ la distancia entre sus grados CAA y CAAA es de un tono y no de un semitono, como ocurre en la escala Mayor. Esto hace que, al tocar esta escala y pasar del grado CAA al CAAA, no d+ la impresin de haber llegado al final de la escala. Musicalmente, se dice que el grado CAA de la escala menor natural no tiene

car#cter de 1ensible. Por este motivo, al grado CAA de esta escala se le suele llamar Su"t$nica. Para evitar dicho inconveniente, es comn en esta escala elevar un semitono el grado CAA, lo que da lugar a la Escala enor ar $nica. -a alteracin necesaria para elevar dicho grado se dice que es accidental, debido a que no pertenece a la armadura. -as alteraciones que pertenecen a la armadura, por el contrario, se denominan propias.

Escala de -a menor armnica, con indicacin de los grados

Ahora bien, en la escala menor armnica as! construida aparece, entre sus grados CA y CAA, un intervalo de .> A $es decir, 3,5 (&, lo que produce un efecto e"tra;o y poco natural, ya que se trata de un intervalo demasiado grande para estar entre dos grados consecutivos. Por ello, a veces se eleva tambi+n un semitono el grado CA de esta escala por medio de otra alteracin accidental, lo que elimina este problema. 1e tiene as! la Escala enor el$dica, en donde los intervalos entre dos grados consecutivos son siempre de un tono o un semitono.

Escala de -a menor meldica, con indicacin de los grados

8inalmente, dado que el car#cter de sensible asociado al grado CAA slo es necesario en la escala ascendente, pero no en la descendente, es tambi+n habitual el empleo de la escala menor meldica en sentido ascendente y la escala menor natural en sentido descendente. Esta escala se conoce, en ocasiones, como Escala enor i'ta el$dica, aunque a veces tambi+n recibe el nombre de, simplemente, 6Escala menor meldica7, lo que puede dar lugar a confusiones. En este conte'to( entendere os por DEscala enor el$dicaE la !ue tiene los 4rados 0I & 0II ele#ados un se itono( tanto en sentido ascendente co o descendente*

Mediante un procedimiento similar al visto con las escalas Mayores, la Rueda Armnica nos permite obtener tambi+n las notas de cualquier escala menor, sea +sta natural, armnica o meldica. Adem#s, si nos fi%amos en la notacin en color ro%o, veremos que cada armadura est# al lado de dos 6notas7, una de las cuales lleva la letra 6m7 de menor $en realidad, la notacin en color ro%o lo que representa son acordes, como veremos en el )ivel .&. Estas dos notas son, precisamente, las tnicas de la escala Mayor y su relativa menor que tienen asignada dicha armadura $la e"plicacin de todo esto se ver# en el 0ap!tulo 3.&.

0omo e%emplos de esto ltimo, en la figura 9 se han se;alado los siguientes casos/ 0on .

, las tnicas de 1i

Mayor y 1ol menorG con .

, las de Re Mayor y 1i menorG con =

, las de -a

Mayor y 8a menorG y, sin ninguna alteracin, las de o Mayor y -a menor. Esta informacin debe ser suficiente para tocar todas estas escalas Mayores y menores, con todas las variantes de las escalas menores $natural, armnica, meldica y mi"ta meldica&, hallando las notas mentalmente.

8igura 9. (nicas de las escalas Mayores y sus relativas menores, con sus armaduras correspondientes.

F* MA.A DE LAS T/NALIDADES

El car#cter Mayor o menor de una escala se conoce con el nombre de Modalidad o Modo. El que la Msica occidental haya evolucionado hacia el denominado Siste la mayor!a de las obras o fragmentos musicales est#n compuestos, fundamentalmente, bien por la notas de una escala Mayor, bien por las de una escala menor. a Ci odal significa que

Por otra parte, la altura a la que se encuentra una determinada escala Mayor o menor $es decir, si comien'a por la nota o, por -a, por Mi , etc.& se denomina Tonalidad o Tono. En la pr#ctica, sin embargo, el concepto de tonalidad suele incluir tambi+n al de modalidad. As!, se dice que tal obra o fragmento est# escrito 6en el tono de o Mayor7 o que tal otra lo est# 6en la tonalidad de 8a menor7.

e esta manera, cada escala Mayor o menor tiene asociada una tonalidad con su mismo nombre. -a diferencia entre la escala y la tonalidad es que, en la escala, las notas est#n ordenadas segn su altura, mientras que, en la tonalidad, las notas pueden estar en cualquier orden e incluso pueden coincidir varias al mismo tiempo.

(radicionalmente, la ordenacin de las (onalidades se ha reali'ado por medio del denominado Ciclo de Guintas. Esto significa, b#sicamente, que cada ve' que pasamos de una tonalidad a otra que tiene un sostenido m#s o un bemol menos, la nueva tnica est# a un intervalo de 5> @ con respecto a la tnica anterior. En la Rueda Armnica, este 0iclo de Iuintas lo encontramos a lo largo de cualquiera de sus fran%as circulares $figura F&.

8igura F. 0iclo de Iuintas, a lo largo de una fran%a circular.

El mismo 0iclo de Iuintas sirve para determinar si dos tonalidades est#n pr"imas o le%anas. As!, las tonalidades relativas, como por e%emplo, Re Mayor y 1i menor est#n muy pr"imas entre s!. (ambi+n est#n pr"imas las tonalidades que se diferencian en una alteracin en la armaduraG por e%emplo, 8a Mayor y o Mayor, o 8a Mayor y 1i Mayor.

Nay, sin embargo, un caso de tonalidades pr"imas entre s! que no se aprecia en el ciclo de quintas. Es el correspondiente al Ca "io de Modo. Por e%emplo, es bien sabido que las tonalidades de o Mayor y o menor, o Mi menor y Mi Mayor, etc., son tonalidades que se encuentran muy pr"imas entre s!. 1e dice tambi+n que son Tonalidades .aralelas. Este hecho, sin embargo, no es visible en el ciclo de quintas, debido a que hay = alteraciones de diferencia en sus armaduras. En la Rueda Armnica, por el contrario, s! se observa la pro"imidad entre las tonalidades paralelas. Mstas se encuentran una a continuacin de otra en la direccin radial $figura 3B&. Adem#s, dado que cada radio comien'a y termina en una misma nota, al llegar a uno de sus e"tremos, podemos continuar por el otro, cerrando tambi+n un ciclo en esta direccin.

8igura 3B. 0ambios de Modo c!clicos, en la direccin radial.

As!, mientras el ciclo de quintas muestra las tonalidades a lo largo de una l!nea $o sea, en una dimensin&, la Rueda Armnica las muestra en una superficie $es decir, en dos dimensiones&. ebido a ello, la Rueda Armnica ofrece una #isi$n co pleta & panor+ ica de las relaciones e'istentes entre todas las Tonalidades . Esta es, de hecho, una de las caracter!sticas m#s importantes de la Rueda Armnica/ el llamado MA.A DE LAS T/NALIDADES.

NI0EL ,: 1UNDAMENT/S DE ARM/N2A

9* AC/RDES MA>/RES > MEN/RES

1e llama Acorde al con%unto de = o m#s notas que suenan simult#neamente. Al igual que ocurr!a en el caso de los intervalos, e"isten combinaciones de = notas que, tocadas simult#neamente, producen una sensacin de armona, reposo y estabilidad. 1on los denominados Acordes Consonantes, que slo pueden ser de dos tipos/ el Acorde Ma&or y el Acorde enor. -os dem#s, son Disonantes.

El Acorde Ma&or se forma superponiendo un intervalo de => M y otro de => m sobre una nota llamada 1unda => m y despu+s uno de => M.

entalG y el Acorde

enor se forma superponiendo primero un intervalo de

As!, por e%emplo, el acorde de o Mayor est# formado por las notas o, Mi, 1olG y el acorde de -a menor est# formado por las notas -a, o, Mi. En ambos casos puede verse que, entre la primera nota de cada acorde $es decir, la fundamental& y la ltima, hay un intervalo de 5> @ $ o ? 1ol en el primer caso y -a ? Mi en el segundo&, lo que imprime una gran estabilidad a estos acordes. El acorde de o Mayor se representa, simplemente, por 6 o7G y el acorde de -a menor, por 6-am7.

Aquellos que toquen instrumentos polifnicos, como el piano, guitarra, etc., deber#n aprender a tocar este tipo de acordes, as! como otros que se ver#n en los pr"imos cap!tulos. Adem#s, tambi+n tendr#n que aprender a tocar las notas que forman los acordes de forma correlativa, tanto en sentido ascendente como descendente, lo que se conoce con el nombre de Arpe4ios. Por el contrario, aquellos que toquen instrumentos monofnicos, como la trompeta, sa"ofn, etc., slo podr#n tocar los arpegios, pero no los acordes. En todo caso, tanto unos como otros, deber#n acostumbrarse a reconocer 6de o!do7 los diferentes tipos de acordes.

En la Rueda Armnica, los Acordes Consonantes, es decir, , se han representado en unos tri#ngulos curvos. En los v+rtices de estos tri#ngulos se encuentran, precisamente, las notas que forman estos acordes, es decir, sus arpegios.

Ma&ores &

enores

C/L/R R/7/ y se han colocado en el interior de

En la figura 33 puede verse con qu+ facilidad se obtienen las notas que forman los acordes de

o y -am con ayuda de la Rueda Armnica.

8igura 33. -as notas que forman los acordes de

o y -am $consonantes& est#n en los v+rtices de unos tri#ngulos curvos. Mi, Mim, o, -am, -a y o m.

-os dos acordes considerados en este e%emplo contienen la nota Mi. 1i queremos saber cu#les son todos los acordes Mayores y menores que contienen esta nota, de nuevo obtenemos una respuesta muy simple/ son los : acordes que est#n representados alrededor de la nota Mi $figura 3.&, es decir/

8igura 3.. Kbtencin de todos los acordes Mayores y menores que contienen la nota Mi.

-H* AC/RDES AUMENTAD/S > DISMINUID/S

El Acorde Au

entado es un acorde Disonante de = notas que se forma superponiendo dos intervalos de => M. As!, por e%emplo, el acorde de

o Aumentado est# formado por las notas

o,

Mi, 1ol . 0omo puede apreciarse, entre estas notas no se produce ningn intervalo de 5> @, sino uno de 5> A, por lo que este acorde tiene un car#cter inestable y crea una sensacin de tensin. El acorde de o Aumentado se representa por 6 oD7.

En la Rueda Armnica, los las notas que forman el acorde de

Acordes Au

est#n representados por las oD/ son las notas contenidas en la espiral que pasa por la nota

entados

lneas ro<as espirales. En la figura 3= podemos ver cmo se obtienen

o.

8igura 3=. -as notas que forman el acorde de

oD $disonante& est#n sobre una Espiral.

N/TA: En la formacin de acordes, siempre se descartan las enarmon!as que no siguen la serie de intervalos de =>.

1i quisi+ramos a;adir otra => M a partir del 1ol , obtendr!amos la nota 1i , enarmnica de o $8undamental del acorde&. Por tanto, los acordes los nicos acordes Aumentados que contienen la nota Mi. ebido a la simetr!a que presenta este acorde, slo hay 2 acordes Aumentados distintos.

oD, MiD y 1ol

D son enarmnicos y son

El Acorde dis

inuido es un acorde Disonante de 2 notas que se forma superponiendo tres intervalos de => m. As!, por e%emplo, el acorde de Mi disminuido est# formado por las notas Mi,

1ol, 1i , Re . 0omo puede apreciarse, entre estas notas no se produce ningn intervalo de 5> @, sino dos de 5> d $tritono&, por lo que este acorde tiene un car#cter inestable y crea una sensacin de tensin. El acorde de Mi disminuido se representa por 6Mi 7.

En la Rueda Armnica, los notas que forman el acorde de Mi

Acordes dis

est#n representados por las / son las notas contenidas en el radio que pasa por la nota Mi.

inuidos

lneas ro<as radiales. En la figura 32 podemos ver cmo se obtienen las

8igura 32. -as notas que forman el acorde de Mi

$disonante& est#n sobre un Radio.

N/TA: Recu+rdese que, en la formacin de acordes, siempre se descartan las enarmon!as que no siguen la serie de intervalos de =>.

1i quisi+ramos a;adir otra => m a partir del Re , obtendr!amos la nota 8a , enarmnica de Mi $8undamental del acorde&. Por tanto, los acordes Mi , 1ol , 1i y Re enarmnicos y son los nicos acordes disminuidos que contienen la nota Mi. ebido a la simetr!a que presenta este acorde, slo hay = acordes disminuidos distintos.

son

En ocasiones, se llama tambi+n acorde disminuido al acorde de = notas que se forma superponiendo dos intervalos de => m. Este acorde tampoco contiene ningn intervalo de 5> @, sino uno de 5> d $tritono&, por lo que es tambi+n disonante. En nuestro caso, y para evitar confusiones, llamaremos a este tipo de acorde DAcorde enor con !uinta dis inuidaE . ,, si la fundamental es el Mi, lo representaremos por 6Mim5?7. 1us notas $Mi, 1ol, 1i & est#n tambi+n sobre el Radio que pasa por la nota Mi.

N/TA: -os Acordes de =; suspendida( con o sin B;( no se tratan aqu! por estar formados por intervalos de 2> y no de =>. )o obstante, su representacin en la Rueda Armnica es tambi+n muy simple, ya que sus notas est#n colocadas sobre una circunferencia.

--* AC/RDES DE = N/TAS

Nasta ahora hemos visto la formacin y la representacin gr#fica de los acordes Mayores, menores, Aumentados y disminuidos $estos ltimos, de = y de 2 notas&. 0on estos acordes se cubren todas las posibilidades de acordes de = notas formados por la superposicin de . intervalos de =>, Mayor o menor. ,, como hemos podido comprobar, todos ellos tienen una forma geom+trica muy sencilla en la Rueda Armnica.

-a superposicin de = intervalos de =>, Mayor o menor, da lugar a 9 posibilidades. Ahora bien, en el caso de = intervalos de => M, el resultado es un acorde Aumentado, de slo = notas y que ya se ha estudiado en el cap!tulo anterior. -as otras 4 posibilidades s! corresponden, realmente, a acordes de 2 notas, pero la superposicin de = intervalos de => m, que da lugar al acorde disminuido, tambi+n se vio en el cap!tulo anterior. Por tanto, pasamos ahora a estudiar la formacin y la representacin gr#fica de los restantes : tipos de acordes, los cuales se han agrupado por pare%as para poder apreciar las simetr!as e"istentes. En todos estos casos, la 8undamental de cada acorde se ha se;alado con y el resto de las notas con .

Ahora, adem#s de los intervalos de => y 5>, aparecer#n intervalos de 4> entre la primera y la ltima nota del acorde. En general, los s!mbolos utili'ados para representar los acordes se han elegido de manera que sean lo m#s sencillos posible y que, adem#s, cuenten con una aceptacin universal. En particular, se ha utili'ado el s!mbolo 647 para indicar la 4> menor y el s!mbolo 6 7 para la 4> Mayor. A partir de aqu!, ya no se volver# a incidir en que deben descartarse siempre las enarmon!as que no siguen la serie de intervalos de =>, por haberlo indicado ya repetidas veces.

El Acorde Ma&or con B; M es un acorde de 2 notas que se forma superponiendo un intervalo de => M, uno de => m y otro de => M $en este orden&. As!, por e%emplo, el acorde de con 4> M est# formado por las notas o, Mi, 1ol, 1i. Este acorde se representa por 6 o 7.

o Mayor

El Acorde enor con B; es un acorde de 2 notas que se forma superponiendo un intervalo de => m, uno de => M y otro de => m $en este orden&. As!, por e%emplo, el acorde de -a menor con 4> m est# formado por las notas -a, o, Mi, 1ol. Este acorde se representa por 6-am47.

8igura 35. Representacin gr#fica de los acordes de

y -am4 en la Rueda Armnica.

El Acorde Ma&or con B; , tambi+n llamado Acorde de B; de Do inante, es un acorde de 2 notas que se forma superponiendo un intervalo de => M, uno de => m y otro de => m $en este orden&. As!, por e%emplo, el acorde de 1ol con 4> de ominante est# formado por las notas 1ol, 1i, Re, 8a. Este acorde se representa por 61ol47. 0onviene resaltar que, en este tipo de acorde, se forma una 5> d $tritono& entre la => y la 4> del acorde $en el e%emplo, entre 1i y 8a&.

El Acorde enor con B; & :; d, tambi+n llamado Acorde se idis inuido, es un acorde de 2 notas que se forma superponiendo dos intervalos de => m y uno de => M $en este orden&. As!, por e%emplo, el acorde de 1i semidisminuido est# formado por las notas 1i, Re, 8a, -a. Este acorde se representa por 61i 7. 0onviene resaltar que, en este tipo de acorde, se forma una 5> d $tritono& entre la 8undamental y la 5> del acorde $en el e%emplo, entre 1i y 8a&.

8igura 3:. Representacin gr#fica de los acordes de 1ol4 y 1i

en la Rueda Armnica.

El Acorde Au

entado con B; M es un acorde de 2 notas que se forma superponiendo dos intervalos de => M y uno de => m $en este orden&. As!, por e%emplo, el acorde de o, Mi, 1ol , 1i. Este acorde se representa por 6 oD 7.

o Aumentado

con 4> M est# formado por las notas

El Acorde

enor con B; M es un acorde de 2 notas que se forma superponiendo un intervalo de => m y dos de => M $en este orden&. As!, por e%emplo, el acorde de -a menor con 4> M est# o, Mi, 1ol . Este acorde se representa por 6-am 7.

formado por las notas -a,

8igura 34. Representacin gr#fica de los acordes de

oD

y -am

en la Rueda Armnica.

-,* AC/RDES > ESCALAS

Nasta ahora hemos estudiado los acordes de manera independiente, es decir, sin saber qu+ acordes est#n relacionados con qu+ otros. En general, una melod!a est# compuesta por notas que pertenecen, bien a una escala Mayor, bien a una menor. Por otra parte, toda melod!a suele llevar un acompa;amiento que, normalmente, est# compuesto por notas que pertenecen a la misma escala que la melod!a. ,, tambi+n con car#cter general, este acompa;amiento consta de acordes formados por superposicin de intervalos de => $Mayor o menor& sobre cada grado de la escala.

As!, por e%emplo, un fragmento musical que est+ escrito en o Mayor, llevar# un acompa;amiento que, en la mayor!a de los casos, estar# formado por los acordes que se muestran en la (abla 2. En ella se han considerado tanto acordes de = notas como de 2 notas.

(abla 2. Escala de

o Mayor y acordes de = y 2 notas asociados a esta escala.

Escala de

o Mayor

AA Re

AAA Mi

AC 8a

C 1ol

CA -a

CAA 1i

Acordes de = notas

AA Rem -a

AAA Mim 1i

AC 8a o

C 1ol Re

CA -am Mi

CAA 1im5? 8a

1ol

Mi o

8a Re

1ol Mi

-a 8a

1i 1ol

o -a

Re 1i

Acordes de 2 notas

o 1i 1ol Mi o

AA Rem4 AAA Mim4 AC 8a o -a 8a Re Re 1i 1ol Mi Mi o -a 8a

C 1ol4 8a Re 1i 1ol

CA -am4 1ol Mi o -a

CAA 1i -a 8a Re 1i

El sistema de escritura musical proporciona una forma sencilla y compacta de representar tanto las melod!as como los acordes. 0omo e%emplo, en la figura 39 se muestra la misma informacin de la (abla 2, pero en notacin musical.

8igura 39. Escala de

o Mayor y acordes de = y 2 notas asociados a esta escala.

-gicamente, la msica, como todo arte, no tiene reglas e"actas ni l!mites infranqueables. Al contrario, todo est# permitido y nada est# prohibido, siempre con el ob%etivo de crear belle'a o, en definitiva, de producir diferentes emociones. Esto quiere decir que, en una composicin cuya melod!a est+ en o Mayor, podemos encontrarnos con acordes distintos a los anterioresG e incluso podemos encontrar, en la propia melod!a, algunas notas a%enas a esta escala.

-os acordes de la (abla 2 y la figura 39 son los que, de forma natural, est#n asociados a la escala de o Mayor. Esto significa que representan la 6primera opcin7 para poner un acompa;amiento a una melod!a que est+ escrita con las notas de esta escala. Por tanto, estos acordes ser#n los que, en la mayor!a de los casos, nos encontraremos en las partituras o en los fragmentos musicales cuyas melod!as est+n creadas con las notas de la escala de o Mayor. Adem#s, la (abla 2 y la figura 39 nos dicen tambi+n que los acordes que aparecen en ellas son afines entre s!. 0omen'amos de esta manera a relacionar unos acordes con otros, en lugar de considerarlos como entes aislados e independientes.

1i, en lugar de considerar la escala de o Mayor, hubi+ramos considerado la de -a menor natural, habr!amos obtenido los mismos acordes anteriores, pero en otro orden, es decir, asignados a grados diferentes. Pero si consideramos las escalas de -a menor armnica o meldica, entonces aparecer#n algunos tipos de acordes diferentes. Los tipos de acordes de 8 & = notas !ue aparecen en las escalas Ma&ores & enores son <usta ente todos los estudiados en los captulos 9 a --*

-a tarea de poner acordes a una melod!a se conoce con el nombre de ar onizaci$n de elodas y representa una parte fundamental del estudio de la Ar ona. -as escalas Mayores y menores, adem#s de servir para crear melod!as y aportar los acordes m#s adecuados para acompa;arlas, son la clave para relacionar unos acordes con otros, ya que los acordes asociados a cual!uier escala Ma&or o enor )or an sie pre un con<unto de acordes a)ines entre s .

Al hablar de escalas y sus acordes asociados, conviene aclarar la diferencia que hay entre (nica y 8undamental. (nica es 6la primera nota de una escala7 $es decir, el grado A& y 8undamental es la 6primera nota de un acorde7 $es decir, la nota sobre la cual se superponen los intervalos de =>&. Por tanto, en una escala Mayor o menor slo hay una tnica, pero hay 4 fundamentales, una por cada acorde asociado a la escala. Estas 4 fundamentales son %ustamente las notas de la escala. El acorde cuya fundamental es la tnica de la escala se denominaAcorde de T$nica. As!, limit#ndonos a acordes de = notas, en la escala de o Mayor el acorde de tnica es oG y, en cualquiera de las escalas de -a menor, el acorde de tnica es -am.

En la Rueda Ar $nica( los acordes consonantes aparecen sie pre a4rupados por pare<as )or adas por un acorde Ma&or & su relati#o tiene asi4nada la ar adura !ue les correspondera a estos acordes si )ueran acordes de T$nica* De esta anera( cada acorde Ma&or o tonalidad* Esto permite obtener r#pidamente la armadura asociada a cualquier escala Mayor o menor, tal como se ha hecho en el 0ap!tulo 4.

enor* > cada una de estas pare<as enor representa ta "iIn una

El conocimiento de los acordes asociados a cualquier escala Mayor o menor, en tonalidades con un nmero cualquiera de alteraciones, es por tanto fundamental para poder armoni'ar melod!as. ado que ello reviste una comple%idad considerable, se ha implementado en la Rueda Armnica un sistema muy sencillo para obtener todos los acordes asociados a una escala cualquiera, como se ver# en el pr"imo cap!tulo. Adem#s, el trasladar una serie de notas o acordes de una tonalidad a otra es otra de las operaciones complicadas que se reali'an f#cilmente con la ayuda de este instrumento. Esta operacin se denomina Transporte y es bastante habitual en Msica. El transporte de las notas, sin embargo, es recomendable hacerlo mentalmente, lo que requiere el estudio de sus reglas asociadas, as! como bastante pr#ctica.

-8* L/CALIAAD/R DE AC/RDES > SISTEMA CIM/DAL

En el cap!tulo anterior se ha puesto de manifiesto la gran importancia que tiene el conocer los acordes asociados a una escala cualquiera, as! como la dificultad que ello supone. 1i volvemos a la (abla 2 o la figura 39 y nos fi%amos en su segunda parte, es decir, la correspondiente a los acordes de = notas, vemos que los : primeros son consonantes y el ltimo es disonante. -a Rueda Armnica nos permite obtener los acordes consonantes de cualquier escala de forma autom#tica. Alustraremos esto con un e%emplo/

1i nos vamos a la escala de o Mayor $figura 3F&, tenemos que las l!neas de se;alan la regin de la Rueda Armnica que abarca esta escala, que es un rect#ngulo curvado. Pues bien, en el interior de esta regin est#n precisamente los acordes consonantes asociados a la escala de o Mayor, es decir, los = acordes Mayores , corresponde.

0K-KR AOL- K10LRK

8a

o, 1ol y los = acordes menores Rem, -am, Mim. 0ada uno de estos acordes est# precedido por un nmero romano que indica el grado de la escala que le

8igura 3F. Acordes consonantes asociados a la escala de

o Mayor.

En esta representacin, adem#s, se observa que los acordes de Mayores, vemos que el acorde de

Su"do lo que se dice que el Acorde de Do

o y -am ocupan una 6posicin central7 dentro de la escala de o Mayor. 1i nos fi%amos ahora slo en los = acordes 8a $1ubdominante& est# colocado a la i'quierda de o $(nica&, es decir, hacia una armadura con m#s bemoles, por lo que se dice que el Acorde de inante tiene un car+cter Re4resi#o. El acorde de 1ol $ ominante&, por el contrario, est# colocado a la derecha de o, es decir, hacia una armadura con m#s sostenidos, por
inante tiene un car+cter .ro4resi#o.

Rem est# colocado a la i'quierda de -am y, con respecto a +ste, tiene un car#cter regresivo. , el acorde Mim est# a la derecha de -am y, tambi+n con respecto a +ste, tiene un car#cter progresivo. Estos = acordes, Rem, -am y Mim corresponden a los grados AA, CA y AAA, respectivamente. Ahora bien, si consideramos estos = acordes menores dentro de la escala de -a menor natural $relativa de o Mayor&, entonces el acorde de -am es el acorde de (nica $grado A&G Rem, el de 1ubdominante $grado AC&G y Mim, el de ominante $grado C&. 1e aprecia, de esta manera, la gran simetr!a que hay entre los = acordes Mayores y los = menores
El an#lisis de los = acordes menores es totalmente an#logo. As!, el acorde de de asociados a una escala Mayor, as! como la profunda relacin que e"iste entre una escala Mayor y su relativa menor. El acorde correspondiente al grado CAA, es decir, 1im5? no ha aparecido en todo este an#lisis debido a que no es un acorde consonante, sino disonante.

A la vista de la figura 3F, comprobamos tambi+n que las B notas de una escala Ma&or son las ni as necesarias para poder )or ar 8 acordes Ma&ores a inter#alos de :; 7: uno DcentralE &( con respecto a Iste( uno re4resi#o & otro pro4resi#o* Esto hace que dichas 4 notas formen un con%unto de gran cohesin y unidad, a la ve' que establece la particular sucesin de tonos y semitonos que hay entre ellas. Adem#s, con esas mismas 4 notas se forman otros = acordes menores, tambi+n a intervalos de 5> @/ uno central y, con respecto a +ste, uno regresivo y otro progresivo. Estos hechos %ustifican tanto la e"istencia de la escala Mayor como de su relativa menor, a la ve' que confieren a estos dos modos una supremac!a frente a los 5 restantes.

0omo hemos podido ver, la representaci$n de las notas & los acordes !ue o)rece la Rueda Ar $nica per ite entender( de )or a sencilla( cu+l es la relaci$n !ue li4a las B notas !ue )or an una escala Ma&or( es decir( de d$nde sur4e su particular sucesi$n de tonos & se itonos( por !uI se esta"lecen dos odos relati#os( uno Ma&or & otro enor( & cu+les son las caractersticas +s nota"les de los acordes asociados a ellos* (oda esta informacin no es visible en otras representaciones, ni siquiera en la de la figura 39, donde se ha utili'ado la escritura musical convencional. Ello es debido a que la Rueda Armnica est# reali'ada a partir de las relaciones m#s fundamentales que e"isten entre los sonidos, es decir, las relaciones de consonancia.

e todas maneras, una ve' visto y entendido todo este an#lisis, encontraremos perfectamente lgico que la msica occidental haya evolucionado con el tiempo hacia un sistema bimodal, donde las tnicas de los dos modos elegidos sean precisamente las fundamentales de los dos acordes que ocupan una 6posicin central7 $desde el punto de vista de las consonancias& en la escala Mayor.

Pasemos ahora a considerar los acordes de 2 notas asociados a la escala Mayor, es decir, los que aparecen en la ltima parte de la (abla 2 y la figura 39. 1u locali'acin en la Rueda Armnica es tambi+n autom#tica, ya que a la derecha de cada acorde aparece un s!mbolo que indica el tipo de acorde $figura .B&.

8igura .B. Acordes de 2 notas asociados a la escala de

o Mayor.

Mediante el giro de los dos discos que forman la Rueda Armnica, encontramos los acordes asociados a cualquier escala Mayor. Pero, adem#s, este potente y vers#til #baco musical tiene tambi+n representadas las escalas menores, tanto naturales como armnicas y meldicas, por lo que, mediante un procedimiento totalmente an#logo, encontramos tambi+n todos los acordes asociados a cualquier escala menor.

-a posibilidad de obtener los acordes asociados a una escala cualquiera que nos ofrece la Rueda Armnica, se denomina funcin de L/CALIAAD/R DE AC/RDES. , esta funcin no est# limitada a las escalas Mayores y menores, sino que es tambi+n aplicable a otros tipos de escalas que se ver#n m#s adelante $0ap!tulos 35 y 3:&. Adem#s, dado el car+cter 4r+)ico de las representaciones tanto de las escalas co o de los acordes( resulta u& )+cil deter inar !uI acordes est+n +s cercanos o +s alejados de una escala, es decir, si contienen algunas notas que pertenecen a dicha escala o si, por el contrario, son totalmente a%enos a ella.

-=* ESCALAS .ENTATNICAS* .R/.IEDADES

Al hablar en el 0ap!tulo 3 de la escala de o Mayor, hemos dicho que las 4 notas de esta escala se corresponden, %ustamente, con las 6teclas blancas7 del piano. Pues bien, con las notas Pentatnica Mayor7, cuyas notas e intervalos entre ellas son los siguientes/ correspondientes a las 6teclas negras7 obtenemos una escala de 5 notas llamada 6Escala de 8a

Escala de 8a

Pentatnica Mayor

Por tanto, podemos definir la Escala .entat$nica Ma&or como un con%unto de 5 notas caracteri'adas por la siguiente sucesin de intervalos/ ( ( 3,5( ( 3,5(. As!, si queremos obtener la escala de o Pentatnica Mayor no hay m#s que comen'ar por la nota o y mantener esta secuencia de intervalos/

Escala de

o Pentatnica Mayor

-a representacin de esta escala en la Rueda Armnica admite dos posibilidades $figura .3&.

8igura .3.

os posibles representaciones de la escala de

o Pentatnica Mayor.

A partir de estas representaciones gr#ficas es f#cil entender las dos propiedades m#s importantes de este tipo de escala/

3. ..

Con las notas de una Escala Ma&or se pueden )or ar 8 Escalas .entat$nicas Ma&ores distintas* Por e%emplo, con las notas de la escala de o Mayor, se pueden formar las escalas Pentatnicas Mayores de 8a, o y 1ol. Una is a Escala .entat$nica Ma&or puede )or arse con las notas de 8 Escalas Ma&ores di)erentes* Por e%emplo, la escala de o Pentatnica Mayor puede formarse con las notas de las escalas Mayores de 8a, o o 1ol.

-a escala relativa menor de

o Pentatnica Mayor es la 6Escala de -a Pentatnica menor7, cuyas notas e intervalos entre ellas son/

Escala de -a Pentatnica menor

Por consiguiente, podemos definir la Escala .entat$nica

enor como un con%unto de 5 notas caracteri'adas por la siguiente sucesin de intervalos/ 3,5( ( ( 3,5( (.

Aunque las escalas Pentatnicas tienen un origen muy antiguo, actualmente son de amplio uso en la msica moderna y el %a''. ,, en particular, en la t+cnica de la I

pro#isaci$n.

-:* ESCALAS DISMINUIDAS > AC/RDES AS/CIAD/S

-a Escala dis inuida est# formada por 9 notas a intervalos alternados de semitono y tono $1(&. As!, por e%emplo, si partimos de la nota 1i obtenemos la siguiente escala disminuida/

Escala disminuida de 1i $1(&

ada la simetr!a e"istente en esta escala, podemos considerar 2 de sus 9 notas como tnicas/ 1i, Re, 8a y 1ol . 1u representacin en la Rueda Armnica es muy sencilla, ya que corresponde a . radios consecutivos $figura ..&. , las 2 posibles tnicas son las notas contenidas en el radio de la i'quierda. $Recu+rdese que las notas que aparecen en los e"tremos de cada radio est#n repetidas&.

8igura ... Representacin de una escala disminuida.

-a escala disminuida tambi+n puede definirse como una escala de 9 notas a intervalos alternados de tono y semitono $(1&. Ltili'ando esta otra definicin y comen'ando por la nota resulta/

o,

Escala disminuida de

o $(1&

ada la simetr!a e"istente en esta escala, tambi+n podemos considerar 2 de sus 9 notas como tnicas. En este caso/ o, Mi , 8a y -a. ,, puesto que la escala disminuida de o $(1& tiene las mismas notas que la escala disminuida de 1i $1(&, su representacin gr#fica es tambi+n la de la figura .., pero sus 2 posibles tnicas corresponden ahora al radio de la derecha. Es f#cil comprobar que slo e"isten = escalas disminuidas diferentes.

0ualquier escala disminuida contiene 9 acordes consonantes e incluye, para cada uno de ellos, su correspondiente acorde relativo $Mayor o menor& y su acorde paralelo $es decir, el obtenido por cambio de modo&. Adem#s, contiene todos los acordes disminuidos que se forman tomando como fundamental cualquier nota de la escala.

-as escalas disminuidas son ampliamente utili'adas en msica moderna y en %a''. ,, en particular, en la t+cnica de la improvisacin.

-@* ESCALAS JEKATNICAS > AC/RDES AS/CIAD/S

1e llaman Escalas Je'at$nicas las que tienen : notas. A continuacin se describen los dos tipos de escalas Ne"atnicas m#s importantes. -a Escala de Tonos Enteros, tambi+n llamada Escala Tonal, est# formada por : notas a intervalos de tono. As!, por e%emplo, si partimos de la nota (onal/ o obtenemos la siguiente escala

Escala (onal de

ada la simetr!a e"istente en esta escala, podemos considerar cualquiera de sus notas como tnica. 1u representacin en la Rueda Armnica es muy sencilla, ya que corresponde a . espirales no consecutivas $figura .=&. Es f#cil comprobar que slo e"isten . escalas (onales diferentes.

-a escala (onal no contiene ningn acorde consonante, pero s! contiene todos los acordes Aumentados que se forman tomando como fundamental cualquier nota de la escala. Adem#s, contiene los acordes de 4> de ominante con la 5> Aumentada o disminuida, es decir, los acordes 4P5D y 4P5?, que se forman tomando como fundamental tambi+n cualquiera de las notas de la escala. Por e%emplo, si tomamos como fundamental el o, resultan los acordes de o4P5D y o4P5?.

8igura .=. Representacin de una Escala (onal.

-a Escala Au

entada est# formada por : notas a intervalos alternados de 3,5 ( y 1. As!, por e%emplo, si partimos de la nota

o obtenemos la siguiente escala Aumentada/

Escala Aumentada de

ada la simetr!a e"istente en esta escala, podemos considerar = de sus : notas como tnicas/ o, Mi y -a espirales consecutivas $figura .2&. Es f#cil comprobar que slo e"isten 2 escalas Aumentadas diferentes.

. 1u representacin en la Rueda Armnica es muy sencilla, ya que corresponde a .

-a escala Aumentada contiene : acordes consonantes, = Mayores y = menores, cuyas fundamentales son las = posibles tnicas de esta escala. Adem#s, contiene todos los acordes Aumentados que se forman tomando como fundamental cualquier nota de la escala.

8igura .2. Representacin de una Escala Aumentada.

-as escalas Ne"atnicas, aunque sobre todo la escala (onal, son ampliamente utili'adas en msica moderna y en %a''. ,, en particular, en la t+cnica de la improvisacin.