Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional !"# Proba E$ a% Filiera teoretic Profil umanist& Filiera vocaional Profil pedagogic Limba i literatura romn Model 'oate subiectele sunt obligatorii$ (e acord "! puncte din oficiu$ 'impul de lucru efectiv este de # ore$ ()*+E,')L + ,ite te urmtorul text.
1

-#! de puncte%

S fie sara n asfinit i noaptea s nceap; Rsaie luna lini tit i tremurnd din ap; i s mpr tie scntei Crrilor din crnguri, n ploaia florilor de tei S stm n um!r singuri" i capul meu de gri$e plin %e !raul tu se culce Su! ra&a oc'iului senin i negrit de dulce,

1(

Ca iar cuminte s m fac, Cci tu mi prin&i tot gndul, Ca cerul ce pri)e te n lac *dncu i cuprin&ndu l" Cu farmecul luminei reci Simirile str!ate mi, Re)ars lini te de )eci -e noaptea mea de patemi" i de asupra mea rmi %urerile de mi curm i fii iu!irea mea denti i )isul meu din urm" (Mihai Eminescu, S fie sara n asfinit)

1+

.1

(crie& pe foaia de examen& rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text. Nume te c!te un sinonim neolo"ic pentru sensul din text al cuvintelor# singuri i pri)e te puncte Explic rolul vir"ulei din versul al aselea puncte Construie te un enun &n care s ilustre'i sensul conotativ al cuv!ntului scntei" puncte )reci'ea' o tem i un motiv literar identi*icate &n textul dat / puncte Menionea' dou mrci lexico,"ramaticale ale su-iectivitii pre'ente &n textul dat / puncte Selectea' dou secvene din text care conturea' dimensiunea temporal a ima"inarului poetic / puncte / )re'int valoarea expresiv, &n textul dat, a ver-elor la modul con0unctiv / puncte 1 2lustrea', cu exemple din text, dou trsturi ale romantismului / puncte 3 Comentea', &n .4 5 144 de cuvinte ( ase 5 'ece r!nduri), primele dou stro*e ale textului dat, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mi0loacele artistice / puncte 1 $ % ( + .

Prob scris Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic 1

Model

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

()*+E,')L al ++0lea

-#! de puncte%

Scrie un text de tip ar"umentativ de 1+4 5 %44 de cuvinte (1+ 5 %4 de r!nduri) despre rolul studiilor critice n formularea unui punct de )edere propriu asupra te/tului literar" 6n ela-orarea textului de tip ar"umentativ, tre-uie# 7 s respeci structura discursului de tip ar"umentativ# *ormularea ideilor &n scris, utili'area mi0loacelor lin"vistice adecvate exprimrii unei aprecieri8 1 puncte 7 s ai coninutul adecvat ar"umentrii pe o tem dat# *ormularea ipote'ei9a propriei opinii *a de pro-lematica pus &n discuie, enunarea i de'voltarea corespun'toare a dou ar"umente adecvate ipote'ei, *ormularea unei conclu'ii pertinente8 "2 puncte 7 s respeci normele lim-ii literare (re"istrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de orto"ra*ie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate 2 puncte ()*+E,')L al +++0lea -#! de puncte%

:edactea' un eseu de .44 5 344 de cuvinte (dou 5 trei pa"ini), &n care s pre'ini relaia dintre dou persona$e dintr,un roman al e/perienei studiat 6n ela-orarea eseului, vei avea &n vedere urmtoarele repere# 7 pre'entarea statutului social, psiholo"ic, moral etc al *iecruia dintre persona0ele alese din romanul experienei studiat8 7 evidenierea, prin dou episoade9citate9secvene comentate, a modului &n care evoluea' relaia dintre cele dou persona0e8 7 ilustrarea a patru elemente de structur i de compo'iie ale romanului experienei studiat, semni*icative pentru anali'a relaiei dintre cele dou persona0e (de exemplu# aciune, con*lict, relaii temporale i spaiale, incipit, *inal, tehnici narative, perspectiv narativ, re"istre stilistice, lim-a0ul persona0elor etc )8 7 susinerea unei opinii despre modul &n care o idee sau tema romanului experienei studiat se re*lect &n evoluia relaiei dintre cele dou persona0e 3ot4 ;rdinea inte"rrii reperelor &n cuprinsul eseului este la ale"ere )entru coninutul eseului vei primi "2 puncte (c!te ( puncte pentru *iecare cerin9reper) )entru redactarea eseului vei primi "/ puncte (organi&area ideilor n scris 5 % puncte8 a!iliti de anali& i de argumentare 5 % puncte8 utili&area lim!ii literare 5 $ puncte; ortografia 5 $ puncte8 punctuaia 5 $ puncte8 a e&area n pagin, li&i!ilitatea 5 1 punct8 ncadrarea n limitele de spaiu indicate 5 1 punct) 5n vederea acordrii puncta6ului pentru redactare& eseul trebuie s aib minimum 2!! de cuvinte -dou pagini% i s de7volte subiectul propus$

Prob scris Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic $

Model

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

E amenul de bacalaureat !"#$ Limba i literatura romn Proba E% a& Filiera teoretic Profil umanist' Filiera vocaional Profil pedagogic B()EM *E E+(L,()E -. *E /01()E M0*EL 2e punctea3 oricare alte formulri4modaliti de re3olvare corect a cerinelor% /u se acord puncta5e intermediare' altele dect cele preci3ate e plicit prin barem% /u se acord fraciuni de punct% 2e acord #" puncte din oficiu% /ota final se calculea3 prin 6mprirea la #" a puncta5ului total acordat pentru lucrare% 2,B.E71,L . 8$" de puncte& 1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neolo ic pentru sensul din text al cuvintelor date !de exemplu" singuri # solitari$ prive te # contempl% ! #p9 ! puncte &. explicarea rolului vir ulei din versul indicat !de exemplu" marc'ea( un raport de coordonare )ntre dou propo(iii de acela i fel% ! puncte *. construirea unui enun )n care se ilustrea( corect sensul conotativ al cuvntului indicat ! puncte +. cte & puncte pentru preci(area unei teme !de exemplu" iubirea% i a unui motiv literar identificate )n textul dat !de exemplu" visul% ! !p9 : puncte ,. cte & puncte pentru menionarea fiecreia dintre cele dou mrci lexico- ramaticale ale su.iectivitii din text !de exemplu" ver.e la persoana / # s stm i pronume la persoana / # mi% ! !p9 : puncte 0. cte & puncte pentru selectarea fiecreia dintre cele dou secvene care conturea( dimensiunea temporal a ima inarului poetic !de exemplu" S fie sara n asfinit; i noaptea s nceap% ! !p9 : puncte 1. pre(entarea adecvat a valorii expresive a ver.elor la modul con2unctiv + p. 3 pre(entare sc'ematic & p. : puncte 4. # cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale romantismului ! #p9 ! puncte # cte 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecrei trsturi menionate ! #p9 ! puncte 5. comentarea adecvat i nuanat a primelor dou strofe, )n limitele de spaiu indicate + p. 3 comentarea parial adecvat sau nerespectarea limitelor de spaiu indicate & p. : puncte 2,B.E71,L al ..;lea 8$" de puncte&

6 structura discursului de tip ar umentativ" 6 formulare adecvat a ideilor )n scris" text clar or ani(at, coerent, cu ec'ili.ru )ntre cele trei componente" ipote(a, enunarea i de(voltarea ar umentelor, conclu(ia + p. 3 formulare parial adecvat & p. : puncte 6 utili(are adecvat a mi2loacelor lin vistice utile exprimrii unei aprecieri !de exemplu" ver.e de opinie, adver.e3locuiuni adver.iale de mod folosite ca indici ai su.iectivitii evaluative, con2uncii3locuiuni con2uncionale cu rol ar umentativ, utili(ate pentru exprimarea raporturilor de tip cau(al, consecutiv, final, conclu(iv etc., conectori ar umentativi% + p. 3 utili(are parial adecvat & p. : puncte 6 coninutul ar umentrii" 6 formularea ipote(ei3a propriei opinii fa de pro.lematica propus ! puncte 6 cte * puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou ar umente 7pro i3sau contra8 adecvate ipote(ei ! $p9< puncte 6 cte * puncte pentru de(voltarea corespun(toare a fiecruia dintre ar umentele enunate ! $p9< puncte 6 formularea unei conclu(ii pertinente ! puncte 6 respectarea normelor lim.ii literare i a limitelor de spaiu indicate" 6 re istrul stilistic adecvat cerinei # punct 6 respectarea normelor de exprimare !9-1 re eli lexicale sau morfosintactice # & p.$ & re eli # 1 p.$ * sau mai multe re eli # 9 p.% ! puncte 6 respectarea normelor de orto rafie i de punctuaie !9-1 re eli orto rafice i de punctuaie # & p.$ & re eli # 1 p.$ * sau mai multe re eli # 9 p.% ! puncte 6 respectarea limitelor de spaiu indicate # punct
Prob scris Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic Barem de evaluare i de notare 1 Model

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

2,B.E71,L al ...;lea

8$" de puncte&

7oninut #< puncte # cte & puncte pentru pre(entarea statutului social, psi'olo ic, moral etc. al fiecruia dintre persona2ele alese din romanul experienei studiat ! !p9 : puncte !Cele & puncte pentru fiecare persona2 se acord astfel" prezentare nuanat i adecvat a statutului social, psihologic, moral etc. al persona ului ! p. prezentare schematic sau superficial a statutului social, psihologic, moral etc. al persona ului " p.% # evidenierea, prin dou episoade3citate3secvene comentate, a modului )n care evoluea( relaia dintre cele dou persona2e : puncte prezentarea evoluiei relaiei dintre persona e i ilustrarea acesteia prin dou episoade#citate#secvene comentate $ p. prezentarea evoluiei relaiei dintre persona e i ilustrarea printr un episod#citat#secven comentat ! p. simpla numire a unor scene#secvene sau tendina de rezumare " p. 6 cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de structur i de compo(iie ale romanului experienei studiat, semnificative pentru anali(a relaiei dintre cele dou persona2e : #p9 : puncte 6 susinerea opiniei formulate cu ar umente adecvate + p. 3 )ncercare de susinere a opiniei sau sc'ematism & p. 3 simpla formulare a opiniei 1 p. : puncte )edactare #: puncte 6 or ani(area ideilor )n scris $ puncte % puncte pentru te&t clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic ! puncte pentru te&t parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic " punct pentru te&t vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta 6 a.iliti de anali( i de ar umentare $ puncte % puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de udeci de valoare relevante ! puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de udeci parial relevante " punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism 6 utili(area lim.ii literare !stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a le&icului, sinta& adecvat ! p # vocabular restr'ns, monoton " p.% ! puncte 6 orto rafia !9-1 erori" & p. 3 & erori" 1 p. 3 * sau mai multe erori" 9 p.% ! puncte 6 punctuaia !9-1 erori" & p. 3 & erori" 1 p. 3 * sau mai multe erori" 9 p.% ! puncte 6 a e(area corect a textului )n pa in, li(i.ilitatea # punct 6 )ncadrarea )n limitele de spaiu indicate # punct =n vederea acordrii puncta5ului pentru redactare' eseul trebuie s aib minimum <"" de cuvinte 8dou pagini& i s de3volte subiectul propus%

Prob scris ; Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic Barem de evaluare i de notare &

Model